2021部编版三年级语文下册《荷花》同步练习及答案(合集)

2021部编版三年级语文下册《荷花》同步练习及答案（合集）
一、读拼音，写词语。

róng qiúzǎo chén cāi xiǎng dúshū
yán liào shíjìnɡpái lièfēnɡshōu
二、照样子写词语
（1）滚滚滔滔（AABB）：______________、________________ 。

（2）翻来覆去（带反义词）：____________、________________。

三、比一比，再组词。

焰________ 蜡________ 壁________ 拢________ 烛________
馅________ 惜________ 璧________ 胧________ 浊________
四、把下列词语补充完整，再按要求作答。

①（____）（___）气爽②（____）红（___）赤③（____）桂飘（___）
④（____）谷（___）登⑤（___）（____）习习⑥（___）疾（____）快（1）描写身体部位的是_________；描写是天气的是___________；描写丰收景象的是_______。

（填序号）
（2）根据句子意思选择上面的词语来填写。

①走在秋天的树林里，_________，让人感觉十分凉爽。

（填序号）
②上楼梯的时候，一位老人要摔倒，艳艳_________扶住了她。

（填序号）五、选择正确的词语填空。

保留保存
1．故宫博物院里（____）着许多奇珍异宝。

2．他的藏书大部分都捐赠给国家图书馆了，自己只（____）了一小部分。

因为……所以不但……而且……虽然……但是……
3．（____）画上的人小，（____）每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

4．琳琳（____）学习成绩优异，（____）还是个乐于助人的好孩子。

5．（____）太阳离我们太远了，（____）看上去只有盘子那么大。

六、课文内容巩固。

1．《荷花》，作者运用了______________的顺序来描写了燕子_______、
_______、_______，写出了燕子的_______，用“_______”“_______”
“_______”具体勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_______特点，体现了对燕子的_______之情。

2．《荷花》本文描写了夏日公园里______的情景，以及我沉浸在此景中
_________的感受。

作者写了___种荷花开放的姿态：_______、_________、______，表达了作者 ____________。

3．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

”“冒”字可以换成其他字吗？为什么？
_______________。

七、阅读课内片段，完成练习。

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷
花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
1．写荷叶颜色的词语是_________，写荷叶形状的词语是_____，写荷叶多而密的词语是_______。

2．对画“____”的句子的理解，正确的一项是（）
A．“我”真的变成了荷花，沐浴在阳光里
B．“我”没有变成荷花，这只是“我”的想象
3．仿照文中的句子，写一写。

例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

蝴蝶飞过来，_________________。

4．作者为什么说可以将这一池荷花看作一大幅活的画？
_________________
参考答案
1、绒球早晨猜想读书颜料石径排列丰收
2、干干净净快快乐乐南来北往七上八下
3、火焰蜡烛墙壁靠拢烛光馅饼可惜璧玉朦胧浑浊
4、秋高面耳丹香五丰秋风眼手面红耳赤秋高气爽五谷丰登秋高气爽眼疾手快
5、保存保留虽然但是不但而且因为所以
6、整体到局部羽毛尾巴翅膀色，态、形乌黑剪刀似的轻快有力活泼机灵喜爱观看荷花变成荷花三展开两三片花瓣儿花瓣全都展开了花骨朵儿喜欢荷花热爱大自然的思想感情不能。

因为“冒”形象写出了荷花突现出来，格外引人注目
【答案】
1．碧绿圆盘挨挨挤挤
2．B
3．邀请我参加跳舞晚会
4．因为荷花非常美丽，而且是真实存在的景象，所以可以将这一池荷花看作一大幅活的画。