第二讲学会描写外貌描写

第二讲学会描写外貌描写
第二讲学会描写（外貌描写）
课前互动：
1、猜谜游戏
千根线、万根线，掉到水里就不见。

猜“雨”
学会描写（一）
外貌描写
外貌描写片段欣赏：（请小朋友读，读完后大家分析这两段话中的小男孩和小女孩的特征，看看小写了什么……）
他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。

他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。

到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。

我是个可爱又温柔的小女孩，今年11岁了，我有一个好听的小名叫“欣欣”。

我有一头自然的黑中带黄的长发，时常扎着两只小辫子。

两条弯弯的眉毛，就像柳树叶一样，可漂亮了！眉毛下面上一双大而有神的眼睛，像两个圆圆的大葡萄。

一个小巧灵珑的鼻子，樱桃似的小嘴能说会道。

我一笑起来，就会露出两个甜甜的酒窝。

不胖不瘦的身材，非常苗条。

我喜欢穿红色、粉色、蓝色的衣裙，因为我穿裙子真的很好看，就像一只美丽的花蝴蝶。

1、什么是外貌描写：外貌描写，就是对人物的容貌、衣饰、神情、姿态等等进行描写。

通过人物的外貌描写，往往能反映人物的内心世界，反映人物的性格特征。

一、关键是抓住人物的特点
我们在看小朋友的作文时，常常发现有的作文描写人物外貌时，要么“千人一面”，没有个性；要么大段描写外貌，和文章内容没有关系。

产生这种毛病的主要原因是有些小朋友不懂得怎样写外貌，为什么要描写外貌。

我们说，描写外貌要抓住人物的特征写。

就是说，要写出这个人与那个人不同的地方，经常观察、分析、比较，抓住人物的特征写，才能如实地反映出人物的特征。

请看下面的片段作文：（找小朋友读）
早晨，我上街买东西。

哗哗哗的声音传来，我向着声音望去，看到一个模糊的身影。

高高的，瘦瘦的，拿着笤帚，慢慢地向前移着。

是他，一个我天天看见的年迈的清洁工。

他还是那么早，还是老样子，一步步地扫着这条马路。

我特意路过他的身旁，一双慈祥和善的眼睛，一张苍老、布满皱纹、饱经风霜的脸。

此时，他正在专注地扫着雪，是那样的经心，是那样的认真。

他先把雪扫成一堆一堆的，再一堆堆的撮起来，然后再脚步蹒跚地倒进垃圾堆去。

（这段话由远及近，先大体描写，再详细描写，抓住了清洁工勤劳、认真、辛苦……这些特点）
第二节课前词语接龙小游戏，锻炼小朋友对词语的记忆能力和运用能力
人物的外貌描写要应注意以下三点：
1、描写人物外貌要语言精练
外貌描写要抓人物的主要特征，要用三言两语勾勒出人物的主要特征。

如果啰嗦，说个没完，就会画蛇添足，偏离文章的内容。

因此，语言要做到精练、准确，用言简意明的语言描写出人物独有的特征，给人留下深刻的印象。

爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。

棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。

（简单地描写了爸爸的五官，大家是不是可以给这位爸爸画一个像了啊……）（找小朋友读，其他人欣赏）
2、描写人物外貌要仔细观察
要想写好人物的外貌，就得仔细观察，要用比较的方法进行观察，看看那个人物和这个人物有什么区别，这个人物和那个人物有什么不同，通过仔细观察，认真比较再对人物进行刻画。

（观察什么呢？是不是还是我们说到的外貌描写的几个特征啊……）
她个子高高的，留着短发。

胖胖的脸红扑扑的，两道弯弯的黑眉下，镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，闪着天真纯洁的光。

她微微一笑，露出一口洁白的牙齿。

她性格开朗，喜欢笑，也喜欢逗别人笑。

如果你的课余生活和她一起度过，她会使你快活。

她上课认真听讲，积极举手发言。

但有时也不免要开点儿“小差”。

如果挨了批评，你偷偷地回头看她一眼，你会发现她那红扑扑的脸更红了；要是她也发现了你，会偷偷朝你吐吐舌头。

（还是写到了刚刚的那几个方面是不是……）
3．写人物外貌要有顺序
描写人物外貌时，可先大体描写，再进行具体描写，（大体描写呢，就是一个初步的感觉，还没有细看）。

一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序，可从脸的上部写到下部。

也可从主要特征写到次要特征，（主要特征呢，就是大
家第一眼看到的特征了吧，印象最深的）。

要按一定的顺序，合理地安排材料，这样才能给人留下清晰、难忘的印象。

乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。

细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。

她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。

鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。

她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。

她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

（先大体写身材、个子，再细写五官、穿着）
课堂作业：写一下我们在场的一位小朋友，包括老师，大家仔细观察，主要是五官、服饰、你感觉到的性格（十分钟，写好后点评，看看大家写得像不像那个小朋友呢）。