籽籽找妈妈语言教案小班

籽籽找妈妈语言教案小班
一、教学目标
1.学习认识“妈妈”的汉字，并能正确书写。

2.通过故事情境，学习运用句型“籽籽找妈妈”。

3.培养幼儿的动手能力和观察力。

二、教学准备
1.绘本《籽籽找妈妈》。

2.白板、黑板笔。

3.多功能音响设备。

三、教学步骤
1. 导入（5分钟）
教师可以用图片或实际物品引导学生回忆“妈妈”的形象，并引发他们对妈妈的思考。

教师可以问一些问题，例如：你们觉得妈妈是什么样子的？妈妈在家做什么事情？等等。

2. 故事阅读（10分钟）
1.教师出示绘本《籽籽找妈妈》，简要介绍故事情节，并请学生仔细听
故事。

2.教师以生动的语言、丰富的动作表演，讲述《籽籽找妈妈》的故事。

3.教师适时停下来，与学生互动，鼓励他们参与到故事中。

3. 学习汉字（20分钟）
1.教师出示“妈妈”汉字卡片或书写在黑板上，并向学生介绍每个汉字的
笔画和结构。

2.教师给学生展示一些与妈妈相关的图片，让学生用手指指一指，说出
或写下“妈妈”字。

4. 学习句型（15分钟）
1.教师写下“籽籽找妈妈”的句子，并解释句子中的每个词汇的意思。

2.教师逐句读出句子，让学生跟读。

3.教师和学生一起练习句子，鼓励学生带上动作进行表演。

5. 绘画活动（30分钟）
1.教师和学生共同创作绘画作品，要求学生以“籽籽找妈妈”为主题进行
创作。

2.学生可以运用他们学到的汉字和句型来描述他们绘画的内容。

3.教师在同学之间展示他们的作品，鼓励他们互相欣赏和表扬。

6. 结束（5分钟）
教师总结今天的教学内容，并与学生回顾一遍学到的汉字和句型。

四、教学反思
本节课通过故事情境和绘画活动的结合，使学生在轻松、愉快的氛围中学习了“妈妈”的汉字和“籽籽找妈妈”的句型。

通过互动和参与，学生在实践中提高了自己的语言表达能力和动手能力。

同时，通过绘画作品的展示和鼓励，学生的自信心也得到了增强。

教师在教学过程中需要留意学生的参与度，尤其是在绘画活动中，要注意引导学生思考和尽可能多地用汉字和句型表达自己的作品。

另外，教师还可以在课后布置家庭作业，让学生将学到的汉字和句子运用到日常生活中。

通过多种形式的练习和复习，帮助学生巩固所学内容。