2023高考二轮复习写作专练：审题立意专项

2023高考二轮复习写作专练：审题立意专项
阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）
人皆可以为尧舜。

（《孟子》）
完成伟大事业的人，起初并不伟大。

（爱默生）
保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。

（舒婷）
要求：选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【解析】
这是一则材料作文，可分析每一句话的含义，然后总结出作文材料的总体含义，确定作文立意．第一句话：人皆可以为尧舜．意为每个人都可以成为尧舜那样伟大的人，普通人有成为伟人的可能性．第二句话：完成伟大事业的人，起初并不伟大．爱默生的名言意为完成伟大事业的人起初也是平常人、普通人，暗指他们通过特定的努力完成了伟大的事业．第三句话：保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业．舒婷的名言意为以平凡的心态追求伟大，取得伟大的成就．三则材料均指向“平凡（普通、平常）”与“伟大（不平凡）”的关系，且暗含“平凡（普通、平常）”可成为“伟大（不平凡）”之意，有着积极的人生意蕴．
【立意参考】
①谈平凡的人需要追求伟大、为何要追求伟大、如何才能实现伟大；
②谈平凡中孕育伟大，伟大从平凡开始，伟大事业由平凡人创造；
③谈心态需平凡但追求应伟大；
④谈平凡的人未必能伟大，但不可无伟大之志…总之，行文要扣住平凡与伟大的关系，立意须有积极意义．
阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，走出绝境的秘诀是拼命抖掉身上的泥土，使之成为自己的台阶。

这句话，给你怎样的启示？请结合自己的生活体验，联系社会现实，写一篇文章。

要求：自选角度，确定立意；自拟标题；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【解析】
这是一道寓意型的材料作文题。

材料只是一句话，其中关键词有“绝境”、“泥土”、“台阶”。

“绝境”指的是人处于困难或挫折中的时候；“泥土”我们可以理解为遭遇的挫折或磨难等；“台阶”指的是把这些挫折或磨难转化成成功的条件或动力等。

如果我们从整体去理解的话，大意就是：当我们身处逆境之时，我们要学会转化和利用，让那些磨难成为我们成功的条件。

正如巴尔扎克说：“绝境，
是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。

”
综合上面的分析可知，这则材料不单单是一般的“逆境”类的作文，应该是更深入一层，哪些人能够在逆境中崛起呢？哪些人能够转化逆境，让逆境成为自己的进身之阶呢？自古英雄多磨难。

一个平凡人成为一个领域的英雄或者成为一个时代的英雄，是挫折和磨难使然，因为英雄和平凡人的区别就在于，英雄在逆境中抓住了逆境背后的机遇，在绝境中创造了奇迹。

而平凡人在逆境中选择了随波逐流，在绝境中选择了放弃。

因此说，那些时代中的英雄能够转化逆境，让逆境为自己所用。

比如越王勾践，他就是能够利用逆境的典范，也正是逆境让他翻牌复国。

写作本文，容易出现的问题是简单的列举几个身残志坚的例子，这样其实不很符合这个作文的要求，应该深入挖掘，写出这些人物是如何让逆境助力自己成功的。

【立意参考】
1.在绝境中崛起。

2.绝境是天才的进身之阶。

3.在绝境中寻找出口。

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

防控疫情期间，强华中学校园网络平台的“体育锻炼大家谈”论坛上，推送了三则与之相关的材料，鼓励全校师生参与讨论。

①钟南山从小就喜欢运动，足球、篮球、跑步都有涉猎。

他的百米速度最快是11秒2，年轻时举重的最高重量是100公斤，卧推可以达到70公斤。

在北京大学医学部读书期间，他参加学校运动会曾创下几项纪录，至今无人能破。

②最近一次的全国学生体质健康调查报告显示：学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势，爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降，视力下降率、肥胖检出率继续攀升……③有同学说，学业压力这么大，哪些闲心体育锻炼？有老师说，课时这么紧，还要让学生打球跑步吗？有家长则认为，花时间运动不如参加数理化培训性价比高。

请结合材料内容，从学生、教师中任选一种身份，写一篇发言稿，在论坛直播中发言，向在线师生阐述你的观点，并提出具体的建议。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【解析】
本试题围绕“体育”这一话题，关注“五育并举”中的“体”，具有备考上的指导意义。

试题运用具体情境与典型任务相结合的设题方式，引导学生反思体育锻炼与成长、强健体魄、服务国家等之间的关系，契合当前防控疫情的特殊形势，切合学生实际，有言说与思考的空间，还设计了写发言稿，并预设网络直播平台这个特殊又熟悉的场合，给予学生新的写作体验。

【立意参考】
中心论点：我锻炼，我抗疫！
中心句1：首先，大家要充分认识体育锻炼的重要性。

中心句2：其次，有了意识，就要行动起来。

中心句3：最后，总结呼吁大家，锻炼身体可抗疫。

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

随着科学技术的发展，许多人建立了微博、微信朋友圈等与外界沟通，一方面任意展现喜悦悲伤，另一方面痛苦于信息铺天盖地、真假难辨；一方面浏览他人的微博、微信朋友圈了解信息，随意做出评价，另一方面又十分在意他人对自己微博、微信朋友圈的评价。

这是可喜的时代，每个人都是独特的媒体，时时都可表达，个个都能发声；这也是可悲的时代，每个人面对海量信息，时时都被淹没，人人都很脆弱。

对此你有什么思考和体验？
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【解析】
作文题目中的两段材料，综合来看，涉及两个话题“这是可喜的时代”与“这是可悲的时代”。

“可喜”是指我们目前处在“自媒体时代”，时时都可表达，个个都能发声，能随意评价他人；“可悲”是指面对海量信息时时被淹没，面对对自己的海量评价人人都很脆弱。

两个话题之间有联系，前者是原因，后者是结果；但同时又有互相对立的关系。

作文材料存在的前提是科学技术的发展，这是在特定的历史发展阶段（新时期）出现的“可喜”与“可悲”，因此，作文时不能忽略这个大背景。

“可喜”可以写，重点写新生事物的优越性；“可悲”也可以写，重点写新生事物还存在哪些弊端；当然，最佳立意是结合“可喜”与“可悲”，既肯定其优越性，又提醒人们关注其弊端，理性对待新生事物。

要适度发声，要有自己的理性评价原则，这样才能更好地适应和促进社会的发展。

体现对材料分析的思辨性，是写好本篇作文的关键。

【立意参考】
1．积极与外界沟通：顺应时代发展，更新交流方式；学会运用科学技术，打开心灵之窗：记录心路历程，展示个人风采；勇于向外界披露成败心迹；拥有强大内心，不受外界干扰。

2．科学理性互动：正确处理个人的亲疏好恶，科学合理评价对方；理性认知，正确处理情感与认知之间的关系；不能把传播伪劣当做格调，把消费苦难当作高尚，把践踏良知当作思想，与时代发展同步的，应该是我们思想的独立与成熟；在乱花渐欲迷人眼的网络时代，更要时刻提醒自己擦亮眼睛，多看看，多想想，做思想的主人。

3．最佳立意应辩证分析。

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

过去20多年，中国的芯片处理器发展主要有两种模式：一是北斗模式。

以龙芯为代表的企业，独立构建技术体系，独立建设产业生态，通过完全自主来实现产品可控。

二是高铁模式。

以海思为代表的企业，通过“引进—消化—吸收—再创新”的模式，研发出有竞争力的产品。

近年来，出现了第三种模式——5G模式，国内越来越多的企业参与全球生态建设，通过融入国际生态，打造具有国际优势的产品。

这三种模式都需要重视，都对当前中国的处理器发展有推动作用。

以上材料对我们具有启示意义。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【解析】
材料主要介绍了中国芯片处理器发展的三种模式：强调独立自主发展的“北斗模式”，侧重引进技术后再创新的“高铁模式”，主张参与全球化竞争的“5G模式”。

启示学生探讨科技发展中“独立自主”“引进创新”“全球化竞争”的多元化形式，考生可以在行文中向个人发展、文化建设、社会进步、时代发展等层面拓展，展现思维水平。

北斗模式：关键词是“独立自主”。

关联点：自力更生，科技自强。

不依赖外国技术，避免被“卡脖子”，确保相关芯片的自主可控性，从而具有了国家安全的高度，这种模式的攻关克难过程中，蕴含了中国科学家艰苦奋斗、自立自强的钻研精神。

而这种精神是永不过时的。

高铁模式：关键词是“引进创新”。

材料明确为“引进—消化—吸收—再创新”的模式，也就是在引进技术后再做创新。

体现“开放”“吸纳”“走出去，引进来”的发展理念，一方面充分学习、借鉴外国先进技术，一方面结合自身实情有突破有创新。

且，中国高铁从最开始的“走出去”学习技术，到现在的“走出去”输出技术，其间实现了质的飞跃，可谓是技术的“双向奔赴”，如今的中国高铁已成为一张闪亮的“国家名片”。

5G模式：关键词是“全球化”。

这是“近年来”的发展模式，是立足全球化背景，中国企业与世界接轨、融合，参与和适应全球化竞争，也体现出“世界经济共同体”的发展理念。

对以上三种模式，可以重点抓住一种来写，写清写透，如能结合多种，且有所侧重，或找准它们的关联，建立逻辑，无疑更佳。

可以从中国芯片处理器发展写起，做好诠释与阐述，也可以适当延伸到其它领域，比如企业发展、文化建设、政治道路、国际关系等，也可以着眼个人学习生活实际，写出切身体验。

【立意参考】
打好芯片发展的“组合拳”
创新为本，以变应变
立足自主，放眼全球
能走出去，能引进来
别丢了独立自主的本
与时俱进，融入世界
芯片发展的双向奔赴
打造更多的“中国名片”
拓宽科技发展之路
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

①青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。

——习近平
②现在的青年，最要紧的是“行”，而不是“言”。

——鲁迅
③24岁的四川女孩刘仙是一位餐饮从业者，2月初，她带着厨师和食材，从成都赶到武汉，每天为医院送400～600份盒饭。

刚开始没有防护服，她穿着雨衣奔走在各家医院，被医护亲切地称为“雨衣妹妹”，近日，联
合国秘书长青年特使办公室在联合国网站推荐了全球10位年轻人参与抗“疫”的故事，其中就包括中国“雨衣妹妹”。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【解析】
这是一道材料作文题。

材料①习主席对青年提出了具体要求，强调青年要“志存高远”。

材料②鲁迅先生对青年提出具体期望，强调青年重在“行”。

材料③树立标杆，用疫情防控期间四川女孩“雨衣妹妹”勇于担当、勇敢抗疫之“行”，为当代青年指明努力方向。

可见，三则材料都针对青年，对青年的发展提出了具体的要求，形成一个完整的逻辑链条，那就是青年要立志，要行动，争当少说多做的“行动派”。

这是三则材料的主旨。

当然，三则材料又各有侧重，材料①侧重强调青年应树立远大志向；材料②侧重强调行胜于言；材料③侧重强调新时代青年人要“不忘初心，牢记使命”，要担当起新的责任（使命）。

从“联想和思考”可知，文体应是记叙文或议论文。

若写记叙文，选材要围绕青年展开，以体现远大志向对青年的引领作用或行动的重要性或青年的责任感使命感为重心，应用多种写作手法如细节描写、心理刻画等突出主题。

若写议论文，须着重强调“远大志向”“敢于践行”对青年尤其是在疫情防控期间新生代青年们成长的作用，还可以综合立意，强调青年既要志存高远，又要有脚踏实地、扎实苦干的实践精神。

抛开“志向、行
动”，只谈抗疫，则属于偏题跑题。

【立意参考】
1．青年应树立远大志向。

2．青年派，行动派。

3．青年要敢“行”。

4．敢立远大志，绝知要躬行。

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

戏精，网络流行语，最早用来赞美很会表演的人。

现在多指在某些特定的时间地点，通过追逐热点、模仿他人或用夸张的表情、动作等表演，来活跃周围气氛或者吸引他人眼球、获得更多关注的人。

对于戏精的看法，有褒有贬：有人认为，生活太乏味，自己给自己加点戏，快乐又有趣；也有人认为，带着面具通过浮夸的表演获得存在感很难获得真正的愉悦和认同。

对此你有何感触和思考？请联系现实生活，表明你的态度，阐述你的看法。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【解析】
1.材料内容具有限制性，限制的地方在于考生应紧扣“对于戏精的看法”的表述，作出自己的角度选择。

此作文为特定话题任务
作文，要明确表明态度，有的考生剑走偏锋，从“热爱生活”等角度立意，导致过度解读，需要引起足够的重视。

把任务驱动型作文
当成一船性材料作文来写，提出观点后就另起炉灶或偷换概念，扣材料不严密的，不符合作文要求。

2.因此，作文材料以网络热词为切入点，于褒贬中探究生活的本质，让学生阐述对问题的看法，对材料的认知，对现实的判断。

题
目旨在考查考生的分析、整合、写作能力。

材料的任务是对于戏精的不同看法。

3.可从认同的角度立意，分析适度的夸张和夷演可以使生活更主言更精彩的道理，现代生活压力越来越大，人们的灵魂很难找到
一个可以慰藉的地方，这种表演能给人以安慰放松;可从反对的角度立意，强调做真实的自己，生活不需要面具;可丛控掘生活木质
的深层立意，开展辩证分析，强调实力，拒绝作秀，如果人人作秀，人人带着面具出场，那我们的生活中还有哪些是真实的。

【立意参考】
角度一:适度的夸张和表演可以使生活更丰富更精彩。

戏精往往表演欲强，他们反应快，表情丰富，语言动作幽默诙谐，只要不过度，也能给生活带来乐趣。

角度二:不做戏精，做真实的自己。

抛弃浮夸的表演，踏踏实实做本真的自己才能收获真正的成功与快乐。

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一种人格像“坚冰”，气绝融化，坚持自己的形态与坚硬，坚持自己不变的寒冷和清醒。

“坚冰”型人格的人坚守自我，不管外界如何风雨飘摇，也影响不了他们坚定的内心。

而老子却说：“上善若水。

事善能。

”即理想人格如一泓清水，它能冲开堤坝，随着外界情况变换自己的形态，化为云雨，融入江海，让生命得以进一步提升。

在继往开来的新时代，对于高中生来说，该以怎样的态度来对待自我？请结合材料内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【解析】
本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。

这是一则蕴含辩证关系的新材料作文题，考查考生的思辨能力。

材料由两段构成。

第一段用“坚冰”来比喻拥有理想人格的人内心坚定。

第二段是老子的名言，意为拥有理想人格的人能根据客观环境的变化，不断地改变自己，与时俱进，以适应环境，从而发挥出自己最大的能量，实现最初的目标。

题目给定了两个看似对立的观点，使话题具有一定的思辨性，即围绕“坚守自我”“改变自我”两个基本概念的关系进行思考。

此题可以有三个基本的写作方向。

一是围绕“坚守自我”兼谈“改变自我”。

可侧重思考:在这喧嚣的社会中，我们需要呵护心中的净土，找到心灵的归宿，不要让自己在物欲横流的世界里迷失。

只有这样，我们才能做一个心静知足的人，不管在哪里都能生活得开心又心满意足。

而在坚守这些的基础上可以适当“改变自我”。

二是围绕“改变自我”兼谈“坚守自我”。

侧重于写“改变自我”:在这瞬息万变的社会中，为了求得自我的发展，我们无法让社会适应自己，有时必须改变自己，以求与社会和谐同步。

一意孤行，最终只会与社会格格不入。

但在改变的基础上也要在某些方面“坚守自我”。

【立意参考】
1、“改变自我，是为了坚守自我”
2、“坚守自我，才能更好改变自我”
三是围绕“改变自我与坚守自我的融合”，重点阐释两者构成的关系。

既要改变自我，又要守住自我。

既要适应社会的变化，又要坚守住内心的操守，做到“壁立千仞，无欲则刚”，使自己的志向在坚毅中走向升华，走向崇高:还要做到“海纳百川，有容乃大”，在与外界的联系中发展自己，提高自己，完善自己。

阅读下面的材料，根据要求写作（60分）
文学家史铁生说：“我站在今天设想过去又幻想未来，过去和未来在今天随意交叉，因而过去和未来都刮着现在的风。

”
革命先驱李大钊说：“无限的‘过去’都以‘现在’为归宿，无限的‘未来’都以‘现在'为渊源。

'过去' '未来'的中间，全仗有'现在'以成其连续，以成其永远，以成其无始无终的大实在。

一掣现在的份，无限的过去未来皆追相呼应。

”以上材料对我们颇具启示意义。

请以“过去、现在、未来”为话题，结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

【解析】
这是一道引语式材料作文题。

两则材料都围绕"过去"现在"未来"思考它们之间的关系，这是我们立意的核心。

史铁生认为"今天"是"设想过去"和"幻想未来"的基点，"今天"关联着过去和未来。

站在"今天"回望过去，可以有反思和总结；站在"今天"想象未来，今天就是未来的起点，影响着未来的发展。

李大钊的名言是对"过去"现在"未来"的思考。

那么这三者之间究竟是什么关系呢？李大钊说"无限的'过去'都以'现在'为归宿，无限的'未来'都以'现在'为渊源，过去所有的努力成就了现在，而现在所做的一切又影响着你的未来；因此他认为'现在"连接着"过去"和"未来，三者有着密切的联系，是一个不可分割的整体，"一掣现在的铃，无限的过去未来皆遥相呼应。

在这三者之中，史铁生和李大钊又特别看重"现在，因为"过去和未来都刮着现在的风，"过去、未来'的中间全仗有'现在'以成其连续。

有了"现在，过去"的荣光方能延续，"过去"的错误方能改正；有了"现在，才会有光明美好的"未来。

现在"是"承前启后"的关键一环。

如此，我们应该好好把握"现在，做好"现在"该做的事，这样才不负"过去"展望"未来。

写作时要注意把为何要珍惜"现在，做好"现在，放入"过去"与"未来"的整个链条当中去思考，这样才能明白"现在"的重要性。

这才是出题者的真正意图。

写作时要把"过去""现在""未来"当成一条动态的链条，每个环节都对另外两个环节有影响，从而必须要正确面对这三个环节，找到正确态度和最佳做法。

如"过去"，如果做得好，那么"现在"就应该继续过去的做法；如果做得不好，不要只是沉浸于懊悔当中，应在"现在"改正，为"未来"奠基。

面对"未来"，空想不切实际，要想赢得未来就必须做好"现在"，你的"现在"就是你"未来"的延伸。

明确了这一点，我们就应该思考如何做好"现在"，才能更好地把"过去"和"未来"连接起来，如珍惜时间，脚踏
实地，努力拼搏等。

总之，青年应该有整体意识，着眼于"未来"，修正"过去"，珍惜"现在"，用努力奋斗争取光明的"未来"。

【立意参考】
(1)"现在"继往开来。

(2）铭记过去，珍惜现在，相信未来。

(3）做好"现在"，不负过去，赢得未来。