幼儿园大班美术公开课教案《海底世界》精选

幼儿园大班美术公开课教案《海底世界》精
选
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的海洋》，详细内
容为第三节《海底世界》。

通过本节课的学习，让孩子们了解海底世
界的奇妙之处，掌握海洋生物的基本绘画技巧，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标
1. 让孩子们了解海底世界的生物特点，能够正确描绘出各种海洋
生物的形象。

2. 培养孩子们的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养孩子们的团队协作能力，提高他们的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点
教学难点：掌握海洋生物的绘画技巧，能够独立创作出富有想象
力的海底世界作品。

教学重点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的
审美情趣。

四、教具与学具准备
教具：海底世界图片、海洋生物模型、画纸、画笔、水彩颜料、
调色盘、投影仪。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
（1）通过展示海底世界图片，引导孩子们观察海底生物的特点，激发他们的学习兴趣。

（2）邀请孩子们分享他们对海底世界的了解和印象。

2. 实践情景引入（10分钟）
（1）分发海洋生物模型，让孩子们触摸、观察，了解各种海洋生物的形态特点。

（2）引导孩子们讨论如何将这些生物融入自己的作品中，培养他们的想象力。

3. 新课内容讲解（10分钟）
（1）讲解海洋生物的基本绘画技巧，如线条、颜色、形状等。

（2）示范如何绘制一幅海底世界作品，让孩子们跟随老师一起练习。

4. 随堂练习（10分钟）
让孩子们根据所学知识，独立创作一幅海底世界作品。

在此过程中，老师巡回指导，解答孩子们的问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）
（1）让孩子们将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

（2）老师和同学们共同评价作品，提出改进意见。

六、板书设计
1. 海底世界
海洋生物特点
绘画技巧
创作提示
2. 作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：以“海底世界”为主题，创作一幅富有想象力的美术作品。

2. 答案：无固定答案，要求孩子们运用所学知识，发挥自己的想象力，绘制出独特的海底世界。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）组织孩子们参观海洋馆，实地观察海底生物，增强他们的实践体验。

（2）鼓励孩子们尝试用其他绘画材料，如油画棒、水粉等，创作出不同风格的海底世界作品。

（3）开展“我心中的海底世界”主题演讲活动，提高孩子们的口语表达能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入的设计
3. 新课内容讲解的深度
4. 作品展示与评价的方式
5. 作业设计的创新与挑战
6. 课后反思及拓展延伸的实践性
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点在于培养孩子们的观察力、想象力和创造力，这是美术教学
的核心。

难点则在于如何让孩子们掌握海洋生物的绘画技巧，并能够
独立创作出富有想象力的海底世界作品。

为此，教师需要准备丰富的
教学资源，如实物模型、高清图片等，通过直观的教学手段，让孩子
们对海洋生物的形态、色彩有更深刻的认识。

二、实践情景引入的设计
1. 选择具有代表性的海洋生物模型，确保每个孩子都能近距离观察。

2. 通过提问方式引导孩子们主动思考，如“这些生物是怎么生活的？”“它们在海底是怎么互动的？”
3. 鼓励孩子们用自己的话描述观察到的生物，提高他们的表达能力。

三、新课内容讲解的深度
新课内容讲解要求教师具备深厚的专业知识，能够深入浅出地讲
解绘画技巧。

具体包括：
1. 讲解不同海洋生物的绘画步骤，让孩子们了解绘画的基本流程。

2. 强调色彩的运用，如冷色调和暖色调的搭配，使画面更具层次感。

3. 示范时注意讲解绘画中的注意事项，如线条的流畅性、形状的
准确性等。

四、作品展示与评价的方式
1. 创设一个轻松愉快的展示氛围，让孩子们敢于表达自己的作品。

2. 鼓励孩子们相互欣赏、评价，学会尊重他人的创作。

3. 教师在评价时，既要肯定孩子们的优点，也要给出具体的改进
建议。

五、作业设计的创新与挑战
1. 设计富有创意的作业题目，如“未来的海底世界”“海洋生物
的奇妙旅程”等。

2. 提供不同难度的作业选项，让每个孩子都能找到适合自己的挑战。

3. 作业答案不设限，鼓励孩子们发挥想象，创作出独具个性的作品。

六、课后反思及拓展延伸的实践性
2. 组织实践活动，如参观海洋馆、开展主题演讲等，让孩子们在
实践中巩固所学知识。

3. 鼓励孩子们尝试不同的绘画材料和技巧，提高他们的美术素养。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语音清晰，以便孩子们能够听懂并跟随。

2. 在情景导入和课堂提问环节，运用生动的语言和变化的语调，
激发孩子们的兴趣。

二、时间分配
1. 导入环节不超过5分钟，确保有足够的时间进行实践情景引入
和随堂练习。

2. 讲解新课内容时，控制在10分钟以内，避免孩子们因长时间
听讲而注意力分散。

三、课堂提问
1. 提问应具有针对性和开放性，鼓励孩子们思考和表达。

2. 留给孩子们足够的思考时间，避免抢答或冷场。

3. 对孩子们的回答给予积极评价，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 选择有趣的海洋生物图片和模型，吸引孩子们的注意力。

2. 通过讲述海底故事或设置悬念，引发孩子们的探究欲望。

教案反思
1. 教学内容是否丰富：反思本节课是否涵盖了教材要求的内容，以及是否能够满足孩子们的兴趣和需求。

2. 教学方法是否有效：思考实践情景引入、课堂提问等环节是否达到预期效果，孩子们是否能够积极参与。

3. 课堂氛围是否活跃：观察孩子们的反应，评估课堂氛围是否轻松愉快，是否有利于孩子们发挥创造力。

4. 教学目标是否达成：反思本节课是否实现了教学目标，孩子们是否掌握了海洋生物的绘画技巧，提高了审美情趣。

5. 作业设计是否合理：评估作业难度是否适中，是否能够激发孩子们的创作热情，以及是否有助于巩固所学知识。