美术功能教室的建设、管理及应用

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ＹＩＴＩＬＥＹＵＡＮ 艺体乐园
美术功能教室的建设、管理及应用
文／范雪荣
随着教育事业的不断发展，学校越来越重视专用教室的建设，这为新课标的实施奠定了基础，为全面实施素质教育提供了保障。

作为学生学习的场地，安排上应凸显它的重要性，如美术功能室应该尽量设有单独的楼层，这样才能有宽裕的场地，在课程实施上才能有所保障，才能开齐所有的课型，保证学生学习的效率。

一、美术功能教室的建设
美术教室的建设，是美术教学顺利开展的重要保障。

而美术教室基本的硬设施的建设要有大量的资金投入，必须依靠学校的重视与支持才能完成。

现在的学校在硬件投资方面基本上是一次性招标完成，能够将小学美术所涉及的工具和材料都配备齐全。

小学美术课程的每个模块分不同区域，依据模块的不同又可配备相应的设备，以此充分发挥专用功能教室的作用。

为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥美术室功能作用。

用多媒体上好每一节美术课，既需要教师正确使用实物展示台辅助教学，还要轮流安排学生做好美术室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，以此培养学生的管理能力。

由于管理到位，美术室的利用率相当高。

在课后的业余时间，有兴趣的美术爱好者可以到美术教室自己绘画，教师在旁辅导，充分发挥了美术室的功能。

小学美术课程以对视觉的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径。

而美术教室环境作为一种不可忽视的潜在课程，对提高小学生的审美情趣，加
强艺术修养，也有着极其重要的作用。

因此，加强美术功能室的环境创设对于小学生美育具有重要的意义。

一所学校的美术功能教室，往往是这所学校中最美丽，最高雅的场地，或至少是特殊的场所。

这或
许是因为美术带给人的是一种特殊的艺术
享受。

同时，美术功能教室也是学生向往、交流、创作的特定场所，是推动学校美育的一支神奇画笔。

二、美术功能教师的管理与应用
为了更好地发挥和管理好功能室，我从以下几方面浅谈一下我的观点。

首先说说美术功能室的特点，功能室是培养和发展学生的好奇心和想象力的最佳场所，在教学环节和活动方式的布局上，教职工要注意开放性和立体性，可以通过启发联想训练学生的创造性思维能力；此外，教师在美术活动中要大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法，以此培养学生的创新意识和动手实践能力；功能室还能够为学生的作业作品搭建一个展示的平台，提供更多的展览展示机会，进而提高学生对美术的兴趣，促进学生课堂的学习。

同时也渗透了一种美术与生活的关系，正所谓生活艺术化，艺术生活化。

其次为了更有序地利用好功能室，做好常规基础工作是当务之急。

“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则。

为了更好地做好这项管理，应重点抓好以下三点：（１）每天学校组织管理人员对各功能教室进行检查。

（２）每次必须做好记录。

这是一项常规工作，教师每
一次使用设备必须填好器材使用登记表，美术教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。

（３）设施设备摆放有序。

功能教室的管理是为了能够有秩序地实施美术教学活动。

贪玩、好奇是儿童的天性，初到功能室来上课，学生的兴致非常高，他们看到教室里一些好玩的工具和机器，
都要动手去摸一摸，拿一拿。

可到了下课后，功能室就会一片狼藉，惨不忍睹。

介于这些现象，教师应该制定一系列的管理制度，杜绝功能室受到破坏。

功能室是个公共教室，每天都会有不同的孩子来上课，所以光靠老师去管理是远远不够的，为了使功能室能顺利地开展教学，各班都要培养学生的管理能力。

爱美是人的天性。

典雅、优美的学校环境能够潜移默化地陶冶学生美的情操。

美术教室作为一种环境教育，它的主要作用在于创造一种艺术文化氛围，去感染、陶冶学生。

有了功能室能更好地陶冶学生的情操。

美术室是为美术教学服务的场所，为了让其充分展现艺术氛围，引导学生在艺术的海洋遨游，学校常常利用功能室的墙壁组织学生开展各种形式美术作品展，使学生们一进入功能室就眼前一亮，激发学生心灵深处的情感，享受到艺术的魅力。

让学生时时散发出迷人的色彩。

不断交流，扩大影响力。

功能室是一个交流的场所，为了发挥它的作用，利用互补的资源，让老师和学生受益，同时也使学校的名誉和影响力得到较大的辐射和扩大。

江西赣州市赣县城关第四小学。