三年级下册信息技术教案设计陕西师范大学出版总社
人民教育出版社--陕西师范大学出版总社小学三年级信息教案新部编本(全册)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校活动一：用《奇奕画王》画画活动任务：通过了解《奇奕画王》软件，利用它绘制有趣的图画，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。
活动要求：1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。
2、结合文中提示，动手操作，掌握书中的案例。
3、自定主题，大胆想象，至少独立绘制2—3幅图画。
4、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。
学习目标：知识与技能：1、能够用《奇奕画王》进行绘画，灵活运用工具进行操作；2、认识《奇奕画王》，了解其组成部分。
3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。
过程与方法：1、通过对《奇奕画王》的操作，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。
2. 通过实践活动，让学生体会一幅画的绘制过程，培养学生操作水平和按步骤操作的意识。
3、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。
情感态度与价值观：感受到计算机绘画的乐趣和奇妙，激发对信息技术的热爱，同时在合作中增加友谊。
单元重点：能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。
单元难点：自定主题，大胆想象，独立绘制自己的作品。
教具准备《奇奕画王》软件、多媒体设备活动课时安排：共7课时活动流程主要任务安排课时第1课认识奇奕画王窗口及其功能，了解常用的工具和图库。
1 第2课用铅笔工具绘制线条稿，然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。
1 第3课绘制鲜花和绿叶的轮廓线，利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色。
1 第4课利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。
1 第5课利用特制笔、喷笔、毛刷等工具绘制“雨后空旷的的田野”图画。
1 第6课综合应用前面所学的绘画工具、效果工具描绘“骑车飞奔的小熊”图画。
1 第7课综合应用工具、图库、暗房等，绘制“花母鸡”和“红蜡烛”。
西师版小学信息技术教案三年级下册
西师版小学信息技术教材（20xx年版）
三年级下册教案
老师给出分区名称，请学生让它们对号入座。
板书相应键盘分区并简要介绍（板书），加深对键盘布局的认识。
可请一名孩子完成操作，将分区名称拖动到相对应的位置。
1.组织游戏，训练学生认识聆听游戏规则（讲解比赛规则）。
2.中级闯关任务：
数字键区正常使用情况下：______
A.Num Lock指示灯亮
B.Num Lock指示灯不亮
3.终级闯关任务：
组织闯关活动，教师记录、统计、分析、反馈结果。
1.公布闯关结果，评选出最佳活动小组，予以表扬，同时鼓励其他孩子继续努力。
教学评价设计
教学反思
课题名称单元5英文输入活动1 单词输入学生年级三年级课时1课时
2、学习“微课”《语句输入》
2、学生操作练习，在操作中不懂的学生，继续看微课《语句输入》或者教材，以及寻求老师或者同伴的帮助。
教师巡视：
称之为“输入法状态栏”，不同的
电脑一
电脑二
切换中英文状态：。
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排第一章：认识计算机教学目标：1. 让学生了解计算机的基本外观和结构。
2. 让学生掌握计算机的开关机方法。
3. 培养学生正确的计算机使用习惯。
教学内容：1. 计算机的外观和结构介绍。
2. 计算机的开关机方法讲解。
3. 培养学生正确的计算机使用习惯。
教学步骤：1. 讲解计算机的外观和结构。
2. 演示计算机的开关机方法。
3. 学生实际操作计算机，熟悉开关机方法。
4. 讲解培养学生正确的计算机使用习惯的重要性。
5. 学生分享自己正确的计算机使用习惯。
教学评价：1. 学生能正确描述计算机的外观和结构。
2. 学生能熟练掌握计算机的开关机方法。
3. 学生能表现出正确的计算机使用习惯。
第二章：操作系统的基本操作教学目标：1. 让学生掌握操作系统的基本操作。
教学内容：1. 操作系统的界面介绍。
2. 操作系统的基本操作讲解。
教学步骤：1. 讲解操作系统的界面。
2. 演示操作系统的基本操作。
3. 学生实际操作操作系统，熟悉基本操作。
教学评价：1. 学生能正确描述操作系统的界面。
2. 学生能熟练掌握操作系统的基本操作。
第三章：认识键盘和鼠标教学目标：1. 让学生认识键盘和鼠标。
2. 让学生掌握键盘和鼠标的正确使用方法。
教学内容：1. 键盘和鼠标的基本结构介绍。
2. 键盘和鼠标的正确使用方法讲解。
教学步骤：1. 讲解键盘和鼠标的基本结构。
2. 演示键盘和鼠标的正确使用方法。
3. 学生实际操作键盘和鼠标，熟悉正确使用方法。
1. 学生能正确描述键盘和鼠标的基本结构。
2. 学生能熟练掌握键盘和鼠标的正确使用方法。
第四章：输入法的安装与使用教学目标：1. 让学生掌握输入法的安装与使用。
2. 培养学生正确的输入法使用习惯。
教学内容：1. 输入法的种类介绍。
2. 输入法的安装与使用方法讲解。
3. 培养学生正确的输入法使用习惯。
教学步骤：1. 讲解输入法的种类。
2. 演示输入法的安装与使用方法。
西师版信息技术小学三年级下册教案 全册
西师版三年级下册信息技术教案第一课我的小画板教学目标：1、学习文件打开的方法2、认识画图程序的界面3、学习用“颜色填充”工具教学重点：学会保存文件的方法教学难点：“颜色填充”工具的使用教学方法：直观演示法、讨论法、练习法、任务驱动法教学准备：多媒体教室、控制软件教学过程：一、情趣导入亲爱的同学们，寒假里同学们还玩得愉快吗？现在收回你们的心，回到学习中来啰！同学们在过新年的时候啊有没有给长辈和同学送上你们的新年祝福啊！同学们送祝福的方式肯定不一样吧，跟老师说说，你们都是用什么方式来送祝福的？生：发短信、发邮件、打电话、用QQ聊天送祝福、寄贺年卡片……师：看来，经过一学期的学习，有很多同学都能熟练的用电脑传递信息了。
这一学期呢，我们就来学习一个新的软件“画图”软件，这就要考验同学们上学期对鼠标的熟练度了。
二、跟着做1、 打开画图软件单击“开始”——选择“程序”——选择“附件”——单击“画图” 2、认识画图窗口 在画图窗口中，标题栏显示的为文件的标题名称。
菜单栏中包含不同菜单选项，在每个菜单中会有不同的命令。
工具箱中存在着各种各样的绘图工具，在颜料盒中我们可以选择多种颜色，中间的画图区是我们用来绘画的地方。
三、 认识工具箱工具箱中有各种各样的工具，下面我们来一一介绍它们的名称，同学们可以尝试使用，体会它们的用途。
四、打开“阳光的早晨．bmp ”文件，并给这幅图填充美丽的颜色吧。
小贴士：在封闭图形中才能使用“颜色填充工具”，否则颜料就会溢出来。
只要单击鼠标右键，就可以取消刚刚填充的颜色。
我们在选择填充颜色时，有前景色和背景色之分，如图所示：五、 保存文件颜色填充完毕后，为了今后还能欣赏我们的作品，我们要对作品进行保存操作。
单击文件菜单中的保存命令，文件就在原来的基础上保存好了。
六、 试一试单击鼠标右键，选择背景色●使用不同的方法打开画图文件，体会它们的相同点和不同点。
●熟悉画图窗口中的各部分的名称及作用，熟记工具箱中各种工具的名称。
陕科版三年级下册《信息技术》教案最终打印版
三年级下册信息技术教学计划一、指导思想以《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》(下称《指导纲要》)为依据，以《技术课程标准》为参照，在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上，给合我省信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引学生负责任地使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。
二、学生基本情况三年级学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣，上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了键盘指法的操作，但是学生的接受能力的差异，掌握水平的参差不齐，对键盘指法的掌握还不能完全应用于实际，这学期加强引导学生做到“即学即用”。
三、教材分析1、教材内容。
本册教材侧重于认识窗口、整理桌面、学会启动软件、建立文件、建立文件夹、移动文件、复制剪切粘贴文件、管理文件、SHIFT键的使用、数字键操作、输入标点符号、字母数字符号的综合练习、输入一句话、输入日记、中英文字符混合输入。
分为两个单元即文件管理和键盘操作方面的内容。
2、教材特点。
（1）以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能；（2）以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；（3）活动过程是学生尝试、实践的动手过程；（4）动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；（5）以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习；（6）充分体现新课改精神。
3主要任务和要求（1）认识键盘。
（2）掌握正确的指法和姿势。
（3）能过熟练进行汉字输入四、教材重点难点1、掌握挣得的指法及打字姿势；2、能够熟练进行汉字输入。
五、教学目标1、了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”；2、学会启动应用程序（软件）；3、懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法；4、掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作；5、学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作。
信息技术小学三年级下册教案 全册资料
西师版三年级下册信息技术教案第一课我的小画板教学目标：1、学习文件打开的方法2、认识画图程序的界面3、学习用“颜色填充”工具教学重点：学会保存文件的方法教学难点：“颜色填充”工具的使用教学方法：直观演示法、讨论法、练习法、任务驱动法教学准备：多媒体教室、控制软件教学过程：一、情趣导入亲爱的同学们，寒假里同学们还玩得愉快吗？现在收回你们的心，回到学习中来啰！同学们在过新年的时候啊有没有给长辈和同学送上你们的新年祝福啊！同学们送祝福的方式肯定不一样吧，跟老师说说，你们都是用什么方式来送祝福的？生：发短信、发邮件、打电话、用QQ聊天送祝福、寄贺年卡片……师：看来，经过一学期的学习，有很多同学都能熟练的用电脑传递信息了。
这一学期呢，我们就来学习一个新的软件“画图”软件，这就要考验同学们上学期对鼠标的熟练度了。
二、跟着做1、 打开画图软件单击“开始”——选择“程序”——选择“附件”——单击“画图” 2、认识画图窗口 在画图窗口中，标题栏显示的为文件的标题名称。
菜单栏中包含不同菜单选项，在每个菜单中会有不同的命令。
工具箱画的地方。
三、 认识工具箱工具箱中有各种各样的工具，下面我们来一一介绍它们的名称，同学们可以尝试使用，体会它们的用途。
四、单击鼠标右键，选择背景色打开“阳光的早晨．bmp ”文件，并给这幅图填充美丽的颜色吧。
小贴士：在封闭图形中才能使用“颜色填充工具”，否则颜料就会溢出来。
只要单击鼠标右键，就可以取消刚刚填充的颜色。
我们在选择填充颜色时，有前景色和背景色之分，如图所示：五、 保存文件颜色填充完毕后，为了今后还能欣赏我们的作品，我们要对作品进行保存操作。
单击文件菜单中的保存命令，文件就在原来的基础上保存好了。
六、 试一试●使用不同的方法打开画图文件，体会它们的相同点和不同点。
●熟悉画图窗口中的各部分的名称及作用，熟记工具箱中各种工具的名称。
●为“阳光的早晨”填充合适的颜色，并保存文件。
●为以下图形填充合适的颜色，并保存文件。
陕科版三年级下册信息技术教案
陕科版三年级下册信息技术教案九年义务教育小学三年级下册信息技术第一课认识键盘第二课文章的修改与保存第三课标准指法第四课键盘的指法分区第五课有趣的打字练习游戏第六课加强指法练习第七课标准输入法第八课词汇的输入第九课简拼输入第十课中英文混合输入第一课认识键盘教学目标： 1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；2、学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字符；3、通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
教学重点：认识使用主键区的几个控制键——enter、backspace、shift和capslock。
教学难点：双字符键，shift和backspace。
教学过程：一、谈话激趣，揭示课题；同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。
我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。
我们今天就来学习第七课：认识键盘（板书）二、演示观察，认识四区出示键盘师：同学们，刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备，那么，大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？生：四个部分。
师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。
（指名说）师让生在自己的键盘上找到四区，和同位合作认识四区的位置和名称。
三、讲练结合，尝试自学，掌握重点键1、主键盘区让生根据师指导步骤操作，（单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（p）”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。
）师让生分别输入自己的姓名的汉语拼音，然后按“回车键”、“退格键”、“大小写字母锁定键”、“shift键”说说你能发现什么？小组交流，然后让各小组分别选一名代表汇报交流的结果。
陕西版信息技术三年级下册全册教案【新教材】
备课本陕西版三年级下册信息技术全册教案班级______教师______日期______主题一文字编辑小高手任务一编写动物运动会开幕词一、教学目标1、知识目标：认识写字板窗口、编辑文字和保存文档；2、技能目标：学生会用写字板编写文字并会保存文档；3、情感目标：培养学生对电脑打字的乐趣。
二、教学重点在写字板中编辑文字和保存文档三、教学难点文字的输入及文档的保存四、教学准备计算机、网络、课件五、教学过程（一）引入新课1、茵茵接到一个新任务，要为一场运动会写开幕词，她之前看到过同学用计算机中的“写字板”工作，不仅操作简便，而且做出的东西又好看。
茵茵也想学习使用“写字板”。
在计算机的写字板中，我们可以自由地输入文字，加快我们“写字”的速度。
就让我们和她一起来学习吧。
（二）新课讲授1、师：（呈现生活中用的写字板）同学们对这些写字板并不陌生吧？在计算机里，也有一种“写字板”工具。
在它上面写字、修改更容易，并且如果你觉得某些文字的位置不合适，你海可以给它们搬搬家，想搬到哪儿都行。
2、演示步骤：（1）用鼠标单击“开始”，依次打开“程序——附件”，单击“写字板”，打开窗口。
（2）介绍写字板窗口：写字板窗口中有菜单栏、工具栏、格式栏、编辑区、插入点等思考一：“写字板”窗口与“记事本”窗口有什么区别？菜单栏就像我们点菜的菜谱，菜单栏里面的菜单——“文件”“编辑”“查看”等就像菜谱里的菜类，菜单里面的命令就像某种菜类里的一个菜。
工具栏由一个个小图标组成。
将鼠标指子相应的图标上，这时会显示图标的功能。
格式栏包含用于格式化文档中的文本的按钮。
可以选择文本的字体、颜色和对齐方式。
编辑区就像写作业用的本子，可以随意输入和编辑文字。
鼠标指针在编辑区内变成“｜”字形显示。
（3）用搜狗拼音输入法输入运动会开幕词。
1分钟内，比一比谁输入的文字多。
（4）开幕词写好后，我们要及时地保存，以便以后查看和修改。
单击“文件——保存”，在弹出的保存为对话框中文件名出输入文件名，选择保存路径，单击保存就可以了。
西师版小学信息技术三年级下册全案
一、复习导入
上节课，我们学习了打开画图程序，孩子们今天能 打开它吗？ （请学生示范打开“画图”程序）
二、复习认识画图窗口
1、教师指法，学生回答画图窗口各部分名称： （1）标题栏 （2）菜单栏 （3）工具箱 （4） 辅助工具栏 （5）颜料盒 （6）绘图区
三、认识工具箱
1、教师示范指示怎么知道各工具箱名称 鼠标指向工具，就会出现该工具的名称 2、学生认识工具箱 教师课间巡视 3、看谁认识的工具名称多 师指生说 4、学生尝试使用各种工具，体会用途
二、学习常规
认真听、认真记、认真读、认真悟
三、纪律常规
1、按时作息（不准不来，不能早退） 2、保持安静，不许讲小话 3、操作计算机时，不要过分用力敲打键盘和鼠标 4、不做与课堂无关的事（做作业、看课外书、玩 玩具等） 5、严禁打闹、下位。
1
四、清洁常规
1、不乱涂乱画 2、不乱吐乱丢 3、不允许带任何零食和杂物进入机房，尽量保持 整洁
五、学习保存文件
1、教师示范保存方法 单击 “文件” “保存” 选择保存位置为 —— ， “E 盘” ， 输入文件名“xiaonian” 2、学生练习，教师巡视指导。
六、试一试
学生自由进行画图创作和填充。
教后小记
6
第四课时
课 题 我的小画笔 1、认识“铅笔”和“橡皮擦”工具； 教学目标 2、学习使用“铅笔”工具绘制美丽的图画； 3、知道在松开鼠标左键之前，单击右键可以取消操作。 教 学 学会使用“铅笔”和“橡皮擦”工具。 重 难 点 工具使用中鼠标右键的使用。 教学准备 绘制好示范图例。 教 学 过 程
第一课时
课 题 常规训练 1、强调上课、上机要求； 教学目标 2、提醒学生在微机室进行电脑操作的注意事项； 3、培养学生的学习的兴趣。 教 学 强调上课纪律，上机要求。 重 难 点 学习在微机室上课的学习纪律常规。 教学准备 维修维护好微机室电脑。 教 学 过 程
三年级信息技术下册全册教案
三年级信息技术下册全册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作方法。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）让学生了解网络的基本知识，学会安全上网。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，提高学生的信息技术素养。
（2）培养学生利用信息技术进行自主学习、协同工作的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，增强信息意识。
（2）培养学生遵守网络道德与法律意识，形成健康向上的网络文化。
二、教学内容1. 计算机的基本操作（1）学习开关机、鼠标、键盘的基本操作。
（2）学习使用常用软件，如画图、Word、Excel等。
2. 网络的基本知识（1）了解网络的组成、功能与应用。
（2）学习上网浏览、搜索信息的方法。
（3）掌握电子邮件的基本使用方法。
3. 信息安全与网络道德（1）学习网络安全知识，预防网络病毒。
（2）了解网络道德，文明上网。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作。
（2）网络的基本知识与使用。
（3）信息安全与网络道德。
2. 教学难点：（1）计算机的高级操作技巧。
（2）网络故障的排查与解决。
（3）信息安全与网络道德的具体实践。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：以实际任务引导学生学习，提高学生的实践能力。
（2）小组合作法：培养学生团队合作精神，共同完成任务。
（3）探究学习法：引导学生自主探究，培养创新思维。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
（2）网络资源：利用网络资源，丰富教学内容，拓宽学生视野。
（3）实践操作：让学生亲自动手实践，提高操作技能。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作精神、创新能力等。
2. 结果性评价：评价学生掌握知识与技能的程度，如计算机操作水平、网络应用能力等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多方面进行评价。
陕科版三年级下册信息技术的教学教案
陕科版三年级下册信息技术的教学教案陕科版三年级下册信息技术的教学教案教学目标：1、学会用智能ABC输入法输入词组的三种方法。
2、掌握用智能ABC输入法输入词组的操作技能。
3、辅助语文科的拼音教学。
4、激发学生学习的兴趣，培养学生的创新能力。
教学重点：用智能ABC输入法输入词组的三种方法以及其操作技能是教学中的重点内容。
教学难点：运用智能ABC输入法输入词组的知识来解决“接龙”、“师生心连心”等练习是教学难点教学过程：㈠复习旧知，导入新知。
1复习单字输入的方法。
①按Ctrl+空格设置智能输入法。
②单字输入方法：输入整个拼音加按空格，遇到翻页找字按“=”、“-”。
2．师生竞赛。
①投影：第五册第一课的生词：奇怪、洁净、猎取、不断、各种各样……②学生用已学过的单字输入方法，而老师用这节课才学的词组输入方法，看谁最快完成。
③通过比赛，使学生明白：单字输入要对众多的同码字进行选择，很麻烦，而词组输入则能有效减少同码字，大大提高输入速度。
同时学生也产生了探求新知的强烈欲望。
于是就自然导入新课。
④板书课题：用智能输入法输入词组的方法㈡引导观察，探索新知。
1、读书。
2．学习方法一：输入词语的全部音节。
①板书：奇怪qiguai②师通过多媒体网络平台演示，学生观察。
③学生按这种方法输入“奇怪”、“洁净”两词。
3．学习方法二：输入一个字的全部音节和另一个字声母。
板书：不断 bud①老师演示学生观察。
②启发学生：你还想到其它办法吗？学生分小组讨论回答：输入第一个字的声母和第二个字的整体音节。
板书：bduan③学生根据这种方法（首字的整体音节+第二字的声母；首字的声母+第二字的整体音节）输入“不断”、“猎取”这两个词。
④师：请同学们比较方法1和方法2的异同。
（方法2比方法1简单快捷。
）⑤过渡：学生讨论：还有没有比方法2好的办法？（引导学生经讨论后得出：只输入每个字的声母的方法。
于是很自然地过渡到方法3的学习。
）4．学习方法三：输入每个字的.声母。
陕西师范大学综合教育三年级下册精品教案
陕西师范大学综合教育三年级下册精品教案一、教学内容本节课选自陕西师范大学综合教育三年级下册教材，具体内容为第五章“数据的收集与处理”的第二、三节。
详细内容包括数据的收集方法、数据的处理过程、图表的制作以及数据分析的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握数据收集的基本方法，并能运用到实际情境中。
2. 使学生了解数据处理的基本过程，能对数据进行整理、分析和解释。
3. 培养学生运用图表展示数据，发现数据背后的规律和问题。
三、教学难点与重点教学难点：数据的处理和分析技巧，图表的制作与解读。
教学重点：数据收集的方法，数据处理的基本过程。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备学具：教材、练习本、统计表格、直尺、圆规五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示学校附近一家超市一周内各商品的销售情况，引导学生思考如何收集和整理这些数据。
2. 教学新课（20分钟）（1）数据的收集：讲解教材中提到的各种收集数据的方法，如问卷调查、观察法、访谈法等。
（2）数据的处理：介绍数据处理的基本过程，包括数据清洗、分类、排序等。
（3）图表制作：以超市销售数据为例，演示如何制作条形图、折线图等。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习（10分钟）布置一些有关数据收集和处理的练习题，让学生当堂完成。
六、板书设计1. 数据的收集方法2. 数据处理的基本过程3. 图表制作与解读七、作业设计1. 作业题目：请学生结合自己的生活经验，收集一组数据，并对其进行处理和分析。
2. 答案：根据学生收集的数据，展示相应的处理结果和图表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点问题，学会用数据说话，提高数据敏感度。
布置一些关于数据分析的拓展阅读，提升学生的数据分析能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的选择与应用3. 例题讲解的深度与广度4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：数据的处理和分析技巧是本节课的核心，涉及数据的清洗、分类、排序以及图表的制作与解读。
陕西教育出版社三年级下册信息技术教案
手指分工：小键盘区的操作只需一只右手就
可以用鼠标单击选择框上的来进行向上下翻页。
单击还可以直接到最后一页或
里的就是中英文
２、调整练习设置
还可以根据自己的喜好调整练习方式，建议初次练习的同学，选择“单行对照”，然后单击确定，进入练习状态。
3、绘制图画
我们可以根据自己对春天景物的观察，“椭圆”“曲线”等工具勾勒出景物的轮廓。
再用刷子工具画出山间的小花，
直译工具填充颜色。
最后修饰画面，把这幅图命名为
画出自己心中的春天
１、根据诗意构思画面，画出草图师：想一想，这首诗描写了什么景色？
中文标点符号状态
里的就是中英文
２、调整练习设置
还可以根据自己的喜好调整练习方式，建议初次练习的同学，选择“单行对照”，然后单击确定，进入练习状态。
画出自己心中的春天。
三年级下册信息技术教案设计陕西师范大学出版总社
三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社)活动一：用《奇奕画王》画画活动任务：通过了解《奇奕画王》软件，利用它绘制有趣的图画，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。
活动要求：1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。
2、结合文中提示，动手操作，掌握书中的案例。
3、自定主题，大胆想象，至少独立绘制2—3幅图画。
4、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。
学习目标：知识与技能：1、能够用《奇奕画王》进行绘画，灵活运用工具进行操作；2、认识《奇奕画王》，了解其组成部分。
3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。
过程与方法：1、通过对《奇奕画王》的操作，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。
2. 通过实践活动，让学生体会一幅画的绘制过程，培养学生操作水平和按步骤操作的意识。
3、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。
情感态度与价值观：感受到计算机绘画的乐趣和奇妙，激发对信息技术的热爱，同时在合作中增加友谊。
单元重点：能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。
39/ 1三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社)单元难点：自定主题，大胆想象，独立绘制自己的作品。
教具准备《奇奕画王》软件、多媒体设备活动课时安排：共7课时活动流程主要任务安排课时第1课认识奇奕画王窗口及其功能，了解常用的工具和图库。
（1课时）第2课用铅笔工具绘制线条稿，然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。
（1课时）第3课绘制鲜花和绿叶的轮廓线，利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色。
（1课时）第4课利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。
（1课时）第5课利用特制笔、喷笔、毛刷等工具绘制“雨后空旷的的田野”图画。
（1课时）第6课综合应用前面所学的绘画工具、效果工具描绘“骑车飞奔的小熊”图画。
（1课时）第7课综合应用工具、图库、暗房等，绘制“花母鸡”和“红蜡烛”。
（1课时）单元活动1：用《奇奕画王》画画授课课题：初识《奇奕画王》39/ 2三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社)授课课时第一课时（1）教学目标：知识与技能：1、了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。
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三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社)活动一：用《奇奕画王》画画活动任务：通过了解《奇奕画王》软件，利用它绘制有趣的图画，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。
活动要求：1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。
2、结合文中提示，动手操作，掌握书中的案例。
3、自定主题，大胆想象，至少独立绘制2—3幅图画。
4、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。
学习目标：知识与技能：1、能够用《奇奕画王》进行绘画，灵活运用工具进行操作；2、认识《奇奕画王》，了解其组成部分。
3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。
过程与方法：1、通过对《奇奕画王》的操作，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。
2. 通过实践活动，让学生体会一幅画的绘制过程，培养学生操作水平和按步骤操作的意识。
3、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。
情感态度与价值观：感受到计算机绘画的乐趣和奇妙，激发对信息技术的热爱，同时在合作中增加友谊。
单元重点：能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。
39/ 1三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社)单元难点：自定主题，大胆想象，独立绘制自己的作品。
教具准备《奇奕画王》软件、多媒体设备活动课时安排：共7课时活动流程主要任务安排课时第1课认识奇奕画王窗口及其功能，了解常用的工具和图库。
（1课时）第2课用铅笔工具绘制线条稿，然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。
（1课时）第3课绘制鲜花和绿叶的轮廓线，利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色。
（1课时）第4课利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。
（1课时）第5课利用特制笔、喷笔、毛刷等工具绘制“雨后空旷的的田野”图画。
（1课时）第6课综合应用前面所学的绘画工具、效果工具描绘“骑车飞奔的小熊”图画。
（1课时）第7课综合应用工具、图库、暗房等，绘制“花母鸡”和“红蜡烛”。
（1课时）单元活动1：用《奇奕画王》画画授课课题：初识《奇奕画王》39/ 2三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社)授课课时第一课时（1）教学目标：知识与技能：1、了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。
2、熟练《奇奕画王》中图库的用法。
过程与方法：学会用《奇奕画王》中的绘画工具绘制简单的图像。
情感态度与价值观：感受国产绘画软件的便捷和优势。
教学重点：了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。
教学难点：了解《奇奕画王》这个软件的操作方法。
教学方法：谈话法、创设情景法、任务驱动法。
学习方法：自主学习、合作交流。
授课类型：新授、实践课教学准备：教师《奇奕画王》软件、学生课本、预习教学过程：一、问题导入：1.提问：我想画一些更有创意和效果的图画，应该怎么办呢？你可以使用国产绘画软件《奇奕画王》，里面有各种画笔和图库。
师：介绍《奇奕画王》《奇奕画王》是一款国产普及绘画软件，其中有水彩笔、铅笔、蜡笔、粉笔、喷枪等画笔，而且笔的粗细、力度、颜色都能39/ 3三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社)够调整，利用它可以随心所欲地画铅笔画、水彩、国画、蜡笔画??软件还提供了许多图片素材，可以用来自由组合图画。
请看下面的图画。
（师用大屏幕展示一些用《奇奕画王》画的图片）过渡：同学们想不想画出这样好看的图吗？今天我们来学习这个软件。
二、开展活动：活动一：认识《奇奕画王》窗口1. 双击桌面上的《奇奕画王》图标，启动《奇奕画王》软件。
2. 仔细观察窗口的组成，了解各部分的名称。
让学生结合书上面的图来了解。
菜单条、画板区、工具箱、单元区、调色板、选项栏、图层面板等组成。
让同学们自己练习掌握本部分的内容。
二、认识绘画工具:利用绘画单元里的各种绘画工具，可以任意挥洒，画出漂亮图画。
动手做：常用画笔工具。
1. 选择蜡笔工具。
依次单击绘画工具、画笔图标，选择绘画单元中的画笔工具，再在工具箱中单击蜡笔图标。
2. 选择适当的前景色。
3. 在选项中设臵笔头后在画板上拖动，画不同粗细的线条。
4. 试一试其他画笔的效果的用法。
画笔工具包含铅笔、铅笔、喷笔、水彩笔、油画笔、蜡笔、麦克笔、毛笔、特制笔、柔滑、印章、橡皮、吸色等13种工具，39/ 4三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社)选择一种画笔工具以及前景色，就可以开始画画了。
教师引导：你知道吗？绘画单元包括8类工具：画笔工具、全色工具、区域选择、操作工具、图形模板、文字工具、仙女袋和效果工具。
可以用不同的画笔绘画、用颜色料桶倒色、用魔术棒点选区域并修改，用特效处理画面??动手做：学用其他绘画工具。
1.单击文件菜单中的新建命令，在弹出的对话框中设臵画板的大小，新建一个画板。
2.选定区域选择分类中的五角形区域工具。
3.选择适当的前景色后，选定倒色分类中的全部倒色工具，在五角形内部单击，填充上颜色。
4.选定操作分类中的综合操作工具，单击或拖动图形周围的操作图标，调整图形，观察效果。
5.单击翻页按钮，翻开下一页绘画工具，继续试用图形模板、文字工具、仙女袋和效果工具。
教师小结：你知道吗？绘画单元中的画笔工具用来绘画，倒色工具用来填充颜色，区域选择工具用来选定画面区域，操作工具用来移动、缩放、翻转图形，仙女袋犹如仙女散花一样把各种小图片散落在画板上，效果工具用来增添特殊效果以及光源照射效果。
三、用图库组图，图库单元包括各种图片，可以轻松地增加背景、角色和动画。
39/ 5三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社)1. 打开图库单元，在画板上依次添加背景、插入角色和动画。
2. 保存图画。
单击文件-另存为四、认识暗房：暗房单元可以对图片进行色彩调整和特效处理。
1. 打开图库，组合一幅图画。
2. 打开暗房，添加浮雕效果；打开图库，设置相框。
上机实践操作（2）实践活动设计：一、打开奇奕画王软件，认识奇奕画王窗口组成及功能。
二、认识绘图工具；三、学用其他绘图工具。
教师巡视指导四、实践作业：利用绘图工具在画板区进行操作，完成一幅简单作品。
板书设计初识《奇奕画王》—绘画软件窗口：画板区、菜单条、选项区、工具箱、单元区??绘图工具：铅笔、毛笔、蜡笔??课后反思单元活动1：用《奇奕画王》画画授课课题：两棵棒棒糖小树授课课时：第二课时（3）39/ 6三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社)教学目标：知识与技能：1.会用铅笔工具绘制线条稿。
2.学会为画面着色并美化完善。
过程与方法：掌握倒色、油画笔点彩等工具的用法。
情感态度与价值观：感受计算机绘画的便利。
教学重点：掌握倒色、油画笔点彩等工具的用法。
教学难点：为画面着色并美化完善。
教学方法：谈话法、创设情景法、任务驱动法学习方法：自主学习、合作交流授课类型：新授、实践课教学准备：教师《奇奕画王》软件学生课本、预习教学设计：教学过程：一、导入新课：从这一课起，我们通过绘制一幅幅图画作品，来熟悉奇奕画王画画的过程与方法。
出示两棵棒棒糖小树，开始作画。
二、绘制线条稿：学生操作：1.打开奇奕画王，单击图层面板中的十字图标，新建一个图层。
2.选择铅笔。
3.打开调色板，选择黑色。
39/ 7三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社)4.选择HB铅笔并设置笔头大小。
5.画线条。
教师指导步骤：，学生画好了，教师给出指导评价。
三、给画面着色：教师演示工具的选择。
1.选择倒色工具下的全部倒色。
2.打开调色板，选定图画的背景色。
3.选择背景层。
4.在画面上单击，给背景层倒上颜色。
学生作画，教师指导，选出上乘作品给学生展示。
四、给小树涂色：教师演示：1.选择画笔工具中的油画笔，设置前景色为绿色，选择点彩画笔工具。
2.在背景层之上新建一个图层，涂画上绿色的树冠。
3.选择油画笔里的毛刷画笔工具，设置前景色为棕色。
4.在之前画树冠的图层下新建一个图层，涂画出树干树枝。
5.设置前景色为绿色。
6.选择画树叶的图层，绘制出草地。
五、美化小树：1.关闭线稿图层，继续选择绘制树冠的图层。
2.选择点彩画笔，亮丽的浅绿色。
3.以画圆圈的方式画出图示效果。
4.选择绘制树干的图层。
39/ 8三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社)5.选择干性油彩工具，调整成暗褐色。
六、小结：对优秀作品集体赏析并给与表扬。
上机实践操作（4）实践活动设计：按照课本过程，以小组为单位进行操作：1、绘制线条稿；2、给画面着色；3、给小树涂色；4、美化小树教师巡视指导作品展示。
课后作业：利用课本知识，尝试再画一两幅蜡笔画。
板书设计：两棵棒棒糖小树线条（铅笔工具）—画面着色（倒色工具）-涂色（油画笔）—美化课后反思单元活动1：用《奇奕画王》画画授课课题：一束鲜花送给您授课课时：第三课时（5）教学目标：39/ 9三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社)知识与技能：掌握马克笔工具和水彩笔工具的用法。
过程与方法：掌握图层的基本操作。
情感态度与价值观：用图画表达思想感情的意识。
教学重点；掌握马克笔工具和水彩笔工具的用法。
教学难点：掌握图层的基本操作。
教学方法：谈话法、创设情景法、任务驱动法学习方法：自主学习、合作交流授课类型：新授、实践课教学准备：教师：《奇奕画王》软件学生：课本、预习教学设计教学过程：一、绘制线条稿：通过讲解和演示，学生了解画图中如何插入黑白线条图的方法，知道背景色的设置方法，颜色和透明度的设定。
会给图画填充颜色。
教师用电子教室演示：1.打开奇奕画王窗口，选择铅笔。
2.设置前景色和笔头大小。
3.新建一个图层，在新建的图层上用铅笔勾勒出花朵的大致形状。
4.在花朵图层下再新建一个图层，更改前景色。
39/ 10三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社)5.绘制叶子的粗略线条稿。
学生操作练习。
指名学生演示。
教师指导纠正演示操作的问题。
二、给鲜花涂色：指导学生添加背景图，选择和设置颜色，掌握前景色和背景色的使用方法。
教师演示如下步骤：1、打开颜料盒中的前景色图标，打开调色板。
2、拖动滑块，适当选择颜色的透明度。
3、点击颜料盒的背景色图标，选定背景色。
学生操作后演示三、填充颜色给图片添加前景色。
1、打开画板面板。
2、点击画板中的倒色工具。
3、选择倒色类型框在区域倒色功能。
4、对准要填色的地方单击，填上前景色。
四、巩固练习上机实践操作（6）实践活动设计一、布置任务：按照课本上的操作过程进行绘画《一束鲜花送给您》教师巡视指导二、展示作品：39/ 11三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社)展示作品，学生评价、教师评价。
三、完善作品四、布置课后作业：完成P19第2题板书：一束鲜花送给您线条（铅笔工具）—涂色（马克笔工具）-图层操作—树叶涂色（水彩笔工设计具）课后反思单元活动1：用《奇奕画王》画画授课课题：夕阳下的稻草人授课课时：第四课时（7）教学目标：知识与技能1、进一步熟练应用铅笔工具绘制线条稿。