河南高三高中生物月考试卷带答案解析

河南高三高中生物月考试卷
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.下列关于线粒体和叶绿体的叙述中，正确的是
A．线粒体发挥作用需要在有氧条件下，叶绿体发挥作用需要在光照条件下
B．能进行有氧呼吸的生物不一定具有线粒体，但能进行光合作用的生物一定有叶绿体
C．线粒体和叶绿体中都能产生[H]，且化学本质相同
D．线粒体和叶绿体都具有外膜和内膜，且扩大膜面积的方式相同
2.下图为细胞的生命历程图，其中甲～辛表示相关生理过程。

下列描述中正确的是
A．乙过程中细胞分化改变了细胞的遗传信息
B．丙过程的发生与原癌基因和抑癌基因的突变有关
C．丁过程与基因表达有关，只发生在胚胎发育过程中
D．己过程中细胞内水分减少，细胞核体积变小
3.如图表示果蝇体细胞内一条染色体发生了变异，①②代表染色体，下列说法中正确的是
A．果蝇的缺刻翅是基因b丢失造成的B．①和②构成一对同源染色体
C．该变异能导致新基因的形成D．①和②都能被龙胆紫溶液染色
4.洋葱是生物学中常用的实验材料，绿色的叶可用于提取光合色素，紫色洋葱鳞片叶外表皮可用于观察细胞的质壁分离与复原，根尖分生区细胞可用于观察细胞的有丝分裂。

下列叙述中正确的是
A．提取色素后，试管不加棉塞会导致滤液颜色变浅
B．细胞发生质壁分离过程中细胞液浓度始终低于外界溶液浓度
C．根尖细胞都能发生质壁分离与复原现象
D．通过显微镜可看到根尖分生区细胞有丝分裂末期赤道板的形成过程
5.关于下面四个图的生物学意义的描述中正确的是
A．图1实验验证了生长素的极性运输是主动运输
B．图2如探究蚕豆幼苗的生长与单侧光的关系，用②和④两个装置进行实验
C．图3幼苗横置后，根的弯曲生长体现了生长素作用具有两重性
D．图4表明不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的作用效果一定不同
6.如图是某海洋中大黄鱼的种群增长速率曲线，下列叙述错误的是
A．种群数量处于b～c阶段的大黄鱼种群的出生率为0，种群数量不变
B．要获得最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应为b
C．海洋鱼类生活在不同的水层，构成生物群落的垂直结构
D．人类活动会影响海洋群落的演替速度和方向
二、综合题
1.（9分）绿色植物在不同季节以及一天内不同时段的产氧速率一般不同，如图装置是探究温度对某种绿色水草净
光合作用强度影响的实验装置。

请回答以下问题：
（1）除了温度外，影响绿色植物光合速率的主要因素还有________________（答出两条）。

在黑暗和无氧的条
件下，该水草的活细胞内，一定能合成ATP的场所是______________。

（2）如要测量该绿色水草的真正光合速率，该装置还应做_________处理，目的是____________________。

（3）本实验所涉及的原理有：
①_____________________________________________________________________；
②_____________________________________________________________________。

（4）该实验可通过观察_________________________来反映因变量的变化。

请在右上图中绘出预期的实验结果。

2.（8分）某人行走时，足部突然被钉子扎到，会迅速抬腿以避免继续受伤。

图1表示相关反射的反射弧，图2为
突触的部分放大。

请分析并回答下列问题：
（1）图1反射弧中，当兴奋到达F 点时，该处的细胞膜内、外的局部电流方向与兴奋传导方向有怎样的关系?在F 处施加刺激引起屈肌收缩的反应是否属于反射?
（2）图2中的⑥属于信息分子，请用箭头和图2中的数字表示⑥的运动方向。

（3）伤害性刺激产生的信号传到大脑皮层会形成痛觉。

如果切断传出神经，刺激F ，大脑皮层________（填“能”或“不能”）产生痛觉。

（4）当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是_____________。

未被清除的细菌会刺激B 细胞增殖分化为__________________。

3.（9分）如图1为四川卧龙自然保护区的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m 1、m 2代表不同的能量形式。

图2表示能量流经该地区大熊猫的示意图。

请回答下列问题：
（1）图1中m 2表示的能量形式为_________。

（2）图2中，若B 表示大熊猫同化的能量，则A 表示_________，C 表示_________。

能量在流动过程中逐渐减少主要与图2中途径___________（填图中字母）有关。

（3）由于栖息地破坏导致某些野生动物的数量锐减，目前野生大熊猫仅有1600只左右，而华南虎在野外已基本绝迹，从生态系统能量流动的特点分析，大熊猫比华南虎更具生存优势的原因是______________。

建立
_____________________，改善栖息环境，以提高______________________________，是提高大熊猫种群密度的根本措施。

4.（13分）小鼠尾形的弯曲与正常为一对相对性状，由等位基因B 、b 控制，若小鼠的受精卵无控制尾形的基因
（B 、b ），将导致胚胎致死。

正常尾雌鼠与弯曲尾雄鼠交配，F 1雌鼠全为弯曲尾，雄鼠全为正常尾。

请回答：
（1）控制小鼠尾形性状的基因位于_______________染色体上。

（2）让F 1雌雄鼠交配，雌鼠产生的卵细胞的基因型及比例是_______，F 2的表现型及比例是____________。

（3）遗传学家将一个DNA 片段导入到F 1弯曲尾雌鼠的体细胞中，通过克隆技术获得一只转基因正常尾小鼠。

已知插入的DNA 片段本身不控制具体的性状，小鼠体内存在该DNA 片段时，B 基因不表达，b 基因
的表达不受影响。

遗传学家认为该DNA 片段插入到小鼠染色体上的位置有4种可能（见右图）。

为确定具 体的插入位置，进行了相应的杂交实验（不考虑交叉互换）。

实验方案：让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄鼠杂交，统计子代的表现型种类及比例。

预期结果与结论：
①若子代正常尾雌鼠 ：弯曲尾雌鼠 ：正常尾雄鼠 ：弯曲尾雄鼠＝1 ：1 ：1 ：1，则该DNA 片段的插入位置属于第1种可能；
②若子代___________________________，则该DNA 片段的插入位置属于第2种可能； ③若子代___________________________，则该DNA 片段的插入位置属于第3种可能； ④若子代___________________________，则该DNA 片段的插入位置属于第4种可能。

5.【生物——选修1：生物技术实践】（15分）在调查某湖水中H细菌指数（1升水中含有的H细菌个数）的实
验中，先将5升湖水水样浓缩至5毫升，然后各取浓缩水样1毫升，涂布到4个培养皿中培养，培养后统计的菌
落数分别是42、38、55、18。

请回答：
（1）培养基中的蛋白胨和淀粉分别为细菌生长提供了____________________________。

（2）实验中，下列材料或用具需要灭菌的是________, 需要消毒的是_________（填序号）。

①培养细菌用的培养基与培养皿②玻璃棒、试管、锥形瓶③实验操作者的双手
（3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水水样的平板置于__________中培养，培养的温度设
定在37℃。

要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种_________作为对照进行实验。

（4）细菌培养产生的单个菌落在生态学中称为____ _____。

根据上述结果计算，被检水样的H细菌指数为
_______。

用这种方法测定密度，实际活菌数目要比测得的数目_________，原因是______________。

（5）实验结束后，使用过的培养基应该进行________________处理后才能倒掉。

6.【生物一一选修3：现代生物科技专题】（15分）下图为转基因猪的培育过程。

请回答：
（1）在对胎猪细胞进行培养时，需要在细胞培养液中添加一定量的________________，以防止培养过程中的污染。

此外，应定期更换培养液，防止_________对细胞自身造成危害。

（2）构建基因表达载体的目的是_____________________________________________。

基因表达载体的组成
必须要有目的基因、______________、终止子和_____________等。

（3）可用___________________处理母猪以获取更多的卵（母）细胞。

（4）重构胚发育到____________阶段才能进行胚胎移植，被移植的胚胎之所以能够在受体母猪的子宫内存活，
是因为受体母猪对移入子宫的外来胚胎基本上不发生_________。

河南高三高中生物月考试卷答案及解析
一、选择题
1.下列关于线粒体和叶绿体的叙述中，正确的是
A．线粒体发挥作用需要在有氧条件下，叶绿体发挥作用需要在光照条件下
B．能进行有氧呼吸的生物不一定具有线粒体，但能进行光合作用的生物一定有叶绿体
C．线粒体和叶绿体中都能产生[H]，且化学本质相同
D．线粒体和叶绿体都具有外膜和内膜，且扩大膜面积的方式相同
【答案】A
【解析】线粒体是有氧呼吸的主要场所，发挥作用需要在有氧条件下；叶绿体是光合作用的场所，发挥作用需要在光照条件下，A正确；能进行有氧呼吸的生物不一定具有线粒体，如硝化细菌等；能进行光合作用的生物不一定有叶绿体，如蓝藻等，B错误；线粒体和叶绿体中都能产生[H]，且化学本质不相同，C错误；线粒体和叶绿体都具
有外膜和内膜，但扩大膜面积的方式不同，线粒体通过形成嵴扩大膜面积，叶绿体通过类囊体扩大膜面积，D错误。

【考点】本题考查线粒体和叶绿体的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

2.下图为细胞的生命历程图，其中甲～辛表示相关生理过程。

下列描述中正确的是
A．乙过程中细胞分化改变了细胞的遗传信息
B．丙过程的发生与原癌基因和抑癌基因的突变有关
C．丁过程与基因表达有关，只发生在胚胎发育过程中
D．己过程中细胞内水分减少，细胞核体积变小
【答案】B
【解析】图中甲是细胞分裂，乙是细胞分化，细胞分化过程中遗传信息不变，A错误；丙是细胞癌变，原癌基因和抑癌基因的突变引发细胞癌变，B正确；丁过程是细胞凋亡，可发生于个体发育的全过程中，C错误；己过程为细
胞衰老，衰老细胞内水分减少，细胞核体积变大，D错误。

【考点】本题考查细胞的生命历程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

3.如图表示果蝇体细胞内一条染色体发生了变异，①②代表染色体，下列说法中正确的是
A．果蝇的缺刻翅是基因b丢失造成的B．①和②构成一对同源染色体
C．该变异能导致新基因的形成D．①和②都能被龙胆紫溶液染色
【答案】D
【解析】分析图形可知，果蝇的缺刻翅是含基因b的一段染色体丢失造成的，A错误；①和②是同一条染色体发生缺失变化前后的情况，B错误；该变异属于染色体结构变异中的缺失，不能形成新基因，C错误；①和②都是染色体，都能被龙胆紫溶液染成紫色，D正确。

【考点】本题考查染色体及结构变异的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

4.洋葱是生物学中常用的实验材料，绿色的叶可用于提取光合色素，紫色洋葱鳞片叶外表皮可用于观察细胞的质
壁分离与复原，根尖分生区细胞可用于观察细胞的有丝分裂。

下列叙述中正确的是
A．提取色素后，试管不加棉塞会导致滤液颜色变浅
B．细胞发生质壁分离过程中细胞液浓度始终低于外界溶液浓度
C．根尖细胞都能发生质壁分离与复原现象
D．通过显微镜可看到根尖分生区细胞有丝分裂末期赤道板的形成过程
【答案】B
【解析】提取色素后，试管不加棉塞会导致溶剂无水乙醇挥发，滤液颜色变深，A错误；细胞发生质壁分离过程中一直失水，说明细胞液浓度始终低于外界溶液浓度，B正确；根尖的分生区细胞是幼嫩细胞，不能发生质壁分离与复原现象，成熟的植物细胞能发生质壁分离及复原现象，C错误；赤道板不是真实的结构，是想象中的平面，通过显微镜看不到根尖分生区细胞有丝分裂中期赤道板的形成过程，D错误。

【考点】本题考查高中教材中的相关实验，意在考查考生能独立完成“知识内容及要求”所列的生物实验，包括理解
实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

5.关于下面四个图的生物学意义的描述中正确的是
A．图1实验验证了生长素的极性运输是主动运输
B．图2如探究蚕豆幼苗的生长与单侧光的关系，用②和④两个装置进行实验
C．图3幼苗横置后，根的弯曲生长体现了生长素作用具有两重性
D．图4表明不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的作用效果一定不同
【答案】C
【解析】分析图形可知，图1现象能验证生长素的极性运输方向只能从形态学上端到形态学下端，无法验证其方
式为主动运输，A错误；探究蚕豆幼苗的生长与单侧光的关系时，自变量应为单侧光的有无，①和②装置中的幼苗生长素的分布还受重力影响，不符合单一变量原则，应选择③和④装置进行试验，B错误；重力能影响生长素的分布，所以生长素浓度关系为a<b，c<d，根和茎对生长素敏感性不同，b浓度表现为抑制生长，acd浓度均表现为
促进生长，根的弯曲生长是因为低浓度生长素促进生长，高浓度抑制生长，体现了生长素作用的两重性，C正确；不同浓度的生长素对同一器官的作用效果可能相同，D错误。

【考点】本题考查生长素及其作用特点的相关试验，意在考查考生能独立完成“知识内容及要求”所列的生物实验，
包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

6.如图是某海洋中大黄鱼的种群增长速率曲线，下列叙述错误的是
A．种群数量处于b～c阶段的大黄鱼种群的出生率为0，种群数量不变
B．要获得最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应为b
C．海洋鱼类生活在不同的水层，构成生物群落的垂直结构
D．人类活动会影响海洋群落的演替速度和方向
【答案】A
【解析】分析曲线可知，种群数量处于b～c阶段的大黄鱼种群的出生率不为0且大于死亡率，种群数量继续增加，A错误；要获得最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应为K/2，即b值，此时种群增长速率最大，再生能力最强，B正确；海洋中不同种鱼类因食性不同生活在不同的水层，构成生物群落的垂直结构，C正确；人类活动会影
响海洋群落的自然演替的速度和方向，D正确。

【考点】本题考查种群增长速率曲线及群落结构与演替的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能从曲线中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

二、综合题
1.（9分）绿色植物在不同季节以及一天内不同时段的产氧速率一般不同，如图装置是探究温度对某种绿色水草净
光合作用强度影响的实验装置。

请回答以下问题：
（1）除了温度外，影响绿色植物光合速率的主要因素还有________________（答出两条）。

在黑暗和无氧的条
件下，该水草的活细胞内，一定能合成ATP的场所是______________。

（2）如要测量该绿色水草的真正光合速率，该装置还应做_________处理，目的是____________________。

（3）本实验所涉及的原理有：
①_____________________________________________________________________；
②_____________________________________________________________________。

（4）该实验可通过观察_________________________来反映因变量的变化。

请在右上图中绘出预期的实验结果。

浓度细胞质基质（2）遮光或黑暗测量呼吸作用强度
【答案】（1）光照强度、CO
2
（3）①温度主要通过影响光合作用和呼吸作用过程中相关酶的活性来影响净光合作用强度
②一定时间内，光合作用产生的氧气量可反映净光合作用强度
（4）一定时间内绿色水草释放的气泡数曲线如图
浓度等。

细胞内能产生ATP的场所有细胞【解析】（1）影响光合作用的主要外界因素有光照强度、温度和CO
2
质基质、线粒体和叶绿体，但线粒体需要在有氧气条件下才能产生ATP，叶绿体需要在有光照的条件下才能产生ATP，活细胞的细胞质基质不管有无光照或有无氧气均能产生ATP。

（2）由于真正光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度，该装置在有光条件下测得的是净光合作用强度，在
黑暗条件下测得的是呼吸作用强度，可见要测定真正光合作用强度，还应该遮光或黑暗处理该装置，以测出绿色水草的呼吸作用强度。

（3）本实验所涉及的原理有：①温度主要通过影响光合作用和呼吸作用过程中相关酶的活性来影响净光合作用强度；②一定时间内，光合作用产生的氧气量可反映净光合作用强度。

（4）该实验可通过观察气体释放速率来反映因变量的变化，温度主要通过影响酶的活性来影响净光合作用强度，
所以温度与净光合作用强度的关系应同温度与酶活性的关系类似，曲线见答案。

【考点】本题考查温度对光合作用强度影响的相关实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

2.（8分）某人行走时，足部突然被钉子扎到，会迅速抬腿以避免继续受伤。

图1表示相关反射的反射弧，图2为
突触的部分放大。

请分析并回答下列问题：
（1）图1反射弧中，当兴奋到达F点时，该处的细胞膜内、外的局部电流方向与兴奋传导方向有怎样的关系?在
F处施加刺激引起屈肌收缩的反应是否属于反射?
（2）图2中的⑥属于信息分子，请用箭头和图2中的数字表示⑥的运动方向。

（3）伤害性刺激产生的信号传到大脑皮层会形成痛觉。

如果切断传出神经，刺激F，大脑皮层________（填“能”
或“不能”）产生痛觉。

（4）当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是_____________。

未被清除的细菌会刺激B细胞增殖分化为__________________。

【答案】（1）膜内局部电流方向与兴奋传导方向相同，膜外局部电流方向与兴奋传导方向相反在F处施加刺激
引起屈肌收缩的反应不属于反射
（2）⑤→④→③（3）能（4）吞噬细胞浆细胞和记忆细胞
【解析】（1）当兴奋到达F点时，Na+离子内流导致膜两侧电位由外正内负变为外负内正，和未兴奋部位之间形
成局部电流，膜内局部电流方向与兴奋传导方向相同，膜外则相反；由于反射的结构基础是反射弧，所以在F处
施加刺激引起屈肌收缩的反应不属于反射。

（2）图2中神经递质由突触前膜释放，经突触间隙作用于突触后膜，故信息分子的运动路径是⑤→④→③。

（3）机体痛觉中枢位于大脑皮层，如果切断传出神经，刺激F ，传入神经进入脊髓后可以沿上行传导束将刺激传达到大脑皮层，产生痛觉。

（4）细菌感染人体时，机体内吞噬细胞首先对细菌进行吞噬处理，然后将抗原呈递给T 细胞，T 细胞释放淋巴因子，受到刺激的B 细胞在淋巴因子的作用下增殖分化为浆细胞和记忆细胞，细菌也可以直接刺激B 细胞。

【考点】本题考查神经调节及免疫的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

3.（9分）如图1为四川卧龙自然保护区的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m 1、m 2代表不同的能量形式。

图2表示能量流经该地区大熊猫的示意图。

请回答下列问题：
（1）图1中m 2表示的能量形式为_________。

（2）图2中，若B 表示大熊猫同化的能量，则A 表示_________，C 表示_________。

能量在流动过程中逐渐减少主要与图2中途径___________（填图中字母）有关。

（3）由于栖息地破坏导致某些野生动物的数量锐减，目前野生大熊猫仅有1600只左右，而华南虎在野外已基本绝迹，从生态系统能量流动的特点分析，大熊猫比华南虎更具生存优势的原因是______________。

建立
_____________________，改善栖息环境，以提高______________________________，是提高大熊猫种群密度的根本措施。

【答案】（1）热能 （2）大熊猫所摄入的能量 大熊猫用于自身生长、发育和繁殖的能量 d
（3）营养级更低（植食性动物），获得的能量相对较多 自然保护区 环境容纳量（或K 值）
【解析】（1）各营养级的生物都有相当一部分能量通过呼吸作用以热能的形式散失到环境中，所以m 2为热能。

（2）由图示可知，若B 表示大熊猫所同化的能量，则A 表示其摄入量，C 表示其用于自身生长、发育和繁殖的能量，d 表示大熊猫的呼吸作用，其造成能量在流动过程中逐级递减。

（3）大熊猫是植食性动物，营养级更低，获得的能量相对较多，因而更易生存；华南虎是食物链中最高营养级生物，可获得的能量相对较少。

建立自然保护区是珍稀动物保护的最佳措施，通过改善栖息环境，以提高环境容纳量，提高大熊猫种群密度。

【考点】本题考查生态系统能量流动及珍稀动物保护的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

4.（13分）小鼠尾形的弯曲与正常为一对相对性状，由等位基因B 、b 控制，若小鼠的受精卵无控制尾形的基因
（B 、b ），将导致胚胎致死。

正常尾雌鼠与弯曲尾雄鼠交配，F 1雌鼠全为弯曲尾，雄鼠全为正常尾。

请回答：
（1）控制小鼠尾形性状的基因位于_______________染色体上。

（2）让F 1雌雄鼠交配，雌鼠产生的卵细胞的基因型及比例是_______，F 2的表现型及比例是____________。

（3）遗传学家将一个DNA 片段导入到F 1弯曲尾雌鼠的体细胞中，通过克隆技术获得一只转基因正常尾小鼠。

已知插入的DNA 片段本身不控制具体的性状，小鼠体内存在该DNA 片段时，B 基因不表达，b 基因
的表达不受影响。

遗传学家认为该DNA 片段插入到小鼠染色体上的位置有4种可能（见右图）。

为确定具 体的插入位置，进行了相应的杂交实验（不考虑交叉互换）。

实验方案：让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄鼠杂交，统计子代的表现型种类及比例。

预期结果与结论：
①若子代正常尾雌鼠 ：弯曲尾雌鼠 ：正常尾雄鼠 ：弯曲尾雄鼠＝1 ：1 ：1 ：1，则该DNA 片段的插入位置属于第1种可能；
②若子代___________________________，则该DNA 片段的插入位置属于第2种可能； ③若子代___________________________，则该DNA 片段的插入位置属于第3种可能； ④若子代___________________________，则该DNA 片段的插入位置属于第4种可能。

【答案】（1）X （2）X B :X b =1:1 弯曲尾雌鼠：正常尾雌鼠：弯曲尾雄鼠：正常尾雄鼠=1:1:1:1（或弯曲尾：正常尾=1:1） (3)②弯曲尾雌鼠：正常尾雌鼠：弯曲尾雄鼠：正常尾雄鼠=3:1:3:1（或弯曲尾：正常尾=3:1） ③全为正常鼠，且雌雄比例为1:1（或正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=1:1） ④全为正常鼠，且雌雄比例为2:1（或正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=2:1）
【解析】（1）根据题干中实验“正常尾雌鼠与弯曲尾雄鼠交配，F 1雌鼠全为弯曲尾，雄鼠全为正常尾”，可知这对性状的遗传与性别相关联，是伴X 染色体遗传，且尾形弯曲为显性性状。

（2）F
雌鼠的基因型为X B X b，可产生两种雌配子X B: X b=1:1。

与基因型为X b Y的雄鼠杂交，F2的表现型及比例1
为弯曲尾雌鼠：正常尾雌鼠：弯曲尾雄鼠：正常尾雄鼠=1:1:1:1（或弯曲尾：正常尾=1:1）。

雌鼠的基因型为X B X b，由于DNA片段插入后B基因不表达，但b基因的表达不受影响，所以通过克隆获（3）F
1
得的转基因小鼠的表现型是正常尾。

如果该DNA片段插入的位置属于第2种可能，即插入到另外一对同源染色体上，根据题干信息，让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄鼠（X b Y）杂交，后代中有1/2的个体含有该DNA 片段，1/2的个体不含有该DNA片段。

后代中含有该DNA片段但不含B基因的个体全部表现为正常尾，且雌雄比例为1:1；后代中不含该DNA片段的个体，B基因可以表达，表现型及比例为弯曲尾：正常尾=1:1（雌雄相同）。

综上分析可知后代表现型及比例为弯曲尾雌鼠：正常尾雌鼠：弯曲尾雄鼠：正常尾雄鼠=3:1:3:1（或弯曲尾：正常
尾=3:1）。

如果该DNA片段的插入位置属于第3种可能，即与B基因在同一条染色体上，则后代全为正常尾，且
雌雄比例为1:1.如果该DNA片段的插入位置属于第4种可能，即插入到B基因中，则B基因被破坏，如果个体细
胞内还存在b基因则表现为正常尾，如果没有b基因则胚胎致死，故后代全为正常尾，且雌雄比例为2:1。

【考点】本题考查伴性遗传和遗传定律的应用以及生物变异的相关实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

5.【生物——选修1：生物技术实践】（15分）在调查某湖水中H细菌指数（1升水中含有的H细菌个数）的实
验中，先将5升湖水水样浓缩至5毫升，然后各取浓缩水样1毫升，涂布到4个培养皿中培养，培养后统计的菌
落数分别是42、38、55、18。

请回答：
（1）培养基中的蛋白胨和淀粉分别为细菌生长提供了____________________________。

（2）实验中，下列材料或用具需要灭菌的是________, 需要消毒的是_________（填序号）。

①培养细菌用的培养基与培养皿②玻璃棒、试管、锥形瓶③实验操作者的双手
（3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水水样的平板置于__________中培养，培养的温度设
定在37℃。

要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种_________作为对照进行实验。

（4）细菌培养产生的单个菌落在生态学中称为____ _____。

根据上述结果计算，被检水样的H细菌指数为
_______。

用这种方法测定密度，实际活菌数目要比测得的数目_________，原因是______________。

（5）实验结束后，使用过的培养基应该进行________________处理后才能倒掉。

【答案】（1）氮源、碳源（2）①②③（3）恒温培养箱等量无菌水
（4）种群 45 大当两个或多个细胞连在一起时在平板上观察到的是一个菌落（5）灭菌
【解析】（1）培养基中的蛋白胨和淀粉分别为细菌生长提供氮源、碳源。

（2）实验中为了防止杂菌污染需要进行无菌操作，即对实验操作的空间、操作者的衣着和手需要进行清洁和消毒；对用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌处理。

（3）接种后的平板要放在恒温培养箱中培养，对照实验应遵循单一变量原则，对照组需要接种等量无菌水。

（4）菌落数为18的实验组可能是多个细菌粘连在一起形成了菌落，或操作不当导致了菌落数偏少，其实验结果
与其他组数值相差太大，计算时应舍弃，所以被检测水样的H细菌指数是（42+38+55）/3=55。

涂布时可能出现
两个或多个细胞连在一起的情况，会使测定的数量少于实际的数量。

（5）使用后的培养基丢弃前一定要进行灭菌处理，以免污染环境。

【考点】本题考查微生物培养计数的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

6.【生物一一选修3：现代生物科技专题】（15分）下图为转基因猪的培育过程。

请回答：
（1）在对胎猪细胞进行培养时，需要在细胞培养液中添加一定量的________________，以防止培养过程中的污染。

此外，应定期更换培养液，防止_________对细胞自身造成危害。

（2）构建基因表达载体的目的是_____________________________________________。

基因表达载体的组成
必须要有目的基因、______________、终止子和_____________等。

（3）可用___________________处理母猪以获取更多的卵（母）细胞。

（4）重构胚发育到____________阶段才能进行胚胎移植，被移植的胚胎之所以能够在受体母猪的子宫内存活，
是因为受体母猪对移入子宫的外来胚胎基本上不发生_________。

【答案】（1）抗生素细胞代谢产物积累（2）使目的基因在受体细胞内稳定存在，并且可以遗传给下一代，
同时使目的基因能够表达和发挥作用启动子标记基因
（3）促性腺激素（4）桑葚胚或囊胚免疫排斥反应
【解析】（1）细菌对抗生素敏感，动物细胞培养时，需要在细胞培养液中添加一定量的抗生素，以防止培养过程
中的污染。

此外，应定期更换培养液，防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害。

（2）基因工程中构建基因表达载体的目的是使目的基因在受体细胞内稳定存在，并且可以遗传给下一代；同时使。