《静夜思》听课反思

《静夜思》听课反思
听晋小艳老师执教的《静夜思》一课，我获益颇多，总结以下几点：
1、良好的开端
上课初，老师不是抓紧时间直奔教学主题，而是先进行养成教育。

优美的音乐，清晰地坐端正图片，老师的谆谆教导，让孩子很快从热闹的课间生活走进了静悄悄的课堂。

接下来，齐背古诗、猜谜语、解说课题，一切自然而然。

2、采用低年级学生乐于接受的方式，引导学生感受古诗的意境美。

在识字、写字教学中，引导学生把有限的时间和精力用于突破识字和写字的难点，防止平均用力。

3、注重指导方法，重视落实，培养学生的独立学习意识和合作学习精神。

4、关注学生的个体差异，针对部分学生对诗歌已耳熟能详，教学中，教师充分相信学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。

同时采用多种教学手段，让生字多次复现，加以巩固。

在广泛的生生互动，师生互动中，孩子们体验到了学习的快乐
5、深入感知课文中的情感，但不是用分析的办法，而是利用诗意的画面和故事，用播放音乐和有感情地朗读的办法，使学生整体感知，这样符合一年级学生的年龄特点，为了让孩子们理解《静夜思》的情境，老师还给孩子们讲时代背景，以及作者的创作环境。

让孩子们随着音乐吟唱《静夜思》歌曲，巧妙地把音乐融合到语文教学的课堂中，使课堂显得较有感染力。