班主任工作总结(1月13日)

班主任工作总结(xx年1月13日)
时光飞逝，不知不觉中，日子一天天过去。

本学期的班级管理工作即将完毕，我担任五(1)班班主任，今年是我担任班主任的第四个年头了，谈不上什么经历，但我还是有自己的一点感悟，众所周知，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。

班主任工作既是艰巨的，也是荣耀的，有乐趣的。

我班学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。

这学期，我在此根底上，着重培养学生为集体效劳的意识和集体利益高于个人的意识。

学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点奉献。

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级出现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的气氛中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

下面我就这学期的工作做如下总结。

一、培养良好的班集体。

(一)注重教室文化的建立。

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。

在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班规班训(团结友爱，乐于助人。

敢于承担，勇于拼搏。

)，使学生行有可依，激发学生的上进心。

并设立评比栏，就德
智体美劳各项实行奖惩方法。

表现好的奖励太阳、星星或月亮。

(太阳100分月亮10分星星5分)可别小看这简单的不能再简单的标志，孩子们是他为珍宝。

一颗小小的标志，牵动着孩子们的心呢。

加分当然兴奋不已，减分也会哭鼻子，抹眼泪。

用不着过多的批评或表扬，标志说明一切。

一切都在不言中。

墙上还张贴一些鼓励性、引导性的语言，如："好孩子不是不犯错误，而是尽量防止犯同样的错误。

"孩子们就会试着原谅一些由于过失给班级或个人带来损失的同学。

有同学闹矛盾了，让他读读班训，问他犯了哪条?他会惭愧的说："团结友爱"。

当犯了错误想撒谎时，读读班训，他会马上成认。

因为他知道，好孩子要敢于承担责任。

二、"三位一体"的互促法。

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要靠各种力量的齐抓共管。

通过班主任的工作，把任课教师、保育老师、组合成一个整体，形成教育的合力，到达互相促进的目的。

孩子感冒了，有时几个孩子同事感冒，我的车带不了，有时英语老师和我一起去校外诊所，有时25号保育老师陪我们一起去，保育老师白天告诉我要及时提醒某同学吃药，我会要保育老师晚上提醒谁吃药，老师间互相配合，收到了良好的效果。

尤其是我班语数英三课教师的关系，十分微妙，可以说很少有我们这样关系的伙伴。

我经常自豪的和同事说："人家都说'天时、地利、人和是成功的三要素'，我具备了'人和'，算是成功了三分之一吧！"为什么这么说呢?数学老师乔老师是我从初中到中专的同学，英语老师金花又是我的学生，在工作上配合非常默契，而且二位老师都是上进心、责任心极强的老师，所以我经常对学生们说，你们遇到二位的老师，是你们的福气。

他们会淘气的说："老师，不是二位是三位，还有你呢！。

"
三、加强班集体建立，增强班集体凝聚力。

建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。

1.充分发挥班干部的作用。

合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理方案管理班级，并及时总结，找出缺乏，以利再战。

平等对待每一位学生，努力发现它们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。

指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。

.积极鼓励全班学生向校园播送站投稿，以提高学生的各种素质和能力。

鼓励学生参加学校组织的各项比赛，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。

指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。

尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。

2.加强思想教育工作，把德育工作放在首位，认真组织好好班队会。

利用晨会、班队会等时间，深化爱国主义教育，激发学生热爱队组织，热爱祖国，争做社会主义合格建立者和接班人的情感。

进展勤俭节约、艰辛朴素、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。

我班同学都懂得"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"并以行动诠释这句名言。

举例：(冷成名和张泽父亲的感人做法)同时利用一切可利用的时间向学生进展卫生、路队、两操、礼仪等常规教育，将全班学生分为六个小组，设立评比栏，每周一小结，每月一总结，综合评定出最正确小组，给予"优胜小组"的荣誉称号。

经常随学生活动并时时督导，不让学生松懈。

组织学生开展各种活动，让
学生明白"参与就是进步，提高就有奖励。

"培养他们的自学、自理、自护、自强、自律精神和能力。

四、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。

我了解学生从了解学生家庭开始。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

(王恒、新生董宇博想家、姜杰根底差等)
2、爱就是关心。

在生活中和学习中，要注意学生的细微变化。

他们如果身体不舒服，我们要送去关心和温暖，让他们感到爱就在身边(张泽、段舒婷、杨东方、刘兆青、冷成名)。

当学生生日时，我也会送去我最真诚的祝福。

不歧视学生，要把爱的雨露均分给每一名学生。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。

尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理间隔，学生才会对教师产生依赖感。

在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们抱歉。

在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的根底，也是我成功教育的最大原因。

4、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准那么。

五、努力培养学生的竞争意识。

根据大队部方案，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，开展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。

(大课间、叠被子、乒乓球等各项比赛的图片)
六、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。

因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的根本功。

首先要把真诚的爱给予后进生。

要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。

要用自己对差生的一片真诚的爱心，叩响他们心灵的门。

其次要善于发现他们的"闪光点"。

比方：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。

课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。

七、让孩子快乐学习，幸福成长。

努力提高孩子的幸福指数，用丰富的活动来丰富学生的课余生活。

如，端午节粽子水果大比拼(图片)、课间跳绳比赛(图片)讲故事比赛(图片)装饰教室(图片)狂欢平安夜(图片)温馨圣诞节(图片)·····
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我这样年纪较大的班主任的教师，更要努力学习，虚心请教，更新观念，掌握新技能，不断钻研，才能在班主任工作上有所突破。