幼儿大班美术活动说课稿

幼儿大班美术活动说课稿
一、教材分析
本次美术活动的教材是幼儿园大班绘画教材中的一篇课文——《春
天的早晨》。

这篇课文通过描绘春天的景象，引导幼儿感受春天的美好，培养他们对自然的热爱和观察力。

在这个活动中，我将结合课文
内容，帮助幼儿学习并表达他们对春天的感受。

二、教学目标
1. 情感目标：培养幼儿对春天的情感体验，激发他们对大自然的热爱。

2. 知识目标：了解春天的特点，学习用不同的颜色、线条表现春天
的景象。

3. 技能目标：通过绘画活动提高幼儿的观察能力和动手能力。

三、教学重点
培养幼儿对春天的情感体验，学习用绘画表达对春天的观察和感受。

四、教学内容及过程
1. 创设情境：首先，我将为幼儿创设一个春天的情境，让他们通过
听课文和观察图片对春天有一个直观的感受。

2. 听课文和讨论：我会依次朗读课文并向幼儿提出一些问题，引导
他们观察细节，思考春天具体的景象和感受。

例如，课文中提到的“绿
绿的草地”、“粉红色的桃花”等。

我会适时给予引导，帮助幼儿准确表
达自己的观察结果。

3. 观察图片：我准备了一些春天的图片，通过展示给幼儿观看，引
导他们发现图片中的特点，并进行简单的描述。

例如，问幼儿：“你在
图片中看到了哪些春天的景象？它们是什么颜色的？你觉得春天是什
么颜色的？”
4. 绘画实践：为了让幼儿更直观地表达他们对春天的感受，我将组
织幼儿进行绘画活动。

我会提供各种颜色的画笔和纸张，让幼儿根据
自己的观察和感受，用不同的颜色和线条表达春天的景象。

在活动中，我会走动在班级中，观察幼儿的绘画过程，给予个别指导和鼓励。

五、教学方法
1. 听、观、说：通过听课文和观察图片，培养幼儿对春天的感受和
观察力，通过口语表达来说出他们的观察结果。

2. 绘画实践：通过绘画活动来表达幼儿对春天的感受，培养幼儿的
观察能力和动手能力。

六、教学手段
1. 多媒体设备：使用屏幕投影仪展示课文中的图片，让幼儿通过观
看图片理解春天的景象。

2. 画笔和纸张：为幼儿准备多种颜色的画笔和纸张，供其绘画。

七、教学评价
1. 通过师生互动的方式，观察幼儿对春天的感受和观察结果的表达程度，了解他们在情感、知识和技能方面是否达到了教学目标。

2. 观察幼儿在绘画活动中的发挥和表达，评价他们对颜色和线条的灵活运用程度。

八、教后反思
通过本次美术活动，幼儿们对春天有了更多的了解和感受。

他们通过听课文、观察图片和绘画实践的方式，深入地体验了春天的美好。

同时，通过观察和评价幼儿的表现，我也能了解到他们在对颜色和线条运用方面的问题，以便今后的教学中有针对性地进行改进和指导。

以上就是本次幼儿大班美术活动的说课稿。

通过本活动，希望引导幼儿从小培养对大自然的热爱，同时通过绘画活动提高他们的观察能力和动手能力。