进阶中考2020——单元强化(第15章电流和电路) 练习
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单元强化(第15章电流和电路)物理精选练习1.下列物品中,在通常情况下都是绝缘体的是()
A.玻璃棒、橡胶棒B.铅笔芯、硬币
C.金属勺、塑料尺D.陶瓷碗、盐水
2.如图所示电路中,开关能够同时控制两盏灯,且两灯发光情况互不影响的电路是
A.B.
C.D.
3.指纹锁是一种集光学、电子计算机、精密机械等多项技术于一体的高科技产品,它的“钥匙”是特定人的指纹(S1)、磁卡(S2)或应急钥匙(S3),三者都可以单独使电动机M工作而打开门锁.下列电路设计符合要求的是
A.
B.
C.
D.
4.如图所示,与实物图一致的电路图是()
A.B.
C.D.
5.用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球(如图所示),发现验电器的两个金属箔片张开.以下说法正确的是()
A.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子
B.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子
C.验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷
D.橡胶棒接触验电器的金属球时,电子向橡胶棒转移
6.为了提高行车的安全性,有的汽车装有日间行车灯,如图所示.当汽车启动时,S1闭合,日间行车灯L1立即亮起,再闭合S2,车前大灯L2也亮起.如图所示的电路图中符合这一情况的是
A.B.
C.D.
7.取两个相同的验电器A和B,使A带上负电荷,可以看到A的金属箔张开,B的金属箔闭合。
用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来(如图所示),观察到A的金属箔张开的角度减小,B的金属箔由闭合变为张开。
下列描述错误的是
A.金属杆是导体
B.两金属箔片能够张开是因为带上了同种电荷
C.实验中金属杆和金属球接触的一瞬间,B验电器中的金属箔带上了负电荷D.实验中金属杆和金属球接触的一瞬间,金属杆中电流方向是自A流向B
8.居民楼的楼道里,夜间只是偶尔有人经过,电灯总是亮着造成很大浪费.科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”﹣﹣天黑时,自动闭合,天亮时,自动断开;利用“声敏”材料制成“声控开关”﹣﹣当有人走动发出声音时,自动闭合,无人走动时自动断开.若将这两种开关配合使用,就可以使楼道灯变得“智能化”.则这种“智能化”的电路是图中的()
A.
B.
C.
D.
9.轿车装有日间行车灯后可提高行车的安全性.当轿车启动,即电键S1闭合,日间行车灯L1发光,若电键S2再闭合,近灯光L2可同时发光.在如图所示的电路中,符合上述情况的是
A.B.
C.D.
10.如图,探究“并联电路的电流关系”时,小明用电流表分别测出A、B、C三处的电流为I A=0.4A、I B=0.2A、I C=0.2A.记录数据后,他下一步应该做的最合理的操作是()
A.分析数据,得出结论
B.改变电源电压,再测出几组电流值
C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值
D.换用电流表的另一量程,再测出一组电流值
11.如图所示电路,电源电压不变,闭合开关S,两灯均发光.一段时间后,一盏灯突然熄灭,而电流表和电压表的示数都不变,出现这一现象的原因可能是()
A.灯L1断路B.灯L2断路
C.灯L1短路D.灯L2短路
12.小明为养鸡场设计报警电路.养鸡场的前、后门分别装有开关S1、S2,动物闯入时开关会自动闭合.要求:只要动物闯入任意一个门,电铃都能响起报警.如图中符合设计要求的是
A.B.
C.D.
13.在如图所示的四个电路中,哪个电路中三个电灯是并联的()
A.B.
C.D.
14.电路图是指用__________来表示电路连接的图.常用的元件符号,如代表__________,代表__________,代表__________,
代表__________,代表__________.
15.宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律,
猜想与假设:
(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。
设计实验与制定计划:宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只,灯泡2只,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干。
实验电路图如图所示。
进行实验与收集证据:
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该_______;检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如下表:
(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确读出电流表示数如下表:
分析与论证:
分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学
得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和。
评估:
(1)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是______;
(2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数______读数错误,原因是______。
(3)为了使实验结论更具科学性,请你提出合理化建议(1条即可):______。
答案
1.下列物品中,在通常情况下都是绝缘体的是()
A.玻璃棒、橡胶棒B.铅笔芯、硬币
C.金属勺、塑料尺D.陶瓷碗、盐水
【答案】A
2.如图所示电路中,开关能够同时控制两盏灯,且两灯发光情况互不影响的
电路是
A.B.
C.D.
【答案】B
3.指纹锁是一种集光学、电子计算机、精密机械等多项技术于一体的高科技产品,它的“钥匙”是特定人的指纹(S1)、磁卡(S2)或应急钥匙(S3),三
者都可以单独使电动机M工作而打开门锁.下列电路设计符合要求的是A.
B.
C.
D.
【答案】B
4.如图所示,与实物图一致的电路图是()
A.B.
C.D.
【答案】A
5.用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球(如图所示),发现验电器的两个金属箔片张开.以下说法正确的是()
A.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子
B.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子
C.验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷
D.橡胶棒接触验电器的金属球时,电子向橡胶棒转移
【答案】B
6.为了提高行车的安全性,有的汽车装有日间行车灯,如图所示.当汽车启动时,S1闭合,日间行车灯L1立即亮起,再闭合S2,车前大灯L2也亮起.如图所示的电路图中符合这一情况的是
A.B.
C.D.
【答案】D
7.取两个相同的验电器A和B,使A带上负电荷,可以看到A的金属箔张开,B的金属箔闭合。
用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来(如图所示),观
察到A的金属箔张开的角度减小,B的金属箔由闭合变为张开。
下列描述错误的是
A.金属杆是导体
B.两金属箔片能够张开是因为带上了同种电荷
C.实验中金属杆和金属球接触的一瞬间,B验电器中的金属箔带上了负电荷D.实验中金属杆和金属球接触的一瞬间,金属杆中电流方向是自A流向B 【答案】D
8.居民楼的楼道里,夜间只是偶尔有人经过,电灯总是亮着造成很大浪费.科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”﹣﹣天黑时,自动闭合,天亮时,自动断开;利用“声敏”材料制成“声控开关”﹣﹣当有人走动发出声音时,自动闭合,无人走动时自动断开.若将这两种开关配合使用,就可以使楼道灯变得“智能化”.则这种“智能化”的电路是图中的()
A.
B.
C.
D.
【答案】D
9.轿车装有日间行车灯后可提高行车的安全性.当轿车启动,即电键S1闭合,日间行车灯L1发光,若电键S2再闭合,近灯光L2可同时发光.在如图所示的电路中,符合上述情况的是
A.B.
C.D.
【答案】D
10.如图,探究“并联电路的电流关系”时,小明用电流表分别测出A、B、C三处的电流为I A=0.4A、I B=0.2A、I C=0.2A.记录数据后,他下一步应该做的最合理的操作是()
A.分析数据,得出结论
B.改变电源电压,再测出几组电流值
C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值
D.换用电流表的另一量程,再测出一组电流值
【答案】C
11.如图所示电路,电源电压不变,闭合开关S,两灯均发光.一段时间后,一盏灯突然熄灭,而电流表和电压表的示数都不变,出现这一现象的原因可能是()
A.灯L1断路B.灯L2断路
C.灯L1短路D.灯L2短路
【答案】A
12.小明为养鸡场设计报警电路.养鸡场的前、后门分别装有开关S1、S2,动物闯入时开关会自动闭合.要求:只要动物闯入任意一个门,电铃都能响起报警.如图中符合设计要求的是
A.B.
C.D.
【答案】A
13.在如图所示的四个电路中,哪个电路中三个电灯是并联的()
A.B.
C.D.
【答案】C
14.电路图是指用__________来表示电路连接的图.常用的元件符号,如代表__________,代表__________,代表__________,
代表__________,代表__________.
【答案】符号灯泡电动机电阻开关电池
15.宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律,
猜想与假设:
(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。
设计实验与制定计划:宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只,灯泡2只,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干。
实验电路图如图所示。
进行实验与收集证据:
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该_______;检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如下表:
(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确读出电流表示
数如下表:
分析与论证:
分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和。
评估:
(1)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是______;
(2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数______读数错误,原因是______。
(3)为了使实验结论更具科学性,请你提出合理化建议(1条即可):______。
【答案】断开选用的小灯泡规格是相同的3看错了量程应该
再选用不同规格的灯泡再进行多次测量得出结论。