关于课堂的作文600字上课风波

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上课风波作文

上课风波作文上课风波作文7篇在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的上课风波作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

上课风波作文1“铃———”上课铃声响了，同学们赶紧跑回座位上，端端正正地坐好，谁也不讲话。

过了一会儿，老师还没有来，教室便热闹得像菜市场一样了。

同学们趁老师还没有来，有的说话；有的跑来跑去；有的则大声讲话......刚才还是鸦雀无声，现在却像小鸟一样叽叽喳喳，闹个不停。

大家谈笑风生，说得高兴极了，教室好像他们的自由地，管记录的同学：“不要讲话，谁讲话谁就记在黑板上。

”同学们顿时静了下来。

突然，一位同学怪叫了一声，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸腾起来。

有的同学被记上去了，还是装出一个若无其事的表情，仍谈天说地。

有的同学唱起了流行歌曲，大家纷纷学着他有腔没调地的唱了起来。

为了安全起见，有的同学跑到教室门口，贼头贼脑地往外探。

“不好了，老师来了！”那个同学慌慌张张地跑回位置上。

马上，教室里恢复了平静。

老师笑容满面地走进教室，见同学们坐得笔直，说：“不错，很安静。

”管记录的同学有口难言，只得一言不发。

同学们心虚，互相看了看，偷偷地笑了。

上课风波作文2我们班有个同学叫贾晓姿，她有一头干净利落的短发，喜欢穿男生的衣服，人如其名，她就是一个假小子。

上课铃响了，同学们都回到座位等徐老师来上课，但贾晓姿却还站在讲台前大声唱道：“我头顶锅盖，身披麻袋，腰系海带，人称江湖不败……”唱起了她的成名曲《我的游戏人生》。

同学们看到她便开始议论纷纷，有的说：“晓姿是吃了熊心豹子胆吧？”有的说：“晓姿的胆子越来越大了。

”还有的喊着：“贾晓姿，你是我的偶像！”教室里闹哄哄的。

正当同学议论纷纷时，也许是听到了教室里的吵闹声，徐老师推开门站到门口不动，用眼神扫视了一下全班同学，眼睛里仿佛射出无数根钢针刺向我们。

课堂风波作文8篇

课堂风波作文8篇课堂风波作文8篇课堂风波作文1一提到上课，你脑中浮现出了什么样的景象呢？一双双眼睛聚精会神地盯着老师指向的黑板？或是奋笔疾书不肯错过老师讲过的任何知识？亦或是同学们凑在一起，激烈地讨论着，极力地争辩着？这种良好的学习气氛到是出乎意料的成为我们合唱课堂的“相反数”，而我，却又偶然地成为了这场“闹剧”的“主角”！阳光把色彩调解地正好，让人不禁对它赏心悦目起来。

只见缕缕阳光悄悄透过青葱的树木，星星点点，好看极了。

风儿一吹，那一片片精致的树叶脉络便被阳光分成好多颜色，总能吸引我们好奇的目光，自然便朝这边望来。

如果你有兴趣，只要向后退几步，再稍稍花些精力观察，就会发现阳光总是照到叶子的最中间，亮闪闪，明晃晃的！看上去就像是一串串“无声”的小铃铛挂在细枝嫩叶上，真是有意思极了！不，它可不是“无声”的小铃铛，你听那“沙沙”的清脆响声，在你耳畔回荡着，不禁陶醉其中……在这样富有韵味的校园里，怎能不引人遐想呢！直到走进合唱教室，我依然转动眼珠，努力回想着刚才那美丽的画面，多么富有诗意阿！回忆着，心情也就愉悦多了，心情好了，话也就多了。

我就又开始“自我陶醉了”！逢人便讲我经历的一切事，碰到的所有人，仿佛整个合唱教室的寂静就是为我那滔滔不绝的“演讲”而准备的，那些各具特色的文字突然从我嘴里一个个蹿了出来，连我自己都有些佩服这出人意料的演讲了。

就这样，我忘记了“合唱教室要保持安静”这个规矩。

当老师大步流星走进教室，细细打量着教室里的一切时，便因我的这份“勇敢”，把目光定格在了我身上。

他的眼睛就像是高像素的照相机，悄无声息地“抓拍”着我的一举一动，并努力记住一切细节！当察觉到老师的目光时，我向后缩了缩身子，舔了舔嘴唇，只得用书包挡在前面，用来掩饰自己的错误，微微低下了头，漫无目的地瞟了瞟四周，只得安静地在寂静中坐着。

“呼”！终于不再看我了，看到老师迈动步子，向远处走去时，一时间悬着的心才算放下来。

我一边望着老师那透着严肃的背景，一边思忖着：“老师不会是生气了吧？应该不会，只要不再说话就好！”就这样自我安慰着，心里一遍遍默念着，告诫着，提醒着。

课堂风波作文13篇

课堂风波作文13篇课堂风波作文13篇在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的课堂风波作文，希望对大家有所帮助。

课堂风波作文1一天下午，秦老师照常来给我们上语文课，可是我多希望这是一节轮滑课啊!正在发呆，突然一声尖叫打断了我的梦游，原来是朱淑仪同学发现一只蟑螂爬在了她的身上，刘星彤捂着嘴坏笑，同学们也一齐投来好奇的目光，我正幸灾乐祸呢，突然那只蟑螂又飞到了我的身上，我一下子跳了起来吓的手舞足蹈地哇哇乱叫，蟑螂也许是被我吓到了，滚落在地板上。

这时秦老师闪亮登场了，她沉着冷静地脱下了脚上那只漂亮的高跟鞋，对准那只蟑螂猛的砸了过去，蟑螂顿时一命呜呼。

这时全班沸腾了，大家都对秦老师非凡的身手赞叹不已。

秦老师捡回了那只高跟鞋镇定的对大家说：“小强归西了，谁再不认真，我就让他扫掉这只蟑螂。

”听了在心里哈哈大笑，但班级瞬即鸦雀无声，一场课堂风波就此平息了。

课堂风波作文2今天上午上课的时候，班里发生了一件事。

事情是这个样子的，老师在讲他昨天发生的一件“百字新事”，突然一位同学说了一句不礼貌的话，老师被气得脸都青了，生气地走向走向那位同学，那位同学害怕极了。

老师让他站起来，他并没有站起来，老师严厉地说起道理来，他马上就站起来了。

接着老师让那位同学说出他自己的名字，然后老师教育他不能那样乱说话，并严厉地教育了他。

他马上惭愧地认错了，老师当时看在他肯勇于承认错误，最后让他回到了自己的座位上。

再接着，大家同情和害怕的心理慢慢地消失了，老师又问我们这件事可以叫什么题目？我们有的说叫“童言无忌”有的说叫“一件难忘的事”、“一件后悔的事……老师听完大家的意见后，并一一地给我们作了讲解。

最后老师还帮我们分析了我们写作文存在的问题。

今天在快乐作文班发生的“课堂风波”真是让我终生难忘。

课堂风波作文3上学期有一次，学区来检查，老师都去办公厅开会，让我们自己在班上自习。

课堂风波作文600字5篇

课堂风波作文600字课堂风波作文600字5篇课堂风波作文600字篇1“来，我们把试卷讲一下吧。

”刘老师走进教室，拿着试卷。

讲了几题，刘老师眼睛往边上一瞟，一下就看见丁同学正在玩她的橡皮和铅笔。

刘老师眉头皱了皱，这次丁同学就没考好，竟然还在那玩不听讲。

“丁同学，你来回答一下这道题。

”刘老师她声音变大，愤怒两字从她口中蹦了出来。

丁同学慢悠悠站了起来，一个字也说不出来，确实她都不知道讲到哪里了。

刘老师深吸了一口气，心中安慰自己：自己学生，不要对她发火，不要对她发火。

平息后，心平气和中带点火药味说：“丁同学同学，你好好想一想吧。

”丁同学抬起头看了老师一眼，又马上低下了头，耳朵、脸都涨得通红通红的，老师为什么早不叫，晚不叫，偏偏要这个时候叫呢？前面我听了的时候不叫我，就要在我不听时叫。

见丁同学迟迟没有回答，刘老师都有些按不住自己的愤怒之心了，她本来站在讲台那里，现在已经往下走了，她见到丁同学的桌子上试卷大部分脱离了桌面，大多地方变成了橡皮、铅笔的剧场，还有许多不应该出现在桌子上的东西。

她走到丁同学身边，看了看她的分数，呵89，“某些同学啊，分数不好就不要开小差了呀，好好听讲，这样分数不就上来了吗？”说完瞪了丁同学一眼，看样子她马上要按耐不住了。

丁同学顿时感到一股凉风袭来，她的同桌见到老师走远了，就小声对她说：“反面第三大上第2条选1，丁同学听到了，脸上露出了无比自信的表情，“我知道了，选E。

”刘老师差点摔倒了，转过来时：“什么，这题是数字选项，你竟然告诉我选E？”教室里的火药味变大了，有的同学吓得不由咳了几声。

丁同学见到老师扫来的目光，不由抖了一下。

刘老师脸上别的表情全被愤怒扔了出去，说话声可以把电风扇震掉下来。

下课了，老师留了一个眼神告诉丁同学，意思是事情没完，回头算账。

课堂风波作文600字篇2第一节课是语文课，同学李建悄悄地把一只刚出生不久的小狗带进教室，放在抽屉里。

突然，小狗“汪”地叫了一声。

立刻，全班静谧无声，几十道目光齐刷刷地看向李建。

教室风波作文600字

教室风波作文600字英文回答：Classroom Controversy.Recently, there has been a lot of controversy surrounding the classroom environment. Some students argue that the classrooms are too cold, while others claim that they are too hot. This issue has sparked heated debates among students and even teachers. Let me share my thoughts on this matter.Personally, I believe that the classrooms are indeed too cold. During the winter months, the temperature inside the classrooms can be unbearable. It feels like sitting in a freezer! This makes it difficult to concentrate and focus on the lesson. I remember one time when I was shivering so much that I couldn't even hold my pen properly. It was really frustrating.On the other hand, there are students who argue thatthe classrooms are too hot. They complain that the lack of proper ventilation and air conditioning makes it impossible to study comfortably. They often feel sweaty and sticky, which affects their ability to learn. One of my friendseven fainted once due to the extreme heat in the classroom.中文回答：教室风波。

【必备】课堂风波作文15篇

课堂风波作文【必备】课堂风波作文15篇在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的课堂风波作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课堂风波作文1相信大家在课堂上都有过相互冲撞的经历，也许是误会，也许是真的有错。

但是，这一切只需要互相体谅，就一定会得到对方的原谅，从此又开始了美好的'友谊。

今天的作文课上，就发生了一起始料未及的风波。

刚到学校，老师就说这节课可以让我们下去草地上玩，但前提是要先把阅读做完才能下去。

可是谁想得到，在玩的时候，女生竟和男生发动了战争，开启了唇枪舌剑的模式。

在玩的时候，我们女生和男生发生了争执。

就因为熊国丹一直想要当猫，可是我们四个女生也想当猫，他们却不同意，“说是四个人当猫不公平。

”可是后来矛盾越来越大了，竟然动起手来了，女生打男生一下，男生也毫不示弱地还手了，可见他们真是一些暴脾气。

看来游戏是玩不下去了，我们只得回教室了。

在教室里，大家还是一直嚷嚷，斗个不停。

邓贻文说熊国丹以前经常跟同学打架，可是老师却是罚全班同学跑步。

熊国丹听了这话，不服气地说：“哪有的事，你们可别冤枉我！”女生一齐回答说：“你别狡辩了，你敢说没有吗？我们都可以作证。

”就这样，大家说个没完。

后来，老师终于忍不住了，语重心长地给我们讲了很多道理，这才缓和了这场尴尬的风波。

渐渐地，课堂气氛才活跃了起来。

正是通过了这件事，我才明白了体谅别人的重要性。

人们都说冲动是魔鬼，遇到了令自己冲动的事一定要冷静下来，体谅别人，这样才能成就自己和他人。

课堂风波作文2“啊——”一声惊天动地的声音打破了教室的安静。

一只大蜜蜂飞了进来，教室里顿时炸开了锅。

有的同学躲在桌子底下；有的同学跑到了门外；还有的同学将自己裹得严严的，不给蜜蜂可趁之机。

忽然，从教室的角落里传来了颤抖的声音：“快……快……快把它弄走，我怕！”“看你那样儿，真是胆小如鼠啊。

语文课上的风波作文600字

语文课上的风波作文600字《语文课上的风波》今天的语文课可真是热闹非凡！老师正在黑板上认真地写字，突然，“哐当”一声，原来是小明的铅笔盒掉地上了。

这一下，大家的目光都被吸引了过去。

小明红着脸赶紧捡起来，老师转过头看了看，继续讲课。

可是没一会儿，又有情况啦！小红和小刚竟然在偷偷讲话，声音还越来越大。

老师停下笔，皱起眉头说：“小红、小刚，你们在说什么呢？”他俩一下子就不敢出声了，乖乖坐好。

就在大家以为能安静一会儿的时候，后面传来了一阵笑声。

原来是小调皮鬼小强在扮鬼脸，把周围的同学都逗乐了。

老师这下可生气了，走到小强面前，严肃地说：“小强，你不好好听课，还捣乱！”小强低下了头，不敢看老师。

这堂语文课呀，真是一波未平一波又起！《语文课上的风波》语文课一开始还挺平静的。

老师在讲台上有声有色地讲着课文，我们在下面认真听着。

可没多久，就出状况啦！我旁边的小李偷偷在桌子底下看漫画书，正看得入迷呢，被老师发现了。

老师走过去，一把拿过漫画书，说：“上课要认真，下课再看。

”小李耷拉着脑袋。

接着，前面的小王打了个大哈欠，声音特别响，引得大家都笑了。

老师说：“小王，是不是昨天没睡好呀？”小王不好意思地挠挠头。

然后，后面的小周突然叫了起来：“哎呀，有只小虫子！”这下全班都乱了，大家都在找小虫子。

老师拍了拍手，大声说：“安静！咱们继续上课。

”这节语文课真是状况不断！《语文课上的风波》今天的语文课上，发生了好多有趣的事儿。

老师刚讲了没一会儿，“嗡嗡嗡”，一只小蜜蜂飞进了教室。

它在教室里飞来飞去，同学们的眼睛都跟着它转。

老师没办法，只好打开窗户，把小蜜蜂赶了出去。

过了一会儿，同桌的小刚不小心把水杯碰倒了，水洒了一地。

他手忙脚乱地去擦，我也赶紧帮忙。

正忙乎着呢，班长站起来大声说：“老师，我觉得这篇课文里的主人公很勇敢。

”老师笑着说：“那你给大家讲讲。

”班长讲得头头是道，我们都听得入了神。

这堂语文课，有意外，也有精彩！。

教室风波作文600字作文

教室风波作文600字作文英文回答：Classroom disputes are not uncommon, and they can arise from various reasons such as differences in opinions, conflicts of interest, or misunderstandings. I have personally experienced a classroom conflict before, and it was quite an unpleasant situation. It happened during a group project when my team members and I had different ideas on how to approach the task.One of my teammates wanted to take charge and make all the decisions without considering the opinions of others. This led to a clash between us, as I believed in the importance of collaboration and equal participation. We argued about the best way to proceed and it created tension within the group. Eventually, we had to involve our teacher to mediate the situation and find a compromise that satisfied everyone.中文回答：教室风波并不罕见，它可能源于各种原因，比如意见不合、利益冲突或误解。

教室风波作文600字八篇

教室风波作文600字八篇教室风波作文600字八篇在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的教室风波作文600字8篇，欢迎大家分享。

教室风波作文600字篇1一天，老师临时有事，就安排我们在座位上做作业或者看书，由我们的班长郦涵来管理秩序。

刚开始，教室里就像被冰块冻住了似的，一声不出。

过了一会儿，郑欣然和丁一洲打破了教室里的宁静。

“你干嘛拿我的橡皮啊！我又没同意你！”郑欣然大声地喊道。

“我没拿你橡皮，这是我的橡皮！”丁一洲愤怒地说道。

“你还敢和我顶嘴？不要命了！”郑欣然气得面红耳赤，打也丁一洲一拳，丁一洲被她惹火了：“这明明是我的橡皮，我又没有犯错！”他们俩吵得不可开交。

这时郦涵走了过来，说道：“怎么回事，我的耳朵快受不了了！你们再吵，明天我就跟王老师去说了！”“他抢我的橡皮！”郑欣然愤怒地说道，眼珠子好像都要从眼睛里蹦出来了。

“那是我的！我的！我的！”丁一洲委屈地说道。

“你们一点也没有谦让精神！你大不了把这块橡皮送给他嘛！”前面的徐子越劝说道。

我们班的大个子唐昊说：“对啊，你们俩为什么要为了这么一块橡皮吵起来了，真不像四年级的人。

”“你就谦让一下嘛，对啊，你也让一下他吧，一块橡皮也没有多少钱，为何要争来争去呢？……”同学们的劝说和他俩争吵时喷出的口水都能煮一锅粥了。

在同学们的再三劝说下，丁一洲歉意地说道：“对不起，既然你说这块橡皮是你的，就给你吧！反正也没有多少钱，我家里还有很多橡皮呢！”坐在后面的方凯说道：“你们早点这样不就好了吗？还好，最后还是解决了。

”经过同学们的劝说，教室里的一场风波总算平息了。

教室风波作文600字篇2教室是学生们学习的地方，是学生们读书的地方，是老师讲授知识的地方，可是星期五，教室发生了一件大风波。

星期五的班会，我们班要与217班比接力赛，可是班会前发生了一件大风波。

课前风波600字作文

课前风波600字作文英文回答：The classroom was buzzing with anticipation as students eagerly awaited the start of their first period class. However, an unexpected incident occurred just moments before the bell rang, disrupting the peaceful atmosphere and leaving a lingering sense of unease.A group of students had noticed a peculiar object lying on the floor near the teacher's desk. Curiosity got the better of them, and they cautiously approached to investigate. As they drew closer, they realized with growing horror that it was a small, black pistol.Panic ensued as the students scattered, screaming in fear. Some frantically searched for a way out, while others huddled together, trembling in terror. The classroom was transformed into a scene of chaos and confusion.Amidst the pandemonium, a lone voice emerged, calm and authoritative. It was the voice of their teacher, who had just entered the room. With quick thinking, she ordered the students to evacuate the classroom immediately and report to the designated safe area.As the students streamed out of the room, the teacher remained behind, carefully mengamati the situation. She noticed that the pistol was unloaded and had no magazine inserted. She also saw that the safety was on, indicating that it was not in a state to be fired.With the students safely evacuated, the teacher made her way to the school office to report the incident. The school administration immediately contacted the police, who arrived on the scene within minutes.After a thorough investigation, the police determined that the pistol was a realistic-looking toy gun. It had been brought into the school by one of the students as a prank, but it had somehow ended up on the floor near the teacher's desk.The student responsible for the prank was identifiedand disciplined. The school administration also took this opportunity to remind all students of the importance of responsible behavior and the potential consequences of reckless actions.In the end, the classroom windstorm had a silver lining. It served as a valuable lesson for the students, teaching them the importance of safety, responsibility, and the consequences of their actions.中文回答：课堂风波。

教室里的风波作文

教室里的风波作文
教室里的风波。

今天，我和同学们在教室里上课，突然间发生了一场风波，让我至今难以忘怀。

那天是个阳光明媚的日子，我们在教室里专心致志地上课。

突然，一阵狂风刮来，教室的门窗被吹得咣当作响，书桌上的书本纷纷被吹落到地上。

同学们纷纷站起来，惊慌失措地四处张望。

老师也被吓了一跳，连忙让大家冷静下来，不要慌张。

这时，突然传来了一阵尖锐的尖叫声，我们都纷纷朝声音的方向望去，只见一个同学被一张飞来的书本砸中了头部，血流满面。

大家立刻惊呼起来，有的同学拿出纸巾和水瓶，帮忙处理伤口，有的同学则立即报告老师并拨打了急救电话。

风波虽然来得突然，但同学们的反应却是迅速的。

在老师和同学们的帮助下，伤者被及时送往医院进行了处理。

而教室里也很快恢复了安静，同学们也继续了课堂学习。

这场风波让我深刻地感受到了同学们的团结和老师的关怀。

在面对突发事件时，大家都能冷静应对，互相帮助，这种团结的力量让我感到无比温暖。

同时，我也意识到了安全意识的重要性，要时刻保持警惕，以防万一。

这场风波虽然给我们带来了一些惊吓，但也让我们更加团结，更加珍惜平时的安宁。

我相信，在老师和同学们的共同努力下，我们一定能度过任何风波，迎接更美好的明天。

课堂上的风波作文

课堂上的风波作文课堂上的风波作文300字（精选31篇）在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的课堂上的风波作文300字（精选31篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课堂上的风波作文篇1一节作文课到了，由于老师有事就先要我们看了一下书，整个教室鸦雀无声，连针掉在地上都能听到．我看书刚看得津津有味的时候，老师突然走进来叫停，我恋恋不舍地把书本放下了，可我还是忍不住的翻了一下．老师的神情变得严肃了，同学们的目光随着老师的目投向了严思晋．他不知在做什么，笑嘻嘻的，突然老师喊：“严思晋，站起来”，严思晋一听，慌了，忙把手中的玩具向抽屉里一扔，缓缓地站起来，同学们都笑了，听着同学们的笑声，我才把注意力转移到严思晋身上．只见严思晋耷拉着脑袋，躬着腰站在那儿，他的脸通红，我想：他一定自知愧疚了。

老师又说：“你在玩什么玩具，”一向爱说话的他现在竟只会吱吱唔唔．老师说：＂你连自己最心爱的玩具都不知道叫什么名字，它又怎么让你上课都玩它呢？我们来讨论讨论怎么访问他把．＂我们还未开口，只听见一阵哭声，老师说：＂是谁把他弄哭了＂我想可能是旁边的同学问了他几个问题所以哭了吧？不是的，其实是他自己哭了，我们都吃惊地望着他．严思晋还想掩饰泪水，用手不停地擦，可不争气的泪水总是往下掉，他看见我们望着他，他越哭越起劲．老师说：＂这是严思晋悔改的泪水吧，大家原谅他好不好，＂同学们齐声回答：＂好＂下课铃响了，这铃声好象说：＂原谅他吧，知错就改，就是好同学．＂课堂上的风波虽然过了，但是我心里的风波还没过，我总是想着：这件事就是教训，上课一定要认真。

课堂上的风波作文篇2每当我看到蜜蜂，就想到了那天课间，我们班来的不速之客——蜜蜂。

那天课间，我们正在玩耍时，忽然从窗外飞来了一只蜜蜂。

我睁大眼睛盯着那个不速之客，它竟然飞到了我们班胆子最小的女生旁边，那女生很害怕，只见她眉毛缩成团，眼睛害怕地眯成一条缝，面色惨白，差点儿哭出眼泪。

课堂风波作文

课堂风波作文
课堂风波作文
最近，我们班级发生了一件课堂风波事件。

这让我深刻认识到课堂纪律的重要性。

下面，我将就这一话题谈谈我的看法。

事情发生在上一节语文课上。

班主任老师正在讲解课文，突然，一位同学拿起手机开始玩游戏。

班主任看到后，立即上前要求他交出手机。

但这位同学却不肯交出，反而开始跟老师争执起来。

整个课堂气氛瞬间紧张起来，其他同学也都开始议论纷纷。

最终，班主任只好将这个同学请出了教室。

这场风波，不仅打断了课堂的进程，也让大家感到很不愉快。

我认为，这位同学的行为严重影响了课堂秩序，违反了学校的规定，更重要的是，伤害了老师的尊严。

作为一名学生，我们应该要有课堂纪律意识，不论是在学习还是生活中，都要遵守规定，尊重老师和同学。

在我看来，课堂纪律的建立是需要全体师生的共同努力的。

首先，学校应该加强对纪律的管理，制定严格的规定和制度，对违反规定的学生进行惩处。

同时，老师也应该在课堂上严格管理，及时制止有影响课堂秩序的行为。

最后，学生要自觉遵守规定，做到听讲、不打扰和
不干扰。

只有这样，才能建立一个良好的课堂纪律，营造一个良好的学习氛围。

总之，课堂风波事件是一次教育机会。

我们应该从中吸取教训，认识到课堂纪律的重要性，积极参与到课堂纪律的维护中来，共同创造一个和谐、稳定、高效的学习环境。

课堂风波作文（10篇）

课堂风波作文（10篇）课堂风波作文(10篇)在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的课堂风波作文，欢迎阅读与收藏。

课堂风波作文1“嗡嗡嗡……”语文课上，王老师正在绘声绘色地教我们背古诗，一位不速之客悄悄地闯进了教室。

一只黄色的大马蜂从窗外慢悠悠地飞了进来。

同学们的注意力一下子就被吸引了，他们不约而同地放声大叫起来，鸦雀无声的教室里立刻变成了热闹的菜市场，同学们炸开了锅：“打死它，臭马蜂!”“妈啊，你千万别叮我呀!”“马蜂呀马蜂，今天遇到我你倒霉了!”“可恶的马蜂，快走啊，吓得我要尿裤子了!”……同学们议论纷纷，他们有的拿起书就向马蜂打去，有的却害怕地躲到了桌子底下，有的追着马蜂满地跑，还有的都被吓哭了!面对着东飞飞西逛逛的“敌人”，第一个发出挑战的是余世涵。

只见他死死地盯着马蜂，眼睛一眨都不眨，胡乱抓起桌上的一本书，瞄准“敌人”的所在方向使劲挥去，马蜂居然一点儿都不怕，来了个180度的大转弯，便轻易地躲过了余世涵的炸弹轰击。

马蜂轻轻地飞落在雪白的墙上歇息，这可是消灭“敌人”的绝好机会!余世涵赶紧三步并作两步地跑到马蜂跟前，举起手上的书打向马蜂，只听见“啪”的一声，余世涵脸上顿时绽放出笑容，他连忙拿开书一看，咦？到手的战利品怎么不见了？“啊--”胡雪晴突然尖叫了起来，大家全都望了过去!原来马蜂又若无其事地飞到了胡雪晴黄色的衣服上，吓得胡雪晴抱着头，全身发抖，嘴里不停地念叨着：别盯我，别盯我，我好怕呀……”我虽然也很怕可恶的马蜂，但我并没慌张，一直呆在位置上观看着眼前的“世界大战’，想着最后的结局会是怎样呢？我忽然发现讲台上的王老师正怒气冲冲地看着乱作一团的教室，只见她的眉毛气成了倒八字，额头上的皱纹也变成了三字，腮帮气鼓鼓的，她生气极了，忍无可忍地终于用黑板擦使劲地敲打着讲台，愤怒地大喊道：“都给我安静下来，马上回到自己的座位上，听见没有!你们不这么瞎嚷嚷，马蜂早就飞走了。

课堂上的小风波作文

课堂上的小风波作文嘿，你可别小瞧了课堂，那看似平静的地方，时不时也会掀起一些小风波呢！就像前几天，我们班的语文课上就发生了一件让人哭笑不得的事儿。

那天，老师正在讲台上讲得津津有味，我们也都在下面聚精会神地听着。

突然，教室的角落里传来了一阵轻微的“嗡嗡” 声。

刚开始，大家都没太在意，以为是外面传来的声音。

可是，这声音却越来越大，渐渐地，整个教室都能听到了。

老师也停下了讲课，皱着眉头看向声音传来的方向。

我们的目光也都跟着老师看了过去。

这一看，大家都忍不住笑了起来。

原来是坐在后排的小李同学，他不知道什么时候偷偷把一个小玩具拿了出来，那玩意儿正在他手里嗡嗡作响呢！小李同学这时候才发现大家都在看着他，他的脸一下子就红了，手忙脚乱地想把玩具关掉。

可是他越着急，就越弄不好，那玩具就像故意和他作对似的，一直在响个不停。

他急得满头大汗，嘴里还小声嘟囔着：“哎呀，怎么关不掉啊！”同学们都笑得前仰后合，教室里一下子变得热闹非凡。

老师看着这场景，也有点无奈地笑了笑，然后对小李同学说：“小李啊，你这是在给我们的课堂增添‘别样的音效’吗？” 同学们听了老师的话，笑得更厉害了。

小李同学终于在大家的笑声中把玩具关掉了，他不好意思地站起来，低着头对老师说：“老师，我错了，我不该在课堂上玩玩具。

” 老师看着他，语重心长地说：“知道错了就好，以后可不能再这样了，上课要认真听讲哦。

” 小李同学连忙点头答应。

这场小风波过后，课堂又恢复了平静，老师继续讲课，我们也重新认真地听了起来。

不过，经过这么一闹，大家好像都变得更精神了，课堂气氛也变得更加轻松愉快了。

现在想想，课堂上的这些小风波虽然有时候会让我们分心，但也给我们的学习生活带来了一些不一样的乐趣。

它们就像一个个小插曲，让我们的校园生活变得更加丰富多彩。

说不定以后还会有更多有趣的事情发生呢，哈哈，真是让人期待啊！这就是我们课堂上的小风波，虽然有点小调皮，但也充满了欢乐呢！。

上课风波作文(5篇)

上课风波作文（5篇）欢乐的铃声响起，唤醒了我心中贪玩的心。

随着老师的声音，我像一只笼中鸟一样飞向操场。

当我站在这个广阔的操场上时，我的心里充满了喜悦。

宽阔的操场上有两个排球场和一些篮球场。

地面上青绿色的草坪和朱红色的跑道映衬得清清楚楚，与小学时的深灰色沥青操场截然不同。

我带着心爱的篮球奔向体育场。

这时，站在一旁爱凑热闹的胖乎乎，似乎在兴奋地喊:谁打篮球？看到几个同学狼吞虎咽的跑过来，嘟囔着:给我拿一个。

我们很快分成了两个队，但很遗憾我和小胖没有分开。

我拿球先进攻，以防我的胖虎盯着我。

我把球拿到他面前，向左晃了晃，于是小胖被抓了，我不让他得逞。

我迅速转身，轻松地把胖乎乎甩在身后。

但就在我满心欢喜地往前跑的时候。

小胖突然抬起他又肥又壮的腿，绊了我一脚。

我心里一阵剧痛。

我迅速找到了一颗稳定的心，心理脸上的无名之火升了三丈，气恼占据了我大部分的身体。

我用尽全力跳起来，在胖乎乎的背上拍了一下。

我没有看到小胖有什么反应，但是我的手已经麻木了。

我在他耳边，怒吼一声:玩的起吗？当小胖看到我真的生气时，他很快改变了态度。

哦，我开玩笑的。

别生气。

当我看到胖乎乎的傻笑时，我的愤怒消失了。

好了，这是最后一次了！我警告过他。

我们刚得分，铃就响了。

只好，带着遗憾，只能退出。

我们排队走进教学楼，胖乎乎的走在我身后。

他一边走一边嘴里嘟囔着，我从他断断续续的声音中知道，他对我的过激行为有些不满。

我不敢回去和他分开，因为前面的拐角处有一个值日生在那里等着。

我低着头，和前面的同学一起匆匆前行。

小胖显然被我的冷漠激怒了，我的背清晰地感觉到他呼出的热气。

那我就不能回头了。

我不想被周生抓住。

我明显感受到了他的愤怒，不出所料，我被人拍了一下后背。

对，背着你走！我受不了。

谁怕谁！我正要回到我的理论，这时我听到一个低沉的声音:停！突然我惊出一身冷汗。

回头一看，我发现小胖已经被周生拖出了队伍。

“老师，倪尤鲁抽屉里有只鸟！”苗伟嘴很尖，在座位上哭着打断了老师的讲课。

班级风波优秀作文关于上课不听

班级风波优秀作文关于上课不听English:In a classroom setting, it is essential for students to actively participate and listen to the teacher during class. However, there are always a few students who choose to not pay attention and disrupt the class. This can have a negative impact on the learning environment for the whole class, as it creates distractions and hinders the teacher's ability to effectively deliver the lesson. Not listening in class not only affects the individual student's learning, but it also shows a lack of respect for the teacher and the other students who are trying to focus and learn. It is important for students to understand the importance of actively engaging in their education and to realize that their actions not only affect themselves, but also their peers and the overall learning experience.中文翻译:在课堂环境中，学生积极参与并认真听讲是至关重要的。

课堂风波作文1500字

课堂风波作文1500字课堂风波课堂风波是指在课堂上出现的骚乱、纷争或不正常情况。

这种情况不仅仅给老师和同学们带来了困扰，还影响了正常的学习氛围和教学秩序。

下面，我将就一次发生在我们班级的课堂风波进行描述和分析。

那是一天上午的数学课，老师正在板书上展示一个数学问题的解题方法。

正当同学们专注地听讲时，突然有两个同学之间发生了争执。

原来，他们是因为在课外发生了一些摩擦，而现在课堂上的情绪得不到排解，双方的态度越来越激烈。

于是，在一声剧烈的撞击声中，两个同学扭打在一起。

这突如其来的事件立刻引起了全班同学的注意和惊讶，课堂一下子变得鸦雀无声。

老师的第一反应是立刻上前制止双方的斗殴，并呼叫其他同学们配合教室安全工作。

然后，老师迅速将事态报告给了年级主任和校领导。

当同学们都恢复了一些冷静之后，老师对于这次事件进行了深入的反思和分析。

老师认为这次事发的原因是因为两个同学在课外发生的矛盾问题，而没有得到妥善解决。

这两个同学都是性格较为倔强的人，他们习惯将自己的做法强行推行给别人，不管对方是否同意。

这次课堂争执事件的发生，正是他们性格的缺陷在被激发之后的最终结果。

老师认为对于这种课堂风波，首先要做的是控制好课堂秩序和安全。

只有在安全的环境下，才能更好地解决问题。

要将事件反馈给年级主任和校领导，寻求他们的支持和引导。

要对事件进行仔细的剖析和分析，找到问题的根源并提出解决办法。

为了避免再次发生类似的事件，老师决定在接下来的课堂上加强同学们的沟通和合作能力的训练。

通过组织小组活动和讨论课，让同学们更好地理解彼此的观点和价值观，培养相互尊重和合作的意识。

在整个学校的支持下，我们班级的课堂风波得到了有效的解决。

通过这次事件，同学们加深了对于纷争解决的认识和方法，老师也通过经验总结出了课堂管理的经验教训。

这次风波虽然给我们带来了困扰和压力，但也成为我们班级成员共同成长的机会。

通过这次事件，我意识到在学习中，正确的处理人际关系是非常重要的。

听课风波作文范文

一场声势浩大的听课风波在公众中引起广泛关注。

这次风波的主角是一名老师，他在课堂上讲课时，不时会抨击一些著名的作家和文化人物，称他们“只是些文艺界的骗子”，引起了学生们的极大不满。

听课风波是近年来比较常见的事件，其现象常见于一些高校或职业学校中。

听课风波通常源于教师和学生之间的矛盾，在某些情况下，也会涉及到教师的职业行为规范问题。

而此次听课风波最引人关注的是，老师对于文化人物和作家的抨击是否合适，以及学生们是否应该在教师课堂上发表自己的看法。

对于老师的抨击行为，我们需要从不同的角度来看待。

在文化界，有很多争论和差异，有些作家和文化人物甚至被质疑其真正的价值和贡献。

但是，在教师的职业行为规范中，教师的言论必须遵循严谨、思考周密的原则。

如果老师在课堂上不加思考和评价地贬低一些人士，这不仅会影响学生的情感和思想，也会影响到老师的职业声誉。

因此，老师需要仔细地思考自己的言论是否得当。

对于学生们在老师课堂上表达自己看法的问题，我们也需要进行适当的反思。

在教师课堂上，学生们有表达自己看法和意见的权利，但是，这种权利也应该受到限制和规范。

如果学生们在课堂上过度发表看法或争论，会严重影响到教师的教学效果和班级秩序。

因此，学生们在教师课堂上应该控制自己的情感和言论，并尊重教师的教学内容和方法。

此次听课风波的原因在于老师和学生们之间的沟通问题。

在今后的教学中，教师应该更加注重自己言论的准确性和自我批判能力；学生们也应该保持积极开放的态度，注意在教师课堂上尊重教师的教学内容和方法，重新审视自己的沟通行为，使之合理有效。

只有这样，我们才能更好地构建积极健康的教育环境，帮助学生们更好地成长和发展！。