小组合作中的几点困惑

小组合作中的几点困惑小组合作已经在教学中用的沸沸扬扬的了，但是课堂中还是有这样或那样的问题，在听课和自己的使用中，我有几点感受在这里谈一下：
1 在课堂中，使用学生讲解时很有必要的，但是总是会有很多意想不到的问题，这个时候我觉得老师最应该做的时要耐得住寂寞，要守住自己的嘴，让学生去发现，让学生去探究，这样子学生的印象会更深刻一些，但是随之而来的是，时间问题，你有那么多时间去等吗，去探究吗？
2在学生的讲解过程中，老师最好不要一会说，往边上站一下，把步骤写一些，等等，你说要是老师你在讲课，旁边不时有人提醒，你不会分散注意力，不会脑子短路吗？所以，不要不时提醒，。

3 回答问题的时候会经常老是几个同学知道，举手的就这些人，不要老是用这几个人回单问题，一方面有可能会分数偏加，另一方面会打击一部分学生的积极性。

我建议还是用几号回答问题。

4 在课堂中，能用六号回答的不要用五号回答，能用二号的不要用一号，一方面加分的时候，可以多加，另一方面也可以加强学困生的积极性。

5 几节课下来，我发现：如果一节课不用学生讲题，学生好像就没有了神气头，并且好多组长，只是为了争分而争分，就是单纯为了几个题而作。

你让他们讲题，就是针对几个题，其他的题就丢掉了。

不管本组学生会不会，所以，应该注意没有针对性的讲
解，但是很费时间，不知道该怎么做？加分只是一种手段，但是学生却把它当成一种义务，就是为了加分而加分。