小微信撬起语文阅读教学的大发展

作者： 薛彤[1]
作者机构： [1]淮北市烈山区教育局教研室,安徽淮北235000
出版物刊名： 教师教育论坛
页码： 89-89页
年卷期： 2020年 第2期
主题词： 微信;教育信息化;语文阅读能力;地域限制;深度融合;智能手机;语文阅读教学;传统模式
摘要：随着智能手机的广泛应用,微信成为学生之间交流的新阵地。

在课堂上,学生带手机玩微信的现象日益增多。

教师与其阻之,不如打破思维壁垒,借助微信的“正能量”,开辟语文阅读教学的新天地。

借助微信,培养学生阅读能力《教育信息化2.0行动计划》中明确要求:“发挥技术优势,变革传统模式,推进新技术与教育教学的深度融合。

”教师在语文阅读教学中借助微信,可以拓宽语文学习的领域,打破地域限制,解决书籍短缺问题,使学生的语文阅读能力向纵深处发展。