病句修改例题及练习[1]

病句修改例题及练习
一、搭配不当
例1：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。

（动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和“来访”搭配，删去“和来信”。

）
例2：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。

（主谓搭配不当，“精神”与“浮现”不搭配。

）例3：我们坚信，有那么一天，中国的农业会成为发达的国家。

（主宾不搭配，“农业”不能成为“国家”，应改为“中国会成为农业发达的国家。

）
例4：只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。

（关联词搭配不当，“只要……就”、“只有……才”。

）
例5：秋天的香山是个美丽的季节。

（主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”。

1、2006年德国世界杯期间，12个主办城市举办的球迷节（删）将成为仅次于中央体育场的球迷胜地。

2、新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。

（能力）
3、正是这双布满老茧的手，不断刷新国内外记录，提高（改为“展现”）了当代工人崭新的风貌。

4、欢乐的溪流唱着清脆的歌声（删“声”），跳着优美的舞姿奔向远方。

5、互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平（改“需要”）。

二、成分残缺或多余。

例1：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。

（缺少主语。

应去掉“使”。

）
例2：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

（谓语残缺，句末加上“而努力”才通顺。

）
例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。

（宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺。

）
1、每当我听到《吉祥三宝》这首歌时，（我）心里总是感到温馨无比。

◆2、通过开展“红色之旅”活动，使百色有了更高的知名度。

（“通使句”）
3、随着三峡大坝主体过程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运（的作用）。

4、和他十年前离乡时一样，（他）依然是孑然一身，两手空空。

5、广泛的课外阅读是提高学生语文（成绩）的关键。

三、用词不当。

例1：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。

（词语感情色彩与句意不合）
例2：今年的产量减少了一倍。

（数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”）
1、北京故宫博物院收藏的中国古代绘画非常丰富，在世界上可以说是首屈一指（名列前茅或无出其右）了。

2、如此优美的景色，真是令人心惊肉跳（心旷神怡）啊！
3、一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，目不暇接（目不能视）。

4、虽然人生的幕布徐徐(早已)拉开，但在少年的眼里，世界和未来都是崭新的和充满吸引力的。

5、叶子日渐干枯，模样却（样子）变得越来越难看了。

四、发生歧义。

例1：张老师才到我校，许多老师还不认识。

（此句可让理解为“张老师不认识许多老师”，也可为“许多老师不认识张老师”，这就叫“歧义”。

）
例2：小明和小华的同学来了。

例3：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。

1、你不认真学习，那怎么可能取得好成绩（改“？”这是可想而知的。

2、人们清醒过来后，发现他们已倒在血泊中，一发弹片正中（改“一个人”）咽喉部。

3、如何开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，几个学校（改：“学校的几个）的领导进行了认真的讨论。

五、否定不当
例1：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？（反问句中的否定词要注意，这句话最终表达了否定的意思，与本意正好相反。

应把其中一个“不”字去掉。

）
例2：春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度。

1.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认（改：相信）现在就不需要学习雷锋了呢？
2.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不（改：删）相信高科技不会给人类带来福音？
3.对于那些无视交通规则的人，难道不应该不（改：删后一个“不”）受到责备吗?
4.我们无论如何不能不承认，太阳不是（改：删“不”）从东方升起西方落下的。

5.近年来经济的发展，谁也不能否认这不是（改：删“不”）改革开放取得的成果。

六、成分重复多余
例1：你交来的稿件，正在进行排版。

（删去“进行”）
例2：王总和李经理多次反复论证这套技改方案。

例3：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。

（附加成分多余，“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。

）
例4：文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。

1、在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。

2、对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。

3、“如烟”作为一种高科技产品，不含焦油、一氧化碳等有害人体的有害物质。

4、大约在46亿年前，地球刚刚形成。

那时候地球的温度气温很高，地面的环境与现在完全不同。

5、珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。

七、自相矛盾或不合逻辑
例1：中国长城是世界上没有的奇迹。

（既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？应把“没有”改为“仅有”）
例2：他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。

（先在全班后到全校）
例3：一天一夜没停的吵闹声又响起来了。

例4：五一期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。

1.许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。

2.这次代表大会的代表包括工人代表55人，农民代表47人，妇女代表39人，文艺界代表13人。

3.你不革命，你就是反革命。

4.有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢？
5.他的文章写得不长，所以（改：但）很有特色
八、语序不当
例1：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。

（应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。

）例2：她做了两个丈夫喜欢的菜。

（宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜”的前面。

）
例3：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”（修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。

）
例4：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

（前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应。

）
例5: 团结一致是能否搞好工作的关键。

例6：具有健康的体魄，是关系到一个人能否取得优异成绩的基本保障。

例7全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。

（先“讨论”再“听取”不合逻辑，属于语序不当的语病。

应改为“听取并讨论”。

）
1、在现代化建设事业中，应该发挥广大青年的充分的作用。

2、为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项（改：15项惠及）台湾同胞的政策措施。

3、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国外（改：国外一切）的先进经验。

4、在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的（改：广泛听取）意见。

5、他跳下池塘，来到池边，（改：来到池边，跳下池塘）很快游了过去。

综合训练：
◆6、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是刘备能否（去“否”）建功立业的关键。

◆7、团结一致是能否搞好工作的关键。

◆8、学生写作文切忌不要胡编乱造。

◆9、为了防止体育活动时间里不发生伤害事故．学校体育教师采取了许多有效措施。

◆10、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。

11.这个商店出售饮料、汽水和啤酒。

12.参加这项活动的都是共青团员和中学生。

13.晚会以后，她那优美的舞姿，动听的歌声还回响在我耳边。

14．由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障。

（2006年辽宁省）。