2017年幼儿园大班公开课《复制》教案设计

2017年幼儿园大班公开课《复制》教案设计
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术活动教材第四章《有趣的复制》，详
细内容为引导幼儿通过观察、思考和动手操作，了解和掌握基本的复
制技巧，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解和掌握复制的概念和基本技巧，能够独立完成简单
的复制作品。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高沟通与表达的能力。

三、教学难点与重点
教学难点：理解并掌握复制技巧，创作出富有创意的复制作品。

教学重点：观察、思考和动手操作的过程，培养幼儿的审美意识
和团队协作能力。

四、教具与学具准备
教具：PPT课件、实物展示、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示各种有趣的复制图片，引导幼儿观察、思考，激
发兴趣。

2. 讲解复制概念与技巧（10分钟）
通过讲解和示范，让幼儿了解复制的概念，学习基本复制技巧。

3. 例题讲解（10分钟）
指导幼儿进行简单的复制练习，如复制几何图形、小花等。

4. 动手操作（10分钟）
幼儿分组进行复制练习，教师巡回指导，解答疑问。

5. 随堂练习（10分钟）
六、板书设计
1. 复制的概念与技巧
2. 例题展示
3. 作品欣赏
七、作业设计
1. 作业题目：复制一个自己喜欢的动物或植物。

答案：根据幼儿完成情况给予评价。

2. 作业要求：运用所学复制技巧，创作出富有创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等环境中寻找复制对象，进行实践操作，提高幼儿的观察力和动手能力。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的设定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、动手操作和随堂练习
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点在于培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，难点则是让幼
儿理解并掌握复制技巧，创作出富有创意的复制作品。

1. 观察力的培养：通过展示各种有趣的复制图片，引导幼儿观察、发现生活中的复制现象，提高幼儿对周围环境的关注度。

2. 思考能力的培养：在教学过程中，教师应引导幼儿思考复制的
概念、技巧，激发幼儿的想象力。

3. 动手能力的培养：通过动手操作，让幼儿在实践中掌握复制技巧，提高幼儿的动手能力。

二、教具与学具的准备
1. 教具：PPT课件应包含丰富的图片资源，便于引导幼儿观察和
思考；实物展示可让幼儿更直观地了解复制技巧。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等应保证每人一份，确保幼儿
在动手操作环节能够顺利进行。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、动手操作和随堂练
习
1. 实践情景引入：通过展示与生活密切相关的复制图片，让幼儿
感受到复制的趣味性和实用性，激发学习兴趣。

2. 例题讲解：教师应选择简单易懂的复制对象，如几何图形、小
花等，分步骤讲解复制技巧，让幼儿轻松掌握。

3. 动手操作：教师应关注每个幼儿的操作过程，及时解答疑问，
指导幼儿运用所学技巧进行创作。

4. 随堂练习：通过分组展示和评价，让幼儿互相学习、取长补短，提高团队协作能力。

四、作业设计
1. 作业题目：复制一个自己喜欢的动物或植物。

补充说明：作业题目应具有一定的开放性，让幼儿可以根据自
己的兴趣和特长进行创作。

同时，教师应鼓励幼儿在家庭、社区等环
境中寻找灵感，将所学知识应用于生活。

五、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续探索复制技巧，观察生活中的
复制现象，将所学知识拓展到其他领域。

同时，教师可组织相关活动，如参观美术馆、手工制作等，丰富幼儿的学习体验。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解过程中，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼
儿的注意力。

2. 使用幼儿熟悉的词汇，避免使用复杂、难懂的术语。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。

展示丰富的图片，引导幼儿观察、思考。

2. 讲解复制概念与技巧：10分钟。

简洁明了地讲解，配合示范，让幼儿更容易理解。

3. 例题讲解：10分钟。

选择简单易懂的例子，分步骤讲解，让幼儿轻松掌握。

4. 动手操作：10分钟。

给予足够的时间让幼儿实践，教师巡回指导，解答疑问。

5. 随堂练习：10分钟。

组织展示和评价，提高幼儿的沟通与表达能力。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿观察、思考。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

四、情景导入
1. 展示与生活密切相关的复制图片，让幼儿感受到复制的趣味性
和实用性。

2. 创设轻松、愉快的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣。

教案反思：
1. 教学内容是否贴近幼儿的生活，符合幼儿的认知水平。

2. 教学过程中，语言语调、时间分配是否合理，是否能够吸引幼
儿的注意力。

3. 课堂提问是否具有针对性和引导性，是否能够激发幼儿的思考。

4. 实践情景引入是否生动有趣，是否能够激发幼儿的学习兴趣。

5. 教学方法是否多样化，是否有助于幼儿掌握复制技巧。

6. 作业设计是否具有开放性，是否能够鼓励幼儿发挥创意。

7. 课后反思是否认真，教学策略是否根据幼儿的学习情况进行调整。