领悟社会支持量表(PSSS)

领悟社会支持量表(PSSS)

背景、目的

社会支持被看作是决定心理应激与健康关系的重要中介因素之一。社会支持具体是指自社会各方面的包括家庭、亲属、朋友、同事、伙伴、党团、工会等组织所给予个体的精神上和物质上的帮助支援，反映了一个人与社会联系的密切程度和质量，但各类研究者从各自的理论和研究目的出发对此有不同的理解，其分类也存在多样性。目前大致可分为两类，一类是客观的、实际的或可见的支持，包括物质上的直接援助和社会网络，另一类是主观体验到的支持，指的是个体感到在社会中被尊重、被支持、被理解的情绪体验和／或满意程度，许多作者强调社会支持的效果与被感知到支持的程度相一致。Blumenthal介绍的由Zimet等编制的领悟社会支持量表(Perceived social support scale，PSSS)就是一种强调个体自我理解和自我感受的社会支持量表，分别测定个体领悟到的来自各种社会支持源如家庭、朋友和其他人的支持程度，同时以总分反映个体感受到的社会支持总程度。

信、效度检验

原作者通过因素分析将PSSS条目分为家庭支持、朋友支持和其他支持三类。在275例样本中（男139，女136)，家庭支持、朋友支持、其他支持和全量表的α系数分别为0.87，0.85，0.91和0.88％，重测信度分别为0.85、0.75、0.72和0.85，原作者使用本量表证明，对A型行为者社会支持有降低冠心病临床症状的作用，而对B型行为者则否。在国内，作者曾推荐将该量表试用于癌症、外科手术、慢性肝病等样本的心理应激研究工作，因素分析显示条目可分为家庭内支持和家庭外支持两类，前者包含原家庭支持条目，后者则包含原朋友支持和其他人支持条目。几项研究还显示，社会支持量表分与癌症和外科手术病人的心身症状等指标有相关性，例如社会支持总分和家庭外支持量表分与癌症病人的抑郁、偏执用！精神病性等心身症状量表分有显著负相关；社会支持总分与上腹部手术病人术前焦虑量表分成负相关但与的手术后多项心身康复临床指标未见明显相关等。

使用方法

PSSS含12个自评项目，每个项目采用1-7七级计分法，即分为极不同意、很不同意、稍不同意、中立、稍同意、很同意、极同意七个级别。其中“家庭内支持”量表分由其余各条目分累计。“社会支持总分”由所有条目分累计。

领悟社会支持量表(PSSS)

指导语：以下有12个句子，每一个句子后面各有7个答案。请您根据自己的实际情况在每句后面选择一个答案。例如，选择①表示您极不同意，即说明您的实际情况与这一句子极不相符；选择⑦表示您极同意，即说明您的实际情况与这一句子极相符；选择④表示中间状态。余类推。

1.在我遇到问题时有些人（领导、亲戚、同事）会出现在我的身旁

①极不同意；②很不同意，③稍不同意；④中立；⑤稍同意，⑥很同意；⑦极同意；

2.我能够与有些人（领导、亲戚、同事）共享快乐与优伤

3.我的家庭能够切实具体地给我帮助

4.在需要时我能够从家庭获得感情上的帮助和支持

5.当我有困难时有些人（领导、亲戚、同事）是安慰我的真正源泉

6.我的朋友们能真正的帮助我

7.在发生困难时我可以依靠我的朋友们

8.我能与自己的家庭谈论我的难题

1.我的朋友们能与我分享快乐与优伤

2.在我的生活中有某些人（领导、亲戚、同事）关心着我的感情

3.我的家庭能心甘情愿协助我做出各种决定

4.我能与朋友们讨论自己的难题

Achenbach儿童行为量表

（家长用，适用于4-16岁儿童）

译者说明：1、原表用的是大规格纸张，许多项目平列横排，为适应国内常用16开纸的情况，改为上下排列，内容未变。2、各项目后有横线者请用文字填写；有小方框者，请在相应的方框内打X；3、本表内容可分三个部份，翻译时加了“第一部份：……”等三个大标题；4、在个别项目内加了“译注”，以利使用。

第一部分：一般项目

儿童姓名：

性别：男，女

年龄：出生日期：年月日

年级：种族：

父母职业（请填具体，例如车工、鞋店售货员、主妇等）

父亲职业：

母亲职业：

填表者：父，母，其他人口：

填表日期：年月日

第二部分：社会能力

I．(1)请列出你孩子最爱好的体育运动项目（例如，游泳，棒球等）：

无爱好口

爱好：a.

b.

c.

(2)与同龄儿童相比，他（她）在这些项目上花去时间多少？

不知道较少一般较多

(3)与同龄儿童相比，他（她）的运动水平如何？

不知道较低一般较高

II．(1)请列出你孩子在体育运动以外的爱好（例如集邮，看书，弹琴等，不包括看电视）

无爱好口

爱好 a.

b.

c，

(2)与同龄儿童相比，他（她）花在这些爱好上的时间多少？

不知道较少一般较多

(3)与同龄儿童相比，他（她）的爱好水平如何？

不知道较低一般较高

III．(1)请列出你孩子参加的组织、俱乐部、团队或小组的名称

未参加口

参加a.

b.

c.

(2)与同龄的参加者相比，他（她）在这些组织中的活跃程度如何？

不知道较差一般较高

IV．(1)请列出你孩子有无千活或打零工的情况（例如送报，帮人照顾小孩，帮人搞卫生等）

没有口

有：a.

b.

c.

(2)与同龄儿童相比，他（她）工作质量如何？

不知道较差一般较好

V. (1)你孩子有几个要好的朋友？

无 1个 2-3个 4个及以上

(2)你孩子与这些朋友每星期大概在一起几次？

不到一次 1-2次 3次及以上

VI．与同龄儿童相比，你孩子在下列方面表现如何？

较差差不多较好

a.与兄弟姐妹相处口口口

b.与其他儿童相处口口口

c.对父母的行为口口口

d.自己工作和游戏口口口

VII. (1)当前学习成绩（对六岁以上儿童而言）