《形的魅力》课件03PPT教学课件
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曲线形、 • 无规则：不规则形、自由直线形、自
由曲线形
• 用各种形状还可以创造什么作品或运用装 饰像框等方面。
《七步诗》是三国时代魏国曹植所作。 曹植（192-232），字 子建， 曹操第 四子， 文采出 众，沛 国谯（ 今安徽 毫县） 人。这 首诗的 写作背 景是他 哥哥曹 丕做了 皇帝后 ，嫉妒 弟弟的 才学， 想要迫 害曹植 ，于是 命令曹 植在七 步之内 作一首 诗，作 不出就 杀头。 结果曹 植应声 咏出这 首《七 步诗》 。
老师不在的时候，可以做很多事，但也 要有节 制地玩 。偷没 人制止 等现象 ！ 通过这个事例我明白了“赠人玫瑰，留 有余香” 。只要 人人都 献出一 点爱， 社会将 变得更 美好！
从这首诗中我想到了，我们要学习曹 植，学 习他包 容的心 ，如果 他当时 打了曹 丕，那 今天我 们还可 以学习 到这首 诗吗？ 不过我 还要说 ：“忍无 可忍， 无须再 忍！
我在玩积木方面技术是一流的，无论怎 么样放 都难不 倒我， 林辂叫 我先放 ，因为 第一个 积木害 不到他 ，我就 随手乱 放，第 二个到 林家轩 了，他 露出了 他 “凶恶”的本性，想把积木放在最边边的 地方， 想害我 ，可是 他的手 在拼命 的颤抖 ，放也 放不到 ，最后 他的手 一放开 积木就 倒了， 没想到 第一次 就倒了 ，于是 其他同 学就和 我一样 押他到 其它班 唱歌， 我对其 它班的 人说：“ 我们的 林辂先 生，要 为打家 唱一首 ‘两只 老虎’， 掌声欢 迎！”许 多人的 目光立 刻转了 过来， 林辂像 个害羞 的姑娘 ，细细 声地唱 ：“两 只老虎 ，两只 老虎， 跑得快 ，跑得 快……” 我叫他 唱大声 点，他 立刻大 声唱了 一句， 之后灰 溜溜地 逃进了 班里， 他不服 气，就 再和我 玩多几 次，结 果每次 都输给 我，他 每唱一 次就惹 得大家 笑得前 翻后仰 ，有几 次他耍 赖，可 后来还 是给我 押出去 ……
由曲线形
• 用各种形状还可以创造什么作品或运用装 饰像框等方面。
《七步诗》是三国时代魏国曹植所作。 曹植（192-232），字 子建， 曹操第 四子， 文采出 众，沛 国谯（ 今安徽 毫县） 人。这 首诗的 写作背 景是他 哥哥曹 丕做了 皇帝后 ，嫉妒 弟弟的 才学， 想要迫 害曹植 ，于是 命令曹 植在七 步之内 作一首 诗，作 不出就 杀头。 结果曹 植应声 咏出这 首《七 步诗》 。
老师不在的时候，可以做很多事，但也 要有节 制地玩 。偷没 人制止 等现象 ！ 通过这个事例我明白了“赠人玫瑰，留 有余香” 。只要 人人都 献出一 点爱， 社会将 变得更 美好！
从这首诗中我想到了，我们要学习曹 植，学 习他包 容的心 ，如果 他当时 打了曹 丕，那 今天我 们还可 以学习 到这首 诗吗？ 不过我 还要说 ：“忍无 可忍， 无须再 忍！
我在玩积木方面技术是一流的，无论怎 么样放 都难不 倒我， 林辂叫 我先放 ，因为 第一个 积木害 不到他 ，我就 随手乱 放，第 二个到 林家轩 了，他 露出了 他 “凶恶”的本性，想把积木放在最边边的 地方， 想害我 ，可是 他的手 在拼命 的颤抖 ，放也 放不到 ，最后 他的手 一放开 积木就 倒了， 没想到 第一次 就倒了 ，于是 其他同 学就和 我一样 押他到 其它班 唱歌， 我对其 它班的 人说：“ 我们的 林辂先 生，要 为打家 唱一首 ‘两只 老虎’， 掌声欢 迎！”许 多人的 目光立 刻转了 过来， 林辂像 个害羞 的姑娘 ，细细 声地唱 ：“两 只老虎 ，两只 老虎， 跑得快 ，跑得 快……” 我叫他 唱大声 点，他 立刻大 声唱了 一句， 之后灰 溜溜地 逃进了 班里， 他不服 气，就 再和我 玩多几 次，结 果每次 都输给 我，他 每唱一 次就惹 得大家 笑得前 翻后仰 ，有几 次他耍 赖，可 后来还 是给我 押出去 ……
人教版美术五年级下册 第一课《形的魅力》课件03
❖ 形的特点（外形和骨式的变化）：
❖ 有规则：几何形、几何直线形、几何曲 线形、
❖ 无规则：不规则形、自由直线形、自由 曲线形
精选教育课件
8
❖ 用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰 像框等方面。
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9
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6
❖ 形的魅力的特点
❖ 请找一找它们有什 么规律（学生讨论）
❖ 小结：形是构成美 术作品的基本元素 之一。（点、线、 形状、色彩等）
精选教育课件
பைடு நூலகம்
7
❖ 形的分类（知识窗内容）
❖ 几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆 形、多边形等）自由形（随手画的形状）
❖ 有规则：几何形、几何直线形、几何曲 线形、
❖ 无规则：不规则形、自由直线形、自由 曲线形
精选教育课件
8
❖ 用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰 像框等方面。
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❖ 形的魅力的特点
❖ 请找一找它们有什 么规律（学生讨论）
❖ 小结：形是构成美 术作品的基本元素 之一。（点、线、 形状、色彩等）
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பைடு நூலகம்
7
❖ 形的分类（知识窗内容）
❖ 几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆 形、多边形等）自由形（随手画的形状）
人教版五年级美术下册_形的魅力ppt课件
被联合国教科文组织评为世界文化遗产
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大师作品欣赏
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怎么做？
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组合
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北京天坛
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7
美国白宫
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8
不规则直线形——不安定，有动感
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9
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10
迪拜四塔
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11
不规则曲线形—优美、自由
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12
悉尼歌剧院，位于悉尼市区北部，是悉尼市地标建筑物，一座贝壳形屋顶下方
是结合剧院和厅室的水上综合建筑。
悉尼歌剧院是澳大利亚的地标建筑，也是20世纪最具特色的建筑之一，2007年
形的魅力
人教版美术五年级下
教师：马惠馨
规则直线形—— 安定、有秩序
规则曲线形—— 自由、整齐有序
不规则直线形—— 不安定，有动感
不规则曲线形—
优美、自由
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2Leabharlann 则直线形——安定有秩序精选ppt
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上海东方明珠
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法国巴黎凯旋门
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规则曲线形——自由、整齐有序
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《形的魅力》课件形的魅力
自然形状的特点与运用
自然灵动
自然形状如叶子、石头、河流 等，具有自然、灵动、富有生
命力的特点。
独特美感
自然形状往往具有独特的美感， 如蜿蜒的河流、层叠的山峦等。
创意灵感
自然形状可以作为创意灵感来源， 通过观察和模仿自然形状进行创意 设计。
人文形状的特点与运用
社会文化内涵
人文形状如建筑、雕塑、文 等，具有丰富的社会文化内涵
成组合。
形状的连续性
利用形状之间的连续性，可以 把一系列相关的形状组织成一
个序列。
形状的对比性
通过对比不同的形状，可以强 调形状之间的差异和特点。
形状的构成原理
平衡性
形状的构成要讲究平衡，包括对 称平衡和不对称平衡。对称平衡 可以通过轴线或中心点来实现， 不对称平衡则可以通过形状的大 小、方向、色彩等来实现。
推广平面构成教育
通过推广平面构成教育，让更多的人了解和掌握 平面构成知识，推动设计教育的发展。
THANKS
谢谢您的观看
介绍了平面构成的定义、基本元素、视觉关 系等。
平面构成的形式美法则
讲解了平衡、对比、节奏、和谐等构成法则 ，以及如何运用法则进行设计。
平面构成的创意与应用
平面构成的实践与反思
通过案例分析，展示了创意在平面构成中的 应用，如何将创意与实际应用相结合。
通过实践练习，反思平面构成在设计中的应 用，总结经验与不足。
形状的方向
水平方向
是指形状沿着水平线的方向展 开，给人以稳定、平静的感觉
。
垂直方向
是指形状沿着垂直线的方向展开 ，给人以崇高、威严的感觉。
对角线方向
是指形状沿着对角线的方向展开， 给人以动态、活泼的感觉。
《形的魅力》PPT课件
• 形的魅力的特点
• 请找一找它们有什 么规律（学生讨论 ）
• 小结：形是构成美 术作品的基本元素 之一。（点、线、 形状、色彩等）
• 形的分类（知识窗内容）
• 几何形（三角形、正方形、矩形、椭 圆形、多边形等）自由形（随手画的形状 ）• 形的特点（外形和 Nhomakorabea式的变化）：
• 有规则：几何形、几何直线形、几何 曲线形、
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• 无规则：不规则形、自由直线形、自 由曲线形
• 用各种形状还可以创造什么作品或运用装 饰像框等方面。
“不可能”只存在于蠢人的字典里。 凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 我决定喜欢你一辈子，不是你的一辈子，是我的一辈子，只要我还活着，就会一直喜欢下去。
一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都 会错过。——夸美纽斯 活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，却发现有人没有脚。 人们结成友谊的原因很多，有出于自然的，也有出于契约的，有出于自身利益的，也有出于共同志趣的。 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦 一定不要把别人都当傻子，事实上，所有你能遇到的人都比你聪明。如果你能抱着这样的心态为人处世，那么你的人脉会越来越宽，财富越来 越多，人生也就越来越好！ 士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
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5）加气混凝土砌块隔墙采用后装立门框 时，应在砌块内预埋木砖，为门框的固定 做好预埋构件。
三、墙纸、墙布等饰面材料翘边
对策： 1、裱糊基层要干，含水率控制在8%以内，清除
表面油污、灰尘，必须用腻子将表面凸、凹不平 处刮抹平整。 2、若基层表面粗糙和干燥，必须均匀地涂刷一遍 清漆胶液，保证基层粘结牢固。 3、根据实际情况刷粘结胶液，在壁纸背面涂刷薄 而均匀稍许晾干后再上墙。 4、裱糊壁纸宜用配套粘结剂。壁纸施工前，应做 样品试贴，观察效果后再选择适当的胶液。当粘 结要求较高时，可适量加入聚醋酸乙烯乳液（白 胶）。
（4）对号镶贴。小规格块材可采用粘贴法，大规格块材 （边长大于400mm）须用挂片安装方法，一般应按设计 要求与结构埋件连接牢固，每块板材其上下边打孔各不少 于2个，当板宽大于700 mm时，其上下边均不得少于2 个固定点。
（5）用1：2.5水泥砂浆分层灌筑，其砂浆稠度8~12cm， 每次灌筑不宜过高，第一层灌筑高度为15 cm，且不超过 板高1/3，动作要轻，徐徐倒倒入板内缝中，等砂浆初凝 时（约过1~2h）检查板块有否移动错位；第二层灌筑到 板高1/2处，第三层灌筑应低于板口5 cm，为上皮板材安 装的结合层，待上层砂浆终凝后方可将上口固定木榫抽出， 清理上口，再进行第二块板安装。
（6）每天工作完成后应及时清理板面，防止水泥浆污染 板面。
五、瓷砖板块墙面发生空鼓、脱落等问题
对策： 1、瓷砖在使用前必须剔选，对缺楞、掉角、有暗
伤以及挠曲变形的都剔除。 2、瓷砖在使用前应用清水浸泡到瓷砖不冒气泡为
止，且不少于2h，待表面晾干后方可镶贴。浸泡 时间短的瓷砖，由于吸水快会造成早期脱水而影 响瓷砖粘结强度；若能粘贴表面未晾干的湿瓷砖， 容易产生自坠，导致瓷砖空鼓脱落。 3、对平整偏差较大的基层，应事先用砂浆找平， 使镶贴瓷砖的砂浆厚度控制在7~10mm左右， 过厚过薄不仅不利操作，也影响质量。
三、墙纸、墙布等饰面材料翘边
对策： 1、裱糊基层要干，含水率控制在8%以内，清除
表面油污、灰尘，必须用腻子将表面凸、凹不平 处刮抹平整。 2、若基层表面粗糙和干燥，必须均匀地涂刷一遍 清漆胶液，保证基层粘结牢固。 3、根据实际情况刷粘结胶液，在壁纸背面涂刷薄 而均匀稍许晾干后再上墙。 4、裱糊壁纸宜用配套粘结剂。壁纸施工前，应做 样品试贴，观察效果后再选择适当的胶液。当粘 结要求较高时，可适量加入聚醋酸乙烯乳液（白 胶）。
（4）对号镶贴。小规格块材可采用粘贴法，大规格块材 （边长大于400mm）须用挂片安装方法，一般应按设计 要求与结构埋件连接牢固，每块板材其上下边打孔各不少 于2个，当板宽大于700 mm时，其上下边均不得少于2 个固定点。
（5）用1：2.5水泥砂浆分层灌筑，其砂浆稠度8~12cm， 每次灌筑不宜过高，第一层灌筑高度为15 cm，且不超过 板高1/3，动作要轻，徐徐倒倒入板内缝中，等砂浆初凝 时（约过1~2h）检查板块有否移动错位；第二层灌筑到 板高1/2处，第三层灌筑应低于板口5 cm，为上皮板材安 装的结合层，待上层砂浆终凝后方可将上口固定木榫抽出， 清理上口，再进行第二块板安装。
（6）每天工作完成后应及时清理板面，防止水泥浆污染 板面。
五、瓷砖板块墙面发生空鼓、脱落等问题
对策： 1、瓷砖在使用前必须剔选，对缺楞、掉角、有暗
伤以及挠曲变形的都剔除。 2、瓷砖在使用前应用清水浸泡到瓷砖不冒气泡为
止，且不少于2h，待表面晾干后方可镶贴。浸泡 时间短的瓷砖，由于吸水快会造成早期脱水而影 响瓷砖粘结强度；若能粘贴表面未晾干的湿瓷砖， 容易产生自坠，导致瓷砖空鼓脱落。 3、对平整偏差较大的基层，应事先用砂浆找平， 使镶贴瓷砖的砂浆厚度控制在7~10mm左右， 过厚过薄不仅不利操作，也影响质量。
人教版 美术五下 第1课 形的魅力 课件
几何形组成
几何形与自由曲线形组合
自由曲线形
康定斯基 （俄国） 《构图》
艺术赏析
阿洛尔蒂 （美国） 《芭蕾舞剧》 （招贴画）
实践练习
剪出各种几何图形与不规则图形，运用形的 联想，拼贴成一副作品。
要求： 1、注意构图完整性，疏密关系和前后遮挡关系。 2、注意色彩搭配。 3、画面要饱满。
展示与评价
形的魅力
美术 五年级下册
你能说说什么是“形”吗？
“形”就是平面的形状，如画在纸上、墙上或剪出来 的都称为“形”。
几何形 不规则形
轮
廓
几
线
何
呈
直
现
线
规形Βιβλιοθήκη 律的形状
几何直线形
几 何 曲 线 形
几何曲线形
自 由 直 线 形
轮廓线呈现自由形式的形状
自由直线形
自由曲线形
自由曲线形
不同形组合的公鸡，特点有何不同，谈感受？
《形的魅力》ppt课件(自制)3
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
形的特点（外形和骨式的变化）：
有规则：几何形、几何直线形、几何曲线 形、
无规则：不规则形、自由直线形、自由曲 线形
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它， 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临，往往只是因为 你多看 了一眼 ，多想 了一下 ，多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ，人生 定会更 精彩。
米兰大教堂又名多摩大教堂，是世界上最有气派的教堂。它
于1386年开始兴建，正式完工是在1897年，教堂建筑时间超 过5个世纪。米兰大教堂是意大利最大型的哥特式建筑，在 装饰及设计方面相当细腻，极富艺术特色，吸引着世界各地
的游客前往参观
自由曲线形
优 美 自 由
悉尼歌剧院位于澳大利亚悉尼，是20世纪最具特 色的建筑之一，也是世界著名的表演艺术中心， 已成为悉尼市的标志性建筑。其特有的帆造型， 加上悉尼港湾大桥，与周围景物相映成趣
《哈里昆的狂欢》
01 人物简介 02 美术生涯 03 风格介绍 04 作品欣赏 05 其他作品 06 人物评价
《哈里昆的狂欢》
01 人物简介 02 美术生涯 03 风格介绍 04 作品欣赏 05 其他作品 06 人物评价
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
形的特点（外形和骨式的变化）：
有规则：几何形、几何直线形、几何曲线 形、
无规则：不规则形、自由直线形、自由曲 线形
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它， 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临，往往只是因为 你多看 了一眼 ，多想 了一下 ，多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ，人生 定会更 精彩。
米兰大教堂又名多摩大教堂，是世界上最有气派的教堂。它
于1386年开始兴建，正式完工是在1897年，教堂建筑时间超 过5个世纪。米兰大教堂是意大利最大型的哥特式建筑，在 装饰及设计方面相当细腻，极富艺术特色，吸引着世界各地
的游客前往参观
自由曲线形
优 美 自 由
悉尼歌剧院位于澳大利亚悉尼，是20世纪最具特 色的建筑之一，也是世界著名的表演艺术中心， 已成为悉尼市的标志性建筑。其特有的帆造型， 加上悉尼港湾大桥，与周围景物相映成趣
《哈里昆的狂欢》
01 人物简介 02 美术生涯 03 风格介绍 04 作品欣赏 05 其他作品 06 人物评价
《哈里昆的狂欢》
01 人物简介 02 美术生涯 03 风格介绍 04 作品欣赏 05 其他作品 06 人物评价
小学美术形魅力课件
小学美术形的魅力课件小学美术形的魅力课件教学目标：1通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。
掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。
2通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。
并从中体会到乐趣。
教学重难点：认识形状的概念和形式。
学会运用各种造型组成画面。
教学准备收集各种材料剪刀胶棒等手工材料；水彩笔勾线笔等绘画材料。
课时安排：二课时第一课时教学目标：了解形的概念及分类。
充分展开想象，采用画或剪等不同的形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。
让学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力。
教学过程：一导入阶段1欣赏各种平面形状师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗为什么2板书课题：《形的魅力》二发展阶段1《形的魅力》的特点展示各种形状。
师问：请找一找它们有什么规律2形的分类几何形自由形形的特点：有规则：几何形几何直线形几何曲线形无规则：不规则形自由直线形自由曲线形三拓展阶段1怎样运用各种形状组成画面。
师小结：首先要创造出各种形状2制作步骤四学生作业设计制作一幅画。
五学生练习，教师巡回辅导。
六作品展示：1小组展示评述学生自己的作品。
2学生展示并评述自己的作品。
六收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
七教学延伸与拓展：用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。
第二课时教学目标掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。
学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。
并从中体会到乐趣。
教学过程：一导入1让学生在最短的时间内剪出或画出自己熟知的形状。
2启发学生将这些平面形状进行分类，并说出对这些形状的感受几何形：指轮廓线呈现规则的形状。
几何直线形：正方形长方形三角形菱形等。
特点：安定有序。
几何曲线形：鸡心形圆形椭圆形等。
特点：自由整齐有序。
不规则形：只轮廓线呈现自由形式的形状。