老师,请发现我的优点

让孩子喜欢学习——表扬的力量
每天，我都要三问自己：“我发现了学生的优点了吗？有哪些优点？我该怎么样向学生表达我的赞扬，我的肯定？”
今天，当我正准备上课时，由于忘记了带三角板，我就让一个平时调皮的学生去帮我拿来，等了一会后，他不但把三角板拿来了，还把阅过的练习册也一并带来了。

于是，我就在上课之前，在班上表扬了一下这个调皮的学生。

当大家的目光都含微笑的注视着他时，我感觉到了他受人尊重的那份喜悦，我想，他以后会意识到助人为乐的好处，会成为一个好学生，勤快，大胆，做事懂得全面思考的习惯。

像这样的故事还有很多，我想，通过我自己养成肯定学生的良好习惯，那么学生就会不知不觉的往我所希望的方向前进。

每个人都有渴望被注视的心理需要，每个人都希望得到别人的肯定，尊重。

正因为这种需要，我们才会进步，才会乐于助人，才会喜欢表现。

当我们整天苦苦的思索提高学生的学习积极性，希望学生都在上课时主动的回答问题。

那么，就请多去发现学生的优点吧，当学生获得了被尊重的微笑时，掌声时，鼓励的眼神，简单的肯定时，他便有了前进的动力之源。

尊重人者，必被尊重，学生感觉到了老师的尊重。

他们自己就会尊重老师，努力完成老师布置的任务。

上课主动回答老师的问题，师生就会融洽。

所以，老师，请发现我的优点吧!。