如皋市开发区实验中学初二物理早读检测3

如皋市开发区实验中学初二物理早读检测3
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一、概念填空
1. 我们把，和称为乐音的三个特性。

其中振幅决定，频率决定。

2. 乐音振动波形是的，而噪声振动波形是的。

我们能够从
和三个方面减弱噪声。

3. 汽化是物质由变成的现象。

汽化有和
两种方式。

汽化是需要热。

4. 温度是表示物体的物理量，测量工具为温度计，常用温度计测温是利用的性质制成的，使用前要认真观看温度计的和；读数时要等温度计的示数再读数，读数时视线要与温度计。

5. 晶体熔化是需要热。

晶体熔化的条件：和。

晶体凝固时的温度称为。

6. 物质由直截了当变为叫升华，该过程需要
热。

“霜”是由空气中的水蒸气而成。

7. 红外线的效应比较显著.自然界的物体都在不停地向外辐射红外线.物体的温度越高辐射的红外线越；紫外线最显著的性质是能使物质发光。

8. 光反射时遵循光的反射定律，其内容是反射光线、人射光线和法线在内；反射光线和入射光线分居在两侧；等于。

光路是的。

二、作业回练
9. 下列措施中，能使蒸发减慢的是（）
A．给湿头发吹热风B．把盛有酒精的瓶口盖严
C．把湿衣服晾在通风向阳处D．将玻璃板上的水滴向周围摊开
10. 在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞，液态乙醚会消逝．以下四幅图中物态变化与其相同的是（）A．图甲，冬天冰冻的衣服也能晾干B．图乙，纸锅烧水，水量减少
C．图丙，附在铁丝网上霜的形成D．图丁，草叶上露珠的形成
11. 如图所示，汽车驾驶员通过后视镜（可视为平面镜）
看到后方抢救车的像，车头上有“AMBULANCE”的字
样．则该抢救车车头上印有的字母酣是（）
A．
B．
C．D．
12．有些物理量的大小不易直截了当观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直截了当观测，用易观测的量显示不易观测的量是研究物理问题的一种方法，例如：发声的音叉的振动能够通过激起水花来表达．以下实例中采纳的研究方法与上述方法相同的是（）
A．研究熔化现象时，比较冰、蜂蜡的熔化特点
B．液体温度计利用液柱长度的变化来显示温度高低
C．研究光现象时，引入光线用来描述光的传播路径和方向
事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧
是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

D．研究平面镜成像时，为了比较像与物体的大小，选用两只相同的蜡烛
13. 如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水
量，用嘴吹瓶子时，可发出不同的音调．那么发
声体是__________，发出的声音音调从左至右是
依次__________（填“升高”或“降低”）的；向保温瓶注水时，听到的声音是通过__________传播到人耳的；随着注水增多，听到声音的音调会___ _______（选填“升高”、“降低”或“不变”）．
要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确仿照，才能不断地把握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我专门重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清晰，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，如此能引起幼儿的注意。

当我发觉有的幼儿不用心听别人发言时，就随时夸奖那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们用心听，用心记。

平常我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，如此幼儿学得生动爽朗，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了经历，又进展了思维，为说打下了基础。

14. 将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如下图所示，一段时刻后，观看到烧杯中的水沸腾，而试管中的水__________（选填“会”或“可不能”）沸腾，缘故是______ ______________，同时还观看到烧杯口周围显现大量的“白气”，这是因为__________（选填“烧杯中”或“周围空气中”）的水蒸气在杯口周围遇冷而成（填物态变化名称）．
15．将两种或多种金属（或金属与非金属）在同一容器中加热使其熔化混合，冷凝后得到具有金属特性的熔合物合金．这是制取合金的常用方法之一．试据下表数据判定（加热条件可满足），不宜采纳上述方法制取的合金是__________（选填“钠铜合金”、“镁铝合金”、“铝铜合金”或“铜铁合金”）
16．如图所示，物体在平面镜前3m处，像与物体的距离是__________米，现将一块和平面镜一样大的木板放在镜子后面lm处，如图所示，这时人__________（选填“仍能”或“不能”）看到物体在镜中的像．
17. 小明在家用电冰箱研究物态变化现象
（1）制作冻豆腐：将豆腐切成正方体后放入冰箱的冷冻室，一天后取出来观看，豆腐的形状与图中的第__________幅图相似．
（2）在用电冰箱研究物态变化现象的综合实践活动中，小明制作了冻豆腐，冻豆腐解冻后切开，发觉里面有专门多小孔，这是因为豆腐里面的水经历了先__________后__________的物态变化过程．
（3）专门多冰箱内都有霜形成，小明家把食物放进冰箱时喜爱盖起来或用保鲜膜包起来，如此做冰箱应该更__________（选填“容易”或“不容易”）产生霜．。