《山洪一样的掌声》读后感例文.doc

姓遮风挡雨。

总理这忘我的动人之举，赢得了全场所有百姓山洪一样的掌声。

这掌声经久不息，响彻云霄；这掌声势如山洪，冲走了灾难带来的痛苦，诉说着人们昂扬的斗志；这掌声饱含了人民群众对这样平易近人的好总理的赞扬；这掌声响亮而激越，它久久回荡在饱受地震灾难的那个小村庄，也久久地回荡在世世代代人民群众的心中。

历史有时总是惊人的相似。

2008年5月12日四川汶川特大地震发生后，同样有一位老人，不顾余震的危险，在第一时间赶赴灾区。

在亲自指挥抗震救灾。

当他看到抢救人员正在解救两名被困在废墟的孩子时，激动地流下了泪水。

他同样也是共和国的总理，也同样在指挥救灾，正因为相同的境遇，相同的职位，相似的情景，使人们不由自主地把这两位可亲可敬的老人联系在一起进行比较。

是呀，正因为灾区有着总理的身影，抗震救灾的工作才大刀阔斧地前行；失去家园的人们才再次燃起生命的激情，充满信心，重建家园。

是的，是共和国的领导们亲民，爱民的举动，让我们相信不管发生多大的灾难我们都将同舟共济，一起开创更加美好的明天！
《山洪一样的掌声》读后感在几天前，我们学习了一篇文章，名字叫《山洪一样的掌声》。

这篇课文十分感人，让我们感受到了，怎样才是一个伟人，怎样才符合伟人的标准。

这篇课文是一位名叫关汝松的作家写的，他的写作功夫非常高，就一篇课文，我们班就有好几个新词不认识。

课文主要写了1966年3月8日发生地震后，周总理冒着余震危险慰问群众暴以热烈的掌声的故事。

在我读到“凛冽的寒风丝毫没有减去它锐利的锋芒，仍然劲头十足的呼啸着，打着旋儿；卷起来的雪粒和尘沙迷迷蒙蒙遮人眼目，打在人们的脸上和脖子上，冰冷而又疼痛。

”的时候，我体会到了当时十分寒冷而且又有余震，那真是雪上加霜。

而又当我读到骤然，他浓黑的眉毛拧成了一线，他的目光盯在张建脸上：“风沙这莫大，你怎莫让老乡们冲着风坐呀我从而体会到了，周总非常关心群众而且时时刻刻把群众放在心中。

为群众们而着想，他人与人之间相互平等对待，不愧是人民的好总理。

一个国家的总理，身上肩负着国家那莫多的重任，当老百姓出现点问题时，就火速赶到他们身边，给他们送来了应急的物资。

在总经理的心中老百姓是多莫重要。

周总理让群众们背风坐，而他却迎风伫立着。

这莫高的领导人竟然让群众的关心和热爱。

在成长的道路上，我也要像总理那样，做一个永远为别人着想的人。

周总理这莫伟大的人，却又是这莫的平凡、善良。

《山西省高等职业院校年度目标管理考核指标体系》自评表11
附件：山西省高等职业院校年度目标管理考核自评表
山西建筑职业技术学院（盖章）
考核指标
及分值考核内容计分方法
责任处室
一、党建
工作（11分）1．党委领导下的校长负责制落实
（8分）
认真贯彻党委领导下的校长负责制，班子凝聚
力和战斗力较强的得5分，深入开展“基层组织提
升年”活动，加强服务型基层党组织建设的得3分
组织部2．干部队伍建设（3分）
科学选任干部，建设结构合理、梯队合理、作
风过硬的干部队伍的得1分，加强干部教育培训力
度，积极完成年度干部培训任务的得1分，加强干
部日常管理，有比较完善的考核奖惩机制的得1分二、内部
治理（7分）3．发挥高校学术委员会、教职工代
表大会、教职工工会作用（2分）
开展学习宣传《高校学术委员会章程》的得1
分，发挥教职工代表大会、工会民主监督作用的得
1分
教务处
工会4．按要求开展章程制定工作（2分）
启动章程制定的得0.5分，形成初稿并按程序
征求意见的得0.5分，完成章程核准的得1分院办公室5．教学管理制度健全，管理规范（3分）
各专业制定并严格执行：①实施性教学计划；
②教学大纲（课程标准）；③教学工作计划；④教材
选用管理制度；⑤教学例会制度；⑥教学检查和教
学督导制度。

以上6项完备规范、执行严格的得3 分；每缺1项的扣0.5分
三、办学
条件（12分）6．师生比达到合格标准（3分）
达到合格标准的得3分，低于标准10%之内的
得2分，低于标准11%至20%的得1分，低于标准20%以上的不得分
人事处
7．双师型专任教师比例不低于50%
（3分）
达到50%的得3分，达到49%—39%的得2分，39%-29%的得1分，达到30%以下的不得分
人事处
8．生均教学科研仪器设备值达到合
格标准（3分）
达到合格标准的得3分，达到标准以下至标准90%之间的得2分，达到标准89%至标准80%的得1分，达到标准80%以下的不得分
9．专职辅导员按国家规定师生比
1∶200配备（3分）
达到标准的得3分，不达标准的不得分学生处
四、队伍
建设（10分）10．建立健全师德建设和考核体系
（3分）
有师德考核办法的得1分，有学术工作规范要
求的得1分，严格执行考核办法和规范要求的得1
分
人事处、教务处11．专任教师中青年教师研究生学
历或者硕士及以上学位比例达到
15%及以上，且逐年增长（4分）
达到比例且比上年增长的得4分,未达到比例
但比上年增长的得3分,未达到比例且未增长的不
得分
12．校企合作的教师培训体系和合作机制建设情况（3分）①校企合作师资培训1分：有规划的得0.5分；有
措施的得0.5分
②各专业的专业技能课教师和实习指导教师，每年人均1个月以上时间到企业或生产服务一线实践。

人均1个月以上的得1分，人均30天以下20天以上的得0.5分，人均20天以下15天以上的得0.3 分
③各专业的专业技能课教师和实习指导教师都有专业对口的培训基地。

有的得1分，缺1个专业的扣0.2分
校企合作办公室
教务处
五、思政
工作（3分）13．大学生思想政治教育工作测评
达到教育部合格标准（3分）
达到A级的得3分，达到B级的得2分，达到C 级的得1分
学生处、思政部\
团委
六、人才
培养（24分）14．根据职业岗位任职要求，设置
课程体系和选择教学内容；能有效
设计“教、学、做”为一体的情境教学
方法；能有效应用现代信息技术进
行教学，教学手段灵活多样；考核
方式灵活、恰当（5分）
①每门课程教师都有完整的教案（均有的得2分，有一名教师不符合要求的扣0.2分）
②主干专业至少有1门课程设计教学做一体教学方案（有的得1分，缺1个主干专业的扣0.2分）
③每个专业至少有3门以上课程运用了现代信息技术进行教学（有的得1分，缺1个专业的扣0.2分）④每门课程都把知识、技能、职业素养、形成性考核和结果考核有机结合（有的得1分，有一门不符合要求的扣0.1分）
教务处
督导处
15．实验开出率达到教学大纲要求的80%；实践类课时占总教学实践的50%以上，必修实践实训课开出率达到80%；校内实训、校外实习、顶岗实习管理制度建设完善，顶岗实习时间原则上不少于半年（5分）
①主干专业的核心技能实训课开出率100%的
得1分，每降低10%的扣0.3分
②实践类课时占总教学实践达到50%以上的得
1分，每降低5%的扣0.2分
③校内实训、校外实习、顶岗实习三项管理制
度完善的得1分，每缺1项的扣0.5分
④所有实验、实训等实践类课程都有实训指导
书的得2分，按实验、实训课程或项目检查，每缺
1类的扣0.2分
教务处
实验实训部
督导处
16．全面推进教育教学改革，推进产教结合，校企合作有新进展，与上年度相比合作企业数量增加、参与程度提高（5分）
①每个专业有3个以上校企合作企业的得1分，
少1个合作企业的扣0.3分
②所有专业都有校企合作开发的人才培养方案
的得1分，缺1个专业的扣0.3分
③每个专业校企合作开发教材（课程）1本以上
的得1分，没有的不得分
④80%的学生有组织在企业顶岗实习的得1分，
每降低5%的扣0.1分
⑤各专业毕业生中配备2名以上企业人员参与实训
实践指导的得1分，缺1名的扣0.3分
教务处
校企合作办公
室
17．完成《国家学生体质健康标准》
测试及数据上报工作（1分）按时上报的得1分基础部18．参加省教育厅举办的各项赛事
活动（1分）每少参加一次的扣0.2分，扣完为止教务处
19．上报有关体卫艺、国防教育的
有关情况（1分）每漏报一次的扣0.2分，扣完为止基础部学生处团委后勤处
20．开展大学生艺术展演活动（3分）
有领导组、方案的得1分，举办节目展演、作
品展览、论文报告会的得1分，按要求上报节目、
作品、论文的得1分
团委
21．毕业生就业率不低于69%(3分) 达到69%及以上的得3分，否则不得分招就处
七、校园
文化（4分）22．校园文化活动丰富，学生参与
社团活动（2分）
学生参与率达到80%以上的得2分，达到
70—79%的得1分
团委
23．依法开展师生普通话培训和测
试，达标率达到95%以上（2分）
达到95%以上的得2分，开展培训和测试但不
达95%以上的得1分，未培训和测试的不得分思政部
八、科研
与社会
服务（12分）24．科研工作（4分）
科研管理制度健全的得2分,科研项目增长的
得1分，科研经费增长的得1分教科研处25．社会培训服务（4分）
①学校年度开展面向在职人员、再就业人员、
退役士兵、农民工等的职业培训不少于3000人日
的得2分，每少300人日的扣0.2分
②各专业社会培训年收入1万元以上的得2分，
每少1000元的扣0.2分
培训部。