大班科学水的秘密教案

大班科学水的秘密教案
活动目标：
1. 激发幼儿对水的好奇心和探索欲望。

2. 通过实验操作，让幼儿了解水的特性，如流动性、浮力等。

3. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4. 引导幼儿用语言表达自己的发现。

活动准备：
·一盆水
·透明玻璃杯
·小石头、小纸片、塑料瓶盖等
·食用油、洗洁精
·水桶、漏斗
·橡皮泥、海绵
活动过程：
一、导入新课（5分钟）
1. 教师神秘地出示一杯水，问：“你们知道水有哪些秘密吗？”
2. 幼儿自由发言，教师记录并简单回应。

二、探究水的流动性（10分钟）
1. 教师演示：将玻璃杯倾斜，水会沿着杯壁流下。

2. 幼儿模仿实验，体验水的流动性。

3. 小组讨论：水为什么会流动？
三、探究水的浮力（10分钟）
1. 教师演示：在小石头、小纸片、塑料瓶盖上分别放一片，然后轻轻放入水中，观察它们是否浮在水面上。

2. 幼儿分组进行实验，记录观察结果。

3. 小组讨论：为什么小石头、小纸片能浮在水面上，而铁钉却沉下去？
四、探究水和油的关系（10分钟）
1. 教师演示：在食用油中滴几滴水，观察油和水是否会混合。

2. 幼儿分组进行实验，记录观察结果。

3. 小组讨论：水和油为什么不会混合？
五、探究水的表面张力（10分钟）
1. 教师演示：用橡皮泥捏成一个小球，轻轻放入水中，观察它是否会浮在水面上，并且不会沉下去。

2. 幼儿分组进行实验，记录观察结果。

3. 小组讨论：为什么橡皮泥球能浮在水面上？
六、总结分享（5分钟）
1. 教师引导幼儿回顾今天探究的水的特性。

2. 幼儿自由发言，分享自己的发现和感受。

3. 教师总结，强调水的特性及其在生活中的应用。

七、延伸活动（课后自主探索）
1. 鼓励幼儿回家后继续探究水的其他特性，如溶解性等。

2. 家长可以和孩子一起进行一些与水相关的手工制作或游戏活动。

注意事项：
·实验过程中要注意安全，避免幼儿将小物品放入口中。

·根据幼儿的实际情况调整实验难度和步骤。

·教师要耐心引导，鼓励幼儿积极参与实验操作和讨论。