人教版六年级下册语文全册课文板书设计

人教版六年级下册语文全册课文板书设计
1、《学弈》板书设计： 二人学弈————师从弈秋
一人 专心致志(惟弈秋之为听) 学有所成 一人 三心二意(思援弓缴而射之) 学无所成 态度不同————结果不同
启示：做任何事都要专心致志，不能三心二意。

一 儿： 日始出近 日中远 另一儿： 日初出远 日中近
一 儿： 近大远小 另一儿： 近小远大
实事求是
2、《匆匆》板书设计：
提出问题： 我们的日子为什么一去不复返呢
像针尖上一滴水
匆 匆 具体说明： 跨过 飞去 溜走 闪过 （无奈） 时光飞逝 珍惜时间 （朱自清） 如轻烟 如薄雾 （惋惜）
照应开头： 我们的日子为什么一去不复返呢
3、《桃花心木》板书设计：
桃 花 心 木 （林清玄）
奇怪（越、更） 规律
种树： 自找水源 拼命挣扎 百年大树
做人： 经受考验 独立自主 社会栋梁
4、《顶碗少年》板书设计：
顶 碗 少 年 （赵丽宏）
第一次 失败 [不失风度 重新开始]
顶碗 第二次 失败 [呆呆站着 不知所措] (失败乃成功之母)
第三次 成功 [把碗稳住 响起掌声]
5、《手指》板书设计：
6、《北京的春节》板书设计：
7、《藏戏》板书设计：
带面具演出
概括特点 演出没有舞台
一部戏演三五天
藏 戏 形成过程 唐东杰布 为民造福
具体介绍 身份相同 颜色相同 形状相同 象征夸张 总结全文 一代一代 师传身授
8、《各具特色的民居》板书设计：
客家民居 “世界民居奇葩” 傣家竹楼 “多起竹楼，傍水而居”
9、《和田的维吾尔人》板书设计：
和田的维吾尔人
豪气乐观 热爱土地 爱美 能歌善舞
（总结全文 升华主体）
10、《十六年前的回忆》板书设计：
被捕前- 形势严峻工作紧张→忠于革命-
被捕时- 不慌不忙态度严峻→视死如归-
被审时-
平静慈祥安定沉着→坚贞不屈-
被害后- 伤心过度记住日子→为国捐躯-
11、《灯光》板书设计：
一、引起回忆看到：千万盏灯
灯光二、回忆往事听到：多好啊看书憧憬未来关心下一代多好啊！
三、怀念战友点燃书本献出宝贵生命无私奉献
15、《凡卡》板书设计：
凡 卡（俄.契诃夫）
写信前（担心）——时间 环境 神情
思念爷爷
受尽折磨 倾诉 受不住了 没有指望 一起守夜 砍圣诞树
写信后（希望）——满意 睡熟 （暗示） 社会黑暗
16、《鲁滨孙漂流记》板书设计：
鲁 滨 孙 漂 流 记
冷 饿： 搭起帐篷 打猎捕鱼 养羊种麦
住所 生存 食物
野人威胁： 插树桩 分养羊群 救下“星期五”为伴
安全 做人 孤独
（聪明能干 机智勇敢 不畏艰难 积极乐观）
17、《汤姆·索亚历险记》板书设计：
当小海盗---------天真活泼 生性顽皮
检验胆量 ----------正直勇敢 有点叛逆
汤姆·索亚历险记 鬼屋寻宝 ---------足智多谋 喜恶作剧
马克·吐温 [美国作家] 山洞历险 ----------向往自由 喜出风头
洞中寻宝----------心地善良 有正义感
18、《 跨越百年的美丽》板书设计：
报告震惊全场 （不仅有）美丽的容颜 玛丽·居里 研究发现镭 （更有)执着的追求和献身科学的精神
面对成就和荣誉 （和）淡泊名利的人生态度
跨越百年的美丽
永恒
乡
20、《真理诞生于一百个问号之后》板书设计：
真
21
我最好的老师
怀特森先生最好的老师
事例“猫猬兽”事件
道理不迷信书本，不迷信权威
《难忘的启蒙》板书设计：
难忘的启蒙
抗日讲演两次批评宽容逃课
爱祖国勤勉正直诚实
《老师领进门》板书设计：
老师领进门（刘绍棠）
田老师—→上千个故事—→文学创作之门—→插柳之恩，终身难忘（口才好、文笔好、想象力丰富）
《新来的王老师》板书设计：
老师：王老师（新来的） 帮助、鼓励
学生：蔡林（自卑） 差生档案 （自信）
《忘不了的笑声》板书设计：
余晓 ： 格格格
鲁珊 ： 很文雅
方萍 ： 嘻嘻嘻
陈立 ： 呵呵呵
《养花》板书设计：
有喜有忧 有笑有泪
养花—乐趣 有花有果 有香有色 热爱劳动 热爱生活
即须劳动 又长见识
《生活是多么广阔》板书设计：
(形成) (化石) (价值) 快。