利用优势校友资源,培养学生的创业精神和感恩情怀

利用优势校友资源，培养学生的创业精神和感恩情怀
作者：陈莉郑立琴严中邹高祥
来源：《课程教育研究》2017年第17期
【摘要】本文分析了“大众创业，万众创新”背景下高校应该肩负的历史使命，并从校友工作的角度做了相关的探索和实践，分享了环境与资源学院运用“创业大讲堂”、“校友真情面对面”、“西科源”创业平台等具体措施全方位培养学生的创业精神和感恩情怀的经验。

【关键词】校友工作校友资源创业教育创业精神感恩情怀
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）17-0229-01
现在，大学生就业形势日益严峻，政府已经推出了一系列鼓励大学生创新创业的优惠政策。

可有研究表明，大学生创业的成功率只有1%左右。

那为什么政府又大力提倡并支持大学生创业呢？主要有如下几方面的原因：一是大学生年轻又具有一定的专业知识有很强的闯劲，牵挂或羁绊较少；二是一个人创业至少带动3-5个人就业，创业会为就业带来倍增效率；三是大学生是祖国的未来，能够主导社会的发展方向，点燃民族的创业激情，促进民族创业精神和创新基因的形成；四是创业常常伴随创新问世，尤其是懂专业的大学生更能进行科技创新。

研究美国经济发展史，发现其中很重要的一个因素就是其大量创新创业企业的成长发展给予的助力。

那么，高校该如何肩负起这一历史使命呢？我们从校友工作的角度，做了相关的探索和实践。

首先，校友是学校宝贵的资源，是宣传学校的一张名片。

我校经过60多年的办学历史，已经涌现出大批杰出校友，这是学校的一大优势。

为了进一步挖掘、梳理校友资源，加强校友与学院、学校的深度交流合作，充分利用这一优势资源，我们特选此题——“利用优势校友资源，培养学生的创业精神与感恩情怀”。

第三，我院办学历史与学校历史一样悠久，许多优秀校友分布在全国甚至世界各地，但还不能马上用于学生培养。

我们需要通过数据库、任课老师、已知的校友、亲自参加各地校友会等途径，找出适合共同培养学生的校友，针对性地专访，或派学生前去采访，既深入了解情况，又加强了感情联络。

第四，通过前期的挖掘筛选，发现我们很多的优秀校友在回报社会回报母校方面的素材完全可以用到学生教育中。

很长一段时间以来，我国的教育体系中缺少了“感恩”教育这一环，致使很大部分学生缺乏感恩之心，显得冷漠。

如果在大学阶段能够补上这一课，那也是万幸，民族之幸。

显然，校友的感恩言行对在校学子起着活教材的作用。

第五，创业精神、诚信品质、感恩情怀是当前大学生综合素质的重要组成部分，今天的在校学子就是明天的校友，因此，挖掘并利用好这些优势校友资源，既能加强与校友间的感情联络，又能加强大学生创业素质的培养，提高大学生创新创业的能力，还能培养学生常怀感恩之心，诚信做人，站在别人的角度，设身处地去想别人之所想，学会体验别人的内心世界和内心的情感，在自身继承这种美德之后再向社会弘扬、发展。

如何充分利用已经挖掘出的优势校友资源为我校在校学生的创业精神和感恩情怀的培养而搭建适宜的平台呢？我们采取了以下系列措施。

一、“创业大讲堂”是由校友办设计的校友系列讲座
具体邀请什么校友回来讲，由各学院自行决定。

因为我院优势校友资源最多，因此，我们邀请的校友也最多。

这样的讲座我们事先要和受邀校友沟通要讲的主题，再组织尽可能多的本院学生参与，同时也向全校宣传讲座海报，最后，全校的学生都有参加。

“创业大讲堂”活动从2013年开始至今已经开展了十多期，有讲互联网+运用的、有讲环保企业如何上市的、有讲智能机器人公司运营、有讲工业4.0的、有讲创业梦想的、有讲创业机会与风险评估的、有讲就业创业情势和对策分析的……内容十分广泛。

讲座提升了学生们对创业的认知，也培养了学生的创新精神。

大讲堂的影响面最广。

二、“校友真情面对面”是环资学院独创的品牌
从2012年开始，我院每年随机举行“校友真情面对面”活动，已举办了10多期。

学院独创的这个品牌，深得领导、师生、校友们的认可。

这种活动形式灵活多样，校友和参与的学生都很轻松。

可以利用筛选出的校友返校聚会、作报告、谈项目、招聘等机会，请校友临时挤出时间和学生随意聊上两个小时，内容可以是校友自己的成长经历、（谈谈校友自己的创业之路，在创业中学生可能会遇到的问题，应该如何避免，如何解决等），并要求学生认真聆听理解校友回报社会和母校的理念，体会其感恩情怀（对社会做出的贡献，校友是如何回报社会和母校的，他们是怎样做到诚信做人，常怀感恩之心的等），为学生后面进行创业设计和访谈报告撰写作好准备。

总之，我院通过“校友真情面对面”这一品牌活动，不但增强了在校学生的校友意识，而且促进学生在创业意识和感恩情怀方面也有了深切的感悟。

他们明白了自己今天是学校的学生，明天就是母校的校友，明白了“今天我以母校为荣，明天母校一定会以我为荣”的道理。

三、搭建“西科源”创业平台
结合学校的SYB创业理论培训，我们还特地于2016年5月注册了“绵阳西科源科技有限公司”。

目的是弥补目前创业教师普遍缺乏创业实践经验的不足，帮助学生进行实操性的创业锻炼，并用公司的企业文化影响学生。

公司的宗旨是传播校友文化，服务广大校友和师生，帮助学生就业，提供实习和勤工助学岗位。

公司的理想是在有能力时设立“西科缘”奖学金和助学
金，引导和帮助更多的学生成为优秀的校友。

公司的LOGO是“西科源·缘”表示以西南科大为源头，广结同学之间、师生之间、校友之间、校友与母校之间的缘份，也广结社会有缘之人。

为需要聚会的校友提供服务，方便他们聚会活动的开展，增强聚会活动的意义。

公司还设置了创业导师团队、技术顾问团队、法律顾问团队，团队成员全是创业成功或相关领域厉害的校友。

学生在“西科源”创业平台参与接待校友、采访校友、为校友提供纪念品、全程摄影服务以及后期的影视制作过程中，与校友“亲密”接触，深刻体会到校友的人生经历，亲身感悟到校友之间的情谊，以及对母校的感恩情怀（比如：校友为母校捐款捐物的行为），自然受到深刻教育。

此举达到了“润物细无声”的效果。

通过利用优势校友资源，对学生进行一系列的创业精神和感恩情怀的培养教育，效果渐渐显现。

如：上一批在西科源公司锻炼的毕业生，有2人已经开启了自己的创业之路。

一个办了创意设计工作室，一个办起了教育培训园。

更多的人具备了创业意识，多年后会自己创业。

我们知道，实际上创业是需要知识、能力、资金、人脉等多种积累的。

只有经过多种积累的创业才更能取得成功。

因此，学校教育主要注重学生创新创业精神的培养，在学生心里种下创业意识的种子就好。

另一方面，“诚信与感恩”是中华民族的传统美德，是人们立足社会的基本而重要的素质。

作为当代大学生，应该努力继承与弘扬。

简单的说教并不能收到好的效果，校友回报社会和母校的言行才是更生动的课堂。

这样的素材需要大力挖掘。

参考文献：
[1]王娟，校友资源与高职院校创业教育体系的互动研究[J].北方文学
[2]陈召勇等，大学生创新创业精神培养方法探索[J]. 中国科教创新导刊2011（20）
[3]向东春，肖云龙.美国百森创业教育的特点及其启示[J].现代大学教育，2003（2）。