【2018年毕节中考满分作文与诗相伴】中考满分作文600字大全
诗伴我成长中考满分作文600字5篇
诗伴我成长中考满分作文600字5篇诗伴我成长作文1踏过如歌岁月，行过似水流年，纵观大唐盛世，横望大宋繁荣。
多少春花已成秋月，晓光晨曦又落日余晖，历史如一张素纸，诗词如一副笔墨，伴我成长……懵懂——孩提时，懵懂无知，不懂那亭台楼阁，烟重水榭，雕栏画栋，龙吟凤哕的美，也不懂那昔日芳华宴，此时人已散的失落，唯一略懂的是哪床前明月光，疑似地上霜。
隔着纸都能感受到的那一份思乡。
是那桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的那一份真挚，是那鹅鹅鹅，曲项向天歌的纯真，快乐，自由。
初知——稍大一点，一知半解，略懂那人生自古谁无死，留取丹心照汗青的高风亮节。
略懂那国破山河在，城春草木深的爱国情怀。
略懂那天生我材必有用，千金散去还复来的自信。
略懂那近乡情更怯，不敢问来人的思乡之愁。
不过我都是略懂一二，没有完完全全的感受到时人在写下这首诗是的情怀。
年少——妆成嫉妒的容颜，终有门庭冷落马车稀的失落。
西湖歌舞几时休的盛景，如今的`我，已然领悟，在日落黄昏之时，花瓣凋落之际，不禁想起易安居士满怀失落写下的，寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚。
对啊，从大唐的是繁荣到宋朝的分裂不禁让人想到，旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家的繁华落尽之景。
独自走在巷尾，看昔日芳华宴，此时人已散，颂一首纳兰词，人生恰如三月花，倾我一生一世念。
岁月将繁华落尽时光将万物搁浅，又拂诗篇，那可初心，与那份真挚，莫越走越远……明白了肤浅的华丽，笑看人世百态。
花开又花落，云卷云又舒，成长不乏精彩。
诗词不会因岁月之轮回而消逝，虽会陈旧，可那一份信念永伴我成长让我越走越远，但我笑看世间……一卷书一笔素墨，挥毫寂寞流年。
诗词，由一个个普通的方块字，凝成一首首不朽的文化。
它普通，但又有着不一样的光芒。
我爱诗词，我爱这个伙伴!爱它的质朴，爱它的意境，爱它所承受的情感。
我从未奢望我能将所有的诗词都领略一番，但我永远都怀着一颗初见到它的心……白落梅，一个周身散发着梅花气息的女子，因此，她的笔下，一字一言都书写出无限的意境和情感。
与诗相伴作文600字（精选23篇）
与诗相伴作文600字与诗相伴作文600字（精选23篇）在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的与诗相伴作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
与诗相伴作文600字篇1轻轻地、无声地，掠过新的一页，执起笔，缓缓地，泻于笔尖，流于纸上的，不是白纸黑字，而是那连绵隽永、深远意长，来自心海、来自思潮的一脉情思，携着不朽的千年文明，缓慢而轻柔的荡漾。
幸福，便也随着这乌黑墨迹，沿着纸纹悄然浸满，更占据了整颗长期被尘秽所淹没的心，纯得洗不去，浓得化不开。
随心吧！出门在外，饱览壮美河山，便发“江山虽艳，只怕等闲”之感慨；独守家中，无处宣泄愁绪，便叹“泪眼朦胧苍天外，朦胧泪眼倚短墙”之短句。
春朝盛景，即是“春芳吐艳密林幽，多情杨柳，花舞月含羞”；夏日生机，可证于“翠叶叠阴游芳丛，盈盈清风，醉看荷花红”；秋时凄悲，便为“枯枝黄叶挂残阳，孤城遥望，落红满池塘”；冬季旧梦，可谓“流光泻玉冰凌雪，晨星渐斜，飞花也犹歇……”所思所想、所感所悟，无不体现于一句句原创小诗，亦将内心真悟寄于其中，此为梦与心的载体。
作诗，乃幸福。
诗中自有飞花和尘埃、浮云和过客、翠叶和红花、清风和暖阳、蛙啼和蝉声、大雁和早莺、远山和流水；也自有“左牵黄，右擎苍”“西北望，射天狼”之豪迈；“西城杨柳动春愁，动离忧，泪难收”之凄美；“举杯邀明月，对影成三人”之旷达……翻开诗书，这是一场跨越千年的对话；细细品味，这是一次思想与心灵的遨游。
读诗，乃幸福。
立于现代社会，灵魂的一部分却仍流连于那古时一个个文化璀璨的时代之中，无法自己，无法自拔。
提起笔，合上书，诗为友，诗相伴，幸福永存其间。
与诗相伴作文600字篇2诗，是我们了解古人思想最优美的方式。
我喜爱李白的诗，他的诗风格豪放，雄奇壮丽，具有强烈的浪漫主义色彩。
儿时，印象最深的诗便是李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
与诗相伴作文（4篇）
与诗相伴作文（4篇）与诗相伴作文(4篇)在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的与诗相伴作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
与诗相伴作文1在我小的时候，老师让我背一首诗，这首诗的名字叫《凉州词》。
我看到这首诗，脑子一片空白。
心想：凉州词是指一个州都凉凉了吗？就像现在唱的那首《凉凉》？后来我上网百度了才知道，原来作者王翰生活在唐朝战争时期，真是不搜不知道，一搜天下知啊！刚接触这首诗时，我对这首诗的意思可以说是完全不懂。
当上了小学之后，我才明白了它的意思：举起装着葡萄美酒的名贵夜光杯，正要开怀畅饮，这时乐队奏起了琵琶，那急促欢快的旋律，像是在催促着将士们举杯痛饮，既便喝醉了，躺倒在沙场上，也请不要嘲笑。
自古以来，在战场上征战的将士们，又有几个人能活着回来呢？再回想小时候背诵这首诗死记硬背的艰辛，才知道以前是完全没有懂它的意思，所以背诵起来才那么吃力。
现在一读便知了，而且完全能感受到这首诗传达给我们的那种悲壮和苍凉。
这个时候，我才知道，理解一首诗对背诵多有帮助。
在这首诗歌上我积攒了经验，所以以后先要想办法弄懂一首诗，再去背诵，完全要好过死记硬背！与诗相伴作文2古诗，古典而优雅。
偶尔欣赏下苏东坡的《赤壁赋》，领略苏仙的清新脱俗；坐下体会“君不见黄河之水天上来”的豪迈气魄；更不忘“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
”的爱国情怀。
在这一首首多姿多彩的故诗上，享受这稍微的惬意岂不美哉？唐诗宋词元曲其中，号称青莲居士的李太白立下的成就多么辉煌。
家喻户晓的《静夜思》，豪情壮迈的《将进酒·君不见》，流传至今难道体现不出诗歌的`魅力？这处处流露的情感让人无法忘却。
现代诗，奇妙而可爱。
平常赏析下余光中的《等你，在雨中》，大致体悟到的美好；渐渐的体会《再见康桥》中的语句，不甚优美。
诗，最美妙的地方是每个人的感受都会不同，让人捉摸不透诗蕴含的真正蕴意。
与诗同行作文600字5篇
与诗同行作文600字与诗同行作文600字5篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
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与诗同行作文600字篇1一诗一世界，一词一浮生。
——题记从小我就与诗词结下了不解之缘，总爱背着手，摇头晃脑地吟诵着。
我常常与父母一起猜古诗——“最瘦的人”“帘卷西风，人比黄花瘦。
”“眼力最差的人”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”“最多的愁”“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”不管问的什么，我总能一字不差地对答如流。
我还特别仰慕宋代词人李清照。
“花自飘零水自流一种相思，两处闲愁。
此情无处可消除，才下眉头，却上心头。
”这萦绕在心头的浅浅哀愁，终究是无法消除才从眉头悄悄落下，却在不知不觉间又浮上了心头。
“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
”蓦然间读到这样的文字，你会是怎样的感受？风甫住，花落尽，只有尘土中蕴藉的恬淡芬芳依稀传来，如同记忆中氤氲往事，轻轻掠过鼻尖。
那些纷繁馥郁的花，那些缱绻绮丽的景致，那些和熙温暖的风，都如同这尘烟般的过往，早已悄然逝去，无迹可循。
转眼天色将暮，手中木梳从发际间缓缓穿过，一如往昔。
静听花开花落，坐看云卷云舒。
往昔又有几许值得回味和珍藏的日子啊！“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
”这十四个叠字，好似精思巧构，华章绝妙，却又宛若随口道来，没有丝毫雕琢的痕迹。
心就像个小小的杯子，承载了太多的欢喜，溢出来，变成了诗。
而人生不过是一场绚烂的花事，在落英缤纷时你会看见那些冰冷的绝望。
这个空落落的世界，或许早已不属于她。
李清照爱花、爱酒、爱这春花般烂漫的人生。
可当年过半百，孤身一人，她的心境又何尝不是如此？我爱诗词，它真的很美，沁人心脾的美！人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
遇见诗词，真幸运！与诗同行作文600字篇2翻开一本古朴馨香的历史书册，承现在眼前的是每一位历史名人的风采；这些都会使我们的思想得到充实，因为他们有着无限的魅力，让我们如痴如醉。
与诗词相伴乐在其中作文
与诗词相伴乐在其中作文与诗词相伴乐在其中作文篇1诗词藏于心，岁月不败人。
——题记泱泱华夏大国，五千年文化孕育炎黄子孙，而诗词，正如那熠熠生辉的瑰宝，岁月流逝却不掩其华，反而更为其增色。
它蕴含着中华优秀的文化内涵，是中华民族思想的积淀。
每当清闲，我总爱背上一两句诗词，与它相伴，何其有幸。
读诗词时，一切都好像静了下来，手捧一掬清茶，闭上双眼，历史的变迁，情感的喷涌，与古今圣贤的对话好似一一体验。
诗词，让我了解丰富多样的情感。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我好像看到了壮志难酬却又充满希望的李白，那是一份信仰；“但愿人长久，千里共婵娟”，我好像看到了中秋佳节，却苦与亲人不得相见的苏轼，那是一份美好的祝愿；“流水落花春去也，天上人间”，我仿佛看到了亡国却仍怀念故乡，怀着无限惆怅悲哀的李后主，那是一种奢望；“会当凌绝顶，一览众山小”，我仿佛看到了自信人生的青年杜甫，那是一种志向；“红军不怕远征难，万水千山只等闲”我似乎看到了历经苦难却又自豪无比，怀有“天下大任，舍我其谁”之旷达胸襟的毛主席，那是一份骄傲。
诗词，让我领悟生活的真谛。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”让我学会坚持不懈、不怕困难；“落红不是无情物，化作春泥更护花”让我学会无私奉献；“问渠那得清如许，为有源头活水来”告诉我要不断汲取知识。
当文化基因流淌于血脉中，镌刻于灵魂，哪里怕什么“岁月不待人”，与诗词相伴，在真理中历练，不断提升自己，诗词将继续引领我在人生的长河中乘风破浪，直向前行。
与诗词相伴乐在其中作文篇2诗，是唐时的一株柳飘扬在微风河畔；诗是宋时的一尾鱼，游弋在明澈柔波中；诗是元时的一首曲，传送在草场莽源中；诗是明时的一缕风，低声在深深胡同；诗是清朝的浣纱女，在溪边唱着绝代的歌……品一杯香茗，游走在历史的长河中，感受诗的乐趣，好似畅游了神州大地，包揽华夏山河，跨越了千载春秋我小时候摸到的第一首诗不是《静夜思》也不是《山村脉怀》，而是唐朝骆宾王的《咏鹅》。
与诗相伴作文5篇
与诗相伴作文5篇写好作文能够让我们更好地总结和归纳所学的语文知识，一篇优秀的作文必须要有积极向上的主题和深刻的内容，以下是网作者精心为您推荐的与诗相伴作文5篇，供大家参考。
与诗相伴作文篇1几度云卷云舒；几度潮起潮涌；几度花开花落。
世事变迁，然而那唯一不变的是你和那份至深的爱。
三岁时宽阔却拥挤的街道上，一位小女孩骑在爸爸的脖颈上，露出天真的笑容，手上还不忘揪着爸爸的耳朵。
小女孩望了望拥挤的人群，问道：“爸爸，为什么今天街上有这么多人呀？”那位父亲看了看“头顶上”胡作非为的女儿，笑着说：“因为要举行一年一度的庙会，人当然多啦，女孩点了点头，眼睛忽然亮了起来，指着前方大声说道：“爸爸，我们去玩旋转木马好不好？”爸爸欣然同意，道：“好！我们这就去！”不一会儿，在一匹雪白的木马上，出现了父女俩的身影。
女孩闭着眼睛，张开双臂，幸福的笑着，坐在他身后的父亲看着她也会心地笑了……那女孩正是我，而你——我的父亲，是你陪我度过那天真烂漫的幼儿时期。
九岁时一次失败的.考试过后，我拿着惨淡的考卷回了家。
爸爸看见垂头丧气的我，问道：“考得怎么样？”“不好，我答道。
爸爸又看了看我，拿起了我的试卷，仔细地看着。
我的心顿时揪了起来，我预料到会有一场暴风雨的降临。
却只听得爸爸说道：“没关系，下次考好就行了，记得：摔倒了别急着爬起来，我愣了一下，便恍然大悟，那是爸爸经常讲的一句话——摔倒了别急着爬起来！意思是：失败了不能盲目的“爬起来，而应该思考自己失败的原因，想出对策再坦然面对失败。
自那次以后，每每失败，我都会想起那句话。
现在望着窗外的瓢泼大雨，我拨通了电话：“爸，外面那么大的雨，您还来接我吗？”“你别急，我去接你，马上就到，爸爸答道。
过了一会，我果然在校门口看到了爸爸。
他披着雨衣，推着自行车向我招手，我急忙跑了过去。
他接过我的书包，递给我一把伞。
我撑开伞，坐在自行车的后座上靠着爸爸宽厚而温暖的后背。
爸爸载着我朝那静谧的雨幕深处驶去……有你同行，我认识了这个精彩的世界；有你同行，我学会了面对困难；有你同行，我感受着你那至深的父爱。
诗词伴我行作文600字
诗词伴我行作文600字古诗伴我行作文篇1古诗——中华文化的瑰宝！那一篇篇流芳百世的佳作，给了我们无尽的教益。
在我还没上幼儿园的时候，妈妈就开始教我认知古诗。
她陪我一起阅读书店里买回来的配有插图的《唐诗三百首》。
“野火烧不尽，春风吹又生。
”“慈母手中线，游子身上衣。
”这些句子，我都能琅琅上口。
那时的我还小，不太懂诗句的意思，只知道了原来小草是烧不尽的，是春风一吹就又长出来的；明白了所有的妈妈都爱孩子，要让孩子吃的饱穿的暖。
那时的我，跟着妈妈读着一首又一首古诗。
当我上了幼儿园，我算开始正式接触古诗了，因为我就读的幼儿园正是一所古诗词特色的幼儿园。
每天早上我一踏进幼儿园的大门，就会听到操场广播里循环播放着小荧星艺术团的孩子们用歌唱的形式吟唱的一首首古诗。
此时，我都会跟着优美的曲调，一边唱一边走进教室，这一路我还能欣赏到制作精美的古诗角，过道上、楼梯的转角处、教室外的走廊里，随处可见。
课堂上，老师也会通过多种方式教我们认识古诗：绘画白鹅，我记住了《咏鹅》；参观公园，我学会了《咏柳》……就连每天的早操，也被改编成好听的曲子成了古诗的律动操，我在唱唱跳跳中接受古诗的熏陶。
上了小学，语文课本上每个单元都有古诗二则，在老师的讲解下，我更深地体会到那一则则古诗的意境及寓意。
如《送杜少府之任蜀州》，幼儿园学的时候，在我的意识里，我天天可以和我的朋友见面，自然无法理解诗句的意思，现在语文书上教到这首古诗，透过老师一句句的分析，我体会到诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。
如今我已是一名中学生了，我们在学校依旧每周都会接触古诗。
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”在沉郁顿挫的吟诵中，我不仅看了一个忧国忧民的政治家的形象，那受时代束缚而壮志难酬的苦痛之情也让我不禁随之黯然！音乐课上“但愿人长久，千里共婵娟”的吟唱，同样让我真切地感受到雄才伟略的苏仙不计个人得失，祝愿天下人的旷达胸襟……除了课本上的每周一诗外，一年一度的“古诗游园灯会”也令我受到了特殊的熏陶，我们在“游玩”中触摸先贤的衣袂，感受中华民族沧桑而悠远的脚步……中华古诗浩如烟海，让我们徜徉在中华五千年文化的历史长河中，感受中华古文化的博大精深。
与诗同行作文600字10篇
与诗同行作文600字10篇与诗同行作文600字1我国古诗词源远流长。
各朝各代都有自身最盛行的文体和很多著名的诗人和词人。
他们的作品有异，风格也各不相同：或喜、或悲、或高昂、或低沉。
而我，便与古诗词一起寻梦。
“床前明月光，疑似地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”要说最了解的莫过于李白的《静夜思》了，这首诗委婉地写出了作者对家的思念之情;到之后“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”这首由王维写的诗《送元二使安西》涌入我的眼帘，字里行间，诗人似乎把我带入分别之景，而又从字里行间，我读到了作者对朋友即将远去的无助与悲哀，而今，一股凄凉从李煜的《相见欢》中透露出来。
“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，别是一番滋味在心头。
”李煜被上天赋予文采，但上天也赋予了悲伤给他——他是一位君主。
或许他是皇帝中最有文采的，也是文人中最有权力的，但一个人被夹在两个领域里面，一定会受到伤害。
他是君主——亡国之君;他是文人——不幸文人。
他的所有痛苦不能被发泄，于是他就只有用写作的方式来排泄自身的痛苦。
小时候，我因诗的韵律而学习诗，认为读诗是一种高尚优雅的事情，但我只领会了诗之本，并没有领会诗之意，因此我只是诗之芽。
之后，我因诗的意思、故事而学习诗，认为诗歌是人类最美好记忆的载体，但我只领会了诗之意，并没有领会诗之情，因此我只领会了诗之叶。
现在，我因诗的情感、意愿而学习诗，认为诗歌是诗人表达自身的方法，我只领会了诗之情，并没有领会诗之梦，因此我只开出了诗之花。
未来，我将和古诗词一起找寻我的梦想，呈现诗之果。
与诗同行作文600字2在我的成长过程中，是诗陪伴着我。
诗给我带来了美的享受，还教会了我做人的道理，诗在生活中无处不在。
还记得刚开始学习语文的时候，我就认识了古诗。
从此以后，它便于我形影不离。
那时，老师教我们学习《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”于是，当我吃饭的时候，总是想起这首诗，使我懂得了粮食的珍贵和它的来之不易，我要节约粮食。
与诗同行作文600字
与诗同行作文600字与诗同行作文600字汇编9篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺帮大家整理的与诗同行作文600字9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
与诗同行作文600字篇1诗，像一曲轻柔美妙的乐曲，流入每一个人的心房;诗，像一杯清香甘醇的茶，香醇沁入每一个人的胸膛;诗，更像一缕明亮柔和的阳光，让温暖充满每个人的身体。
高雅青莲“雨落惊风雨，诗成泣鬼神。
”李白一直用豪迈赢得无数人的景仰。
作为一代文人书生，他一直想用自己的才华为国效力，当他知道唐玄宗招他进京时，内心喜悦无比，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人。
”正准备大干一番的人他一踏入官场，就看透了这个充满功名利禄，明争暗斗的地方，他毅然走出这个纸醉金迷的世界，只为求高雅、淡泊之身。
他一生不以功名显露，却尚自期许，用布衣之身来藐视权贵，用大胆反抗的姿态，批判腐败政治现象，他用旷达的心态，成为一位备受推崇的诗人。
厚重少陵“读书破万卷，下笔如有神。
”杜甫诗风淳朴，忧国忧民，有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。
他热爱生活，热爱人民，热爱祖国大好河山。
“会当凌绝顶，一览众山小”的豪气感染着每一个人。
他嫉恶如仇，对朝廷的腐败，社会的黑暗给予批评，发出“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的慨叹。
他同情人民，渴望着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的生活。
他的诗亲近老百姓深刻反映了当时历史背景，被称为“诗史”，在诗方面，作出巨大贡献。
伤感易安“莫道不销魂，卷帘西风，人比黄花瘦。
”李清照是古代罕见的才女，她的词独步一时，被誉为“词安一大家。
”她前期主要以伤春怨别和闺中生活为主，“花自飘零水自流，一种相思两处闲愁。
此情无计可消除。
才下眉头，却上心头。
”更是把女词人多情善感一面表现得淋漓尽致。
后期表达了她对故园、旧事的眷恋。
与诗词相伴作文4篇
与诗词相伴作文4篇与诗词相伴作文1暑假终于来了，同学们到家里做客，看着墙上一首首我自己书写的古诗，颇为疑惑：“你挂这么多古诗看着不头晕吗？”我笑了笑，没有言语。
四岁那年，童话不再牵着我的小手，我却开始热衷于阅读古诗词。
骆宾王的“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”在我的心里种下了诗情画意的种子。
一只大白鹅在绿水中洗澡的样子成了我的第一幅“美术作品”。
时间像是被施了魔法一样，一闪而逝。
眨眼间我就上了小学，不再沉醉于《悯农》和《风》里无法自拔，我开始感受写景的无限风光，李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”是大唐的自然美景，李白笔下的豪壮之气和杜甫口中的婉约之情也成了那时我心中的向往所在。
又是三年的光阴，三年级的我因为学习成绩优异而心高气傲，对谁都是一幅瞧不起的高傲模样。
我会错了壮年杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，误解成了高位者对凡人的不屑。
因此，同学们都孤立我，可我又一次会错了高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”和王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，老师的开导和妈妈的劝解并没有让一个少年回头。
尽管我对班里那些“凡人”的“小动作”不屑一顾，可十岁的少年毕竟正值活泼的年岁，生命中的黄金岁月却没有一个知心的同龄人可以相伴，这的确让我很郁闷！又是一个大晴天，我躺在沙发上看着爷爷自己收集的《诗集》，星期天对我而言并没有多大的诱惑力。
忽然间，苏轼《水调歌头》中的一句话引起了我的注意，“高处不胜寒”......是啊！这不正是我现在的样子吗？自以为是地立于高处看不起旁观者吹来的寒风。
却把自己置于困境之中！豁然开朗的我长叹了一声“唉”！我决心做出改变，也是从那一天开始，我散尽了身上的骄傲！如今，我已经成为了一名准初中生，回看身后走过的路，坎坎坷坷，不堪入目，我悟到了刘禹锡那句“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”背后的辛酸，我何尝又不是如此呢？因此，我也决心更加努力的学习，不让坎坷的路白走！诗，是我成长中最重要的角色之一，我决心做一名诗人，以报答先辈们绝句对我的启发！十年同走，金石可镂！与诗词相伴作文2煮酒品茗，邀明月。
与诗相伴作文6篇
与诗相伴作⽂6篇 在⽇常⽣活或是⼯作学习中，⼤家都写过作⽂，肯定对各类作⽂都很熟悉吧，作⽂是⼈们以书⾯形式表情达意的⾔语活动。
那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写吗？下⾯是店铺收集整理的与诗相伴作⽂，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
与诗相伴作⽂1 古诗是我们中华民族的艺术瑰宝，是古⼈的智慧结晶。
我们可以从诗中窥探到古⼈的⽣活；可以从诗中体悟到古⼈的思想；可以从诗中知道古⼈的精神。
在遥远的唐朝，有⼀位诗仙名唤李⽩。
我最开始接触到的是他的《⽉下独酌四⾸其⼀》其中的“花间⼀壶酒，独酌⽆相亲。
举杯邀明⽉，对影成三⼈”。
深深的吸引了我，每次读到这⾥我的眼前仿佛浮现出了李⽩独⾃⼀⼈坐在庭院中喝酒，⾯对⽉光和影⼦在幻觉中形成了三⼈共饮的画⾯。
这让我认为他的诗是清新脱俗的。
我曾以为写出如此清新的诗的⼈，是⽆法写出豪迈奔放的诗词，⽽我⽆意中读到了李⽩的《遐客⾏》时，他再⼀次让我折服，其中的“⼗步杀⼀⼈，千⾥不留⾏。
事了拂⾐去，深藏⾝与名”。
更是⼗分⽣动的描绘出了⼀位拥有超⾼武艺淡泊名利的侠客，他⾏侠仗义。
重承诺、讲义⽓，有⾻⽓勇于挑战权贵。
这短短的⼆⼗字竟写出了如此的豪⽓，这使我对李⽩的认识更进⼀步。
在⼀次课外阅读中他的⼀⾸《从军⾏其⼆》映⼊了我的眼帘“百战沙场岁铁⾐，城南已合数重围。
突营射杀呼延将，独领残兵千骑归”。
这⾸诗将我带到了古代的战场，我仿佛看到了⼀位骁勇善战的将军形象。
虽然他描述的是⼀场败仗，但是这场败仗并不会让⼈感到垂头丧⽓，⽽是让⼈有⼀种豪⽓万丈，虽败犹荣的感觉，我想这就是李⽩的神奇之处吧！ 通过这⼀⾸⾸诗歌我渐渐地明⽩了李⽩是⼀位怎样的诗⼈，他性格爽朗⼤⽅，喜欢饮酒。
他的诗可以清新脱俗，也可以豪迈奔放。
他的诗是那样的慷慨激昂同时也是那样的天真直率。
从他的诗中我明⽩了他傲岸不去，蔑视权贵，渴望⾃由的精神。
古诗犹如⼀杯茶，初读时觉得乏味⽆趣，但仔细品读后不由得让⼈⼼头为之⼀振，⽽这个中华民族的瑰宝不仅体现出了古⼈的智慧更是体现出了当时的社会，让你畅游其中回味⽆穷。
与诗相伴作文（4篇）
在⽇常学习、⼯作或⽣活中，⼤家都经常看到作⽂的⾝影吧，作⽂是从内部⾔语向外部⾔语的过渡，即从经过压缩的简要的、⾃⼰能明⽩的语⾔，向开展的、具有规范语法结构的、能为他⼈所理解的外部语⾔形式的转化。
作⽂的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是店铺为⼤家整理的与诗相伴作⽂，希望对⼤家有所帮助。
与诗相伴作⽂1 中国是诗歌的王国，五千年的优秀⽂化熔铸了不计其数的优秀诗篇。
今天，我们七（2）班举⾏了“⾛进经典”赛诗会，我们与诗歌同⾏，在诗中寻到了⼀⽚乐趣。
“种⾖南⼭下，草盛⾖苗稀……”在我们四组朗朗的诵读声中，赛诗会拉下了帷幕。
各组均是“开门红”——都取得了意料之中的第⼀个⼗分。
两轮必背必答古诗⽐拼后，进⼊了读诗猜谜环节，这可是我的⼀⼤弱项啊。
第⼀题谜⾯：“⼀朵芙蓉顶上栽，彩⾐不⽤剪⼑裁。
平时不敢轻⾔语，⼀唱前门万户开。
”谜底：打⼀动物，竟然是打⼀动物！芙蓉，彩⾐，哪样都跟动物没有⼀点关系啊！我毫⽆头绪，等到⾃⼰再⼀条条理清的时候，我们四组组长黄涛率先报出了答案——公鸡，让我⼤吃⼀惊。
与此同时，我们组⼜添上了⼗分。
尽管不擅长，但我仍然很努⼒地在猜着。
“头尖⾝细⽩如银……”⼤家读着⼀个谜语，读得正起劲。
⽽我，只扫描了⼀眼就⾼⾼举起来右⼿。
⽼师⽴即⽰意我回答。
“是针！”我⼤声说。
“正确，加⼗分！”⽼师很惊讶地说，“⼤家还没读完呢，你就猜出来了。
厉害！”我莞尔⼀笑，坐下了。
想知道我为什么能这么迅速且准确地答出来吗？那是因为在五年级地时候，我买了⼀本字帖，这本字帖⼗分有趣，每单元的后⾯⼀页，都有⼀个谜语和谜底。
巧了，其中⼀个就是⽼师刚才出的谜语。
最抢眼球的环节劲爆开始——看表演，猜诗句。
我很荣幸被组长选中登台表演。
“举头望明⽉，低头思故乡。
”这两句诗难就难在演出意境啊。
谁能穿越到⼀千三百年前的那个夜晚去邂逅李⽩呢？我只好⽤⼿指凭空画着⼤圆——诗中有⽽现在空中并不存在的明⽉，⼜低下头煞有介事地端详“满地清辉”——当然教室地⾯也不存在。
中考语文满分作文范文：与诗相伴
中考语文满分作文范文：与诗相伴
诗歌是一种美妙的文学形式，它具有独特的魅力，让人沉浸在它的美妙世界里，享受其中的乐趣。
诗歌的精美之处，在于它的简洁、优美的语言，以及它所传达的深刻的思想。
它可以抚慰我们的心灵，使我们的灵魂得到滋润，让我们更加深刻地感受到生活的美好。
诗歌不仅仅是一种文学形式，它还可以让我们更好地理解自己，更加清楚自己的人生意义。
它可以帮助我们找到自己的方向，让我们更加坚定地追求自己的理想。
诗歌是一种有着神奇魅力的文学形式，它可以给我们带来无限的乐趣，让我们的生活更加丰富多彩。
让我们把诗歌作为自己的伙伴，一起走进美好的未来！。
与诗词为伴初三作文1
与诗词为伴初三作文在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，下面是我为大家细心整理的与诗词为伴初三作文，盼望对大家有所协助。
与诗词为伴初三作文篇1世间太喧嚣，灯红酒绿间，不如拾一卷诗词，享受快乐浮生；撷几缕唐风宋词，守望与诗相伴的旅程。
——题记诗，犹如一口清泉，在干旱的沙漠中，滋润心田；诗，犹如一盏明灯，在黑暗的终点，照亮新的道路；诗，犹如一首歌曲，在纷扰的岁月中，净化急躁……人生之旅，我愿与诗相伴！与诗相遇从呱呱落地到蹒跚学步，那诗便像磁铁般吸引着稚嫩的我。
依记得初上幼儿园时，我扎着羊角辫，背着小书包，又蹦又跳地走进幼儿园，我期望学校的一切，而别的小挚友却拉着爸爸妈妈的衣角，哭闹着不愿去上学，因此幼儿园的教师还夸奖我的英勇。
在那时，我初遇诗这个挚友，便喜爱上了“鹅鹅鹅，曲项向天歌”简洁的旋律，整日寻找“春眠不觉晓，到处闻啼鸟”的春色，演绎“举头望明月，低头思家乡”的穿越故事。
这样，我就与诗结下了不解之缘。
与诗相知渐渐地，我起先体会诗中的意境。
我观赏陶渊明“采菊东篱下，悠闲见南山”的闲适自然，读他的诗，轻松愉悦；我偏爱王维“明月松间照，清泉石上流”的明快清朗，诵他的诗，意味深长；还宠爱李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇思妙想，吟他的诗，浮想联翩。
天地间的一山一水，一草一木，好像尽在诗歌那浓墨重彩之中。
即使茕茕孑立，也能体会到诗中的非凡。
范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”成了庙堂上勤政为民的施政宣言；苏东坡的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”成了人们历经风雨后的感慨；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”成了世人争相吟诵的千古绝唱。
徜徉在诗的海洋中，我发觉了诗的无限魅力！与诗相伴“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”时机是留给有打算的人，让我期盼已久的诗词大赛最终举办了。
我不假思索地参与了。
竞赛前夕，黑夜里，有诗照亮我的前方；灯光下，有诗与我相伴；休闲时，与诗友与我共享。
与诗为伴的作文7篇
与诗为伴的作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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与诗为伴的作文5篇
与诗为伴的作文优质5篇与诗为伴的作文篇1蚕食桑，吐者丝；蜂采花，酿者蜜。
读书如吃饭，善吃者，长精神。
—————题记在一本普通的书中，除了我们放进去的东西之外，我们找不到别的什么。
但是，在一本好书之中，心灵则能找到存放大量东西的空间。
我喜爱读书，尤其是文学作品。
由于有的故事内容轻松幽默，而有的故事内涵却令人回味无穷。
无论是在茶余饭后、睡前醒来、休息的时刻，还是心情舒适的瞬间、郁闷苦恼的时候，我总会这样的文学小故事。
由于它总是给我带来心旷神怡之感。
巴金曾经这样说过："在我还是一个孩子的时候，我就从文学作品中吸取大量养料。
文学作品的形象感动了我的心，把我的思想引到较高的境界。
艺术的魅力使我精神振奋，们的爱憎使我受到感染，一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴地读着平常的人物，日常的生活，纯洁的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的同情。
不知不觉中我渐渐转变本身对人对事的看法。
优秀的作品给了我生活的勇气，使我看到理想的光辉。
前辈作家把酷爱生活的火种传给我，我也把火种传给别人，我更加酷爱生活，酷爱光明。
"从巴金爷爷说的这段话中可以看出，要想提高本身的语文素养，就必需多读文学作品。
在你面对生活，却痛苦无奈时，可以读一读那些闪亮着人生哲理的篇章，它会使你鼓起"大风起兮云飞扬"的雄心；在你面对考试，而不知所措时，可以读一读那些浓缩着生命况味的佳作，它会使你插上天马行空的翅膀；在你孤独、彷徨，孤独时，读一读那些充溢着青春的热血。
我喜爱的书，喜爱读文学作品。
它给我带来了无穷的知识，与无穷的智慧，使我更深刻的理解和把握人生。
书，它是我迷失时的灯塔，是我一生真挚的伙伴。
与诗为伴的作文篇2每天看着来来往往的人带着给种忧虑、本身的奋斗四处打拼。
在事业繁忙的奔忙的同时，书成了很多人的“解乏良药”。
摊开一本读物，细细品味，文字会让他们欢乐、痴迷……而我，也是芸芸众生中的一个，爱书，喜爱与书为伴。
与诗同行作文600字
与诗同行作文600字与诗同行作文600字汇总六篇在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺收集整理的与诗同行作文600字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
与诗同行作文600字篇1看那溪水流过山谷，云朵飘过天空，雨点落过田间，花朵开过枝头，风儿吹过森林，你就会觉得诗中蕴含着人生的真谛。
我愿与诗人同行。
——题记读诗使人明智，读史使人聪慧。
我爱诗，更爱在诗中感受诗人用自己满腔热血挥洒忧国忧民的博大情怀，诗人决不会投入地描绘自己幸福安乐的生活，而是感同身受，推己及人。
品诗，把一切思绪抛在脑后，幻想着与诗人同行。
采菊东篱下，悠然见南山。
这是千年以来脍炙人口的名句。
因为有了“心远地自偏”的精神境界，才会悠闲地在篱下采菊，抬头见山，是那样地悠然自得，那样的超凡脱俗！陶渊明，你袖间一缕清风吧功名利禄全部洒落，半截锄头，一轮皓月，便把命运的纹路隐在岁月的云雾中。
用庐山的水洗净朴素的目光，读醉黄昏。
走在那曲折的山路旁，我看见了桃李树之间的茅草屋，那里有陶渊明悠然饮酒自乐的情形。
举杯邀明月，对影成三人。
当美景良辰，月下花间，更希望有亲近的伴侣和自己一起分享风景的优美和酒味的醇香。
李白月下独酌，面对明月和影子，似乎在幻觉中形成三人共饮的画面。
在这温暖的暮夜，李白边饮边歌舞。
月和影子也紧随他那感情的起伏而起伏，仿佛也在分享他饮酒的欢乐与忧愁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
自古以来，人终不免一死，但死得要有意义，倘若能为国报忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
每次读这首诗的时候，眼前总会浮现你被元军俘虏，站在船头，海风掠起你的头发，你的衣衫，你仍凝望着越来越远的祖国，望着山河破碎的南宋……在历史的长河中，多少个世纪的风风雨雨，永不消逝的是缠绵不断的历史。
让我们与诗人同行吧！与诗同行作文600字篇2爱诗，爱它“二月初惊见草芽”的惊喜；爱它“小桥流水人家”的温馨；爱它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨；爱它“北风江上寒”的落寞。
《与诗相伴》初三作文
《与诗相伴》初三作文书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。
我热爱阅读，尤爱书籍中的诗歌。
有诗相伴，与诗为友，人生四季皆可享受美景。
春雨的淅沥，夏荷的清美，秋雨的悲凉，冬雪的洁白，皆可在诗中领略。
夏，伴随着虫鸣声的响起，天气越来越炎热。
心中烦闷时，漫步于池塘边，满池的荷花盛开，让人顿时心旷神怡。
杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，展现了夏日荷塘的壮观景色，荷叶与荷花相互映衬，美不胜收。
荷花不仅可供观赏，还可食用，其莲子、花芯均可泡茶，可谓全身是宝。
夏天的荷叶，不仅可以为人们遮风挡雨，还为池塘增添了一份宁静与美丽。
秋，是多雨的季节，雨丝带来了丝丝凉意，也带来了诗人的寂寞与感慨。
陆游在《十一月四日风雨大作》中抒发了自己的报国之志：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
”虽身处贫寒，却心怀国家，令人敬佩。
李商隐的《夜雨寄北》则表达了对爱人的思念：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
”秋雨淅淅沥沥，更增添了几分思念之情。
秋天的雨，是诗人情感的寄托，也是自然的恩赐。
冬，是寂静的季节，动物们都进入了冬眠，大自然仿佛沉睡了一般。
然而，雪的降临却为这个季节增添了一份纯净与美丽。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，写出了塞外雪后的壮丽景色，仿佛一夜之间，万树梨花绽放，让人感受到大自然的神奇与美妙。
柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，则描绘了一幅孤独而宁静的画面，与雪景相得益彰。
每首诗都构成了一幅独特的画面，或婉约，或豪放，或悲壮，让人心醉神迷。
与诗相伴，如同与智者对话，能让人在忙碌的生活中找到片刻的宁静与慰藉。
诗歌是情感的抒发，是智慧的结晶，是文化的传承。
它能让我们感受到大自然的美妙，也能让我们领悟到人生的真谛。
无论是春天的生机勃勃，夏天的热情奔放，秋天的落寞寂寥，还是冬天的宁静纯洁，诗歌都能为我们描绘出一幅幅绚丽多彩的画卷。
在诗的世界里，我们可以与古人对话，感受他们的喜怒哀乐；可以欣赏自然的美景，领略天地的神奇；可以放飞思绪，畅想未来的美好。
与诗同行中考作文
与诗同行中考作文与诗同行中考作文【篇1】考试的失利久久不能忘怀，好像学习遇到了一个瓶颈，总是冲不过去，一阵无助迷茫。
作业摞了厚厚一堆，眼望着，不知从何下手。
想着放松一下，就随手从书柜上拿出一本书，《诗词三百首》映入眼帘，一下子沉迷其中，心情也随着诗人起伏起来。
烦恼顿消，心头只剩下一丝丝的甜蜜，丝丝缕缕，回味无穷。
与诗词的第一次亲密接触是在小时候，母亲一遍遍地教我，那绿水，蓝天，清波就印在了我的脑海里。
后来啊，与诗词同行的路上，赏四季变换，祖国大好河山，叹诗人仕途曲折，命运坎坷。
春天“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”手指轻触雨珠，晶莹剔透，那草已冒出小芽，生机盎然。
夏日“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”荷花齐绽，朵朵并蒂，连成十里，古人赞它“香远益清，亭亭净植。
”荷花的高洁，在炎炎夏日为一道别样风景。
秋啊“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”枫叶红透半边天，在山脚潇洒一坐，感叹人间美景。
冬呐“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”一簇簇，银装素裹，大地上上下下，一片纯洁。
比唐诗更让我痴迷的是宋词，那个风雨飘摇的王朝，孕育出千百优秀诗人，独树一帜。
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
”是豪放派苏轼的雄奇之景；“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”是婉约派李清照的静谧之景；“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”是胸怀大志的辛弃疾展示的边塞风景；迷上宋词，我结交了“莫等闲，白了少年头，空悲切！”的岳飞，认识了“杨柳岸，晓风残月”的柳永，崇拜上了“人不寐，将军白发征夫泪”的岳飞。
诗词伴我一路同行，虽经过千年，却仍撩拨着我的心弦，沉迷其中，心情随着诗人起伏波澜。
这就是我们中华民族传统文化的精髓所在，这也需要我们这一代人去传承，去坚守。
想到这里，我的烦恼顿消，只剩下了丝丝甜蜜，我为我们中华民族深厚的文化底蕴感到骄傲，丝丝缕缕，都让我回味无穷，让我与诗词同行，让我今生今世永爱恋。
与诗同行中考作文【篇2】爱诗人，爱古诗，爱不同的写作风格，是它们把人生装点的更加生动、有趣，令人回味无穷。
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【2018年毕节中考满分作文与诗相伴】中考满分作文600
字大全
书籍是人类进步的阶梯，我喜欢阅读，但我更喜欢书籍里的诗歌，有诗相伴，与诗为友，一年都可以享受四季的美。
春雨的淅声，夏荷的清美，秋雨的悲凉，冬美得洁白。
春雨绵绵
春是一年的开始，书中提到“一日之际在于晨，一年之际在于春”春天是新生命的开始，所有的动物，植物，都开始出来觅食，大地开始苏醒，生机勃发。
春天使我想到“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”这一句诗，看到了初春的美景，街上的小雨淅淅沥沥，小草是多么的可爱，春是我的最爱，写春的诗，有很多，慢慢去体会，理解，回味，过一个美好难忘的季节。
夏荷盈盈
夏虫鸣声响起，天气也越来越热。
心里烦闷，出来走走，无意看见那开放的满塘的荷花，忽使我想起古诗中诗人描绘的美景，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”看着那连天的荷叶，映衬着那红白相同的荷花，一种惬意，由心而生，心情没有那烦躁的感觉，还有阵阵凉风袭来。
“出淤泥而不染，濯青涟而不妖”写出了荷花的品质，
清洁，泡上一杯凉茶，坐在亭外欣赏那满塘的荷花，真的别有一番韵味啊!夏天的荷叶，下雨了可以用来遮雨。
荷花用来欣赏;花谢，莲子可以吃，心蕊可以泡茶。
夏荷真是夏天最美的风景线。
秋雨潇潇
听着门外的雨，心里产生了寂寞感，下雨是那么的凄凉，那么的无助。
秋天是多雨的季节，最多的时候就是听雨了。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河如梦来。
”写出了陆游的清贫，为报国而献身的精神。
最后还是英雄无用武之地。
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”写出了李商隐与相爱的人不能在一起，只有以后相见时，共同讨论，巴山夜雨。
秋天的雨的凄凉，是诗抒发感情的题材。
白雪皑皑
冬天来了，动物们都冬眠了。
热闹的大自然，寂静多了。
只有那雪，还在无声无息的下着。
塞外的雪更是大的出奇，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
雪是装饰大自然的造物者，给寂静、干冷的冬天，添上了炫丽的一笔。
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”河面上下雪了，鱼也钓不到，只有与那江雪相伴。
每首诗都会是一种境界，心神领会一首好的诗，都必定会存在一幅画境，或是一幕戏剧，与诗相伴，以诗为友，一年四季都会有新的感受与感悟。
内容仅供参考。