综合实践活动数字在生活中的应用

尝试数字编码及汇报展示
教学内容:
数字编码在生活中的应用
教学目标:
1、使学生进一步认识到数字编码在生活中的作用。

2经历用数字对自己的学号进行编码的过程。

同时进行单元知识汇总展示。

知识重点、难点
通过观察、比较、猜测来探索用数字进行编码的简单方法及汇报展示
教学过程:
一、引入：
同学们，邮政编码，身份证号，都是用数字一起进行编码的，今天来尝试数字编码我们自己的学号。

二、新知学习：
活动一：
温故互查
（一）邮政编码------唯一性
（二）身份证号码----唯一性
（三）尝试数字编码---唯一性
1、学生交流课前各自编码所获。

2、在学生汇报的基础上，说清编写的理由，
3、提出问题：若给全校的学生编号，我们应该怎么做？
挑选出大家最满意的方案，按照这个方案，再分工完成。

三年级怎么编？六年级怎么编？
活动二
1、分享自己的单元所获？以小组为准，男生组和女生或完成一样为一组，组内互相说，推举代表说。

手抄报、考察报告、自己的邮政编码，身份证号码的有关信息，等等
（三）课堂练习
1、让学生体会汽车车牌号中的编码，除了数字还有汉字和字母的应用，用各省的简称表示省份，用字母表示地市。

晋MEW364，晋L3535D
2、向学生介绍“身份证”和邮政编码的所获。

142733************，043710
（四）小结与作业
课堂小结
你有什么收获？在生活中你还在哪里见到过编码？举
例说一说。

车牌号，电话号，手机号，学籍号等甚至还有我们没有发现的，还需要你们去创造和创新。