七下5单元学案
初中英语_外研版七下M5U2 You can buy everything on the Internet教学设计学情分析教材分析课后反思
外研版七年级下册M5U2You can buy everything on the Internet教学设计教学流程1.导入1.I will show them a pictureabout shopping and ask themwhat they are doing in thepicture.生：They are shopping I will leadin shoppingand thenand thenlead theplace wherethey shopand thenlead theplace whereI shop.导入2.I will ask them two questions.Do you like shopping ?Where do you shop?3.You have a lot of free time. You canat the supermarket. But I don’t haveso much free time, so I shop on theInternet.2.读前What do you know aboutonline shopping?Talk about itin groupsRead thepassageRead Paragraphs 3 carefully and then find out the disadvantages.I will show them a picture and then ask them:1.Is the white dress beautiful?2.Do you want to buy it?3.But when you receive it by post, thedress maybe just like this, so what do you want to say?4.If you meet this question, Whatshould you do?5.Why is online shopping not safe?6.If you meet this question, Whatshould you do?Students talk withtheir deskmatesThrough thedifferencebetween thefirst dressand theseconddress, Iwant to letstudentsknow theimportanceof trying on.And knowwe shouldbe carefulwhen weshop on theInternet.I will ask them several questions.1.Online shopping has severaldisadvantages, so will you still buythings on the Internet?2.Do you want to know my opinion?3.I will still buy, because onlineshopping is changing the lives of many people.To make students know importance about online shopping“双自主”分层教学七年级英语学案设计课堂活动Step1 Leading-in1. Do you like shopping ?2. Where do you shop?Step2 DiscussionWhat do you know about online shopping? “双自主”分层教学七年级英语学案设计Analysis of studentsM5U2 You can buy everything on the Internet我将从知识与技能、认知规律以及情感态度三方面进行学情分析。
2021年人教版七年级语文下册学案含答案
2021年⼈教版七年级语⽂下册学案含答案⽬录第⼀单元1 从百草园到三味书屋 (1)2 爸爸的花⼉落了 (4)3 丑⼩鸭 (7)4 诗两⾸ (9)5 伤仲永 (11)写作训练：成长的烦恼 (13)单元⾃我过关检测（⼀） (16)第⼆单元6 黄河颂 (21)7 最后⼀课 (23)8 艰难的国运与雄健的国民 (26)9 ⼟地的誓⾔ (28)10 ⽊兰诗 (30)写作训练：黄河，母亲河 (32)单元⾃我过关检测（⼆） (35)第三单元11 邓稼先 (40)12 闻⼀多先⽣的说和做 (43)13 ⾳乐巨⼈贝多芬 (46)14 福楼拜家的星期天 (50)15 孙权劝学 (52)写作训练：我也追“星” (55)单元⾃我过关检测（三） (58)第四单元16 社戏 (63)17 安塞腰⿎ (66)18 ⽵影 (69)19 观舞记 (71)20 ⼝技 (73)写作训练：戏曲⼤舞台 (76)单元⾃我过关检测（四） (78)第五单元21 伟⼤的悲剧 (83)22 荒岛余⽣ (86)23 登上地球之巅 (90)24 真正的英雄 (93)25 短⽂两篇 (95)写作训练：漫话探险 (98)单元⾃我过关检测（五） (100)第六单元26 猫 (104)27 斑羚飞渡 (106)28 华南虎 (109)29 马 (111)30 狼 (112)写作训练：马的世界 (115)单元⾃我过关检测（六） (117)1 从百草园到三味书屋【学习⽬标】1．品味学习⽂章⽣动、准确传神的语⾔，丰富⾃⼰的语汇，提⾼⾃⼰的语⾔表达能⼒。
2．把握本⽂叙事写景井然有序的特点。
【学习重点】1．品味学习⽂章⽣动、准确传神的语⾔，丰富⾃⼰的语汇，提⾼⾃⼰的语⾔表达能⼒。
【学习难点】把握本⽂叙事写景井然有序的特点。
【课时安排】2课时第⼀课时⼀、课前⾃学（⼀）了解作者及作品鲁迅（1881-1936）原名周树⼈，字豫才，伟⼤的⽂学家，思想家，⾰命家。
作品有⼩说集《彷徨》、《呐喊》，散⽂集《朝花⼣拾》，散⽂诗集《野草》。
人教版七年级数学下册学案全册
5.若4条不同的直线相交于一点,图中共有几对对顶角?若n条不同的直线相交于一点呢?
课题：5.1.2 垂线（1）
【学习目标】
1．理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。
2．掌握点到直线的距离的概念，并会度量点到直线的距离。
此时你会解决课本P5图5.1-8中提出的问题吗？在图形中画出“最短渠道”的位置。
7.探究“点到直线的距离”？定义:
(1)学习课本P6第二段内容回答什么叫“点到直线的距离”？默写一遍：
叫做点到直线的距离。
(2)对照课本P5图5.1-9，回答线段PO、PA1、PA2、PA3、PA4……中，哪一条或几条线段的长度是点P到直线L的距离？
【自主学习】
1.阅读课本P1图片及文字，了解本章要学习哪些知识?应学会哪些数学方法?培养哪些良好习惯?,
2.准备一张纸片和一把剪刀，用剪刀将纸片剪开,观察剪纸过程,握紧把手时, 随着两个把手之间的角逐渐变小,剪刀两刀刃之间的角引发了什么变化?. 如果改变用力方向,将两个把手之间的角逐渐变大,剪刀两刀刃之间的角又发生什么了变化?.
(3)点A1,A2,A3……在L上,连接PA、PA2、PA3……;
(4)用度量法比较线段PO、PA1、PA2、PA3……的大小，.得出线段最小。
4.归纳结论.
连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，.简单说成:.
5.知识类比
(1)垂线段与垂线有何区别联系？
(2)垂线段与线段有何区别与联系？
6.解决问题：
2.学具感受
自制学具：在硬纸板上固定木条L，L外有一点P，另一根可以转动的木条a一端固定在点P，使木条a与L相交，左右摆动木条a，会发现它们的交点A随之变化,线段PA长度也随之变化.观察：当PA最短时,直线a与L的位置关系如何?用三角尺检验一下。
人教版七年级下册政治全册学案(全册52页附答案)
第一课珍惜无价的自尊第一框自尊是人人都需要的一、课标要求1、了解自尊的表现，掌握自尊的含义（知道）2、知道知耻是自尊的重要表现（掌握）3、把握虚荣与自尊的关系（理解）二、新闻播报、课前导入（3分钟）三、自主探究、合作交流（12分钟）1、主干知识（请认真阅读教材，独立完成下列各题）（1）自尊的含义：自尊即，指既不向别人，也不允许别人、。
它是一种健康良好的心理状态。
（2）虚荣心的含义：虚荣心是一种追求、的心理。
2、点击思维（小组内成员合作交流）(1)自尊主要表现在哪些方面？a:b:c:总之是自尊的重要表现（2）在生活中，我们怎样赢得自尊，感受自尊的快乐？四、师生互动、精讲点拨（15分钟）五、课堂小结，知识巩固（5分钟）六课堂练习：（5分钟）（一）基础训练：1、判断题：（1）进入初中阶段，青少年越来越注意容貌的修饰，这是自尊的一种表现。
（）（2）自尊就是想尽办法获得他人的尊重。
( )（3）一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
（）（4）自尊与虚荣不同。
自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是浮华。
( ）2、单项选择题（1）“士可杀不可辱。
”这句话说明每个人都有（）A.自尊心B.强烈的自信心C.良好的心理素质D.坚强的意志(2)孟子说“人不可以无耻。
无耻之耻，无耻矣。
”这句话主要启示我们（）A.孟子是一个知耻的人 B 在生活中要知耻C知耻就会失去自尊 D.做人不可有耻辱感（3）当我们受到他人的肯定，得到集体和社会的赞扬时，就会感到十分高兴，因为我们的（）A虚荣心得到满足 B自尊心得到满足 C好胜心得到满足 D知耻心得到满足(二)拓展提高:1、阅读下列材料，回答问题。
七年级学生小鸰从小就被人称为“假小子”干什么事总是大大咧咧、风风火火的。
上了初中后，小鸰越来越爱照镜子了，而且留起了长发，讨论问题时也越来越喜欢发表自己的见解。
有一次因为爸爸说了她一句“小孩子家，你懂个啥”，小鸰就哭了半天。
新人教版七年级下语文导学案全集
七下语文学案集目录第一单元1．邓稼先学案2。
闻一多先生的说和做学案3.回忆鲁迅先生学案4。
孙权劝学学案第二单元5．黄河颂学案6。
最后一课学案7。
土地的誓言学案8。
木兰诗学案第三单元9.阿长与《山海经》学案10.老王学案11.台阶学案12.卖油翁学案第四单元13 .叶圣陶先生二三事学案14.驿路梨花学案15.最苦与最乐学案16。
短文两篇学案第五单元17.紫藤萝瀑布学案18.一颗小桃树学案19.外国诗两首学案20.古代诗歌五首学案第六单元21．伟大的悲剧学案22.太空一日学案23.带上她的眼睛学案24.河中石兽学案第一单元第1课《邓稼先》学案学习目标：1.理清作者的思路，深入理解课文思想内容；2.了解邓稼先的生平事迹，学习他的伟大精神；3.学习本文通过对比表现人物的写作方法；4.积累“可歌可泣”“当之无愧”等词语。
学习重点：理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。
学习难点：本文通过对比表现人物的写作方法.勤学过程：一、了解作者及背景：二、积累字词：三、解决以下问题：1．速读课文，了解文章内容结构,课文按小标题可分六个部分，请同学们概括各部分大意。
说出文章表达了作者什么样的思想感情。
2.你认为邓稼先是一个怎样的人？你是从哪里看出来的？3.合作探究：①在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史?可否去掉？②第三部分为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?③第四部分似乎对邓稼先的伟大作用不大，作者为什么要安排此环节？④文中第五部分中引用《吊古战场文》的用意是什么？同时该部分中还引用“五四”时期的一首歌，其用意又是什么？⑤作者将“百年屈辱”与“站起来了”比照在一起表达了怎样的情感?4.研读赏析：请同学们采用跳读的方式再次快速阅读课文，先用波浪线把你认为美妙的句子或段落标示出来，然后按照“我发现……句子或段落写得美妙，它的美妙在于……”的句式组织语言。
5.你认为邓稼先的那些品质值得我们终身学习？第2课《闻一多先生的说和做》学案学习目标：1.积累生动形象的语句，提高语言运用的能力；2.在感情朗读的基础上，整体感悟文意；3.学习本文结构严谨、选材精当的技法；4.品读重要语句，探究体会语言的内蕴。
部编版七年级语文下册全册学案及答案
部编版七年级语文下册全册学案及答案部编版七年级语文下册全册学案及答案是许多初中生在学习语文课程中常用的辅助资料。
它包含了全册教材中的重点知识点、重要练习及答案，帮助学生更好地掌握语文知识和提高学习成绩。
以下是一篇关于部编版七年级语文下册全册学案及答案的介绍，希望对大家有所帮助。
部编版七年级语文下册全册学案及答案是根据《语文》课程标准编写，适用于七年级学生使用的辅助教材。
它按照课程内容的顺序，详细列出了每个单元的学习要点、习题和答案，方便学生进行复习和巩固。
这本学案书的编写目的是帮助学生更好地理解和掌握课本内容，提高语文综合素养。
它包含了多种类型的习题，如选择题、填空题、阅读理解题等，涵盖了课本中的重点和难点知识点。
通过学案的练习，学生可以巩固知识、提高语文水平。
学案的答案部分是学生进行自学和自我评估的重要参考。
学生可以在做完练习后，对照答案进行检查，并找出自己的错误和不足之处。
通过自我评估，学生可以及时纠正错误，提高学习效果。
使用学案及答案有助于学生在课外进行有效的自主学习。
学生可以按照学案的指导，自觉地独立学习，提高自主学习能力和自我管理能力。
学生可以在家自己做习题，然后对照答案进行自我检查，加强对知识点的理解和记忆。
学案及答案还具备一定的启发作用。
学案中的习题设计旨在培养学生的思维能力、创新意识和表达能力。
通过对各种类型题目的练习，学生可以锻炼自己的思考和分析问题的能力，提高语文素养。
总的来说，部编版七年级语文下册全册学案及答案是一本辅助教材，为学生学习语文提供了有针对性的辅导和练习。
学生可以通过这本书更加系统和全面地学习课本内容，提高语文水平。
同时，学生也应该正确使用学案及答案，将其作为自学和自我评估的工具，发挥其最大的作用。
注：本文章为人工智能生成，仅供参考。
初中语文七年级下册第五单元大单元教学设计
38首,旨在抨击时弊,抒写情怀。
他是一个具有政治见解和政治才能的文人。
他敢言，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天所重视，并曾一度因逆党株连下狱，他的政治抱负不能实现，反而受到打击,这使他心情非常苦闷。
写作背景：武则天万岁通天元年，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。
武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。
武为人轻率，少谋略。
次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。
稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。
诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台，遗址在今北京市），慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。
《望岳》作者介绍：杜甫(712—770)，字子美，自号少陵野老。
汉族，祖籍襄阳，河南巩县(今河南省巩义)人。
唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
写作背景：这首诗是杜甫的早期作品。
唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到衮州（今属山东省）去省亲——其父杜闲当时任衮州司马。
此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。
这首诗就是这期间写的。
诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
《登飞来峰》作者介绍：王安石（1021——1086），字介甫，号半山老人，北宋大政治家，当过宰相，在神宗皇帝支持下实行改革，历史上叫做“王安石变法”。
王安石又是文学家，是“唐宋八大家”之一，诗和散文都写得很好。
他十分注重修辞，据说，他的名句“春风又绿江南岸”经过几十次修改才选定“绿”字，千百年来传为美谈。
写诗背景：飞来峰在杭州西湖灵隐寺附近。
公元1050年夏天，王安石在浙江鄞县(现在的浙江宁波)做县，任满以后回江西临川故乡，路过杭州的时候，写了这首诗。
这一年王安石三十岁。
【金榜学案】七年级英语下册 unit 5 i love learning english!单元综合检测 (新版)冀教版
Unit 5(45分钟 100分)第Ⅰ卷(共40分) Ⅰ.听力(10分)(Ⅰ)录音中有五个句子,听一遍后,选择与其相符的图片。
(5分)(Ⅱ)录音中有一段对话,听两遍后,选择最佳答案。
(5分)6.What are the people doing?A.Having an English class.B.Talking on the phone.C.Talking in an English teacher’s office.7.What’s Jim’s favorite subj ect?A.English.B.Maths.C.Chinese.8.What’s Jim’s trouble?A.He has no foreign friend to practice English.B.He can’t follow his English teacher in class.C.He can’t speak English well.9.What should Jim do?A.Read English loudly in the morning.B.Talk in English as much as possible.C.Both A and B.10.Who will Jim borrow English tapes from?A.Miss Green.B.His English teacher.C.His friends.Ⅱ.单项填空(10分)1.—Hello, may I speak to Sandy?—.A.Yes,I’m RoseB.I’ll call back againC.Yes,I ca n’t hear youD.Yes.This is Sandy speaking2.—Where is Sally from, Mike?—.A.I am from ChinaB.She is from AmericaC.He is from EnglandD.You are from Japan3.—will you stay in Beijing?—For a week.A.How farB.How longC.How soonD.How old4.—Who taught you French?—Nobody. I learned it by .A.myselfB.myC.meD.mine5.—Look! Cathy is running around the playground.—It be her. She has gone to the gym.A.can’tB.mustn’tC.needn’tD.may not6.—Can you tell me how to use the digital camera?—.Let me have a look.A.No wayB.No problemC.Forget itD.Yes,please7.It was lovely weather we decided to spend the day on the beach.A.such a;thatB.such;thatC.such;asD.so;that8.—Excuse me, can you tell me the meaning of “connect”?—Sorry, I don’t know. You can in a dictionary.A.look it upB.look up itC.look it forD.look for it9.Li Lei is not good at English. I think she needs it every day.A.practice to speakB.to practice speakingC.practice speakingD.practice speak10.It took Janet three hours reading this interesting story.A.to finishB.finishedC.finishingD.finishⅢ.完形填空(10分)The best way of 1 a language is always using it. The best wayof learning spoken English is reading in English as 2 as possible.Sometimes you’ll get your words mixed up and people will not 3 you.Sometimes people will 4 things too quickly and you can’t understand them. But 5 you keep your sense of humor, you can always have a good laugh at the mistake you 6 .Don’t be unhappy if people seem to be laughing 7 your mistakes. It’s8 for people to laugh at your mistakes than be angry with you, 9 they don’t understand what you are saying. The most important thing for learning Engl ish is: Don’t be10 of making mistakes because everyone makes mistakes.1.A.learnt B.learn C.learning D.to learn2.A.much B.many C.a lot D.a few3.A.like B.know C.understand D.learn4.A.say B.tell C.speak D.talk5.A.if B.since C.although D.that6.A.have B.make C.produce D.are7.A.at B.on C.for D.to8.A.good B.better C.well D.best9.A.unless B.because C.as long as D.if10.A.worry B.unhappy C.afraid D.happyⅣ.阅读理解(10分)A student is learning to speak British English. He wonders: Can I communicate with Americans? Can they understand me? Learners of English often ask: What are the differences between British English and American English? How important are these differences?Certainly, there are some differences between British English andAmerican English. There are a few differences in grammar. For example, speakersof British English say “in hospital” and “Have you a pen?” while speakersof American English say “in the hospital” and “Do you have a pen?”.Pronunciation is sometimes different. Americans usually sound the /r/ in wordslike “bird” and “hurt”. Some speakers of British English do not sound the /r/ in these words.There are differences between British English and American English in spelling. For example, “colour” and “honour” are British English while “color” and “honor” are American English.These differences in grammar, pronunciation and spelling, are not important, however. For the most part, British English and American English are the same language.1.Are there any differences between British English and American English?A.No, there are n’t any differences between them.B.Yes, there are some differences between them.C.Yes, there are many differences between them.D.Sorry, I don’t know.2.The expression “in hospital” is used in.A.British EnglishB.American EnglishC.both British English and American EnglishD.neither British English nor American English3.Do Americans say “Have you a ruler?”?A.Yes,they do.B.No,they don’t.C.Maybe,I am not sure.D.We don’t know.4.Is the word “color” American English?A.Yes,it is.B.No,it isn’t.C.It’s neither American English nor British English.D.It’s either American English or British English.第Ⅱ卷(共60分)Ⅴ.词汇运用(20分)(Ⅰ)根据句意及首字母提示完成单词。
七年级语文下册第五单元第25课《短文两篇》教学案新人教版解读
《夸父逐日》【教学目标】1、背诵全文，积累文言词汇。
2、了解神话故事的含义及夸父形象。
（教学重点）3、拓展思维训练、口语训练。
（教学重点）4、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。
【预习】1.读一读，找一找。
关于《山海经》：关于夸父：2.查一查，写一写。
欲:想要足:够北:北方其:代词,他的,代夸父昔:从前3.问一问，悟一悟。
这篇短文的主要内容是什么？这篇神话共分几个画面来描述夸父？4.评一评，议一议。
夸父是个怎样的形象？作品有何寓意？【导学】一、整体感知1.、生自由朗读，勾画生字和不理解的词语，师生共同解决。
逐走：欲得饮：饮于河：大泽：邓林：2.、全文仅37个字，但故事情节波澜曲折，这篇神话共分几个画面来描述夸父？3. 这篇短文的主要内容是什么？二、品味探究1、你对夸父追日的行为有什么看法？你能不能写一段夸父临死前的内心独白？夸父临死前的内心独白：学生自写，然后交流。
2、对《夸父逐日》的结尾：弃其杖，化为邓林。
应如何理解？【检测】一、积累·运用⒈解释下列加点的词语。
⑴与日逐走（）⑵河渭不足（）⑶北饮大泽（）⑷弃其杖（）⒉翻译下列句子。
⑴夸父与日逐走，入日。
⑵未至，道渴而死⑶弃其杖，化为邓林二、阅读·感悟1、对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？答：2、《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？答：3、认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。
答：三、表达·交流（1—2题）拓展思维训练。
例：《愚公移山》是个寓言故事，传统看法往往从愚公移山的目的、精神的角度正面肯定愚公为修建一条通往山外的通衢大道、改善生存环境造，福子孙后代的良好动机和勇于面对困难不怕困难的大无畏英雄气概和锲而不舍的精神。
逆向思维：与其搬山，不如搬家；移山贻误子孙；“愚公移山，精神可嘉，方法不当”；我们做事情仅仅具有满腔热情和锲而不舍的精神是远远不够的，还要有科学的方法，三者结合，才能把事情办好。
初中英语_七下Unit 5 Section A (1a教学设计学情分析教材分析课后反思
Why do you like pandas?(Section A1a-2b)教学设计执教者指导教师学情分析Unit 5 Section A (1a-2b)是新授课，是本单元比较简单得一课，表现如下：1）生词比较多，不提前预习单词的同学，学习起来就会感到吃力。
2）学生听力水平有限。
因为学生平时不注意发音、朗读较少、词汇量少，造成仅限书本词汇。
3）学生水平参差不齐，必须用小组合作、分层教学来实现全班英语的整体提升。
4）学生的表演能力有待提高。
语音、语调、表情、表达能力整体较低。
5) 小组合作的教学形式减慢了两极分化的速度。
6) 练习题正对率还可以，一般现在时的用法不够系统、明确。
7）成绩优异的学生和英语有困难的学生都在自己的基础上得到了提高。
8）课堂容量很大，但学生的积极性很高，充分体现了教师的充分备课、学生的充分预习和小组合作形式的有效。
效果分析Unit 5 Section A (1a-2b)是一个新授课课例，我通过采取小组合作的竞争方式来进行讲授，学生积极回答问题，课堂气氛热烈，教学进展顺利。
我认为有以下几点原因：1）我的教学设计由易到难，符合学生的认知规律。
2）小组合作的竞争机制，激发了学生学习英语的热情和兴趣。
新授课相对阅读课而言，学生喜欢上，教师教授也简单一些，但达到课堂满而不罗嗦，学生有挑战、有乐趣，够得着，并不容易。
本次授课我主要通过私人小组来展开小组PK，每组的4人都是分1号、2号、3号、4号，4号回答简单问题，得分最高，1号回答的问题难，但得分少，通过此种方式，我实现了4号学生有信心，获得自身被尊重的价值，1号同学胜不骄傲，激发他的求知欲和挑战欲，小组成员团结合作，能者多劳，每人必劳，互帮互助，共同提高。
3）课件设置符合学生的认知规律，由简到难，层层铺垫，逐步拔高，学生从不知到知、从句子到对话，到剧本的演绎，经历着破茧成蝶的绽放，紧张忙碌中得到自身英语的提升。
并把保护动物、爱护动物深深扎根于心，并将落到具体的生活中，达到了德语教育的目的。
(精品)部编版七年级语文下册全册学案及答案
1 邓稼先【课文学习目标】1、识记、理解本课的生字词。
2、学习本文精心剪裁，巧妙布局的特点。
3、体会本文的语言特色，了解长句短句交错使用的作用。
4、学习写人物传记。
5、学习邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
第一课时一、自主学习1、背景资料1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。
追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。
“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。
“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。
“一星”则是人造地球卫星。
关于邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。
由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。
此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。
1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。
同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。
此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。
关于杨振宁，1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。
他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。
本文是一篇人物传记。
人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。
一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。
传记最大的特点就是“实录”。
传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。
长篇传记要写出当时的时代背景、周围环境等。
当然，重点是写人物的思想、学习、工作和生活状况。
短小的传记（小传），只需写人物的主要生活经历和思想状况，甚至可以选写人物生平的几件典型事情。
七下英语创新优化学案答案05网苏教版
七下英语创新优化学案答案05网苏教版1、Your father is very busy, so he ______ play football with you this afternoon.（）[单选题] *A. doesn’tB. don’tC. isn’tD. won’t(正确答案)2、—Mum, could you buy a schoolbag ______ me when you go shopping?—No problem.（）[单选题] *A. ofB. toC. inD. for(正确答案)3、She returns home every year to _______ the Spring Festival. [单选题] *A. celebrate(正确答案)B. shareC. watchD. congratulate4、Look at those black clouds! Take ______ umbrella or ______ raincoat with you. （）[单选题] *A. a; anB. an; a(正确答案)C. an; anD. a; a5、There is a popular belief _____schools don’t pay any attention to spelling. [单选题] *A.that(正确答案)B.whichC.whatD.whose6、Yesterday I _______ a book.It was very interesting. [单选题] *A. lookedB. read(正确答案)C. watchedD. saw7、71．How beautiful the shoes look! Can I________？[单选题] *A．try it onB．try on itC．try them on(正确答案)D．try on them8、Something must be wrong with the girl’s _______. She can’t hear clearly. [单选题] *A. ears(正确答案)B. noseC. armsD. eyes9、—______is my notebook？—Look! It’s in your schoolbag.（）[单选题] *A. WhatB. WhichC. Where(正确答案)D. How10、When you have trouble, you can _______ the police. They will help you. [单选题] *A. turn offB. turn to(正确答案)C. turn onD. turn over11、—______? —Half a kilo.（）[单选题] *A. How much are theyB. How much is itC. How much would you like(正确答案)D. How many would you like12、We had ____ wonderful lunch last Saturday. [单选题] *A. /B. theC. oneD. a(正确答案)13、---Where’s that report?---I brought it to you ____you were in Mr. Black’s office yesterday. [单选题] *A. ifB. when(正确答案)C. becauseD. before14、The people’s Republic of China _______ on October 1, 1 [单选题] *A. foundB. was founded(正确答案)C. is foundedD. was found15、One effective（）of learning a foreign language is to study the language in its cultural context. [单选题] *A. approach(正确答案)B. wayC. mannerD. road16、( ) The Great Wall was listed by the UNESCO as ___ World Heritage Site. [单选题]*A. a(正确答案)B. theC.\D.an17、Every year Carl _______ most of his time swimming, camping and traveling with his parents. [单选题] *A. is spendingB. spentC. will spendD. spends(正确答案)18、68．—How ________ apples do you want?—I want two kilos. How ________ are they?—They are 5 yuan. [单选题] *A．much; manyB．many; much(正确答案)C．many; manyD．much; much19、--What are the young people doing there？--They are discussing how to _______?the pollution in the river. [单选题] *A. come up withB. talk withC. deal with(正确答案)D. get on with20、We ______ boating last weekend.（）[单选题] *A. goB. went(正确答案)C. are goingD. will go21、______ in the library. （）[单选题] *A. Don’t smokingB. No smokeC. No smoking(正确答案)D. Doesn’t smoke22、—John, How is it going? —______.（）[单选题] *A. It’s sunnyB. Thank youC. Well doneD. Not bad(正确答案)23、Grandfather lives with us. We all _______ him when he gets ill. [单选题] *A. look after(正确答案)B. look atC. look forD. look like24、69．Online shopping is easy, but ________ in the supermarket usually ________ a lot of time. [单选题] *A．shop; takesB．shopping; takeC．shop; takeD．shopping; takes(正确答案)25、Sometimes Americans are said to be _____. [单选题] *A superficially friendB superficial friendC. superficial friendlyD. superficially friendly(正确答案)26、It was difficult to guess what her_____to the news would be. [单选题] *A.impressionmentC.reaction(正确答案)D.opinion27、The organization came into being in 1 [单选题] *A. 开始策划B. 进行改组C. 解散D. 成立于(正确答案)28、Tom’s sister is a nurse. I met _______ in the street yesterday . [单选题] *A. sheB. hersC. himD. her(正确答案)29、The bookstore is far away. You’d better _______ the subway. [单选题] *A. sitB. take(正确答案)C. missD. get30、He often comes to work early and he is _______ late for work. [单选题] *A. usuallyB. never(正确答案)C. oftenD. sometimes。
新人教版七年级下语文导学案全集(67页)
七下语文目录第一单元1．从百草园到三味书屋学案2。
爸爸的花儿落了学案3。
丑小鸭学案4。
诗两首假如生活欺骗了你学案未选择的路学案5。
伤仲永学案第二单元6．黄河颂学案7。
最后一课学案8。
艰难的国运与雄健的国民学案9。
土地的誓言学案10。
木兰诗学案第三单元11．邓稼先学案12。
闻一多先生的说和做学案13。
音乐巨人贝多芬学案14。
福楼拜家的星期天学案15。
孙权劝学学案第四单元16．社戏学案17。
安塞腰鼓学案18。
竹影学案19。
观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹学案20。
口技学案第五单元21．伟大的悲剧学案22。
在沙漠中心学案23。
登上地球之巅学案24。
真正的英雄学案25。
短文两篇学案第六单元26．珍珠鸟学案27。
斑羚飞渡学案28。
华南虎学案29。
马学案30。
狼学案第一单元第1课《从百草园到三味书屋》学习目标1.熟记鲁迅的有关知识。
2.理解并运用描写景物的手法。
3.学习并运用联系比较法，进行探究学习。
4.培养热爱自然，关注生活的态度。
学习重点、难点1.重点：描述百草园的部分，写景抓特点、按顺序、多角度描写的手法2.难点：主题的理解及对学习、对生活的正确认识学习时间安排：三课时，第一课时阅读字词过关，第二、三课时阅读探究勤学过程：1、字词过关：（《查看三点一测》）2、说说鲁迅，谈谈背景。
3、鲁迅名言：4、第二段在结构上有什么特点？5、泥墙根一带的趣事有：（每件事的概括限七字以内）6、这段话的描写角度多变，其中对“泥墙根一带“的描写角度依次是：听觉到觉到觉到觉到觉到觉。
7、写景必须抓住特征，这段文字写静物时主要抓住它们的来写，写动物时主要抓住来写。
8、“我”到底知不知道被送到私塾去的原因呢?你是从哪些词语看出来的?9、“Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!”这句话运用什么修辞手法?表达了作者什么心理?10、阅读第七段，思考下列问题：第一、作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？第二、找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。
2020-2021译林牛津版初中英语七年级下Unit 5 第2课时Reading教学案
7B Unit 5 Amazing things （第2课时）Reading问题导学单教学目标To learn to guess meanings of new words from the context To learn to skim text for overall meanings and scan for details To understand the structure of difficult sentences教学重点To learn to guess meanings of new words from the contextTo learn to skim text for overall meanings and scan for details教学难点To understand the structure of difficult sentences【温故知新】一、词汇。
1. There are many trees and in the garden(bush).2. I was to hear that he didn’t pass the exam.(surprise)3. He said to , ”I must study hard.”(he)4. It is for him to buy each of us a present today. What happened?(usual)5. Take .The bus may hit you if you are not or you don’t look .(care)6. The baby is sleeping. Don’t make any and you go to ask them not to jump up and down , because it is too now.(noise)7. There's only _______ (脂肪) in the back of elephants' feet.8. He is sitting on the__________ (背部) of the giraffe. Can you take a photo of him?9 --How is your little brother? -- He is deaf(聋子). He can't hear anything from _______ (出生).10. There are no_________ (骨头) in the back of elephants' feet.【预习导航】一、完成句子1．你知道他昨天发生什么事情了吗？Do you know yesterday?2. Simon 仔细地寻找，但是没有发现什么奇怪的事情。
人教版新目标英语七年级下册Unit 5 写作教学案
七年级下册Unit 5 What do you like pandas?写作教学案（教师使用）【话题】动物园动物（Animals in a zoo）【写作目标】能运用本单元所学why ,what和where引导的特殊疑问句及语言材料，完成写作描述各种常见动物和表达自己对动物的喜爱。
【课前任务】一、写出下列短语。
1、有点2、南非3、许多4、其中之一5、处于危险中6、砍树7、迷路 8、由什么制成参考答案：1.kind of 2. South Africa 3. lots of 4.one of 5.be in danger 6.cute down 7. get lost 8. be made of二、根据汉语意思完成下列句子。
1、我的狗很聪明，它从来不会迷路。
My dog is very smart. It never _______ ________.2、海伦，别忘了给你叔叔回电话。
Helen, _______ _______ to call your uncle back.3、大卫是我最喜欢的歌手之一。
David is_______ _______ my favorite singers.4、请不要砍树。
Don’t _______ _______ trees ,please.5、这张桌子是木头做的。
The desk_______ _______ ________ wood.参考答案：1.gets lost; 2.don’t forget; 3. One of; 4.cut down; 5.is mad of三、写出与本话题有关的词汇和句型。
常用词汇：tiger, panda, lion, dog, cat, smart , cut , lazy, fun, interesting ,boring , beautiful, scary, friendly.经典句型：Why do you like…? Because they’re really cool.Where are lions from? They’re from…What animals do you like ? I like …【课中任务】读写结合一、A. 信息归纳阅读下面短文，然后按照项目要求填写所缺信息。
仁爱版七年英语下册Unit 5 Topic 3 Section A My school life is very interesting教学设计
三、Listening
1.听1a，回答问题。
Q1：What class are the students having in 1a?
教学设计内容
仁爱英语
七年级
所教单元册数
Unit 5 Topic 3 Section A
My school life is very interesting.
1. 整体设计思路、指导依据说明
新课程改革要求英语学科应以学生为主体、活动为主线、以能力的培养为宗旨，关注学生作为“整体的人”的发展。激发学生的英语学习兴趣和和培养他们学习英语的积极态度。培养学生自主学习能力和合作精神。在对教学内容合理整合、删减的基础上就活动设计的编排遵循由易到难、螺旋上升的原则，以多种方式为学生创造真实语境、情境，鼓励学生通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，逐步掌握语言知识和语言技能。帮助学生们降低学习焦虑，建立自信心，从而形成有个人特色的学习策略。
Friendship is not "History" to forget,友谊不是用来遗忘的历史，
Not "Math" to calculate,不是要计算的数学，
Not a "Language" to learn,也不是需要学习的语言，
It's only the "Chemistry" that reacts between hearts.而是彼此能够互动的化学反应。
2. 教学背景分析
教学内容分析：本节课为仁爱英语七年级下学期Unit 5 Topic 3 Section A。主要讨论有关学校课程安排的问题。学习内容为：1.学习星期、简单科目的表达法。 2.学习询问课程安排的表达法。
(新)人教版《道德与法治》七年级下册5.2《在品味情感中成长》优秀学案(含答案)
第二框在品味情感中成长1．美好的情感有什么作用？生活中美好的人和事物，让我们，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
这些情感表达着我们的愿望，促进我们的。
2．我们通过哪些方式获得美好情感？我们可以通过、与人交往、参与等方式获得美好的情感。
3．怎样正确认识负面的情感体验？(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的也有意义。
例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。
(2)体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的，使我们的生命变得更加。
(3)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
4．怎样传递美好的情感？(1)在情感体验中，我们可以用自己的来影响环境。
(2)我们的情感需要表达、回应，需要。
在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递。
(3)我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
【微点拨】负面的情感体验对我们的成长只有坏处没有好处。
点拨：观点错误。
负面的情感体验对我们来说既是好事也是坏事。
体验负面的感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满充盈，对我们的成长有意义。
【微拓展】阅读的作用。
提示：能够潜移默化地影响少年人的心灵，帮助他们抵御世俗的种种侵染，从而建立起自己的审美观、道德观和人生观。
合作探究1．体味美好情感【关键词】看书感恩体验活动2016年10月，“共同托起明天的太阳”TA41志愿者团在浦口外国语学校体育馆举办了一次大型公益感恩体验活动。
活动伊始，主持人向在场的所有人介绍了TA41志愿者学习奋斗的历程和举行体验活动的目的，接着，每一位志愿者用慷慨激昂的演讲介绍了自己。
午餐也是一次互相帮助和交流的体验，每个小组的成员自编自导了一个小节目，纷纷上台展示．下午的“漫漫人生路”让学生与家长一起体验了成长的艰辛，家长与孩子一起感受到了亲情的力量。
人教部编版七年级语文下册单元写作教案全套
人教部编版七年级语文下册全套写作教案●第一单元写作>写出人物的精神●第二单元写作>学习抒情●第三单元写作>抓住细节第四单元写作>怎样选材第五单元写作>文从字顺第六单元写作>语言简明人教部编版七年级下册语文第一单元写作《写出人物精神》教案主备人备课成员七年级语文老师备课时间课型新授课上课时间课题写出人物的精神教学目标知识与技能：1、尝试观察人物特点，了解人物精神。
2、学会选择典型事例，写出人物精神的方法；3、初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法。
过程与方法：读写结合，从课文中学习写出人物精神的方法并运用到作文实践中。
情感态度价值观：引导学生用心了解和理解身边的每一个人，捕捉美好的有趣的、有意义的瞬间，记录自己的感受和体验。
教学重点初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法。
教学难点引导学生把握人物外在特点和人物内在精神的关系。
教学手段教案教材多媒体教法与学法举例法，练习法，读写结合法。
教学过程修改意见一、导入1.看到他，你马上会想到关于他的哪些事？（出示多媒体图片）这些事件又表现了他的什么特点? （学生看图说话）2.交流学生们的课前准备中的知识储备，说一说大家认为该如何写出一个有特点的人。
——运用各种人物描写的方法，从外貌、语言、动作、心理等各个角度进行详细的描写。
除了外在特点，还需要写出人物的内在精神，也就是人的思想、气质、品格、个性等等。
二、经典回顾1.可以抓住典型事例来表现人物的精神风貌。
出示《说和做—记闻一多先生言行片段》《回忆鲁迅先生》中的片段学生交流探讨2.可以借助一些写作手法来加以突出、强调。
出示《邓稼先》中的片段学生交流探讨3.还可以借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。
4.写好肖像，以形传神。
出示《故乡》中的片段学生交流探讨5.写好环境，以景写人。
出示《药》中的片段学生交流探讨三、小试牛刀也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌，写出他的外在特征并不难，但你还能写出他的性格与气质吗？以《我的朋友》为题，写一个200字左右的片段。
七年级语文下册 第五单元 第18课桥梁远景图导学案 语文版-语文版初中七年级下册语文学案
桥梁远景图[课标要求]1．学习作者以科学的精神进行大胆而合理的想象2. 结合课内外知识了解桥梁的特点、优点。
3. 通过自学体会科普作品通俗、形象、生动、准确的语言特色。
[学法点悟]我们的设计是先从调动学生学习的积极性开始。
皮亚杰说“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
”让学生带着一种高涨的激情从事学习和思考，会迸发出无穷的智慧火花。
上课之前主动搜集有关桥梁的资料，充分调动学习此篇课文的兴趣；课堂上采用自由选择、分组朗读、互相合作的方式进一步了解课文内容，对茅以升笔下的八种未来桥梁有更明确的认识，对文章进行整体的把握。
在教师指导下，学生通过质疑、释疑、交流、讨论、朗读、摘抄等方式自主学习文章的说明方法、说明顺序及准确简洁、通俗易懂的语言特点等。
最后在课内交流，达到知识共享。
通过“研究性”学习，不仅能使课内外知识有机地结合，而且拓宽了学生的知识面，激发了学习兴趣，更重要的是促使学生主动地投入到知识形成的过程中，逐步培养学生的自主学习的能力。
[整体感知]本文是著名桥梁专家茅以升写的一篇科普文章，先由神话故事“鹊桥”引出说明对象，点明桥梁的重要，接下来用打比方来形象的解释什么是桥、桥的基本结构。
然后又用富有吸引性的过渡段，把文章转到说明的重点：畅想桥梁的发展前景。
作者在对未来桥梁建设的远景作出生动形象的描述时，使用质朴、简洁而又生动的语言，比拟、对偶、引用等修辞手法，使其更为生动形象，富有色彩。
一、课前预习1．本文作者是我国著名科学家。
2．根据拼音写汉字或给加点字注音。
桥墩．（）凝．固（）点缀．（）承载．（）颠簸．．（）玲珑．．（）zhé 叠（）qián 力（）xié 带（）颠bǒ （）3.解词并用它们造句。
（1）添娇：造句：（2）胜似闲庭信步：造句：（3）袖珍：造句：（4）小巧玲珑：造句：二、自主探究1. 桥是什么？结合课文，用自己的话给“桥”下个定义。
（提示：桥是跨过一条河，或是一个山谷的工具。
七年级英语随堂学案与单元检测答案05
七年级英语随堂学案与单元检测答案051、Is there going to ______ a football match in the stadium next month?（）[单选题] *A. beingB. haveC. be(正确答案)D. having2、It’s raining heavily outside. Don’t leave _______ it stops. [单选题] *A. whileB. sinceC. until(正确答案)D. when3、Our teacher was very happy because _______ failed the exam. [单选题] *A. somebodyB. anybodyC. nobody(正确答案)D. everybody4、Sometimes only（）10 out of 500 or more candidates succeed in passing all the tests. [单选题] *A. as many asB. as few as(正确答案)C. as much asD. as little as5、Bliss, who worked in an information centre, began to work on the book in 1 [单选题] *A. 策划B. 上班C. 写作(正确答案)D. 销售6、13．________ it rains heavily outside, Lily wants to meet her children at once. [单选题]*A．IfB．Although (正确答案)C．WhenD．Because.7、28．—Where is Fujian Province?—It’s ________ the southeast of China. [单选题] *A．in (正确答案)B．onC．toD．at8、8．—Will she have a picnic next week?—________. And she is ready. [单选题] * A．Yes, she doesB．No, she doesn'tC．Yes, she will(正确答案)D．No, she won't9、( ) They have_____ useful dictionary. They want to lend it___ us. [单选题] *A. an; forB. a; fromC. an; toD. a; to(正确答案)10、—Why do you look so ______?—Our team won the basketball match!（）[单选题] *A. angryB. excited(正确答案)C. nervousD. unfair11、--What’s the weather like today?--It’s _______. [单选题] *A. rainB. windy(正确答案)C. sunD. wind12、You can't rely on Jane as she is _____ changing her mind and you will never know what she is going to do next. [单选题] *A. occasionallyB. rarelyC. scarcelyD. constantly(正确答案)13、They went out in spite of rain. [单选题] *A. 因为B. 但是C. 尽管(正确答案)D. 如果14、The book is very _______. I’ve read it twice. [单选题] *A. interestB. interestedC. interesting(正确答案)D. interests15、She returns home every year to _______ the Spring Festival. [单选题] *A. celebrate(正确答案)B. shareC. watchD. congratulate16、100．The bus can ______ you to the Great Wall. [单选题] *A．leaveB．take(正确答案)C．changeD．spend17、32．There are about __________ women doctors in this hospital. [单选题] * A．two hundred ofB．two hundreds ofC．two hundredsD．two hundred (正确答案)18、--What’s your _______, Jim Green?--Jim. [单选题] *A. full nameB. first name(正确答案)C. last nameD. family name19、89．The blackboard is ________ the classroom. [单选题] *A．nextB．betweenC．in front ofD．in the front of(正确答案)20、You cannot see the doctor _____ you have made an appointment with him. [单选题] *A. exceptB.evenC. howeverD.unless(正确答案)21、Be _______ when you are driving. [单选题] *A. afraidB. careful(正确答案)C. clearD. clean22、—The weather in Shanghai is cool now, ______ it? —No, not exactly. （）[单选题] *A. doesn’tB. isC. isn’t(正确答案)D. does23、Its’time to go to bed. _______ your computer, please. [单选题] *A. Turn onB. Turn inC. Turn off(正确答案)D. Turn down24、Although the story is written for children, it can be read by adult, _____. [单选题] *A. alsoB. eitherC. as wellD. too(正确答案)25、I usually read English _______ six o’clock _______ six thirty in the morning. [单选题] *A. from;?atB. from; to(正确答案)C. at; atD. at; to26、Guilin is _______ its beautiful scenery. [单选题] *A. famous for(正确答案)B. interested inC. fond ofD. careful with27、Galileo was ____ Italian physicist and astronomer who invented _____ telescope. [单选题] *A. a, aB. the, theC. an, aD. an, the(正确答案)28、We _______ play basketball after school. [单选题] *A. were used toB. used to(正确答案)C. use toD. are used to29、The manager demanded that all employees _____ on time. [单选题] *A. be(正确答案)B. areC. to beD. would be30、———Must I return the book you lent me to you now? ——No, you( ）. You can keep it for another few days. [单选题] *A.can’tB. shouldn'tC. mustn'tD. don, t have to(正确答案)。
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Unit 5 Why do you like pandas?1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：tiger, elephant, panda, lion, koala, giraffe, cute, lazy, smart, beautiful, scary, kind, kind of, Australia, south, Africa, South Africa, pet, leg, cat, sleep2) 能掌握以下句型：① What animals do you/does she/ does he like?②Let’s see the …?③Why do you/does she/ does he want to see …?④Because they are ….2. 能力目标：① To observe and describe animals.② To talk about their preferences③ To know the implied meaning of some animals2. 情感态度价值观目标：动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。
我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。
我们应当学会关爱动物，保护动物。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 学会描述动物的性格及特点。
2) 学会表达喜欢某类动物及说明喜欢的原因。
2. 教学难点：第一课时【预习导学】1. Let’s play volleyball after school. (改为同义句)__________ __________ you play volleyball after school?2. Let’s join the music club. (改为同义句)__________ ____________ you join the music club?【同步导练】将下列句子译成英语。
1. 让我们先去看老虎吧。
____________________________2. 那些大象来自哪里？____________________________3. 你为什么不喜欢牛奶？____________________________4.那只懒猫整天睡觉。
____________________________5.因为狮子有点吓【能力迁移】1.我不喜欢看电影，因为它有点无聊。
________________________________ ________________________________2. 他们有两种类型的书包。
________________________________3. 杰克有点懒惰。
________________________________【一课一得】本节课的收获是第二课时【预习导学】一、阅读Grammar Focus部分。
二、探究乐园。
一、why 引导的特殊疑问句。
用法：why 是对原因进行提问的疑问句，其答语多用because 来引导。
句子结构Why do you + _________ + 其他例如：你为什么喜欢大象？____________________________因为它们聪明。
____________________________二、where 引导的特殊疑问句询问来自哪里。
句子结构Where + ___ + 名词+ _____?答语：They are + from …考拉来自哪里？___________________________他们来自澳大利亚。
___________________________长颈鹿来自哪里？___________________________它们来自非洲。
___________________________【同步导练】一、句型转换1. The cats are from Australia. (对划线部分提问)__________________________________2. I like pandas because they’re cute. (对划线部分提问) __________________________________3. My dog can walk on two legs. (对划线部分提问)__________________________________4. Linda likes giraffes because they’re fun. (对划线部分提问) ___________________________5. Eric doesn’t like cats because they’re lazy. (对划线部分提问) ___________________________【能力迁移】三、形容词在句子中的用法。
1. 形容词在句子中作表语。
置于_______ 之后。
如: 大象很聪明。
_________________________狮子真得有点吓人。
______________________2. 形容词在句子中作定语。
形容词+ ______杰克是个聪明的孩子。
____________________________这是一本有趣的故事书。
____________________________【一课一得】本节课的收获是第三课时【预习导学】一、Read this website article in 2b and check (√) the best title for it.1、What Is an Elephant?2、Come to Thailand3、Let’s Save the Elephants4、Elephants Are Good Pets二、Read the article again then answer the questions below.1.Where are the students from?________________________________________________________2. Are elephants smart animals?___________________________________________________________3. Why are elephants in great danger?___________________________________________________________4. When is Thai Elephant Day?____________________________________________________________【同步导练】选词填空。
flag, kill, place, save, cut down, over, forget, symbol1. Mr. Lin jumped into the river to ____________ the boy.2. The British _____________ is in red, white and blue.3. The letter “V” is a _____________ of victory(胜利).4. Don’t __________ wild animals. They’re our friends.5. They have to _____________ the apple tree.6. ━Don’t ____________ to take your schoolbags home.━OK, Mr. Brown.7. ____________ six hundred students goes to school by bike.8. A park is a good ______________ for fun.【能力迁移】一、完成句子。
1. 我们挽救五十多只猫。
We saved ____________ fifty ___________.2. 狗是我所喜欢的动物之一。
Dogs are ___________ of my favorite _____________.3. 长城是中国的象征。
The Great Wall is a ____________ of _____________.4. 一头大象能走很远的路且不会迷路。
An elephant can walk _________ a long __________ and ________ _______ _________.5. 扬子鳄处于极度危险之中。
Yangtze crocodiles __________ __________ __________ ____________.二、试着复述2b课文。
【一课一得】第四课时【预习导学】1.Isn’t she beautiful? 难道她不漂亮吗？这是否定疑问句, 常用来表示反问、责备或表示说话人的看法和惊异的情绪等。
句式结构：be/助动词/情态动词的否定式+ 主语+ 其它？Can’t he do the dishes?难道他不会洗碗碟吗？【同步导练】Look at the picture and fill in the blanks.A: What’s your favorite _____________?B: My favorite animal is ____________.A: __________ do you like __________?B: Because ___________ are funny.A: ______________ they ___________?Are they from Canada?B: No, they ___________. They’re __________ _____________.A: Sounds interesting. _________ go and see them first.【能力迁移】用所给的词组或单词造句。
1.be from ________________________2.kind of __________________________3.like … because…___________________________________4. don’t like … because …_________________________________________________________________5. get lost ______________________________________________________________6. in danger ______________________________________________________________7. cut down _______________________________________________________________。