寓教于乐———论游戏教学在小学低段信息技术教学中的应用

寓教于乐——
—论游戏教学在小学低段信息技术
教学中的应用
董佩军
（四川省泸州市叙永县叙永镇银顶小学校，四川泸州646400）
摘要：教育事业的不断发展，游戏化教学已经成为目前较为重要的一种教学方式。

在小学信息技术的教学过程中，游戏教学是一种不可缺少的教学方式，游戏化的教学方式非常适应素质教育以及新课程标准的要求，不仅能够激发学生们的学习兴趣，而且能够帮助学生们在轻松愉快的氛围中了解到信息技术的相关内容，本文根据目前小学低段信息技术的教学现状，提出了游戏教学在小学信息技术教学中的应用策略，希望这些策略的提出能够促进信息技术教学质量的提升。

关键词：游戏教学；信息技术；现状；应用策略
游戏教学，顾名思义就是将游戏与教学有机的结合起来，但是不是单单的结合，而是在科学合理的方式方法指导下将两种方式进行有效的结合，充分发挥游戏教学在小学低段信息技术中的重要作用，将信息技术的教学目标和教学内容深入到游戏教学的过程当中，改变目前信息技术教学中过于单一的教学方式，丰富教学内容，最终提升小学低段信息技术的教学质量和教学效率。

一、游戏化教学在小学低段信息技术教学中的重要性
（一）游戏化教学能够激发学生学习信息技术课程的兴趣
游戏化教学非常符合现阶段小学生们的身心发育特征，能够改变传统的信息技术教学方式的弊端，利用游戏教学的强大的吸引力，将信息技术的教学内容融入到游戏过程当中，让学生们发现信息技术学习的乐趣，不断激发学生们的学习兴趣。

（二）游戏化教学能够激发学生们信息技术学习的潜能
作为小学低年级段的信息技术教师，应该充分的发挥学生们的学习潜能，运用游戏化的教学方式，激发学生们的学习潜能，提高小学生的信息技术知识的应用和实践能力，不断适应快速发展的社会需求，以促进信息技术教学质量的提升。

（三）游戏化教学能够顺利进行课堂知识学习
游戏教学有其他教学方式不具备的特征，它具有独特的电子游戏趣味性和很强的娱乐性特征，同时又不同于普通的电子游戏，游戏教学中不包涵暴力的不健康游戏，更多的是一些适合小学阶段的孩子们的娱乐游戏，所以游戏教学特别是针对小学生刚刚接触电脑阶段，不是特别熟悉基础知识对信息技术没有概念的情况下，具有重要的作用。

二、游戏化教学在小学低段信息技术教学中应用策略
（一）明确课堂教学目标
课堂教学目标是信息技术学习的基础目标，否则课堂游戏教学将失去本身的意义，以川教版小学信息技术学习中涉及到“有趣的小鼠标游戏”，这一堂课的学习是在游戏教学中度过的，现阶段人们的生活水平提高，很多家庭都已经配备了电脑，因此，如果学生们对这些游戏表现的不是特别感兴趣，那么教师可以选择其他的教学游戏，只要符合学生们的兴趣点而且有利于学生们的学习，能够促进教学目标的达成就可以。

（二）选择适合的游戏教学软件
游戏教学过程中最为重要的就是教学软件的选择，以鼠标的练习和使用一节课的内容为例，在选择游戏软件的过程中要坚持一下几个原则：第一：注重游戏软件的有趣性，因为现阶段孩子们都已经具有了一定的电脑操作知识，缺少的就是系统性的操作，需要进行集中练习，有趣的游戏软件能够在游戏中让学生们更好的学习知识，因此游戏软件的趣味性是很重要的。

第二：注意操作的覆盖性，虽然都是鼠标游戏，但是可能有的偏重于“双、单击”，有的偏重于“拖动”等。

因此要注意游戏的搭配。

第三：游戏数量的选择过多也会冲淡鼠标训练。

虽然可以引起学生的兴趣，但是学生不得不花较多的时间去了解规则、认识软件界面，这样就会造成课程时间的浪费，容易影响学生们的课堂注意力，不利于教学目标的完成。

（三）采取恰当的游戏奖励方式
对于低年级的小学信息技术教师来讲，在教学中还存在一个不容忽视的问题，就是学生们信息技术课程基础参差不齐，一些学生对电脑已经足够熟悉，另一些学生却一窍不通，这使得很多教师在教学方式的选择上十分苦恼，而游戏教学正好能够解决此类问题，通过恰当的游戏奖励，对于一些较快完成游戏教学任务的学生给予适当的奖励，同时鼓励他们帮助基础较差的学生们，这对于提升小学低段信息技术教学质量有着十分重要的作用。

三、结论
综上所述，游戏化教学在小学低段信息技术教学中的应用是十分重要的，不仅能够提升学生们的学习兴趣，而且能够激发学生们的潜能，不断的拓展学生们的信息技术知识。

由于信息技术教学内容的枯燥性，传统的教学方式并不能让学生们感受到学习信息技术的乐趣，因此在教学中首先要有明确的教学目标，其次要选择合适的游戏教学软件，再次采取恰当的游戏奖励方式。

通过合适的游戏教学软件和恰当的奖励方式，不仅能够能够提升学生们学习信息技术的兴趣，而且能够提升学生们运用信息技术的能力，进而促进小学低段的信息技术教学质量的不断提高。

参考文献：
[1]王金贵.游戏教学法在小学信息技术教学中的应用[J].中华少年,2017.
[2]郑丽霞.游戏教学法在小学信息技术教学中的应用[J].考试周刊,2017.
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[4]沈茹.在游戏中学习编程——
—Scratch在小学信息技术教学中的应用[J].知音励志,2016.
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