初中历史选择题找出共同点

对峙中的两大集团丑陋的“轴心”(柏林—罗马—东京)
（4）上面两幅图片反映了世界面临着怎样的危机形势？两次危机之后分别形成了怎样的世界格局？（3分）
【浴火重生】
材料五
20世纪80年代，苏联出现了“面包荒”“肥皂荒”“香烟荒”和“药品荒”
43．阅读下列材料
材料一：第一个五年计划的基本任务是：集中力量优先发展重工业。

因为我国过去重工业的基础极为薄弱，经济不能独立，国防不能巩固，帝国主义国家都来欺负我们……资本主义国家从发展轻工业开始，一般是花五十年到一百年的时间实现工业化，而苏联采用了社会主义工业化的方针，从重工业开始，在十多年中就实现了国家的工业化。

参考答案
1．D
【解析】本题难度低，战争问题，环境问题，资源问题，恐怖主义都是人类共同面临的危机与挑战，全部入选，答案选D
2．D
【解析】英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点是促进了本国资本主义的发展。

1、原因相同：英、美、法三国资产阶级都是为了掌握政权，为发展资本主义而进行革命。

2、领导阶级：三国的革命都由资产阶级领导。

3、革命动力：人民群众在三国革命中都起了推动作用。

4、结果相同：三国的资产阶级都取得胜利，掌握了政权，都促进了资本主义的发展，对欧美各国革命都有很大影响。

故本题选D。

3．A
【解析】
试题分析：毛泽东经过认真分析了中国革命形势，指出“敌强我弱”力量悬殊，开创了农村包围城市的革命道路；邓小平也认真总结了我国建国以来正反两面的历史教训，并从我国国情出发，提出建设建设中国特色的社会主义道路。

两者最重要的共同点在于立足国情，实事求是，并最终都取得巨大成就。

A符合题意，故选A项。

考点：本题考查毛泽东思想和邓小平理论的共同点。

点评：本题难度适中，考查学生的理解能力。

毛泽东思想和邓小平理论都是中国共产党人创造性的运用马克思主义解决中国实际问题的产物，是中国共产党集体智慧的结晶，是马克思主义理论中国化的成果。

4．C
【解析】本题考查的是俄国1861年改革和日本的明治维新的共同点。

只有俄国废除了农奴制，日本没有农奴制，A、B、D均为两者共同点，故选C。

5．：D
【解析】
试题解析：A．英国是反对本国的封建专制；美国是反对英国的殖民统治。

不合题意
B．英国．为限制王权，制定了本国宪法《权利法案》，美国是没有童年的国家虽制定宪法但不是限制王权。

不合题意。

C．英国建立了君主立宪制的资本主义政治制度，而美国建立总统制的资本主义政治制度。

不合题意
D．英国资产阶级革命后英国由封建社会——资本主义社会；美国独立战争前是英国的殖民地，这意味着当时的美国的社会带有极强的殖民地性质。

独立战争过程中，美国发表《独立宣言》，并在赢得战争后得到英国承认，从而成为了正式拥有主权的资本主义国家。

故选D 考点：本题考查英国资产阶级革命和美国独立战争共同点
点评：本题难度适中，考查学生理解分析历史的能力；本题目还可以考查英国资产阶级革命和美国独立战争的不同点。

处死了国王、推翻了君主制度在美国独立战争中没有体现；英国资产阶级革命后英国确立了君主立宪制；美国独立战争史为了摆脱英国殖民统治，因为英国殖民统治阻碍资本主义发展，革命后美国确立了总统制。

6．A
【解析】本题考查的是西安事变、重庆谈判的共同点。

这两次谈判中国共产党都作出了积极的努力，周恩来都亲自参加了谈判，③④不是两者的共同点，故选A。

7．C
【解析】在南北战争之前和之后美国都是资本主义社会,所以C项错误,故选择C
8．C
【解析】洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动的共同之处是中国近代化的三部曲，都是向西方资本主义学习的表现，是层层递进。

故本题选C。

9．C
【解析】二战结束后为了帮助欧洲重建，美国推行了马歇尔计划，也就是对欧洲的经济援助计划。

同样的，日本战后经济迅速恢复也受益于美国从日本大量的进口。

欧洲国家与日本在战后都推动了以发展高科技为导向的经济发展模式，注重发明与创新。

曾经一度成为发明专利最多的地区和国家。

1、共同点都得到了美国的帮助2、原有的工业基础好3、重建需要大量的投入和就业岗位增加4、科学技术的发展，故本题选C。

10．C
【解析】本题考查的是苏俄新经济政策、中国改革开放和美国罗斯福新政的共同影响。

本题中A、B两个选项都是三个事件的共同点，但A是目的，B是前提，罗斯福新是强化了计划经济，所以A、B、D都不符合题意。

故应选C。

11．A
【解析】本题考查资产阶级革命的相关内容，英、法、美资产阶级革命都让其进入了资本主义社会，也就是改变了原来的社会性质。

建立了资产阶级的君主立宪的是英国，限制王权的也是英国；进行了反对外国干涉的革命战的是法国。

故答案选A。

考点：人教新课标九年级上册·步入近代·英国资产阶级革命；人教新课标九年级上册·步入近代·美国的诞生；人教新课标九年级上册·步入近代·法国大革命和拿破仑帝国12．B
【解析】本题考查的是巴黎和会、华盛顿会议和雅尔塔会议共同点。

只有雅尔塔会议涉及到如何打败法西斯的问题，A、C、D均为三者共同点，故选B。

13．D
【解析】南北战争是独立战争的延续，都是为资本主义的发展扫清障碍。

14．A
【解析】本题考查的是英、法、美早期资产阶级革命的共同点。

英、法、美早期资产阶级革命都确立了资产阶级的统治地位，都对世界历史产生了重大影响，都有利于本国资本主义的发展。

推翻了本国的封建统治的是英法资产阶级革命，美国独立战争推翻的是殖民统治，故选A。

15．C
【解析】
试题分析：本题考察近代中国向西方学习的历程，题目中的“变法图强”、“民族、民权、民生”、“民主、科学”等都是近代中国民族资产阶级在向西方学习中提出的思想，这些思想具有爱国的进步意义，所以AB,D正确，但是这些实践活动都脱离了人民群众，没有得到广大人民群众的支持和拥护，注定是要失败的，本题选C.
考点：资产阶级活动的共同点
点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，近代中国向西方学习经历了从器物层次带制度层次再到思想文化的过程，反映了中国人在学习西方问题上不断深入的过程，最终把马克思主义引入中国，成为中国革命的理论思想，后来又经过毛泽东，邓小平，江泽民等无产阶级革命家的努力，把马克思主义和中国革命和建设的实践相结合，分别创立了毛泽东思想，邓小平理论，三个代表的重要思想和科学发展观的理论，它们分别是中国的马克思主义。

16．A
【解析】英法美三国资产阶级革命发生的共同原因是:资本主义经济发展受到阻碍。

B选项中受到封建专制制度的阻碍是英法资产阶级革命的共同原因；C选项中专制王权同议会矛盾
斗争是英国；D选项中殖民压迫激起人民的强烈反抗的是美国。

考点：北师大版九年级上册·跨入近代社会的门槛·为民族独立而战；北师大版九年级上册·跨入近代社会的门槛·剥夺王权保留王位的革命；北师大版九年级上册·跨入近代社会的门槛·为争取“民主”“共和”而战。

17．A
【解析】
试题分析：美国独立战争和南北战争的共同点有①都有利于美国资本主义经济的发展，③都属于资产阶级革命，故选A。

②④不符合南北战争，⑤不符合独立战争，所以排除。

考点：人教新课标九年级上册••步入近代•美国的诞生；人教新课标九年级上册••无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•美国南北战争。

18．A
【解析】
试题分析：英国革命是为了推翻斯图亚特王朝的专制统治，建立资产阶级政权，发展资本主义；美国革命是为了推翻英国的殖民统治，争取民族独立；法国革命是要推翻波旁王朝的专制统治，建立民主共和国，①错误。

革命后，英国确立的是君主立宪制，美国确立了三权分立的共和制政体，法国确立的民主共和制。

④错误。

②③正确，选A答案。

考点：本题考查英、美、法三国革命的共同点
点评：本题难度较大，英、美、法三国革命有共同点也有不同点，学生需要对三国革命的历史背景、原因、结果等方面进行综合分析比较，才能得出正确答案。

如美国是为了摆脱英国殖民统治而爆发革命、英、法是为推翻封建专制统治，英国资产阶级具有一定的“妥协性”和“不彻底性”。

法国大革命则是比较彻底的，但过程充满曲折。

革命的结果都有利于资本主义的发展。

19．
【解析】D
试题分析：英国革命是为了推翻斯图亚特王朝的专制统治，建立资产阶级政权，发展资本主义；法国革命是要推翻波旁王朝的专制统治，建立资产阶级民主共和国。

两国资产阶级革命都促进了资本主义发展。

D符合题意，故选D项。

考点：本题考查英、法两国资产阶级革命的共同点
点评：本题还可以从英国和法国资产阶级革命的影响等角度来考查，英国资产阶级革命是第一次革命，它的意义在于开创性，但是比起法国资产阶级革命，法国革命对欧洲的影响更大些，可以说法国革命把欧洲资产阶级革命推向了高潮。

20．A
【解析】本题考查的是魏源和严复思想的共同之处。

他们的共同之处是认识到要改变现状，必须学习西方的长处，故选A。

21．D
【解析】
试题分析：英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命，这三次革命的共同之处在于都建立了资本主义政治制度，故选D。

美国独立战争革命的对象是殖民统治，与封建制度、国王无关。

考点：本题考查的是英法美资产阶级革命的共同点
点评：关于英法美资产阶级革命，学生还要知道，英国建立的是君主立宪制，法国建立的是民主共和制，美国建立的是联邦总统制；英国资产阶级革命的领导者是克伦威尔，美国独立战争的领导者是华盛顿，法国大革命的领导者之一的是罗伯斯庇尔。

22．B
【解析】
试题分析：《南京条约》的主要内容是：①割香港岛给英国；②赔款2lOO万元；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

《马关条约》的主要内容：①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛及附属岛屿给日本；②赔偿日本军费白银两亿两；③允许日本在通商口岸开设工厂；④增辟通商口岸等。

《辛丑条约》的主要内容：①清政府赔款白银4．5亿两，以海关等税收作保；②清政府保证严禁人民参加反帝活动；③清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；④划定北京东交民巷为‘使馆界’，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。

都涉及到的内容是：赔款。

故选B项。

考点：本题考查《南京条约》、《马关条约》和《辛丑条约》的共同点。

点评：本题难度适中，考查学生的识记和理解能力。

1842年——中英《南京条约》——中国开始沦为半殖民地半封建社会；1895年中日《马关条约》——中国半殖民地半封建化程度大大加深；
1901年——《辛丑条约》——中国完全沦为半殖民地半封建社会。

23．D
【解析】
试题分析：鸦片战争清政府战败后，被迫签订《南京条约》，条约的一项重要内容是，割香港岛给英国；甲午中日战争后，清朝政府被迫签订《马关条约》，割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本。

两者都是属于割地方面的内容。

D符合题意，故选D项。

考点：本题考查《南京条约》和《马关条约》的共同点。

点评：本题难度较低，考查学生的识记能力。

《南京条约》的签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会，《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地大程度，《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

24．B
【解析】
试题分析：本题考察学生对德国和朝鲜分裂局面的相同点的认识，根据所学知识，二战后，德国和朝鲜被美苏分区占领，后来随着美苏争霸的发展，德国和朝鲜分裂，德国分裂为联邦德国和民主德国，朝鲜在美苏的各自支持下于1948年8月南韩成立大韩民国，1948年9月北韩成立朝鲜民主主义人民共和国。

因此德国和朝鲜分裂的相同原因是B。

考点：德国和朝鲜分裂的共同原因
点评：本题难度适中，考察学生对历史知识是分析理解和识记能力，1990年10月3日，民主德国正式加入联邦德国，两德实现统一。

12月2日，全德举行议会选举。

基督教民主联盟获胜，科尔任统一后德国的第一任总理。

朝鲜双方经过努力，相信在不久的将来也会实现朝鲜半岛的统一。

25．B
【解析】
试题分析：一战结束后，1919年1月，战国国为制裁德国和对战后的世界作出安排，在巴黎召开了会议，这就是巴黎和会，这次会议实际上被美国和英国操纵，其他弱国在和会上处于完全无权的地位；华盛顿会议是1921—1922年在美国的倡议下，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国代表在华盛顿举行的会议，这次会议主要目的是使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”实际上是巴黎和会的继续；慕尼黑会议1938年9月，由张伯伦、达拉第、希特勒、墨索里尼在慕尼黑召开会议，主要内容是决定把捷克斯洛伐克的苏台德等地割让给德国。

把这三次会议排列在一起主要依据是都损害了弱小国家的利益。

故选B项。

考点：本题考查巴黎和会、华盛顿会议、慕尼黑会议的共同点。

点评：本题难度适中，考查学生的理解能力。

慕尼黑协定是英、法“祸水东引”政策的顶点。

丘吉尔在英国议会对协定进行了猛烈的抨击，认为英国遭到了一场全面的十足的失败，英法“正处在一场大祸之中”。

后来把为苟安一时而牺牲他国利益、纵容侵略的政策称为“慕尼黑政策”。

26．C
【解析】
试题分析：本题考察学生对中国的两位伟人毛泽东和邓小平的认识，根据所学知识，毛泽东根据中国革命的具体史实创建了武装割据道路，邓小平根据中国建设道路的史实创建了有中国特色的社会主义建设道路，两者的相同点在于能够从中国国情出发，实事求是，A,B是我党一贯的优良传统，D项不符合题意，本题选C。

考点：毛泽东邓小平两位伟人的共同点
点评：本题难度适中，考察学生对历史人物的评价和识记，学生还要知道，两位伟人都是把马克思主义和中国革命和建设的实际结合起来，创建新的革命和建设理论即毛泽东思想和邓小平理论的，在党的七大和党的十五大上分别确定为党的指导思想，是中国的马克思主义，毛泽东使中国人民站起来，邓小平使中国人民富起来。

27．C
【解析】
试题分析：早期三次资产阶级革命是指英法美资产阶级革命。

英国革命是为了推翻斯图亚特王朝的专制统治，建立资产阶级政权，发展资本主义；美国革命是为了推翻英国的殖民统治，争取民族独立；法国革命是要推翻波旁王朝的专制统治，建立资产阶级民主共和国。

原因方面，只有英国和法国相同，A错误；过程方面，都进行了激烈的斗争，B错误；手段上讲：三者都有颁布法律文件和武装革命的形式，英国颁布《权利法案》、美国发表《独立宣言》、法国颁布《人权宣言》而且各国都进行了激烈的武装斗争。

C正确。

从结局来看，法国并没有建立君主立宪制，而建立了共和制。

D错误，故选C项。

考点：本题考查英法美三国资产阶级革命的共同点。

点评：本题难度较大，英、美、法三国革命有共同点也有不同点，学生需要对三国革命的历史背景、原因、结果等方面进行综合分析比较，才能得出正确答案。

如美国是为了摆脱英国殖民统治而爆发革命、英、法是为推翻封建专制统治，英国资产阶级具有一定的“妥协性”和“不彻底性”。

法国大革命则是比较彻底的，但过程充满曲折。

革命的结果都有利于资本主义的发展。

28．D
【解析】本题考查的是俄国1861年改革和美国南北战争的共同点。

俄国1861年改革废除了农奴制，美国南北战争废除了黑人奴隶制，都为为资本主义的发展提供了自由劳动力，故选D。

29．A
【解析】
试题分析：本题考察学生对康有为，孙中山，张謇的认识，根据所学知识，19世纪末，民族危机严重，以康有为首的资产阶级维新派，为了救亡图存，发展资本主义，站在时代前列，发起了维新变法运动，戊戌变法运动失败后，以孙中山为首的资产阶级革命派，发起了辛亥革命，想以革命的方式挽救民族危亡，发展资本主义，张謇面对民族危机，毅然辞去状元的官职，实业救国，所以这三人的选择都是为了挽救中华民族危亡，B,C,D三项不符合题意，本题选A。

考点：康有为，孙中山，张謇的共同点
点评：本题难度较小，考察学生对历史认识的识记能力，近代中国是一部屈辱史，又是一部
抗争史，在抗争中，中华健儿不怕牺牲，英勇斗争，勇敢探索，涌现出一批杰出的历史人物，本题中例举的这几个历史人物都为中华民族的复兴做出了重要贡献，他们的爱国和探索救国救民道路的精神永远值得我们学习。

30．C
【解析】本题考查的是华盛顿、章西女王、彭德怀三位历史人物的共同点。

他们都是各国抗击外来侵略，维护民族独立的杰出人物，故选C。

31．D
【解析】本题考查的是清朝洋务运动和日本明治维新的相同点。

日本引进了近代教育制度，中国没有；洋务运动维护了君主专制统治，日本维护的是资产阶级统治，①②是两者的相同点，故选D。

32．B
【解析】根据所学，俄国改革前实行了农奴制，而日本并没有，所以B项不是二者的相似之处，BCD项是二者的相同之处。

33．C
【解析】
试题分析：《独立宣言》是美国独立战争时期，为了摆脱英国的殖民统治而发表的，改宣言的发表标志着美国的诞生；《人权宣言》是法国资产阶级为了登上政治舞台而颁布的纲领性文献，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯等资产阶级思想主张。

因此两者的共同点是①③。

故选C项。

考点：本题考查《独立宣言》与《人权宣言》的相同点。

点评：《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》《民法典》等一系列文件、法令，它们的主张有相似之处，都反映了资产阶级欲掌握政权的要求以及资产阶级的民主意识，提倡自由，民主，平等的思想。

也有侧重点不同，《权利法案》是英国资产阶级制定的法律性文件，具有宪法性质，《独立宣言》是殖民地人民反抗殖民统治者,体现殖民地人民的利益。

《人权宣言》是资产阶级反封建斗争的纲领性文件，具有一定的进步性和局限性。

《民法典》又称拿破仑法典。

需通过比较来加深理解。

34．C
【解析】本题考查的是科技革命的有关内容。

第三次科技革命与前两次相比，明显的不同点是科技转化为生产力的速度大大加快。

C正确。

故本题选C。

35．C
【解析】
试题分析：根据所学知识可知，英国革命是为了推翻斯图亚特王朝的专制统治，建立资产阶级政权，这场革命由资产阶级和新贵族领导；启蒙运动时期，启蒙思想家宣传的民主、自由等思想为法国大革命作思想准备；A、B正确；英法美资产阶级革命以后，英国确立了君主立宪制，美国确立了三权分立的共和制政体，法国确立的民主共和制。

C错误；美国独立战争是为了推翻英国的殖民统治，争取民族独立；具有双重的性质，故选C项。

考点：本题考查英、美、法三国革命的不同点
点评：本题难度较大，英、美、法三国革命有共同点也有不同点，学生需要对三国革命的历史背景、原因、结果等方面进行综合分析比较，才能得出正确答案。

如美国是为了摆脱英国殖民统治而爆发革命、英、法是为推翻封建专制统治，英国资产阶级具有一定的“妥协性”和“不彻底性”。

法国大革命则是比较彻底的，但过程充满曲折。

革命的结果都有利于资本主义的发展。

36．B
【解析】
试题分析：本题考查学生对俄国废除农奴制和日本明治维新史实的识记。

根据所学知识，对于日本明治维新和俄国1861年改革的不同点，可以从改革的背景、改革的内容角度进行分析，如背景不同：俄国改革前面临着严重的农奴制危机，没有民族危机；日本则不仅有国内危机，而且面临着外国侵略的民族危机。

因此日本明治维新后与俄国1861年改革最大的不同就是实现了民族独立，A,C,D三项是它们的共性，本题选B
考点：俄国废除农奴制和日本明治维新
点评：本题难度中等，本题考查学生对俄国废除农奴制和日本明治维新史实的识记。

明治维新和俄国1861年改革都使本国走上了资本主义发展道路，但都保留了大量封建残余，后来都走上了侵略扩张的道路，对于这两次改革，同学们要从其背景，措施，性质，影响等方面进行识记和掌握。

37．C
【解析】
试题分析：本题考查学生对幕府统治的危机史实的识记。

依据北师大版初中历史九年级上册第16课武士领导的社会变革，第一子目幕府统治的危机中的内容：“1853年，美国海军准将佩里率领舰队首先来到日本，迫使幕府与美国签订了不平等条约。

此后，日本又被迫与一些欧洲国家签订了一系列不平等条约，国家面临沦为殖民地的危险。

”可知，日本明治维新前面临严重的民族危机，结合所学知识，俄国1861年改革前不存在严重的民族危机，因此C选项是日本明治维新与俄国l861年改革的不同点，故选C。

结合教材内容及所学知识，ABD 选项都是日本明治维新与俄国l861年改革的相同点。

考点：幕府统治的危机
点评：本题难度较小，主要考查学生对幕府统治的危机史实的识记。

对于这一内容，还可以考查幕府统治危机的原因和影响。

38．D
【解析】本题考查的是20世纪以来的国际格局。

凡尔赛—华盛顿体系、两极格局与多极化趋势相比，不同点在于两者是在世界大战后形成的，故选D。

39．
（1）文艺复兴；（2分）人文主义；（1分）意大利。

（1分）
（2）启蒙运动（1分）法国大革命和美国独立战争。

（2分）
（3）矛头直指封建专制制度。

（2分）
（4）促进了人们的思想解放，促进了欧洲的社会进步。

（2分）
【解析】
试题分析：本题考察学生对资产阶级民主思想的传播影响的认识，根据所学知识解答思路如下：
（1）根据所学知识，文艺复兴运动是新兴资产阶级在意识形态领域内发起的一场资产阶级思想解放运动，其核心是人文主义，最早在意大利兴起。

（2）根据所学知识，18世纪，在欧洲兴起了资产阶级第二次思想解放运动启蒙运动，它直接推动了法国大革命和美国的独立战争。

（3）根据所学知识，启蒙运动和文艺复兴最大的不同是把斗争的矛头直指封建专制制度。

（4）根据所学知识，两次思想解放运动的共同作用是促进了人们的思想解放，也促进了欧洲的社会进步。

考点：欧洲的资产阶级思想解放运动
点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，文艺复兴运动以人为中心，把人放在首位，有利冲击了封建神学，有利于人们思想的解放，对以后的启蒙运动起了重要的作用，。