工作中的想与做
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参加 工作 的 同志 都 有 这 样 的 感 受 ， 是 工 虑 尚 不 够 成 熟 ，但 时 间上 不 允许 我 们 再 多加 思 就
作 可 以 用 两 个 字 来 形 容 ， 个 是 “ ” — 脑 力 考 ， 必 须 立 即 实施 。 边 想 边做 的 好 处 在 于 ， 一 想 — 就 可 劳 动 ， 个 是 “ ” — 体 力 劳 动 。 就 某 项 工 作 以 在 保 证 工 作 质 量 的 同 时避 免 时 间 上 的 浪 费。 一 做 — （ 者单 位 ： 阳 军 区政 治部 办公 室 ） 作 沈
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培 当革 军 核 价 观 育 代 命 人 心值
ＧＡ ＵＮ
排除官兵思想上的疑虑 ， 让官兵觉得核心价值观 （ ） 一 深刻把 握 影 响 当代， 自觉能动地去遵循 。 的社 会 根 源 。 没有无 因之果 ， 也没有无果之因。 分析培育 实在 、 当代革命军人核心价值观遇到的 问题 ， 是有着深刻 的社 都
价 值 理念 之 所 以为 社会 和人 民所 推 崇 ， 于 它 经得 起 历 史 化 ， 在 必然要通过各种各样的行为举止表现出来。概念的灌输可
考验 ， 符合我国社会发展的根本要求 。一部 中国人 民解放 能烙印不深 ， 实实在在的身边人、 身边事官兵记 ｝犹新。基层官 乙 军的发展史 ， 也是一部革命军人核心价值 观培 育史 。要组 兵不仅看领导机关讲得怎样 ， 更看做得怎样。 要把领导机关纳 织官兵系统学 习胡 主席关 于大力培育 当代革命 军人核 心 入视野 ， 列入规划 ， 用领导机关的自觉践行带动 、 影响基层官兵。
先做 后 想 ， 有助 于 提 高 思维 水平 。 些相 对 有
想作 为 工 作 前提 ， 照 工 作 流程 、 务 分解 、 按 任 注 简单 的 工作 ， 需 要 多 想 ， 可 以 立 即 完成 。但 不 就
ｉ 巴
ｅ
意 事 项 等要 素 ， 真 组 织 筹 划 ， 学合 理 分 工 ， 先 做 ， 不 意 味 着 就 不 需要 想 。 简单 地 说 ， 做 认 科 并 先
责 任 编 辑 ： 红 燕 倪
需要 保 持 清 醒 头 脑 和 清 晰 思 路 ， 而 言 ， 与 做 ， 先 谁 后 ， 接 影 响 工 作 的 成 败 、 在 这 种情 况 下 ， 想 谁 直 自身能 力 的提 高。
确 保 在 想 的 过 程 中 利 用 最 短 的 时 间付 诸 实施 。
普遍之中有重点 。 了培育当代革命军人核心价值观 ，不能停 留在就事论事 、 坚持全员之 中有层次 ，
就 现 象 说 现 象 上 ， 有 放 在 社 会 发 展 进 步 的 大 潮 中 加 以 只
一
方 面 ， 抓好 自身培 育 ， 要 用躬 身践行 带动 基层
把握 ， 放在社会大背景下加 以认 识和剖析 ， 才能找准症结 ，
找 实 原 因 ， 到方 法 。 找
官兵 。 领导机关既是培育的导师 ， 又是被培育的对象 ， 具有教育
者 和被 教 育 者 的双 重 身份 。 自身做 得 怎 样 ， 身 就 是 对 基层 官 本
（ ） 二 坚持 用先进价 值理 念教 育 引导 官兵 。 先进 兵的一种 引导和感召。特别是价值观作为一种内在理 念的外
价值观的重要论述 ， 学习党史军史 和我 军优 良传统 ， 认真
另一方面 ， 好作风建设 ， 要抓 用良好形 象树立导 向。
领悟 当代革命军人核心价值观的深刻 内涵 ， 断增强践行 培育当代革命军人核 心价值观 ， 不 离不开环境的影响。当前 ， 尽 的自觉性 、 坚定性 。 管各级对风气建设抓得很紧 ，但由于团以上领导机关受社会
先想 再 做 ． 助 于 提 高 工 作质 量 。任 何 工 在 做 的过 程 中不 断发 现 新 情 况 、 解 决 新 问题 ， 有 在 作 的 完成 ，都 有 一 个从 酝酿 到 实施 的过 程 ， 酝 始终 在 做 中想 ， 想 中做 。
酿 的 过 程 就是 一 个 想 的过 程 。先 想再 做 ． 把 是
四 、 育对 象要 立足普 遍性 ， 培 把握 侧重 性。当代革
会原因。比如 ， 市场经济遵循平等竞争、 等价交换原则 ， 导 命军人核心价值观是对军队这个特定群体而言的 ，培育对象 致人际关系物化 、 价值追求最大化 ； 青年官兵 追求个性 与 是全体官兵 ，而不是哪个层面或某个个体应该遵循的行为准 盯着基层官兵抓教育 ， 忽略团以上领导机关的问 集体约束 的矛盾冲突，与他们生活的时代背景息息相关 ； 则。现实看 ， 个别 团以上领 导干部价值观扭 曲 、 蜕变 网络对官兵道德操守 、 文化认同 、 价值观念 、 生活方式带来 题普遍存在 。近年来 ， 是个不容 忽视 的问题 。必须把领导机关 这个重点 突出出来 ， 的巨大影 响， 源于它 的虚拟性 、 隐匿性 和不可控性。 这决 定
（ ） 三 正确对待 官兵 的现 实需 求。时代的发展、 社 负面因素的影响 ， 个别干部形象不好 、 作风不实 、 手基层敏 插
会的进步带动官兵价值追求 的多样化 ，这是历史的必然。 感问题等现象仍然存在， 与当代革命军人核心价值观形成强烈 培育当代革命军人 核心价值观 ， 不能把官兵合理的价值追 反差 ， 给官兵带来思想疑虑 ， 形成不 良导 向。 从这个意义上讲 ， 求用禁 、 的方 法加 以简 单遏制 ， 能干篇 一律 、 人一 抓住 了团 以上领导机关作风形象建设 ，就牵扯住 了培育 当代 堵 不 千 面， 用统一的或过高的标准衡量要求每～名官兵 ， 应在 “ 五 革命军人核心价值观 的牛鼻子。 句话 ” 的总框架下 ， 注重尊重官兵合理的价值追求 ， 肯定和 包容官兵实现 自身价值 的合理性 。要 着力解决官 兵的现
作 可 以 用 两 个 字 来 形 容 ， 个 是 “ ” — 脑 力 考 ， 必 须 立 即 实施 。 边 想 边做 的 好 处 在 于 ， 一 想 — 就 可 劳 动 ， 个 是 “ ” — 体 力 劳 动 。 就 某 项 工 作 以 在 保 证 工 作 质 量 的 同 时避 免 时 间 上 的 浪 费。 一 做 — （ 者单 位 ： 阳 军 区政 治部 办公 室 ） 作 沈
工作中的想与做想做工作和想做和工作跟想要做想做工作工作中的工作中我想找工作
培 当革 军 核 价 观 育 代 命 人 心值
ＧＡ ＵＮ
排除官兵思想上的疑虑 ， 让官兵觉得核心价值观 （ ） 一 深刻把 握 影 响 当代， 自觉能动地去遵循 。 的社 会 根 源 。 没有无 因之果 ， 也没有无果之因。 分析培育 实在 、 当代革命军人核心价值观遇到的 问题 ， 是有着深刻 的社 都
价 值 理念 之 所 以为 社会 和人 民所 推 崇 ， 于 它 经得 起 历 史 化 ， 在 必然要通过各种各样的行为举止表现出来。概念的灌输可
考验 ， 符合我国社会发展的根本要求 。一部 中国人 民解放 能烙印不深 ， 实实在在的身边人、 身边事官兵记 ｝犹新。基层官 乙 军的发展史 ， 也是一部革命军人核心价值 观培 育史 。要组 兵不仅看领导机关讲得怎样 ， 更看做得怎样。 要把领导机关纳 织官兵系统学 习胡 主席关 于大力培育 当代革命 军人核 心 入视野 ， 列入规划 ， 用领导机关的自觉践行带动 、 影响基层官兵。
先做 后 想 ， 有助 于 提 高 思维 水平 。 些相 对 有
想作 为 工 作 前提 ， 照 工 作 流程 、 务 分解 、 按 任 注 简单 的 工作 ， 需 要 多 想 ， 可 以 立 即 完成 。但 不 就
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意 事 项 等要 素 ， 真 组 织 筹 划 ， 学合 理 分 工 ， 先 做 ， 不 意 味 着 就 不 需要 想 。 简单 地 说 ， 做 认 科 并 先
责 任 编 辑 ： 红 燕 倪
需要 保 持 清 醒 头 脑 和 清 晰 思 路 ， 而 言 ， 与 做 ， 先 谁 后 ， 接 影 响 工 作 的 成 败 、 在 这 种情 况 下 ， 想 谁 直 自身能 力 的提 高。
确 保 在 想 的 过 程 中 利 用 最 短 的 时 间付 诸 实施 。
普遍之中有重点 。 了培育当代革命军人核心价值观 ，不能停 留在就事论事 、 坚持全员之 中有层次 ，
就 现 象 说 现 象 上 ， 有 放 在 社 会 发 展 进 步 的 大 潮 中 加 以 只
一
方 面 ， 抓好 自身培 育 ， 要 用躬 身践行 带动 基层
把握 ， 放在社会大背景下加 以认 识和剖析 ， 才能找准症结 ，
找 实 原 因 ， 到方 法 。 找
官兵 。 领导机关既是培育的导师 ， 又是被培育的对象 ， 具有教育
者 和被 教 育 者 的双 重 身份 。 自身做 得 怎 样 ， 身 就 是 对 基层 官 本
（ ） 二 坚持 用先进价 值理 念教 育 引导 官兵 。 先进 兵的一种 引导和感召。特别是价值观作为一种内在理 念的外
价值观的重要论述 ， 学习党史军史 和我 军优 良传统 ， 认真
另一方面 ， 好作风建设 ， 要抓 用良好形 象树立导 向。
领悟 当代革命军人核心价值观的深刻 内涵 ， 断增强践行 培育当代革命军人核 心价值观 ， 不 离不开环境的影响。当前 ， 尽 的自觉性 、 坚定性 。 管各级对风气建设抓得很紧 ，但由于团以上领导机关受社会
先想 再 做 ． 助 于 提 高 工 作质 量 。任 何 工 在 做 的过 程 中不 断发 现 新 情 况 、 解 决 新 问题 ， 有 在 作 的 完成 ，都 有 一 个从 酝酿 到 实施 的过 程 ， 酝 始终 在 做 中想 ， 想 中做 。
酿 的 过 程 就是 一 个 想 的过 程 。先 想再 做 ． 把 是
四 、 育对 象要 立足普 遍性 ， 培 把握 侧重 性。当代革
会原因。比如 ， 市场经济遵循平等竞争、 等价交换原则 ， 导 命军人核心价值观是对军队这个特定群体而言的 ，培育对象 致人际关系物化 、 价值追求最大化 ； 青年官兵 追求个性 与 是全体官兵 ，而不是哪个层面或某个个体应该遵循的行为准 盯着基层官兵抓教育 ， 忽略团以上领导机关的问 集体约束 的矛盾冲突，与他们生活的时代背景息息相关 ； 则。现实看 ， 个别 团以上领 导干部价值观扭 曲 、 蜕变 网络对官兵道德操守 、 文化认同 、 价值观念 、 生活方式带来 题普遍存在 。近年来 ， 是个不容 忽视 的问题 。必须把领导机关 这个重点 突出出来 ， 的巨大影 响， 源于它 的虚拟性 、 隐匿性 和不可控性。 这决 定
（ ） 三 正确对待 官兵 的现 实需 求。时代的发展、 社 负面因素的影响 ， 个别干部形象不好 、 作风不实 、 手基层敏 插
会的进步带动官兵价值追求 的多样化 ，这是历史的必然。 感问题等现象仍然存在， 与当代革命军人核心价值观形成强烈 培育当代革命军人 核心价值观 ， 不能把官兵合理的价值追 反差 ， 给官兵带来思想疑虑 ， 形成不 良导 向。 从这个意义上讲 ， 求用禁 、 的方 法加 以简 单遏制 ， 能干篇 一律 、 人一 抓住 了团 以上领导机关作风形象建设 ，就牵扯住 了培育 当代 堵 不 千 面， 用统一的或过高的标准衡量要求每～名官兵 ， 应在 “ 五 革命军人核心价值观 的牛鼻子。 句话 ” 的总框架下 ， 注重尊重官兵合理的价值追求 ， 肯定和 包容官兵实现 自身价值 的合理性 。要 着力解决官 兵的现