【高考】复习生物与环境ppt课件

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16、三流的化妆是脸上的化妆；二流的化妆是精神的化妆；一流的化妆是生命的化妆。
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与上一营养级的遗体残骸中的能量一样,属于未被下一营养级所利用的 那部分能量。
一流般经地 各化,营能养量的级在的相能总邻量能两量个+的营分关养键解级词之者间的利传用递效的率约能为量1 +未被利用的能量。
(3)上述某一个营养级中“能量去向”可形象地用下图来表示,其中W1 为生产者固定的总的太阳能,字母Dn表示流向下一个营养级的能量。
9、如果自身伟大，任何工作你都不会觉得渺小。——乔·麦克唐纳
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与上一营养级的遗体残骸中的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量一样,属于未被下一营养级所利用的
那部分能量。
3.能量传递效率≠能量利用效率 (1)能量传递效率:能量传递效率=(某一营养级同化量/上一营养级同化 量)×100%。一般地,能量在相邻两个营养级之间的传递效率约为1 0%。 (2)能量利用效率:通常考虑的是流入人体中的能量占生产者能量的比 例。或流入最高营养级的能量占生产者能量的比例,或考虑分解者的参 与,以实现能量的多级利用。
解题方法 1.给图中每种生物编号;
2.根据生物之间的捕食和被捕食关系,依次连线;
3.根据整理出的关系图,回答上述问题。 (1)该食物网含有19条食物链; (2)最长的食物链是:草→草食昆虫→肉食昆虫→蜘蛛→蛙→蛇→鹰和 猫头鹰; (3)处于第四营养级的生物有:蜘蛛、蛙、吃虫的鸟、蛇、狐狸、鹰和 猫头鹰。
存”。(1)能量流入某一营养级后,有四个去向。
根据整理出的关系图,回答上述问题。
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流同生能(量1)经化态量)能×各 量 系 传量10能营=统递传0摄养中效%递入量。级,率效同量的≠率化流能-粪总:量能量便入能≠量利摄量量传用某入。的递效量关一效率键率营词=(某养一级营养级自同化身量贮/上存一营养② ③ ④级流 残 未同化入 落 被下 物 利一 、 用营 遗养 体级 (2)消费(者2产)某生的一粪便个中营的能养量不级属所于该同营养化级的同化能的能量量=,它呼实际吸上消耗的能量+被下一个营养级同
流经各营养级的总能量的关键词 一般地,能量在相邻两个营养级之间的传递效率约为1 流经各营养级的总能量的关键词 (1)该食物网含有19条食物链; 根据整理出的关系图,回答上述问题。 以有机物形式沿食物链、食物网向下一营养级传递。 根据生物之间的捕食和被捕食关系,依次连线; 一般地,能量在相邻两个营养级之间的传递效率约为1 (1)能量流入某一营养级后,有四个去向。 以有机物形式沿食物链、食物网向下一营养级传递。 (2)对各级消费者而言强调关键词“同化”而不能说:“摄入”或“贮 存”。 生态系统中,同化量≠摄入量 (1)能量传递效率:能量传递效率=(某一营养级同化量/上一营养级同化 量)×100%。 (1)能量流入某一营养级后,有四个去向。
[易混易错] 1.流经各营养级的总能量的关键词
(1)对生产者而言强调关键词“固定”而不能说“照射”。
(1)世界(上2只)对有一各个中级国消;和平费统者一，而一国言两强制的调基本关方键针; 词“同化”而不能说:“摄入”或“贮
5.京津塘工业基地的可持续发展,北京的空间发展,产业转移和城市的职能地位.天津经济发展前景,滨海工业区的开发,环渤海经济圈形成
存”。 的条件分析和重大的意义
三、重点与难点 14、我爱你轰轰烈烈最疯狂，我的梦狠狠碎过不会忘。
初中化2学.实生验态里有系些属统于中定量,同方面化的，量如≠配制摄一定入溶量质的质量分数的溶液、测定硝酸钾的溶解度等。做定量实验前，根据要求事先计
算出有关数据。例如，用37%(密度为1.19g/cm3)的浓盐酸稀释成200g20%的稀盐酸。首先，要经过计算解决需用多少毫升浓盐酸，多
生物（浙江选考专用） 根据整理出的关系图,回答上述问题。
以有机物形式沿食物链、食物网向下一营养级传递。 化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。
专题4 生物与环境
专题精讲
一、生态系统中复杂食物网的分析
结合上图分析: 1.图中食物网含有几条食物链? 2.图中最长的食物链是哪一条? 3.图中处于第四营养级的生物有哪些?
二、生态系统中的能量流动分析
以有机物形式沿食物链、食物网向下一营养级传递。
化的能能量+分量解流者利动用的过能程量+未被利用的能量。
一般地,能量在相邻两个营养级之间的传递效率约为1
同(1)化能量量以=流摄入入有某量一机-粪营便物养量级形。后,式有四沿个去食向物。 链、食物网向下一营养级传递。
(2)对各级消费者而言强调关键词“同化”而不能说:“摄入”或“贮