巧用交互微课 强化政治认同

巧用交互微课强化政治认同
谢同心
【期刊名称】《现代中小学教育》
【年(卷),期】2022(38)11
【摘要】随着微课的迅速发展,交互微课应运而生。

交互微课就是微视频中包含互动元素,学生可以直接在微视频中点击、选择、填空,等等,并能得到即时反馈的一类微课。

在高中生政治认同的培育方面,交互微课具有普通微课无可比拟的优势。

运用交互微课强化高中生政治认同的途径有:借助知识强化功能,提升高中生的政治认知;借助故事演绎功能,升华高中生的政治情感;借助目标切换功能,推进高中生的政治参与。

【总页数】3页(P15-17)
【作者】谢同心
【作者单位】佛山市高明区教师发展中心
【正文语种】中文
【中图分类】G633.2
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