学生座位调换管理制度

学校课桌椅管理制度

学校课桌椅管理制度学校课桌椅管理制度为了维护学校内课桌椅的正常使用和秩序，提高学生的学习环境和学习效率，特制定本管理制度。

一、学校课桌椅使用规定1. 学生使用的课桌椅应当是学校统一配备的，不得私自更换或将个人的课桌椅携带进校园。

2. 学生使用课桌椅时应爱护、维护课桌椅的完整性和清洁度，不得在课桌椅上涂画、刻划或其他损坏行为。

3. 学生使用课桌椅时，要注意保持整洁，不得在课桌椅上留下垃圾、食品渣滓等。

4. 学生应当按照学校规定的座次和座位进行课桌椅使用，不得私自调换。

如需调换座位，应向班主任或学校负责人提出申请，并经批准后方可实施。

二、学校课桌椅的维护和保养1. 学校应当定期对课桌椅进行检查和维修，确保其功能正常，对于有损坏的课桌椅应及时更换或修复。

2. 学生在使用课桌椅时应注意保护其外观和功能，不得故意损坏或污染课桌椅。

3. 学生在使用课桌椅时应遵循正确的坐姿和用桌习惯，不得用力敲击或跳跃等行为，以免导致课桌椅损坏。

4. 学校应当配备专人对课桌椅进行保洁和消毒，确保课桌椅的卫生和干净。

三、违规行为处罚措施1. 对于故意损坏课桌椅的学生，学校将视情节轻重进行批评教育、警告、严重者可进行训导处分。

2. 对于涂画、刻划等损坏课桌椅的学生，学校将视情节轻重进行批评教育、责令清洗、严重者可进行训导处分。

3. 对于擅自调换座位的学生，学校将视情节轻重进行批评教育、责令恢复原座位、严重者可进行训导处分。

4. 对于有重复违规行为或情节严重的学生，学校将进行严肃处理，包括但不限于停课、记过、留校察看等处分措施。

四、课桌椅管理的其他规定1. 学生使用课桌椅时，应遵守校园内的各项规章制度，不得在课桌椅上进行任何违纪行为。

2. 学生应当集体保护和维护课桌椅的整体形象和环境，不得破坏或污染课桌椅及其周围的环境。

3. 学校应加强对课桌椅的日常管理，做好巡查和维修工作，确保学生的学习环境安全和舒适。

4. 学校应加强对学生的管理和教育，提高学生对课桌椅管理制度的认识和遵守意识，推动学生形成良好的习惯和行为规范。

学校桌椅使用管理制度

学校桌椅使用管理制度
第一章总则
为了规范学校桌椅的使用管理，提高教学和学习效果，特制定本管理制度。

第二章使用范围
本管理制度适用于学校内所有的桌椅的使用管理。

第三章使用原则
1. 桌椅使用应当遵守公共秩序，不得进行损坏，不得进行非法倒卖等。

2. 学生应当按照规定使用桌椅，不得私自调换位置。

3. 教职工应当爱惜桌椅，妥善使用。

第四章使用程序
1. 学生在教室使用桌椅时，应当按照教师指示就座，不得私自调换座位。

2. 学生使用桌椅应当注意节约用电，不得在桌椅上乱贴乱画。

3. 学生应当保持桌椅卫生，不得在桌椅上乱扔垃圾。

4. 教职工在使用桌椅时应当爱护设备，避免损坏。

第五章管理责任
1. 学校管理人员应当加强对桌椅使用管理的监督，及时发现问题并加以解决。

2. 学校教师应当引导学生遵守桌椅使用规定，帮助学生养成良好的使用习惯。

3. 学生应当遵守桌椅使用规定，爱惜公共设施。

第六章处罚措施
1. 违反桌椅使用规定的学生，将视情节轻重给予相应的处理，包括口头警告、书面警告、扣分等。

2. 严重破坏桌椅的学生或教职工，将按照学校相关规定给予相应处罚，并进行赔偿。

第七章附则
1. 本管理制度由学校学术委员会负责解释。

2. 本管理制度自发布之日起正式实施。

3. 学校可根据实际情况对本管理制度进行适当调整和补充。

以上就是学校桌椅使用管理制度的相关内容，希望广大学生、教职工能够严格遵守规定，共同维护学校的公共设施，营造一个良好的学习环境。

感谢大家的支持与理解！。

学生座位轮换制度

6、在安排个别特殊学生的座位时,班主任可酌情处理,但要向家长及全班学生说明情况。

7、严禁班主任老师接受家长宴请或收受家长礼品。

8、严禁任何老师因为有人说情而擅自调动座位。

定期轮换学生座位制度
3.轮换规则：横排前后轮换，第一、二、三轮换，四、五、六排轮换，七、八、九排轮换；竖排左右轮换，第一大组到第二大组，第二大组到第三大组，第三大组到第一大组。

4.教师要关注弱视群体，对视力较弱的学生适当照顾。

特殊情况要上报政教处，核实后将做特殊安排。

关于学生座位调换管理规定

学生座位调换管理制度
为了规范教师职业行为，促进教育和谐发展，使学生在校接受公正、公平的教育，结合我校的实际情况，对学生座位管理作出如下规定：
1、新学期开始，班主任老师安排座位必须让学生按高矮顺序站队之后，再按高矮顺序安排座位。

不允许按学生成绩安排座位。

2、排座位时尽量男、女生搭配。

3、对眼睛近视或有疾病的同学优先安排座位，必须有医院出具的证明，并且要向全班同学作说明。

4、座位每个星期必须轮换一次，具体方法是中间组和旁边组循环轮换，前后座位循环轮换，要让每位学生都有坐在每个位置的机会。

5、对个子太矮或太高的同学调换座位时要根据具体情况分别在前五桌之内或后五桌之内轮换。

6、在安排个别特殊学生的座位时，班主任可酌情处理，但要向家长及全班学生说明情况。

7、严禁班主任老师接受家长宴请或收受家长礼品。

8、严禁任何老师因为有人说情而擅自调动座位。

举报电话：0715--5230228。

小学桌椅管理制度

小学桌椅管理制度
为了更好地保护学生的安全和学习环境，我们制定了小学桌椅管理制度。

以下是具体的管理规定：
一、桌椅的摆放
1. 每个学生有自己的座位，不得随意更换座位。

2. 桌椅应摆放整齐，桌面整洁，不得堆放杂物。

二、使用规定
1. 在使用桌椅时应轻拿轻放，不得乱踢乱蹬。

2. 使用椅子时要坐端正，不得横卧或者趴在椅子上。

3. 不得在桌椅上写字、涂鸦或者割伤桌面。

三、维护规定
1. 每位学生要自觉维护自己的桌椅，不得故意损坏。

2. 发现桌椅有损坏应及时向老师报告，不得私自维修。

四、定期检查
学校将定期检查学生的桌椅情况，及时发现问题并进行整改。

五、奖惩制度
1. 对于维护桌椅整洁、不损坏的学生进行表扬奖励；
2. 对于损坏桌椅的学生进行批评教育，并按照损坏程度进行相应的惩罚。

以上就是小学桌椅管理制度的具体规定，希望全体学生能够自觉遵守，共同维护好我们的学习环境。

学生座位轮换制度

学生座位轮换制度
学生的座位问题一直是学生和家长关注的热点问题，岔河则乡中心小学为了加强规范办学行为，也为了公平、公正地对待每一位学生，特制定学生座位轮换制度。

轮换方法：
学校规定每周轮换一次，周五放学提醒学生并安排好座位，学生周日下午到校后自觉坐到相应的位置。

我班学生大致分为三组(每组为两竖排)，组与组之间的轮换形式为：一组到二组、二组到三组、三组到一组，依次轮换。

排与排之间的轮换形式为：分为前四排和后四排，第一排到第二排，第二排到第三排，第三排到第四排，第四排到第一排，依次轮换；第五排到第六排，第六排到第七排，第七排到第八排，第八排到第五排，依次轮换。

学生座位轮换制度不仅在根本上上彻底杜绝了“关系座位”和“成绩等级座位”等等，还在班级管理上减轻了班主任的负担，受到了绝大多数学生和家长的支持与好评。

课桌椅管理制度(5篇)

课桌椅管理制度一、后勤负责课桌椅的日常管理和修护，班主任为班级课桌椅管理第一责任人，学生为课桌椅使用和管理直接责任人的管理体系。

二、层层签订责任书。

学校与班主任、班主任与学生和学生家长签订安全管理责任书。

三、课桌椅由学校统一匹配，禁止私自调换，任何班级和个人不得预留桌椅。

四、班主任直接负责班级课桌椅的管理工作，每学期初班主任要将班级学生与桌椅对应造册报学校备查。

五、班主任要加强对学生进行爱护公物，爱护班级课桌椅教育，要经常告诫学生不准往桌椅上洒水，不准退拧螺丝钉，不准拿椅子当玩具耍，不准把赃物涂擦在桌椅上。

要经常检查班级课桌椅情况，清点班级的桌椅数目，核查损失情况，追查责任人，及时上报学校。

六、班主任班主任每天要切实督促值日学生锁好教室门窗，以防桌椅丢失。

七、学生是课桌椅使用的直接责任人，平时必须爱惜，不准损坏桌椅。

自然损坏由班主任报学校维修;人为损坏的由责任人负责修复。

八、严禁学生踩踏课桌椅或在课桌椅上乱刻、乱画。

九、严禁将课桌椅带出校园，严禁将课桌椅外借，特殊情况需请示校长同意。

十、班级学生如有转出，必须经学校验收桌椅后方可办理转学手续，并将桌椅回收入库。

如有学生转入班主任应及时到学校办理桌椅领用，并做好该生桌椅登记工作。

十一、学校每学期初应搞好桌椅的调配工作，期末进行全面验收，落实赔偿规定，根据检查验收结果，对各班使用情况进行总结评比，纳入班主任考核。

课桌椅管理制度（2）一、课桌椅使用管理制度1. 学生应按照课程安排准时到教室，并按照教师安排的座位顺序就座。

2. 学生使用课桌椅应保持整洁，禁止在课桌上涂写、刻画或粘贴任何东西。

3. 禁止在课桌上放置任何与学习无关的物品，如手机、电子设备、食品等。

4. 学生须爱护课桌椅，不得擅自更换或损坏。

5. 学生须保持课桌椅的整洁，使用完毕后应清理干净，包括清理书面、擦拭桌面等。

6. 禁止在课桌椅上进行不文明行为，如吸烟、吃零食、乱扔垃圾等。

二、课桌椅使用维护制度1. 学校定期对课桌椅进行检查，发现损坏或污染的，学生应立即报告班主任。

座位轮换制度

座位轮换制度学生的座位问题一直是学生和家长关注的热点问题，小壕兔乡中心小学为了加强规范办学行为，也为了公平、公正地对待每一位学生，特制定学生座位轮换制度。

轮换方法：每周轮换一次，周五放学提醒学生并安排好座位，学生周一早上到校后自觉坐到相应的位置。

每班学生大致分为三组（每组为两竖排）。

组与组之间的轮换形式为。

一组到二组、二组到到三组、三组到一组。

排与排之间的轮换形式为。

第一排到第四排，第二排到第五排。

学生座位轮换制度不仅在根本上上彻底杜绝了“关系座位”和“成绩等级座位”等等，还在班级管理上減轻了班主任的负担，受到了绝大多数学生和家长的支持与好评。

学校班干部轮换制度一、指导思想目前，国家所需要的人才规格已经发生了变化，在选择干部方面应改变过去只要学习好、人缘好、票数多就能当选班干部的旧方式，给那些能力强、热情高而学习成绩一般或暂时落后的学生一些领导机会，不要因为他们这样或那样的问题始终与班干部这个令人羡慕的头衔无缘。

实行班干部轮换制，是我班培养学生自我发展能力的举措之一，将会受到师生、家长的普遍欢迎。

二、实施班干部轮换制度的具体方案1.定好岗位。

根据本班情况，大致可定以下岗位。

班长、副班长、学习委员、安保员、卫生委员、体育委员、小组长等共十个职位。

2.培养核心。

在开学初首先要选举出班委，选出的班委负责开学后的前几周的工作，待到班委工作正常后才开始实施班干部轮换制，将此后的职位和工作让贤给全班的每个组，原班委“退居二线”当顾问和评委，从而帮助新班委开展班级工作，同时原班委作为全班的领导核心要有意识地分配在各个小组之中。

3.分组与组阁。

把全班学生分成五个小组，每个小组作为新一届的内阁负责一个月的全部班级工作，（可根据本班的情况定夺）其中每个人分别负责体育、卫生、纪律、宣传等一项或多项工作，同时将擅长美术、书法、文娱、体育的同学尽量平均分配到各个小组中去。

在小组内，可以首先竞选班长，通过竞选产生出全面负责的班长来，竞选后上任的班长开始在小组内组阁，利用班会时间要向全体同学公布每个人的职务，以便有针对性地开展工作。

学生座位轮换制度2

学生座位轮换制度学生的座位问题一直是学生和家长关注的热点问题，沙窝李小学为了加强规范办学行为，也为了公平、公正地对待每一位学生，特制定学生座位轮换制度。

轮换方法：学校规定每周轮换一次，周五放学提醒学生并安排好座位，学生周一早上到校后自觉坐到相应的位置。

每班学生大致分为四组(每组为两竖排)，组与组之间的轮换形式为：一组到二组、二组到三组、三组到四组，四组到一组，依次轮换。

排与排之间的轮换形式为：分为前四排和后四排，第一排到第二排，第二排到第三排，第三排到第四排，第四排到第一排，依次轮换；第五排到第六排，第六排到第七排，第七排到第八排，第八排到第五排，依次轮换。

学生座位轮换制度不仅在根本上上彻底杜绝了“关系座位”和“成绩等级座位”等等，还在班级管理上减轻了班主任的负担，受到了绝大多数学生和家长的支持与好评。

学生座位轮换制度我校为了实施“一个也不落”的大教育思想,使学生座位轮换更趋于科学化、合理化,尽量做到公正、公平让学生和家长满意,同时也本着为学生负责的原则,保证学生在在学习过程中的用眼卫生。

抵制按成绩排座的现象的发生,为此学校制定了《学生座位轮换制度》管理办法。

一、学生座位每周轮换一次;二、学生座位轮换规则:前后轮换、左右轮换;三、具体轮换说明:前四排大循环。

后四排大循环,行与行之间大循环,排与行之间循环同时进行。

即:原第一排→第二排原第二排→第三排原第三排→第四排原第四排→第一排原第五排→第六排原第六排→第七排原第七排→第八排原第八排→第五排原南三行→北行原北行→南行四、学生座位如没有特殊情况,班主任不得擅自调整。

五、学校定期检查,对没有按此制度执行的教师给予严肃处理。

***中学学生座位调换管理制度为了规范教师职业行为,促进教育和谐发展,使学生在校接受公正、公平的教育,结合我校的实际情况,对学生座位管理作出如下规定:1、新学期开始,班主任老师安排座位必须让学生按高矮顺序站队之后,再按高矮顺序安排座位。

xx初中座位床位调换管理制度(最新最好最经典)

xx初中学生座位调换管理制度为切实提高教育惠民服务水平，加强学校精细化管理，真正把群众的“烦心事”“操心事”变成“顺心事”“暖心事”，办好人民满意的教育，根据上级通知要求，我校建立学生寄宿生床位定期调整制度.1、新学期开始，班主任老师安排座位必须让学生按高矮顺序站队之后，再按高矮顺序安排座位。

不允许按学生成绩安排座位。

2、排座位时尽量男、女生搭配，优良中差搭配。

3、对眼睛近视或有疾病的同学优先安排座位，必须有医院出具的证明，并且要向全班同学作说明。

4、座位每两个星期必须轮换一次，具体方法是中间组和旁边组循环轮换，前后座位循环轮换，要让每位学生都有坐在每个位置的机会。

5、对个子太矮或太高的同学调换座位时要根据具体情况轮换。

6、在安排个别特殊学生的座位时，班主任可酌情处理，但要向家长及全班学生说明情况。

7、严禁班主任老师接受家长宴请或收受家长礼品。

8、严禁任何老师因为有人说情而擅自调动座位。

xx初中学生床位调换管理制度为了规范教师职业行为，促进教育和谐发展，使学生在校接受公正、公平的教育，结合我校的实际情况，对学生座位管理作出如下规定：1、本着“面向全体、公平对待、关爱特殊”的原则，各班级一学期调整两次寄宿生床位。

2 、班主任特别要定期调整靠窗、靠门的床位和宿舍楼阴面的床位等可能对学生身心有影响的位置，采取上下、左右调换的原则。

3、班主任要特别关注特殊体质学生需求，对于身体较弱的学生征询学生和家长意见，一般要排到下面床位。

4、在安排个别特殊学生的床位时，班主任可酌情处理，但要向家长及全班学生说明情况。

使床位调整问题制度化、规范化、常态化。

5、严禁班主任老师接受家长宴请或收受家长礼品。

6、严禁任何老师因为有人说情而擅自调动床位。

学生座位轮换制度1

学生座位轮换制度学生的座位问题一直是学生和家长关注的热点问题，沙窝李小学为了加强规范办学行为，也为了公平、公正地对待每一位学生，特制定学生座位轮换制度。

轮换方法：学校规定每周轮换一次，周五放学提醒学生并安排好座位，学生周一早上到校后自觉坐到相应的位置。

每班学生大致分为四组(每组为两竖排)，组与组之间的轮换形式为：一组到二组、二组到三组、三组到四组，四组到一组，依次轮换。

排与排之间的轮换形式为：分为前四排和后四排，第一排到第二排，第二排到第三排，第三排到第四排，第四排到第一排，依次轮换；第五排到第六排，第六排到第七排，第七排到第八排，第八排到第五排，依次轮换。

学生座位轮换制度不仅在根本上上彻底杜绝了“关系座位”和“成绩等级座位”等等，还在班级管理上减轻了班主任的负担，受到了绝大多数学生和家长的支持与好评。

学生座位轮换制度我校为了实施“一个也不落”的大教育思想,使学生座位轮换更趋于科学化、合理化,尽量做到公正、公平让学生和家长满意,同时也本着为学生负责的原则,保证学生在在学习过程中的用眼卫生。

抵制按成绩排座的现象的发生,为此学校制定了《学生座位轮换制度》管理办法。

一、学生座位每周轮换一次;二、学生座位轮换规则:前后轮换、左右轮换;三、具体轮换说明:前四排大循环。

后四排大循环,行与行之间大循环,排与行之间循环同时进行。

即:原第一排→第二排原第二排→第三排原第三排→第四排原第四排→第一排原第五排→第六排原第六排→第七排原第七排→第八排原第八排→第五排原南三行→北行原北行→南行四、学生座位如没有特殊情况,班主任不得擅自调整。

五、学校定期检查,对没有按此制度执行的教师给予严肃处理。

***中学学生座位调换管理制度为了规范教师职业行为,促进教育和谐发展,使学生在校接受公正、公平的教育,结合我校的实际情况,对学生座位管理作出如下规定:1、新学期开始,班主任老师安排座位必须让学生按高矮顺序站队之后,再按高矮顺序安排座位。

学生座位轮换制度

学生座位轮换制度学生的座位问题一直是学生和家长关注的热点问题，沙窝李小学为了加强规范办学行为，也为了公平、公正地对待每一位学生，特制定学生座位轮换制度。

轮换方法：学校规定每周轮换一次，周五放学提醒学生并安排好座位，学生周一早上到校后自觉坐到相应的位置。

每班学生大致分为四组(每组为两竖排)，组与组之间的轮换形式为：一组到二组、二组到三组、三组到四组，四组到一组，依次轮换。

排与排之间的轮换形式为：分为前四排和后四排，第一排到第二排，第二排到第三排，第三排到第四排，第四排到第一排，依次轮换；第五排到第六排，第六排到第七排，第七排到第八排，第八排到第五排，依次轮换。

学生座位轮换制度不仅在根本上上彻底杜绝了“关系座位”和“成绩等级座位”等等，还在班级管理上减轻了班主任的负担，受到了绝大多数学生和家长的支持与好评。

学生座位轮换制度我校为了实施“一个也不落”的大教育思想,使学生座位轮换更趋于科学化、合理化,尽量做到公正、公平让学生和家长满意,同时也本着为学生负责的原则,保证学生在在学习过程中的用眼卫生。

抵制按成绩排座的现象的发生,为此学校制定了《学生座位轮换制度》管理办法。

一、学生座位每周轮换一次;二、学生座位轮换规则:前后轮换、左右轮换;三、具体轮换说明:前四排大循环。

后四排大循环,行与行之间大循环,排与行之间循环同时进行。

即:原第一排→第二排原第二排→第三排原第三排→第四排原第四排→第一排原第五排→第六排原第六排→第七排原第七排→第八排原第八排→第五排原南三行→北行原北行→南行四、学生座位如没有特殊情况,班主任不得擅自调整。

五、学校定期检查,对没有按此制度执行的教师给予严肃处理。

***中学学生座位调换管理制度为了规范教师职业行为,促进教育和谐发展,使学生在校接受公正、公平的教育,结合我校的实际情况,对学生座位管理作出如下规定:1、新学期开始,班主任老师安排座位必须让学生按高矮顺序站队之后,再按高矮顺序安排座位。

班级座位调整制度

班级座位调整制度 Revised as of 23 November 2020班级座位调整制度一、指导思想以《义务教育法》为指导，全面推进素质教育，提高学生综合素质，促进教育公平，让群众满意。

二、调整原则坚持面向全体、优势互补、共同提高，促进学生养成良好的行为习惯和道德品质，提高学生成绩。

三、调整方法1．滚动法滚动法，即“左右循环，前后滚动”轮换。

“左右循环”为：一组到二组、二组到三组，依次轮换；“前后滚动”为：第一、二排到最后一、二排，依次轮换。

学校规定每周或间周轮换一次，周五放学时提醒学生并安排好座位，周一早上学生到校后自觉坐到相应的位置。

定期的座位滚动调整，使学生有机会坐到教室里的每一个位置，有利于视力保护，体现了受教育者享受教育资源的公平。

此方法适用于所有年级，是公开编排学生座位的基础。

轮换示意图：一组二组三组四组?2.自然式自然式，即根据学生身高、视力、安全、性别比例等自然因素调整学生座位。

座位确定下来之后，再按照滚动法定期进行调整。

此方法适用于低年段（一、二年级）。

3.搭配法搭配法，即优化组合，科学搭配。

班主任在排座位前对每一个学生进行全面了解，真正掌握每一个学生的学习情况、性格特点、行为习惯、家庭情况等，再根据班级管理需要进行优化组合、编排。

如可以根据小组竞争管理的需要，将所有学生（包括班干部）进行小组平均分排，做到同桌及组内优势互补，促进小组实力相对均衡。

座位确定下来之后，再按照滚动法定期进行调整。

此方法有利于学生优势互补，共同提高。

此方法适用于中年段（三、四年级）。

4.自由式自由式，即让学生自由组合。

排座位时，教师提出一定的原则和要求，学生在教师的指导下，经过充分考虑，再与同学商量后进行组合。

座位确定下来之后，再按照滚动法进行调换。

一段时间（半学期）后，根据学生意见再进行自由式组合。

此方式充分尊重学生的主观意愿，张扬学生个性，体现民主思想，引导学生努力学习，正确处理人际关系。

此方法适用于高年段（五、六年级）。

学生座位编排实施方案

学生座位编排实施方案
学生座位编排实施方案可以有几种方式，具体选择使用哪种方式取决于具体的情况和
需求。

以下是几种常见的实施方案供参考：
1. 随机分配：将学生座位的位置随机分配给学生。

这种方式简单快捷，适用于新学期
开始时，或者需要频繁更换座位的情况。

可以通过使用随机数生成器来随机分配座位。

2. 固定座位：为每个学生确定一个固定的座位位置。

可以根据学生的姓名、学号等信
息来安排座位。

这种方式适用于长期使用同一个座位的情况，有利于学生建立稳定的
社交关系。

3. 席位转换：周期性地对学生进行座位转换，保证学生有机会与不同的同学接触和交流。

可以根据学生的兴趣爱好、学科成绩等因素来进行座位调整。

4. 协商分配：让学生自己参与座位的分配，通过讨论和协商决定座位的位置。

这种方
式可以增加学生的参与度和责任感，有利于培养学生的团队合作精神。

无论选择哪种实施方案，都应该考虑以下几点：
- 座位之间的间距要合适，保证学生的舒适度和活动空间；
- 座位的布局要合理，方便学生交流和合作；
- 座位的分配要公平，避免学生之间的偏见和不公平感；
- 座位的安排要考虑到学生的个性差异和特殊需求。

学生座位轮换制度

学生座位轮换制度
学生的座位问题一直是学生和家长关注的热点问题，沙窝李小学为了加强规范办学行为，也为了公平、公正地对待每一位学生，特制定学生座位轮换制度。

轮换方法：
学校规定每周轮换一次，周五放学提醒学生并安排好座位，学生周一早上到校后自觉坐到相应的位置。

每班学生大致分为四组(每组为两竖排)，组与组之间的轮换形式为：一组到二组、二组到三组、三组到四组，四组到一组，依次轮换。

排与排之间的轮换形式为：分为前四排和后四排，第一排到第二排，第二排到第三排，第三排到第四排，第四排到第一排，依次轮换；第五排到第六排，第六排到第七排，第七排到第八排，第八排到第五排，依次轮换。

学生座位轮换制度不仅在根本上上彻底杜绝了“关系座位”和“成绩等级座位”等等，还在班级管理上减轻了班主任的负担，受到了绝大多数学生和家长的支持与好评。

学生座位轮换制度

学生座位轮换制度
为了规范学生座位管理，确保教育公平和学生用眼卫生，我校制定了学生座位轮换制度。

每周轮换一次，分为前后轮换和左右轮换。

具体规则是：前四排循环轮换，后四排循环轮换，行与行之间同时进行轮换。

班主任不得擅自调整座位，学校会定期检查并对未按规定执行的教师进行处理。

另外，为了保证公正、公平，班主任在安排座位时必须按照学生的身高顺序进行，并不允许按成绩排座。

同时，要尽量男女搭配、优良中差搭配。

对于近视或有疾病的同学，座位会优先安排，并向全班同学作出说明。

座位每两个星期必须轮换一次，确保每位学生都有坐在每个位置的机会。

这样的座位轮换制度不仅能杜绝“关系座位”和“成绩等级座位”，也能减轻班
主任的负担，得到了学生和家长的支持和好评。

班级学生桌椅管理制度范文

班级学生桌椅管理制度范文班级学生桌椅管理制度范文第一章总则第一条为了营造良好的教育秩序，提高学习效果，规范学生行为，特制定本制度。

第二条本制度适用于本班全体学生，凡进入教室学习者，必须遵守本制度。

第三条本制度的宗旨是：爱护公物，文明用具，创造整洁的学习环境。

第四条具体的实施细则由班主任和学生代表共同商定，并且向全班学生公布。

第二章桌椅基本规范第五条学生进入教室后，按顺序入座，不能随意选择座位。

座位安排由班主任制定，座位一学期内不得变动。

第六条学生应将座椅摆放整齐，下课前要将座椅推回原位，维护班级卫生和整洁。

第七条学生座椅应保持整洁干净，禁止在座椅上写字、涂鸦、刻字等行为。

第八条学生座椅的背靠部分禁止垫肩膀，以免损坏座椅。

第三章使用桌椅的规范第九条学生进入教室后应立即将书包、帽子等个人物品放置在座位下方的推拉抽屉内。

第十条学生在上课过程中应注意合理利用桌面空间，不得乱摆书本、文具等学习工具。

第十一条学生应随时保持桌面清洁，不得在桌面上涂鸦、写字或刻字，不得将桌面上的垃圾随意扔地。

第十二条学生上课时，应将教室内的窗帘拉开，确保教室内外的光线适中。

第十三条学生下课后要及时清理个人桌面，将课桌上的物品摆放好，不得将学习用品遗留在桌面上。

第四章桌椅维护规范第十四条学生应妥善保管个人座椅，在使用过程中如发现异常或者有损坏的情况，请及时向任课教师报告。

第十五条学生应维护座椅的卫生和整洁，不得将座椅弄脏或者任意更换。

第十六条学生应遵守使用座椅的年限，不得随意更换或者拆卸座椅。

第五章违纪与处罚第十七条学生不按制度要求使用或者损坏座椅的，将被扣除个人卫生分，同时要承担修理费用。

第十八条学生私自更换座位、擅自移动桌椅、将桌椅用于其他用途的，将被扣除个人纪律分。

第十九条学生有涂鸦、刻字等损坏座椅行为的，将被扣除个人纪律分，并进行相应的修复费用。

第二十条学生有损坏或弄脏座椅的行为情况严重时，将由班主任或学校安排相关责任人进行调查处理。

中小学座位编排制度

中小学座位编排制度
中小学学生座位编排制度》
为了促进学生的身心健康发展，使每位学生都能享受均衡公平的义务教育，努力维护学校的良好形象，针对社会普遍关注的个别教师编“人情”位，“关系”位的问题，特制定《学生座位编排制度》。

一、要考虑帮扶情况。

在编排及调整学生座位之前，班主任要全面了解学生的各科研究情况，要注意研究程度的好中差搭配，形成“一帮一”结对子。

这样不仅对研究基础较差的同学有帮助，同样对成绩较好的同学也是一种锻炼和提高。

二、要考虑生理实际。

各班编排学生座位必须考虑学生的身高、视力、听力等生理实际，做到从矮到高的顺序前后编排座位，视力、听力较弱的学生座位尽量靠前。

身体残疾需要照顾的同学，应予特殊照顾。

编排座位时，考虑男、女学生的搭配，做到每个小组男女生搭配的均衡。

三、要尽量体现互补性。

要把性格相异、研究成绩不同、兴趣爱好不同、性别不同的同学穿插放置在一起，以利于学生在研究活动中优势互补，形成相互帮助的局面，提高班个人的凝结力。

4、要定期轮换。

坐位编排后，必须做到一至两周各个小组有序地左右移动一次，即：1→2→3→4…→1；前后划分域也要定期轮换，各班可根据本班实际，以每三至四排划为一个区域，进行区域与区域的轮换和区域内的前后轮换。

五、要充分发扬民主。

在编排座位时，要广泛征求学生、家长和科任教师的意见，尽量得到各方面的一致认可，严禁编排“人情”位，“关系”位。

六、学校每期组织一次民意调查。

对徇私情，不按制度编排坐位的班主任给予转达批评，情节严峻的按照师德管理制度的相关规定进行查处。

小学班级课桌管理制度

一、目的为了加强班级管理，提高学习效率，营造良好的学习环境，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校小学各年级班级。

三、管理制度1. 课桌摆放（1）学生应按照班主任规定的座位表就座，不得随意调换座位。

（2）课桌摆放整齐，间距适中，确保学生能够舒适地学习。

（3）课桌前留出足够的通道，方便学生进出。

2. 课桌卫生（1）学生每天放学后，要清理课桌上的垃圾，保持课桌整洁。

（2）不得在课桌上乱写乱画，不得涂鸦、刻画。

（3）定期对课桌进行清洁，保持课桌卫生。

3. 课桌用品（1）学生应爱护课桌，不得损坏、刻画、涂鸦。

（2）不得在课桌上放置尖锐、易碎等危险物品。

（3）学生应合理使用课桌上的抽屉，不得随意丢弃物品。

4. 课桌检查（1）班主任每天对课桌进行检查，确保课桌摆放整齐、卫生。

（2）每周进行一次全面检查，对违反规定的学生进行批评教育。

（3）学校定期对班级课桌进行检查，对存在问题进行整改。

四、奖惩措施1. 对遵守本制度的学生给予表扬和奖励。

2. 对违反本制度的学生，进行批评教育，情节严重的给予纪律处分。

3. 对爱护课桌、表现突出的学生，给予表彰和奖励。

五、实施与监督1. 班主任负责本制度的实施和监督，确保制度落到实处。

2. 班级设立监督员，负责监督本制度的执行情况。

3. 学生、家长、学校共同参与监督，确保制度的有效实施。

六、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由班主任负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充。

通过以上制度，我们希望能够营造一个良好的学习环境，提高学生的学习效率，培养学生的自律意识。

让我们共同努力，为学生的健康成长创造一个美好的校园生活。

班级座位变更规定

班级座位变更规定====================为了维护班级管理秩序和研究环境，促进同学之间的相互交流和合作，制定本班级座位变更规定。

1. 变更座位的申请------------------1.1 学生在某种情况下，如与同桌无法和谐相处、研究成绩下降等，可以向班主任提出变更座位的申请。

1.2 申请时，学生需要提供详细的原因和解决方案，并经过父母或监护人的签字同意。

1.3 班主任将根据申请的理由和解决方案进行审查，并决定是否同意座位变更。

2. 座位变更的执行------------------2.1 座位变更由班主任负责调整，确保变更是公平、合理和有利于学生的研究。

2.2 座位变更后，班主任将通知相关同学和家长，并提醒他们尊重和支持座位变更的决定。

2.3 被变更座位的学生应积极配合，不得拒绝或抗拒座位变更的决定。

3. 座位变更的考虑因素----------------------3.1 座位变更的优先考虑因素包括但不限于：同学之间的互动和合作关系、研究成绩、班级纪律等。

3.2 座位变更不会无端打乱同学之间的友好关系和研究秩序，而是针对已经存在问题的座位进行调整。

4. 座位变更的周期------------------4.1 座位变更原则上每学期进行一次，具体时间由班主任根据班级特点和需要确定。

4.2 学生在一个学期内申请座位变更的次数不得超过一次。

5. 座位变更的制度宣导----------------------5.1 班主任应及时向班级全体同学和家长宣传座位变更的制度和原因，让大家充分了解并理解座位变更的意义和目的。

5.2 学校可以通过班会、家长会、电子通知等多种形式宣导座位变更的制度，提高学生和家长的知晓率和参与度。

5.3 学生和家长对座位变更制度应保持积极合作的态度，共同营造良好的研究氛围和班级环境。

备注：本规定自发布之日起生效。

------以上为班级座位变更规定的内容。