洛阳市初中统考2019年七年级上学期语文期末试卷(模拟卷三)

洛阳市初中统考2019年七年级上学期语文期末试卷(模拟卷三)
一、选择题
1．下面句子中标点符号使用有误的一项是( )
A．我想，济慈的“夜莺”、雪莱的“云雀”，还不都是诗人自我的幻想，与鸟何干？
B．客夜闻此，说不出的酸楚！
C．但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。

D．看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。

2．下列对《观沧海》赏析有误的一项是（）
A．这是一首写景抒情诗。

诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。

B．这首诗借景抒情，将眼前的海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，开阔的意境和雄浑的气势是诗人宽广胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢着作者饱满的激情，意思又很含蓄。

C．最后一句卒章显志，点明了全诗的主旨。

D．这是一首四言乐府诗，既总写了沧海全景，又进行了分写。

3．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )
A．陈寔．(shí) 太傅．(fù) 何所似．(sì)
B．柳絮．(xù) 无奕．(yì) 谢道韫．(yùn)
C．雪骤．(zhòu) 俄．而(é) 差可拟．(nǐ)
D．期行．(xíng) 王凝．之(níng) 尊君在不．(bù)
4．下列词语书写完全正确的一项是（）
A．卖弄澄清凄冷呼朋引伴
B．干涩贮蓄哄托一年之计
C．倾诉蓑衣郎润花枝召展
D．骄媚诱惑悠远迫不急待
5．下列语句顺序排列正确的一项是（）
①山林间云雾缭绕，烟波浩瀚。

②到处生长着苔藓，在繁茂的植物中夹杂多种竹类。

③空气潮湿，泉水丰富。

④山坡上覆盖着葱茏茂密的原始森林。

⑤生活在这里的大熊猫，终年就以嫩竹清泉度日，成了“竹林隐士”。

A．④③⑤①② B．①③④②⑤ C．④①③②⑤ D．②①④③⑤
二、名句名篇默写
6．（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人，，。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）塞下秋来风景异，。

四面边声连角起，千嶂里，。

（范仲淹《渔家傲
秋思》）
（3）子曰：“，。

”（《论语》十则）这句话告诉我们，自己所不愿意的，不要强加给别人。

三、诗歌鉴赏
7．阅读下面古诗，完成下列小题。

山中与幽人对酌
李白
两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。

我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。

1）诗中“幽人”指的是（）
A.隐居的高士
B.幽雅的女人
C.幽谷的主人
D.李白的影子
2）下列理解不正确的一项是（）
A.首句“两人对酌”，盛开的“山花”更加增添了两人喝酒的气氛。

B.次句“一杯”三次反复，不但写饮酒之多，而且极写难过之至。

C.后两句明白如话（几乎用陶潜的原话），表现出一种天真超脱的风度。

D.全诗不迁就声音格律，语言上又有飞扬的气魄，有古代歌行的风格。

四、综合性学习
8．春天伊始，万物萌发，百花盛开。

下图是太原五中七年级(5)班的张萧同学拍摄的一张春天的照片，请你帮他写段文字来描述照片的内容。

我的描述：____________________________________________________
五、文言文阅读
9．（甲）少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

(选自蒲松龄《狼》)
（乙）苏子夜坐，有鼠方啮。

拊①床而止之，既止复作。

使童子烛之，有橐②中空。

嘐嘐聱聱③，声在橐中。

曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。

”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。

……覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。

苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。

闭于橐中，橐坚而不可穴也。

故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。

吾闻有生，莫智于人。

扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女。

乌在其为智也。

”
……若有告余者曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。

人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿④：此不一之患也。

言出于汝，而忘之耶？”……
(选自苏轼《黠鼠赋》)
[注] ①拊(fǔ)：拍。

②橐(tuó)：袋子。

③嘐(jiāo)嘐聱(áo)聱：象声词，形容鼠咬物的声音。

④虿(ch ài)：蝎子一类的毒虫。

1）解释下列句中加点的词。

(1)其一犬．坐于前
(2)橐坚而不可穴．也
(3)此鼠之见．闭而不得去者也
(4)不能无变色于．蜂虿
2）翻译下面的语句。

故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。

3）两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？
4）两文均“叙事”而“达意”，但体裁和表现侧重点不同，试作简要说明。

10．文言阅读（10分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

”
子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”
1）《论语》是记录的一部书，是经典著作之一。

孔子是时期伟大的
家，教育家。

（2分）
2）划分下面句子的节奏，只限两个停顿。

（1分）
温故而知新，可以为师矣。

3）解释下列加点的字词。

（2分）
①人不知而不愠（）②与朋友交而不信乎（）
③学而不思则罔（）④诲女知之乎（）
4）翻译句子。

（２分）
①为人谋而不忠乎？
②见不贤而内自省也。

5）《论语》讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。

请从选段选择一例，结合自己的经历，就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。

（3分）
六、现代文阅读
11．阅读下面文段，完成各题。

①古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么（），山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

②那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。

水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

A天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

B 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

这就是冬天的济南。

1）在第①段的括号内填上“狭窄”的反义词。

2）给下列词语中加点的字注音。

水藻．（____）贮．蓄（____）
3）第②段描写的对象是______，其特征是________________________。

4）第②段画线句A采用的修辞手法是____。

句中“绿的精神”指的是______________。

5）第②段画线句B采用了____的修辞手法。

其本体是 _______ ，喻体是 _______。

12．阅读《从百草园到三味书屋》选文，完成后面题目。

（1）我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。

也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。

总而言之：我将不能常到百草园了。

AdE．我的蟋蟀们!AdE．我的覆盆子们和木莲们!……
（2）第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。

他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。

我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

……
（3）我就只读书，正午习字，晚上对课。

先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言了。

（4）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉
蜕。

最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。

然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——
（5）“人都到哪里去了!”
（6）人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。

他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——
（7）“读书!”
1）结合选文，品析划线句的表达效果（含标点符号）。

2）结合选文，简要概括先生的可敬之处。

七、作文
13．作文
每个人都有自己的家，想起它，就有温暖、舒适、轻松的幸福感觉；每个人都爱自己的家，离开家，就有无限的牵挂、思念和渴望……
请你以“家”为话题，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②文体不限，诗歌除外；③要有真情实感，不得抄袭和套作；④500字左右。

【参考答案】***
一、选择题
6．（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（2）衡阳雁去无留意，长烟落日孤城闭（3）己所不欲，勿施于人
三、诗歌鉴赏
7．1）A
2）B
四、综合性学习
8．示例：那迎着乍暖还寒天气开放的一树树桃花宣告着春的来临，那簇拥在一起的密密匝匝的花笑着，同轻风嬉闹着，诉说着春的美丽。

五、文言文阅读
9．1）(1)像狗一样。

(2)咬破。

(3)被。

(4)在。

2）因此没有咬东西却装作咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用装死的样子求得逃脱。

(意思对即可)
3）甲文中屠户能认识狼的本性，并识破狼的狡诈，善抓时机，行动果敢，最终战胜了狼；乙文中因人精力不专，懈怠疏忽，反受外物左右，被对方的欺骗手段蒙蔽，陷入对方圈套。

(意思对即可)
4）甲文为小说(或寓言)，重在突出故事之奇，因此以记叙为主，作者的观点表述十分简要，故事寓含的道理由读者从中意会。

乙文为小品(或赋)，重在“悟理”，以“黠鼠”逃脱为基础，着重推演故事的因果关系，进而得出启示，揭示道理。

(意思对即可)
10．1）孔子和他的弟子的言行，儒家春秋思想
2）温故 /而知新，可以 /为师矣。

3）①生气，发怒①真诚，诚实③迷惑④“女”同“汝”，你
4）①跟朋友往来是不是诚实呢？②看见不贤的人要反省自己，有没有跟他相似的毛病。

5）示例：知之为知之，不知为不知，是知也。

启迪：告诫我们要有谦虚、实事求是的态度，才是智慧的表现。

譬如在学习上，我有不懂的就问，不会的就学，这样在期中考试中才取得了理想的成绩。

六、现代文阅读
11．1）宽敞
2）zǎozhù
3）济南冬天的水温暖、澄清（或“暖、清、绿、亮”）
4）拟人蓬勃的生机和强大的生命力
5）比喻冬天的济南自上而下的整个空间空灵的蓝水晶（蓝水晶）
12．1）两个“adE．我的、们“运用了反复、拟人的手法，表达了对百草园的依依不舍，惜别之情，感叹号表示这种情感的浓烈。

省略号表示可思念之物还很多，也表示思念之情的深厚。

2）①他是本城中极方正、质朴、博学的人。

②对我严慈相济，不断地提高要求。

③对皮的学生怀有慈爱之心。

七、作文
13．我爱我的家
家是每个人都眷恋的地方，家是每个孩子成长的摇篮。

记得我小时候，就常常伴随着妈妈唱的“爸爸是船，妈妈是帆，载着宝贝，组成幸福家庭”进入甜蜜的梦乡。

每当听到这首妈妈编的童谣，我便想到我深爱的家。

我爱我的家，它是一个幸福温暖的家。

每天一起床，我便会看到爸爸妈妈忙碌的身影；每天我一放学，桌上便会摆上可口的饭菜；每当我学习遇到难题时，爸爸妈妈总是耐心地为我讲解；每当我生病时，爸爸妈妈总是不离我左右……这一切让我感到我的家充满阳光，无比温暖。

我爱我的家，它是一个和睦快乐的家。

节假日，只要有时间，全家人总会集体出游，去游览祖国的大好河山。

爸爸妈妈为我分担生活中的风雨，并与我一同分享快乐……这一切让我感到我的家总是充满欢声笑语，总是一片其乐融融的景象。

我爱我的家，它是一个让我眷恋的家。

每当我遇到困难时，是爸爸妈妈帮我克服；每当我受委屈时，是他们为我化解；每当我不开心时，他们都愿意倾听我发牢骚；每当我成绩不理想时，是他们帮我分析原因……这一切，让我懂得了该如何面对生活，让我懂得人生不会是一帆风顺的，我要学会面对生活的挑战与考验。

这就是我那能为我遮风挡雨、伴我幸福成长的家，我爱这个温馨幸福的家，爱家里的每一个成员。