学生再修选课申请表

2018-2019学年第一学期选课通知

2018-2019学年第一学期选课通知2018-2019学年第一学期的选课工作即将开始，为保障选课工作顺利开展，各学院在选课前务必组织学习指导教师对学生进行选课指导。

现将本学期的选课工作安排通知如下：一、选课时间：1. 第一轮选课：2018年6月20日12:00至2018年6月23日12:00止。

按年级、专业优先，不得跨年级、跨专业选课（包括普通理论课、实验课、实践课及体育课、全校性通识选修课）。

2.第二轮选课：2018年6月26日9:00至2018年9月30日16:30止。

可以跨年级、跨专业选课（包括普通理论课和实验课）。

学生应在检查第一轮选课结果后，在指导教师的指导下完成第二轮选课。

2018年9月12日9：00—9月13日16：30转专业学生选课，在此时段选课系统暂不对其他学生开放。

3. 2015、2016级（及以上年级）未修满体育必修学分的学生，请于2018年6月26日9:00至2018年6月27日16:30在网上进行体育课选课。

4. 学生必须按已选课表上课，否则按旷课论处。

选课系统关闭后，无特殊情况一律不得进行退、改选课。

5．为避免选课时出现网络拥堵及计算机机房场地拥挤等现象，第一轮选课实行分时选课，具体安排各年级学生必须在上述规定时间内选课，通识选修课以高年级优先为原则，绝不允许囤课，一旦发现将给予纪律处分，按各时段选课人数的比例进行分批开放。

6月26日9:00以后，选课系统向各年级所有学生开放。

6.第一轮选课期间，下沙校区第三教研楼的中心机房和图书馆电子阅览室（五楼）将免费对学生开放选课，机房开放情况见附件1《2018-2019学年第一学期学生选课可用机房安排》。

为避免选课期间机房及图书馆拥挤，请各学院积极配合，尽可能提供本学院的计算机资源供学生选课。

建议学生尽量利用自备计算机或智能手机通过校内网（数字杭电手机版入口）进行选课。

在选课的过程中遇到问题请及时与教务处选排课办公室联系（电话：86915015）。

跨校区选课申请表(本科学生)

暨南大学教务处制表（2011年11月）受理号：（教务处受理时产生，凭号查询结果）跨校区选课申请表跨校区选课申请表（（本科学生本科学生））申请须知申请须知：：暨南大学作为华侨最高学府，恪守“忠信笃敬”之校训。

暨南大学除广州校本部外还分别设立了珠海校区、深圳校区及华文校区，鉴于部分学院课程安排可能涉及不同校区，特制此表，以备有需要跨校区选课的学生填写。

请详细阅读以下填表事项并慎重填表。

·申请人填表后，先交任课教师签字后，再交至学院教科办，由教科办统一交至教务处学籍科。

教务处在接到申请后的三个工作日内处理完毕，大一新生课程申请会在新生选课结束后一周内处理完毕，处理结果将会转发至各学院教科办，学生可前往学院教科办查询处理结果。

·该申请表的收表时间为开学第一周（含选大一新生课程的申请表），逾期不再受理。

·本申请表只接受三年级及以上的重修学生申请。

暂不受理低年级学生申请。

·填写该表的学生需符合以下选课要求：a.有足够可选学分。

b.所选课程人数未满。

·申请课程只限必修课，且学生所属校区未开课。

暂不受理选修课申请。

·具体课程信息可在“综合教务管理系统”—“选课管理系统”—“查询统计”—“排课选课信息查询”中查询。

------------------------------------------------申请人填写部分------------------------------------------------1.学号：︱︱︱︱︱︱︱︱︱2.姓名：________________3.学生类别：[ ] 内招生 [ ] 外招生4.学院：_________________________________5.专业：________________________________________6.联系方式（请书写工整）手机：______________________ 电邮：__________________________________7.申请课程名称：_____________________________ 8.课程学分：___分 9.上课校区：________ 10.上课教室：_______11.排课班号：___________________ (请填写9位班号，如2012*****) 12.是否新生课程：[ ] 是 [ ] 否13.上课时间：______________________________ 14.任课教师：__________申请理由（如空白不够或对此表有意见及建议，可附页说明情况）：_________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本人签名确认已阅读申请须知，并承诺遵守所有规定，同时确认表中所填内容及附件真实、准确，如有提供虚假信息或隐瞒事实等欺骗行为，申请会被驳回并会按《暨南大学学生违纪处分实施细则》的相关规定处理。

学生选修课管理规定

学生选修课管理规定选修课作为学生在课程中的自主选择权，是培养学生兴趣爱好、发展个性特长、全面发展的机会。

为了更好地管理学生选修课，提高选修课的效果，学校需要建立相应的管理规定，以便保证选修课的质量和学生的学习效果。

以下是对学生选修课管理规定的探讨。

一、选修课申报与审核学生在选修课申报时，应填写选修课申请表，并与班主任或辅导员确认。

学校应设置选修课审核机构，对学生的选修课申请进行审核，确保学生选择的选修课符合学校的教育目标和学科要求。

二、选修课销选与调剂在选修课的时间安排上，学生可以根据个人的实际情况进行销选与调剂。

学校应设立选修课销选与调剂平台，方便学生在线进行操作，同时要严格控制变动次数，以免影响其他学生的选课进度。

三、选修课教师队伍建设选修课的教师队伍是保障选修课教学质量的重要保证。

学校应精心组织选修课教师的选拔和培训工作，提高选修课教师的专业素养和教学水平。

同时，学校要为选修课教师提供相应的教学资源和支持，激发他们的创新热情。

四、选修课教学质量评估选修课教学质量评估是监督选修课教学进程和效果的重要手段。

学校应建立选修课教学质量评估机制，定期对选修课进行评估，以了解学生的学习效果和满意度，并采取相应的改进措施。

五、选修课学分要求为了提高学生对选修课的重视程度，学校可以根据不同年级和学科特点，对选修课的学分要求进行设置。

学生必须达到一定的选修课学分要求才能毕业，这样可以有效增加选修课的学习积极性和完成率。

六、选修课时间安排选修课时间安排要合理，避免与学生其他重要学业或课程的时间冲突。

学校应根据学生的日常时间表和学科课程的需要，制定选修课的时间表，并提前公布，以方便学生合理安排时间。

七、选修课教室分配选修课教室的分配要兼顾教学需要和师生实际情况，确保选修课教室的安全和便利。

学校应根据选修课的教学要求和学生的实际情况，科学分配选修课教室，避免过多的浪费和低效的使用。

八、选修课教材及教具学校应根据选修课的教学要求和学科特点，购买相应的选修课教材和教具。

学校开设公共选修课申请表范本

学校开设公共选修课申请表
教师所在单位：填表日期：年月日课程名称（中文）
课程名称（英文）
总学时实验上机
课程性质□社会科学类□人文艺术类□科学与技术类
供选年级教室要求
人数上限禁选专业
起止周次
教师姓名工号职称
参考教材版本
出版社作者
教学科研经历
课程简介
申请说明
教学单位意见
签字：
学院意见
签字：
教务处意见
签字：
说明：
1、规定公共选修课的选课人数为20－60人，其它情况请另行说明。

2、申请开设公共选修课必须附有该课程的教学大纲（打印版及电子版）、。

中国矿业大学本科生重新学习和自修课程的管理规定(试行)

中国矿业大学教务部教务通知（2014）第5号中国矿业大学本科生重新学习和自修课程的管理规定(试行)为加强教学管理，保证教学质量和良好的教学秩序，根据《中国矿业大学学生学籍管理规定》有关要求，特对本科生申请重新学习和自修课程作如下规定: 第一条学生首次修读课程不及格或对成绩不满意者，可以申请重新学习该课程。

在学校规定的弹性学制年限内，每门课程的重新学习的次数不超过2次。

1.重新学习范围.（1）对修读的课程成绩不满意的，可申请重新学习；（2）除通识教育公选课以外的培养计划规定的课程（实践环节除外）第一次参加考核但成绩不及格的，给予一次免费学期初补考的机会，经补考后仍不及格者课申请重新学习；（3）通识教育公选课不及格者，不安排补考，学生可以选择重新学习该课程（如原选修的通识教育公选课未开设，学生需另行选修其它课程），也可以另行选修其它课程；（4）毕业班学生申请重新学习的，最后一学期修读的课程一般只能选择前10周结束考核的。

选择后10周结束考核的课程时，毕业审核时按结业生处理。

2.重新学习方式（1）跟班重新学习。

跟班重新学习是指将重新学习学生编入正常教学班级与初修学生一起学习和考核的重新学习方式。

（2）组班重新学习。

组班重新学习是指当学期学校根据课程情况、重新学习人数单独组班开课。

组班重新学习的教学要求及考核要求与正常教学班级一致。

（3）自学重新学习。

当学生选修或重新学习的课程与原有选修课程存在上课时间冲突时，允许学生在征得重新学习课程的任课教师签字同意后，按自学的方式进行重新学习。

参加自学重新学习的学生需按任课教师的要求参加除课堂教学以外的其他教学活动。

3.重新学习课程的有关要求（1）学生申请重新学习的课程每学期累计不超过2门且总学分不超过6个（降级、休学复学的学生可根据情况放宽要求）；（2）学生在第一学年内不允许申请重新学习；（3）考试缺考、违纪及取消考试资格的学生，须参加跟班重新学习或组班重新学习，不得参加自学重新学习；（4）当学期学生选课的总学分数（含重新学习学分数）不得超过40（含40）个；（5）重新学习某课程2次后，考试仍不及格的，不允许再次申请重新学习该课程；（6）凡经批准重新学习某门课程的学生，要按任课教师的要求参加教学活动，学生没有完成任课教师对出勤、作业、实验、实践等环节的要求，教师有权禁止其参加课程考核（教师在成绩录入界面的备注栏加“禁考”字样），考试成绩按零分记载；（7）在规定时间内未办理重新学习手续的学生，不得参加该课程的考核，擅自参加考核者，其成绩不予承认。

毕(结)业学生旁听选课申请表 (1)

课号
学分
课程名称
课号
学分
所在学院审核
旁听选课资格及
选课学分签字（ຫໍສະໝຸດ 章）：年月日教务处意见
签字（盖章）：
年月日
计财处收费证明
签字（盖章）：
年月日
注：旁听选课申请需在每学期开学初第一周办理，待所有部门签好意见后，将表格交回所在学院教务办，进行网上选课。
毕（结）业学生旁听选课申请表
（20 ---20学年第学期）
姓名
学号
毕（结）业时间
申请理由
二选一（在相应的理由后打“√”）：
1、因结业，想在最长学习年限内，换发毕业证书。（）
2、因学位课程未达要求，想在最长学习年限内获得学位证书。（）
课程名称
课号
学分
课程名称
课号
学分
课程名称
课号
学分
课程名称
课号
学分
课程名称

选修课申请书（范文）

选修课申请书选修课‎申请书‎篇一：‎选修课申请关‎于申报201X年秋季‎公共选修课程的通‎知学院各单位：‎为进一步深化教‎育教学改革，拓宽学生‎的知识面，培养学生的‎人文精神和科学精神，‎提高学生的综合素养和‎能力，开发更多有特色‎、高质量的公共选修课‎程，现向全院征集公共‎选修课，有关事项通知‎如下：一、‎课程设置公共选修课‎程的设置分为：‎A.中华文化与历史‎传承 B.自然、科学‎与科技 C.社会与文‎化 D.自我与人生‎E.经济与管理思维‎F.艺术鉴赏与审美体‎验 G.军事理论与国‎防教育 H.心理健康‎与情商教育 I.社交‎礼仪与就业指导 J.‎大学生职业规划与指导‎八大范畴，具体介绍见‎附件。

二、申‎报程序1、由‎申请本人填写《公共选‎修课程申报表》、经所‎在教研室审核同意后，‎由系主任对申请人的开‎课资格、教学水平和业‎务能力进行审核后提出‎初审意见，报教务处审‎批；行政管理和教辅单‎位的兼课教师由本人填‎写《公共选修课程申报‎表》经单位领导审核同‎意后，可以直接报教务‎处审批。

2、‎教务处于201X年9‎月12日前根据课程介‎绍和开课条件，组织相‎关专家对申请开设的课‎程和教师进行审核，提‎出复审意见并报主管院‎长审批，批准后下达教‎学任务，公布开设公共‎选修课程信息，并组织‎学生选修。

3‎、原已批准正在开设的‎公共选修课，如果计划‎下学期继续开设，也须‎按申报要求重新申报。

‎若不重新申报，视为自‎动终止开课。

‎三、教材使用‎1、公共选修课原则上‎可以不给学生提供教材‎。

确需提供教材由任课‎教师进行推荐，在申报‎选修课时一并将教材信‎息报教务处审核确定，‎并纳入学院教材购买计‎划。

不经审核批准，任‎课教师等任何人不得擅‎自向学生发售教材。

‎2、提倡任课教‎师使用自编的未经出版‎的校本教材或资料。

获‎准印刷的少量学习资料‎，须按学院有关规定由‎教务处统一印制。

‎四、开设形式‎ 1、公共选修课程‎一般以课程形式开设；‎30学时（4-18‎周），周学时为2，‎2学分。

学生课程选修申报流程

学生课程选修申报流程一、学生课程选修申报流程背景介绍学生在学校期间，有时需要根据个人的兴趣和发展需求进行课程选修。

这样的选修可以增加学生的综合素质和知识储备，帮助他们更好地适应未来的职业发展。

而学生选修申报流程，则是整个过程中不可缺少的一部分。

二、课程选修申报流程的开展1. 了解选修课程信息在申报之前，学生首先需了解学校提供的选修课程，包括课程名称、课程内容、适用人群等相关信息。

这可以通过向学校相关部门查询、阅读选课手册或浏览学校网站等途径来获取。

2. 拟定选修课程计划在了解选修课程信息后，学生需要根据自己的兴趣和发展需求拟定一个选修课程计划。

这个计划可以包括学生期望参加的选修课程、每个选修课程的学时、课程先修要求等。

3. 与导师或辅导员讨论学生完成选修课程计划后，可以与自己的导师或辅导员进行讨论。

他们可以从专业角度出发，帮助学生分析选修课程对个人发展的重要性，并提出建议或修改意见。

4. 填写选修课申请表学生在申请选修课程时，需要填写选修课申请表。

这一表格通常包括学生的个人信息、选修课程清单、导师或辅导员的意见等。

填写时，学生需要仔细核对个人信息和所选课程，确保准确无误。

5. 递交选修课申请表填写完选修课申请表后，学生需要准备好其他材料，如个人证件复印件、课程先修证明等，并将相关材料一并递交到学校指定的办公室或部门。

递交时要注意时间，以免错过截止日期。

6. 审核选修课申请学校相关部门会对学生提交的选修课申请进行审核。

在审核过程中，他们会综合考虑学生的个人情况、先修课程完成情况等因素，来决定是否批准学生的选修课申请。

7. 通知选修课结果学校会通过邮件、通知或在学生选课系统中发布选修课结果。

学生需要及时查收通知，并根据通知的结果进行相应的选课或调整。

三、课程选修申报流程的重要性课程选修申报流程对学生的学习和发展具有重要意义。

1. 对发展规划的支持通过选修课程，学生可以更加自主地规划自己的学习道路和未来发展方向。

课程修读申请书

课程修读申请书(中英文实用版)**Course Enrollment Application Letter**Dear Sir/Madam,我写信是为了申请修读贵校的计算机科学课程。

我对计算机科学领域有着浓厚的兴趣，并且相信通过贵校的课程，我能够获得更深入的专业知识和技能。

尊敬的招生委员会，本人意欲申请贵校的工商管理学院，以追求我的商业梦想。

我相信贵校的优质教育和卓越师资能够为我提供最佳的学习环境，帮助我在商业领域取得成功。

I have carefully researched the curriculum offered by your esteemed institution and am particularly interested in the courses on data analysis and machine learning.I believe that these courses will equip me with the necessary skills to excel in my future career.经过对贵校课程的深入了解，我对数据分析与机器学习课程特别感兴趣。

我相信这些课程将为我在未来职业生涯中的成功提供必要的技能。

Furthermore, I am impressed by the reputation of your faculty members, who are known for their expertise in their respective fields.I am eager to learn from their knowledge and experience.此外，我对贵校教师的声誉印象深刻，他们在各自领域内以其专业知识而闻名。

我渴望从他们的知识和经验中学习。

Moreover, I am excited about the opportunity to be part of a diverse and dynamic student body at your university.I believe that the exchangeof ideas and perspectives with my fellow students will enhance my learning experience.此外，我很期待能成为贵校多元而有活力的学生群体的一员。

厦门大学关于重修选课的说明-推荐下载

院与我院做好沟通及学生指导工作。非毕业班学生请在以后学期跟
班重修。
3. 《思想道德修养与法律基础》课程重修学生请选择郑雁老师
班级，周四 56 节（南强二 406）或周四 78 节（南强二 101），其他
班级不接收重修学生。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置各试时类卷，管调需路控要习试在题验最到；大位对限。设度在备内管进来路行确敷调保设整机过使组程其高1在中正资，常料要工试加况卷强下安看与全22过，22度并22工且22作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

南京工业大学本科生选课、返校重修工作流程

南京工业大学本科生选课、返校重修工作流程
一、学生选课及退选（含重修）
受理时间：周一至周五工作时间
1.各学院及时通知学生查看教学事务部门户网站发布的选课通知，并根据选课通知及时对学生进行相关学业指导。

2.学生积极听取相关学业指导，并认真对照本专业培养方案及当前学期课表，按时登陆《本科教学管理与服务平台》进行选课。

3.学生在开课后一周内可根据试听情况自行退选相关课程。

4.学生因故未能在规定时间内完成线上选课或退选，在开课后两周内，填写《南京工业大学补选课程申请表》或《南京工业大学退选课程申请表》各一式两份，由学生所在学院审核后，送明德楼113教学事务部（58139186）。

一份由教学事务部留存，一份由学生交任课教师。

二、返校重修办理
受理时间：每学期开学后3周内，周一至周五工作时间办理对象：已经结业且自入校起未满教育部规定最长学习年限的学生。

办理流程：学生填写《返校重修课程申请表》，由所在学院审核确认，到明德楼113学业事务科（58139186）办理课程补选及相关缴费手续。

学校学生课程重修管理办法

学校学生课程重修管理办法第一章重修与重修对象第一条重修即重新修读，是指学生对于已修读过但学习成绩不及格课程的再修读或因休学复学后而重新学习休学期间已经开设过的课程。

第二条重修对象：凡学生修读的必修课程和限选课程有下列情况之一者必须重修（任选课成绩不及格者，可重修相应课程，也可另选其他课程）：（一）课程经补考后仍不合格者；（二）在课程考核中旷考者；（三）缺课超过该门课程总学时数的三分之一者；（四）因考核作弊或扰乱考试管理秩序，成绩被认定为零分，经教育后确有悔改表现者；（五）课程考核资格审查中被取消参加考核资格者；（六）休学后复学者；（七）其它原因需要重修者。

第三条重修限定：（一）为不影响正常课程的学习，一般每个学生每学期重修的课程不能超过3门。

（二）课程经重修考核后仍不及格者，应继续重修直至及格为止。

第二章重修手续办理第四条重修手续办理（一）每学期开学第三周内，重修对象由本人填写《学生课程重修申请表》，选择重修形式，并经班主任签名同意后，交所在教学单位审批。

逾期申请者视为自动放弃本次重修机会，只能参加以后的重修。

（二）各教学单位将本单位学生的《学生课程重修申请表》和《课程重修统计表》一并报送教务处。

（三）教务处凭有关教学单位报送的《学生课程重修申请表》和《课程重修统计表》等办理学生课程重修证，并凭重修证上课和参加考核。

（四）未办手续或手续不全者不得重修，擅自重修者不能参加重修考核。

第三章重修教学安排与管理第五条重修形式有：（一）设班重修：同一课程重修人数超过20人以上，由有关教学单位组织，教务处协调开设课程重修班，一般安排在双休日或课余时间上课，学时数为原课程学时的50%左右。

（二）跟班重修：即学生跟随下一年级的同一门课程或其它专业开出的同层次课程听课学习。

如因教学计划调整，下一年级开设此课程，或因课程冲突等不能随下一年级重修者，学生应事先向所在教学单位申请，经单位审核、教务处批准后，可免听重修课程中的全部或部分学时，通过自学重修，直接参加重修考核。

开设选修课的申请书模板

尊敬的校领导：您好！我谨代表XX学院，向贵校申请开设选修课程《XX》。

我们相信，这门课程的开设将对学生综合素质的提升和专业发展起到积极的推动作用。

以下是课程开设的详细申请报告。

一、课程背景及意义随着我国社会经济的快速发展，人才需求日益多样化。

现代社会需要具备创新精神、实践能力和综合素质的人才。

为了适应这一趋势，我国高等教育正从单一的专业教育向综合素质教育转变。

在此背景下，开设选修课程《XX》具有重要的现实意义。

这门课程将帮助学生拓宽知识视野，提高综合素质，培养创新精神和实践能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、课程目标1. 使学生掌握XX领域的基本知识和技能，拓宽知识视野。

2. 培养学生的创新思维和实践能力，提高综合素质。

3. 帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，培养社会责任感和使命感。

4. 提高学生的跨学科交流和团队合作能力，为将来的职业生涯和终身学习奠定基础。

三、课程内容《XX》课程将涵盖以下内容：1. XX领域的基本概念、发展历程和现状分析。

2. XX领域的核心技术和应用案例。

3. XX领域的发展趋势和未来挑战。

4. 相关跨学科知识，如心理学、社会学、哲学等。

5. 实践环节：项目调研、案例分析、实验操作等。

四、教学方法1. 采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 注重实践教学，让学生在实际操作中掌握知识和技能。

3. 鼓励学生开展跨学科交流，培养团队合作精神。

4. 定期举办讲座、研讨会，邀请行业专家分享经验和见解。

五、课程负责人和师资队伍本课程将由具有丰富教学经验和专业背景的教授担任负责人，并组建一支高水平的师资队伍。

课程负责人将负责课程的整体规划和教学管理，确保课程的质量和效果。

师资队伍将根据课程内容进行教学设计和授课，保证教学的顺利进行。

六、课程考核方式课程考核将采用线上线下相结合的方式，包括以下几个方面：1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况等。

主动重修申请书范文800字

主动重修申请书范文800字尊敬的老师：我是数学科学与应用学院班学生（学号),根据学院学籍管理制度，补考后仍不及格者必须参加重修，本学期我申请参加课程的重修。

恳请老师批准。

注：1、请各位同学认真填写申请书，经核对确认无误后，方可上交：2、本申请填写无误后由任课老师签名，并由学习委员统一交至教务办公室，截止日期为开学第二周，逾期不受理。

任课老师（签名）：申请人：日期：补考和重修哪个后果比较大1、最终成绩不同补考成绩通过，无论卷面分多少，登记分为60分。

而重修一般按照实际分数进行登分。

2、档案记录不同补考科目在档案中的成绩单上，有“补考”字样而重修科目在档案中的成绩单上无任何异常字样。

重修和补考哪个严重重修比补考更为严重。

补考是再获得一次考试机会。

如果补考没有通过，就需要参加重修。

重修是和下一年级的同学一起上课，并在期未时参加考试。

补考一般不会记录在案，重修有些学校会记录在学生个人档案上。

重修指的是大学考试某一门课未通过（一般是必修），下一个学年重新上这门课，并重新考试。

大多数高校都采取这样的策略，当一位同学在期末考试中有多科不及格，在下一学期开学第一周给予补考机会，若该同学在补考期间把不及格的科目补考及格则不需要重修，但假如有超过一定数目的学科还不及格则要重修这些课程。

大学选修课挂了怎么办重修有的大学生平时一些私人的事情，保证这些学生从来没有上过选修课，而恰好这些选修课的老师也非常的较真儿，这些从来没有报道过的学生成绩就是零分。

这些学生就需要重新选修这门课程，这些学生就必须要在下一个学期再次学习这门课程。

如果大学生在大学期间选修课挂了，这群学生只能够从轻在学习这门学科，学生也需要和老师进行沟通，老师也会给这些学生一些建议。

大部分多大学生只要平时去上选修课基本都不会挂科，重修的学生非常的少。

补考有的大学为了规范选修课程，这些选修课在结业之后，学生也需要参加考试，考试的内容主要和老师讲解的内容相同。

学生在参加考试时，可能由于自己没有上过多少选修课，导致自己的基础知识非常的差，这些学生不知道该怎样做这些考试的试题。

成绩合格课程重新修读申请表

成绩合格课程重新修读申请表
申请须知:
1.申请对象：成绩合格（已取得学分）的课程再次修读，且仅限在校生申请。

2.申请时间：每学期开学第1周。

3.申请条件：
（1）成绩重取课程的考核方式和成绩比例构成按照所在课程班的统一教学要求执行，不允许办理免修。

（2）申请同一门课程成绩重取的次数不限。

重新修读的成绩不论是否及格，均计入当学期的奖学金评定考核。

（3）重新修读取得的学分不再计入教学计划完成学分。

4. 经教务部审核盖章后，学生本人须将本表交回开课单位教学秘书处，由开课单位教学秘书在教务系统添加课程班名单
（修课方式为“成绩重取”），否则本次修课手续办理视为无效。

5. 本表经审核后由开课单位存档。

选课申请表(第二专业、学位、辅修、提前毕业学生填本表)

学生选课申请表
(性质：□提前毕业□第二专业 □第二学位 □辅修专业 )
(学期)联系电话：
学生姓名
学号
所在专业班级
课程(含实践性教学环节)
课程名称
Hale Waihona Puke 课程号课序号授课教师
学分
备注
备注：1、本表只限于以上性质学生填写。在对应的□打“√”。
2、办理时间为开学第1-2周。
3、表内填写的课程，教务管理科在开学第3周(二个工作日内）导入，学生必须在第3周内登录学生空间核对选课情况，如发现课程与自己所选的课不符，应在第3周内及时到教务管理科进行更正，否则后果自负。

云南师范大学转专业学生冲突课程申请表

4、思想政治理论课、体育课、实验课（或含有实验、实习的课程），实习、课程设计、毕业设计（论文）等实践性教学环节不得申请。
任课教师签字：年月日
学生所在学院主管教学副院长意见：
签字：年月日
教务处意见：
教务处盖章
签字：年月日
1、本表一式两份：任课教师、学生各留一份。
2、冲突课程占总课时1/2或1/2以下才可填写此表。
3、获准的学生须及时联系任课教师，按时完成课程作业，参加考核和考试。选修课成绩绩点需在2.0以上方能取得该课程的学分。不按要求参加上述教学活动，按旷课处理，取消考试资格。
补修课程课程名称上课年级任课教师上课时间同一时段冲突课程名称上课时间申请原因写明两门课程具体冲突节次申请人签字
云南师范大学转专业学生冲突课程申请表
姓名
学号
联系电话
学院
专业
年级
补修课程
课程名称
上课年级
任课教师
上课时间
同一时段冲突课程名称
上课时间
申请原因
（写明

课程重修申请书申请原因

课程重修申请书申请原因在校学生，对已修读且考试合格并获得学分的课程成绩不满意(通识教育课、跨学科选修课以及实践环节课程除外)，均可申请提高重修。

想浏览更多课程重修申请书申请原因请点击“重修申请”查看。

课程重修申请书申请原因尊敬的_________ 老师:我是数学科学与应用学院班学生 (学号 __________ )，因对课程成绩不满意，本学期我申请参加_______ _____课程的重修。

恳请老师批准。

申请人:_________日期:_________注: 1、请各位同学认真填写申请书，经核对确认无误后，方可上交;2、本申请填写无误后由任课老师签名，并由学习委员统一交至教务办公室，截止日期为开学第二周，逾期不受理。

任课老师(签名):____________日期 : ____________大学重修可以不去上课吗重修可以不用去上课直接考试的。

虽然重修不用上课就可以参加考试，但是还是最好去上课。

因为现在重修的人群分为两种，一种是科目挂科，参加重修。

另一种是刷分，自愿参加重修。

无论是哪种情况，都涉及到一个问题，就是课堂上老师会有课堂表现的评分，这个评分是算在期末成绩内的，课堂表现评分包括：点名、提问、作业等方面。

课堂表现分一般在30%-50%之间，占比还是很大的。

所以无论是挂科重修还是刷分自愿重修，课堂表现分都是很重要的一环，就算不用上课就可以参加考试，也还是最好上课获得这部分的分。

大学重修的影响在大学里，重修就意味着你某一科目挂科了，大学里重修是无法顺利毕业或者无法毕业，重修最严重的影响就是造成大学生没有学位证、毕业证等。

除了这些还有许许多多的影响：影响成绩排名，奖学金、助学金、竞选班干部、入党、评优、保研、出国留学(课程)等好事都与你无缘了。

大学重修相关事宜重修选课的类型与申请条件1.不及格重修所有在校学生必修课、专业选修课考试不及格未获得学分,均可申请不及格重修。

2.提高重修所有在校学生，对已修读且考试合格并获得学分的课程成绩不满意(通识教育课、跨学科选修课以及实践环节课程除外)，均可申请提高重修。