第四章__课堂教学的指导性策略

（二）小组讨论的原则
建立和谐师生关系的原则 促进学生相互作用原则 促进小组发展的原则
（三）小组讨论的类型
学习小组讨论 活动小组讨论 专题讨论
（四）讨论中教师的行为
（五）反思课堂讨论中存在的 问题
1、讨论的形式 2、讨论的内容 3、对讨论的评价
《思考题》： 思考题》
1、提问在课堂教学中有什么意义？ 2、如何发挥提问的作用？ 3、在课堂教学过程中，为何要组织学生 进行讨论？ 4、教师如何组织和引导学生进行讨论？
二小组讨论的原则建立和谐师生关系的原则促进学生相互作用原则促进小组发展的原则三小组讨论的类型学习小组讨论活动小组讨论专题讨论四讨论中教师的行为五反思课堂讨论中存在的问题1讨论的形式2讨论的内容3对讨论的评价思考题
第四章 课堂教学的指导性策略
《学习目标》： 学习目标》
1、理解提问的意义。 2、了解问题的不同水平和类型。 3、掌握提问的技巧。 4、理解讨论的意义，掌握组织和引导讨 论的要求。
内容提要
一、课堂教学中的提问 二、讨论 三、课堂教学中的探究
一、课堂教学中的提问
（一）提问的意义
1、通过提问促进学生思维能力的发
展。 2、通过提问，引发学生的学习动机。 3、通过提问促进师生间的交流，获 取反馈信息
（二）问题的水平与种类
1、问题的水平
低水平问题
高水平问题
2、问题的种类
聚合性问题 发散性问题
（三）论
（一）讨论的意义 （二）小组讨论的原则 （三）小组讨论的类型 （四）讨论中教师的行为 （五）反思课堂讨论中存在的问题
（一）讨论的意义
1、促进学生之间的相互作用。 2、讨论能促进学习者形成有责任心的学 习方式。 3、讨论能促进学习者形成民主合作的精 神。 4、讨论能促进学生的智力发展。