四川省宜宾县蕨溪中学高中语文 7《李清照词两首》导学

7.《李清照词两首》
学习过程
【学习目标重点难点】
1．知人论世，结合背景理解诗文内容（学习重点）2．反复诵读，分析作者的思想情感和写作特色（学习重点）3．培养热爱古典诗词的思想感情，提高道德修养、审美情趣和文化品位（学习难点）【课前预习基础积累】
1．字音字形见《点金训练》
2．词语释义见《点金训练》
3．宋词常识见《点金训练》
4．作家及作品介绍见《点金训练》
【审美鉴赏合作探究】
一、整体感知
1.《醉花阴》的上片和下片分别写的是什么，它的主旨是什么？用了哪几种修辞手法？
2.在理解字句的基础上读词，概括《声声慢》写的内容。

（时间，地点，人物，事件，情绪）
二、问题导学
1．定下《声声慢》基调的句子是哪句？本词的主旨句是什么？
2.请问作者在《声声慢》中选了哪些意象来表现她的愁绪呢？你感触最深的是哪个意象？请说说你对这个意象的理解。

三、【合作探究分析理解】
1．《醉花阴》与《声声慢》一首作于早年，一首作于晚年，同是写愁思，其中蕴含的情感和营造的意境是否相同？试加以分析。

2.概括《声声慢》在表情达意时所运用的艺术手法。

四、【个人学习小结】。