五岳鑫网上阅卷系统简介
网上阅卷系统
辽宁省建昌一高 辽宁省凌东中学 辽宁省锦州铁路高级中学 辽宁省阜新二高
辽宁省抚顺一中 辽宁省鞍山九中 辽宁省鞍山九中 辽宁省四方中学
网上阅卷系统、主客观题评判、厂家直销免费培训全国包邮信誉保证
一、产品介绍：
本机南昊网上阅卷系统的特点
三简：⑴老师操作简单 ⑵答题卡制作简单 ⑶纯B/S架构配置简单
两便：⑴成绩查询方便 ⑵打印报表方便
五能：⑴A、B卡能混读 ⑵有OMR校验功能 ⑶问题答题卡集中导出功能 ⑷标志试卷共享功能 ⑸监控能提升阅卷速度、标准、质量
……
为学生提供的报表：
个人综合成绩报表
人各科试卷卷面分析报表
个人历次考绩、名次曲线变化图
二、使用南昊扫描网上阅卷系统为学校带来的益处：
减轻教师负担，提高阅卷效率
使用网上阅卷省去了传统阅卷过程中装订、翻阅、传递等中间等待环节；省去了卷面各小题分的累加统计环节；省去了对手动合成学生整体成绩的环节；避免了漏评、错评的现象。据对学校实际阅卷的统计，以语文试卷为例，每位考试平均批阅2个班100名学生的试卷，传统手工阅卷从批阅到整理出报表需要20个小时以上的工作量，而采用扫描网上阅卷系统只需要6-8小时，比传统阅卷方式节省了60%以上的时间。
北京市八一中学 北京万寿寺中学 北京人大附中 上海市嘉定区教育局
上海市长宁区教育局 上海市嘉定二中 上海卢湾教师进修学院 深圳市滨河中学
深圳市石岩公学
河北省
河北省南宫中学 河北省鹿泉一中 河北省沙河一中 河北省邢台一中
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河北省清河中学 河北省临城中学 河北省磁县一中 河北省武安一中
河北省郑口中学 河北省文安一中 河北省霸州四中 河北省南大港中学
五岳鑫2011年全国各类考试 网上阅卷 技术服务项目巡礼
五岳鑫2011年全国各类考试网上阅卷技术服务项目巡礼北京五岳鑫专注考试信息化领域近二十年，坚持走自主研发道路，目前公司取得25项专利和47项软件著作权。
作为专注国内教育考试领域网上评卷系统的资深考试服务机构，北京五岳鑫公司一直致力于网上评卷系统的研究和开发。
基于多年来在网上评卷领域积累的成熟经验和影响力，五岳鑫公司今年继续在教育考试网上评卷领域大放异彩。
截止2011年8月，五岳鑫公司先后协助北京、上海、天津、四川、云南、海南、江苏、青海、广东、广西、南京、西宁、大连等省（区）、市的招考管理单位，成功实施高考、中考、自考、学业水平测试、四六级考试、模拟考试等多项技术服务项目，服务内容包括答题卡扫描、网上评卷、招考信息化建设等一系列工作。
北京五岳鑫信息技术股份有限公司官方网站：/omr/Simplified/Main.asp2011年6月四川省高考网上评卷项目2011年四川省高考首次实施网上评卷，这是四川省高校招生考试的一项重大改革。
北京五岳鑫公司依托自身优势在众多竞标厂商中脱颖而出，成功参与其中。
此次五岳鑫公司动用4台ISR高速扫描阅读机共扫描所有外语类四个科目（普通英语、对口英语、俄语、日语）的51万余份答题卡，试卷扫描、网上评卷以及后续的分数核查环节均未发现任何问题，打响了四川高考网上评卷顺利实施的第一炮。
2011年6月云南省高考网上评卷项目云南省今年参加高考的考生有22万余名，答题卡总量89万余份，在五岳鑫公司的协助下，评卷工作按照预期目标顺利完成。
此次是五岳鑫服务云南高考项目的第十一个年头，ISR 系列高速扫描阅读机高效的扫描速度、优异的扫描质量，以及网上评卷系统稳定的可靠性，再一次受到了云南招生考试院领导的充分肯定。
2011年6月海南省高考网上评卷项目2011年，海南省高考的答题卡总计32万多份试卷，继续采用五岳鑫公司的ISR专业扫描阅读机和网上评卷系统进行试卷扫描和网上评卷，700位评卷教师通过五岳鑫网上评卷系统对试卷进行了仔细评阅。
郑州五岳互联网阅卷平台入口
郑州五岳互联网阅卷平台入口点击进入>>>郑州五岳互联网阅卷平台【相关阅读】互联网下一个入口将始于开放平台人工智能技术的广泛兴起，让互联网的下一个入口充满了无限想象，各大企业积极布局，希望能抢占这一未来入口优势，硬件生产商、软件生产商都在抢跑赛道。
与以往不同的是，这一波的创新布局，都在围绕着“智能”展开。
而百度、微软、谷歌、Facebook等国内外四大人工智能巨头在软件方面的布局也独树一帜，它们不仅在研发硬件、软件，更开始探索对外输出可赋能于万物的能力，构建开放生态，吸引硬软件制造商、开发者的聚合，希望以此撬动多方合作，实现下一代互联网实质入口的形成。
一，未来的人工智能无处不在“我并不认为当前的智能手机就是真正的人工智能”，这是《数字化生存》作者尼葛洛庞帝几年前对于智能手机的评价，其认为当前人类过于依赖手机只是移动序幕的开始，未来的人工智能应当是无所不在的状态，而不仅仅围绕某个手机或者某些硬件，其应当围绕人类生活的诸多场景而展开。
基于生活场景，未来的人工智能将无处不在，智能手机的智能化确实能给人带来一定方便，但是基于生活场景，未来的人工智能应当是多元存在，例如开关灯机器人可以通过感应实现自动开关，煮水机器人可以根据主人的喝水时间进行自动加热，扫地机器人也根据主人出行时间进行智能设置。
简单的说，万物联网时代，一切皆在智能化，因此不同领域背后都需要对应的人工智能提供支持。
而几乎没有一家硬件、软件生产商有能力实现这种万物智能。
二，人工智能将是未来智能硬件的操作系统放到整个科技史之下来看，科技界的一切都在呈现出“外包”趋势，最终各大企业会在细分领域实现专业化的发展。
早年的IBM从CPU到存储到操作系统全部亲力亲为，但是最后还是交给了由因特尔做CPU，自己专门做存储，此后操作系统也通过与微软以及其他公司合作，才最终保证了自身的发展。
一言蔽之，伴随前沿技术的发展，硬件公司自身无法通吃各个产业链环节，只能越来越专注于自身的技术，任何公司都精力有限，整合与协同资源才是未来的大势所趋。
山西网上阅卷五岳鑫ISR8001
五岳鑫ISR8001高速图像扫描阅读机山西网上阅卷2012-02-08 12:35:22国内首创，国际领先已申请8项国家专利国家重点支持高科技新产品主要性能特点采集信息卡图像的功能扩大了用户的应用范围，用户可在使用传统OMR阅读机功能的同时享受到OCR手写字符智能识别以及高速大容量的图像信息存储功能全新的设计理念使得用户对阅读机的控制更加灵活、方便，完全切合用户的管理需求宽至A3幅面信息卡双面同时扫描，速度高达2张/秒，为用户创造了智能、高效、准确的全新体验三个输出纸仓设计，使得阅读机在工作过程中不必因为不合格的信息卡阅读而停机影响效率通过高速网络接口与外界联络，大大方便了用户实际应用的需要主要技术指标（硬件）集成WINDOWS 操作系统的电脑由是多个高性能CPU系统组成，固化的操作系统电子硬盘，确保系统稳定并免受病毒感染一个可容纳1000张信息卡的输入纸仓一个可容纳1000张信息卡的输出纸仓（合格---应用软件选择）二个可容纳100张信息卡的可选纸仓（不合格---应用软件选择）双面具有红、绿、兰及红外光源的接触式图像扫描器一个可智能调节的阻滞器，用以协助双张分离（减少了双张进纸）一个双张测试器，用以防止误读双张（由固件控制）走纸控制---合格的信息卡送入合格输出纸仓，不合格的信息卡送入不合格输出纸仓一个可选的实时打印部件，用于在信息卡被送入纸仓前进行批注二个开始/停止按钮，控制扫描仪在线和离线及各种错误情况的处理一个9英寸 LCD显示屏，用于操作反馈和显示状态信息。
二个标准的100M以太网络接口，用于网络应用的连接及与控制主机的连接OMR 功能用户可以将机器设置成阅读欧洲标准的40列格式和美国标准的47列格式的OMR，也可以按用户的需求设置格式用以阅读特殊密度格式的信息卡（最大阅读宽度不超过297毫米）OMR 涂点识别的信息标准完全兼容以前的传统OMR16 级灰度识别，确保OMR涂点识别在多选情况下准确无误，误码率远低于百万分之一的要求对于OMR涂点识别所要求的裁切误差比传统的OMR设备要求大为降低图像功能单面或双面图像---软件可选红光、绿光、兰光滤去或红外光源工作时只对碳素书写敏感，也可进行R、G、B三原色同时工作的彩色扫描图像分辨率软件可选100dpi、133dpi、200dpi、300dpi、400dpi，8 bit 256级灰度通过设定域值，把256级图像转换成黑白的二值图像用户可以根据应用需求定义剪取区域（多区域/多页，包括整页）用户可以设置将图像或剪取区域自动保存为JPG格式文件（保存至网络，或控制主机硬盘）条形码识别，条形码可以水平或垂直放置灰度图像可有2，16，256级速度特性一般来讲，ISR8001在常规应用情况下，以100dpi的分辨率进行扫描，若为单色滤去扫描，A4幅面的信息卡双面同时扫描并保存256级灰度图像信息时速度可达3张/秒，A3幅面的信息卡双面同时扫描并保存256级灰度图像信息时速度可达2张/秒；而在真彩色扫描情况下，A4幅面的信息卡双面同时扫描并保存真彩色图像时速度可达2张/秒。
山西网上阅卷系统1
山西网上阅卷咨询服务中心 2005年的高考阅卷任务刚结束，北京五岳鑫信息技术有限公司就收到了一份厚礼，那就是由国家科技部、国家商务部、国家质量监督检验检疫总局、国家环境保护总局联合颁发的“国家重点新产品”证书，这是我们国家给予自主创新的民族高科技产品的最高荣誉，也是我们的ISR8001智能高速图像扫描阅读机继荣获10项国家专利和通过教育部“国际先进水平” 的部级鉴定后获得的又一殊荣。
如今，国家正在大力弘扬“中国创造”的自主品牌，五岳鑫人有信心继续过去“OMR阅读机”赶走洋品牌的奇迹，再创“ISR8001智能高速图像扫描阅读机”新的辉煌。
事实上，在刚刚过去的2005年高考中，北京五岳鑫信息技术有限公司承担了广东省考试中心、广西考试院、云南省招生考试委员会办公室、天津考试院的高考网上阅卷工程中试卷扫描和部分网上评卷工作，全部取得了圆满成功。
ISR8001智能高速图像扫描阅读机在今年高考的大规模使用中，在与洋品牌高速扫描设备的对比使用中，再一次验证了其优越的性能、低廉的价格处于目前国内外同类产品的领先水平，自主品牌的高科技产品能有如此优异的表现也赢得了广大用户的高度评价，纷纷表示了今后长期合作的强烈愿望。
其中：1、2004年，广东省考试中心成功应用了ISR8001扫描180万份试卷。
今年广东共有考生46万人，需要扫描的试卷总量为440万份A4双面答题卡，省考试中心技术部使用五岳鑫公司自主研发生产的8台ISR8001高速扫描阅读机和13台英国DRS公司生产的进口高速扫描阅读机，经过7天的连续工作，五岳鑫的ISR8001共计完成扫描的试卷份数为289万多份，经检查，没有发现一份试卷的图像和客观题涂点识别有问题，得到省委、省政府、省人大、省教育厅、省考试中心领导高度赞扬，实际参加扫描工作的工作人员在对比了进口和国产的两种扫描设备的表现后，对国产ISR8001的优异性能赞不绝口。
2、广西考试院是国内最早开展网上阅卷的省份，多年来，广西考试院使用过美国NCS 的设备、英国DRS的设备，而自去年使用ISR8001以后，对其优异的性能表现给予充分的肯定，今年继续使用五岳鑫ISR8001 高速图像扫描阅读机共计扫描试卷96万多份，全部准确无误。
ISR6050中文彩页
100、133、150、200、300、400 256 级（8 位）灰度 24 位真彩 可根据信息卡的特点滤除底色 R、G、B、红外四色光源及其组合光源 256 Jpg、bmp、tiff 软件可设，一般为 50％ 支持 网络化存储 任意、一般以关键字信息命名 支持顺时针 90 度、180 度、逆时针 90 度、180 度的旋转
优化的走纸轮系保证走纸平稳流畅 强大的实时处理功能，配合智能扫描流程控制，可有效缩短异常处理时间
卡面信息（OMR、BAR、OCR）实时读取 业务逻辑实时处理 物理错误、逻辑错误即时处理 图像质量实时监控3-1Βιβλιοθήκη 北京五岳鑫信息技术股份有限公司
“双张”检测精准 应用方式灵活 配套软件丰富 高可靠性
ISR6050 智能高速图像扫描阅读机
ISR6050 技术优势
图像质量好
识别精确高 扫描速度快 纸张适应性强 扫描效率高 实时处理能力强
图像分辨率 100/133/150/200/300/400DPI 灰度输出色深 8 位（256 级） 彩色输出色深 24 位 双面可采用红、蓝、绿、红外中的一种或多种组合光源扫描 可清晰再现圆珠笔、铅笔、钢笔、签字笔、墨水颜色 每页可存储多达 256 个剪切区 OMR 识别率高于传统光标阅读机 BAR 识别率 100% OCR 识别率 95%以上 走纸速度高达 0.7mm/s 2.5 张 A4/秒、9000 张 A4/小时（横向 200DPI 双面灰度扫描） 1.6 张 A3/秒、5769 张 A3/小时（200DPI 双面灰度扫描） 适用 60g～150g 各种不同类型纸张 扫描幅宽 130mm～300mm 扫描长度 150mm～2000mm 信息卡格式可由软件灵活编辑
校园版2.0网上阅卷系统解决方案
校园版网上阅卷解决方案北京五岳鑫信息技术股份有限公司2009年12月北京五岳鑫信息技术股份有限公司第- 1 - 页共52 页目录前言_________________________________________________________________ - 4 -第一章五岳鑫服务优势_______________________________________________ - 6 -1.1 服务经验优势_________________________________________________________ - 6 -1.1.1 五岳鑫从业经历__________________________________________________ - 6 -1.1.2 五岳鑫校园版网上评卷历程_________________________________________ - 8 -1.1.3 其他类型网上评卷历程_____________________________________________ - 9 -（一）高考 ______________________________________________________________ - 9 -（二）中考 _____________________________________________________________ - 10 -（三）成考 _____________________________________________________________ - 11 -（四）自考 _____________________________________________________________ - 12 -（五）计算机等级考试___________________________________________________ - 12 -（六）大学英语四六级考试_______________________________________________ - 12 -1.2 扫描及图像处理设备优势 ______________________________________________ - 13 -附：ISR2050技术规格____________________________________________________ - 14 -1.3五岳鑫网上评卷系统软件功能及优势____________________________________ - 16 -附：五岳鑫网上评卷系统软件技术规格及性能_______________________________ - 20 -第二章实施方案综述________________________________________________ - 26 -2.1 校园版网上阅卷总体工作流程 __________________________________________ - 27 -2.2 校园版网上阅卷的独特性及解决方案 ____________________________________ - 27 -2.2.1制卡 ____________________________________________________________ - 27 -2.2.2扫描实施 ________________________________________________________ - 28 -2.2.3阅卷 ____________________________________________________________ - 30 -2.2.4统计分析 ________________________________________________________ - 31 -2.3 校园版阅卷实现过程的主要环节 ________________________________________ - 32 -第三章网上评卷系统配置方案________________________________________ - 34 -3.1 设备和系统软件配置及网络要求 ________________________________________ - 34 -3.2 病毒防范____________________________________________________________ - 35 -3.3 访问控制____________________________________________________________ - 36 -3.4 系统管理____________________________________________________________ - 36 -3.5 数据备份____________________________________________________________ - 36 -第四章试卷扫描组织实施方案________________________________________ - 37 -4.1 场地及设备要求 ______________________________________________________ - 37 -4.2 人员管理和管理模式 __________________________________________________ - 37 -4.3 答题卡的保存交接和发送 ______________________________________________ - 37 -4.4 对于扫描工作人员培训 ________________________________________________ - 37 -4.5 阅卷题目的划分及扫描结果的检验 ______________________________________ - 38 -第五章网上评卷组织实施方案________________________________________ - 39 -5.1 场地、设备要求 ______________________________________________________ - 39 -5.1.1 场地要求_______________________________________________________ - 39 -5.1.2 设备要求_______________________________________________________ - 39 -5.2 人员管理、设施要求 __________________________________________________ - 39 -5.2.1 人员管理_______________________________________________________ - 39 -5.2.2 设施要求_______________________________________________________ - 40 -5.3 培训________________________________________________________________ - 40 -5.4 阅卷________________________________________________________________ - 41 -5.4.1 阅卷信息设置___________________________________________________ - 41 -北京五岳鑫信息技术股份有限公司第- 2 - 页共52 页5.4.2 试评___________________________________________________________ - 41 -5.4.3 正式阅卷_______________________________________________________ - 41 -5.4.4 重评___________________________________________________________ - 41 -5.4.5 数据安全问题___________________________________________________ - 42 -5.5 异常情况的处理 ______________________________________________________ - 42 -5.5.1 异常答题卡处理_________________________________________________ - 42 -第六章统计报表____________________________________________________ - 43 -6.1报表的分类 __________________________________________________________ - 43 -6.1.1单科或全科成绩报表 _____________________________________________ - 43 -6.1.2各科各小题或知识点得分明细表 ___________________________________ - 44 -6.1.3单科或全科分数段统计报表 _______________________________________ - 45 -6.1.4 平均分统计报表_________________________________________________ - 45 -6.1.5 单科或全科成绩分析报表_________________________________________ - 47 -6.1.6 单科或全科成绩对比报表_________________________________________ - 48 -6.1.7 题目分析报表__________________________________________________ - 49 -6.1.8 其他报表______________________________________________________ - 50 -6.2 针对不同级别的用户选用不同的报表 ____________________________________ - 51 -6.2.1 针对区县领导或校领导使用的综合情况反馈报表_____________________ - 51 -6.2.2 针对教育科研需要的各类教育测量学指标___________________________ - 51 -6.2.3 针对班主任老师班级成绩单以及各科目、各学生的成绩报表及对比表 ___ - 51 -6.2.4 针对任课老师单科成绩班级报表及全校全区横向对比表 _______________ - 51 -6.2.5 针对学生及其家长学生综合情况反馈单_____________________________ - 52 -北京五岳鑫信息技术股份有限公司第- 3 - 页共52 页前言随着计算机网络技术的高速发展，网络化、信息化已成为教育考试工作的发展方向。
鑫e评制作答题卡流程向导
目录1安装鑫e评制卡系统 (2)2系统运行设置 (2)2.1安装Microsoft Office (2)2.2Word宏设置 (2)3启动制卡程序 (4)4卷面设置 (7)4.1空白卷设置 (7)4.2插入卷头 (8)5客观题生成 (10)5.1插入提示信息 (10)5.2插入选择题 (11)6主观题生成 (12)6.1插入提示信息 (12)6.2生成主观题答题区 (13)6.3插入监制单位 (14)6.4添加大题 (15)7常见问题处理 (22)7.1字体显示 (22)7.2增删客观题 (22)7.3增删主观题 (22)7.4制卡完成，出现第3页 (23)1安装鑫e评制卡系统如果已经安装鑫e评网上评卷系统，则可以直接使用其制卷模块，否则请安装制卷系统。
双击，点【下一步】，选择安装路径，需要自定义路径请点【更改】，建议使用默认路径：C:\maystar\school，直接点【下一步】→【安装】→【完成】，重启计算机系统。
2系统运行设置2.1安装Microsoft Office制卡工具是依赖Microsoft Word来实现的，所以要先安装Microsoft Office 软件，制卡工具支持Office 2003和Office 2007，使用默认安装即可。
2.2Word宏设置1)Office 2007版本若安装了Office 2007版本，打开Microsoft Word 2007，点击左上角Office 按钮，在弹出菜单中点【Word选项】，如下图2-1-1所示：图2-1-1弹出Word选项窗口，在左侧菜单栏点【信任中心】，然后点右侧【信任中心设置】如下图2-1-2：图2-1-2弹出信任中心窗口，在左侧菜单栏点【宏设置】，在右侧内容中勾选“信任对VBA工程对象模型的访问”，如下图2-1-3：图2-1-3点【确定】，回到Word 选项窗口，点【确定】。
2)Office 2003版本若安装Office 2003版本，打开Microsoft Word 2003，点【工具】→【选项】，选择“安全性”选项卡，点击【宏安全性】，切换至“可靠发行商”，勾选“信任对于“Visual Basic”的访问”。
五岳鑫制卷向导使用说明书
五岳鑫制卷向导使用说明一、概述五岳鑫制卷向导V2.0是五岳鑫公司基于Microsoft Word开发的答题卡设计软件，它能帮助您方便、快捷、规范地设计出各种用于网上评卷的试卷答题卡。
它具有以下特点：使用简单五岳鑫制卷向导V2.0采用Microsoft Word作为设计软件，易学易用。
任何装有Word的计算机上均可运行该软件，任何会使用Word的人都可以使用该软件。
快捷高效使用该软件，您在几分钟之内就能设计出一份规范的试卷答题卡。
答题卡上的绝大部分元素如定位点、同步头、黑检测线、白检测线、卷头、选择题、主观题答题框、选做题答题框、作文题答题方格纸等，均由软件自动生成，既规范又快捷。
规范度高该软件的制卷规范符合大部分省市级招生考试部门广泛采用的《五岳鑫公司答题卡设计规范》，与国内大部分省市的高考、中考、成考、自考以及各类其他考试的答题卡一致。
各级教研室、学校使用该软件设计答题卡，可以真实完整地模拟高考、中考，使考生熟悉高中考的答题规范，避免非规范答题所造成的非知识性丢分。
适用性强该软件既能制作高中考等正规考试所采用的套红模式答题卡，又能制作黑白模式的答题卡，大大降低了考试成本和印刷要求，特别适合区县级的模式考试，学校期末期中考试等。
除此之外，该软件还能制作多种尺寸（A3、B4、A4、B5、16开、32开、自定义）的答题卡，大大方便了您的选择。
二、名词解释2.1答题卡信息技术的发展使得网上评卷越来越普及。
网上评卷的必要条件是卷卡分离，其中的“卡”就是我们特指的答题卡。
在答题卡上没有试题，只有每道试题的答题区；考生个人信息和所有答题信息都在答题卡上填写。
网上评卷前，由专用设备将答题卡扫描成图片，供计算机识别和网上评卷使用。
图2-1-1 常见答题卡正面图2-1-1 常见答题卡反面答题卡依据印刷模式一般分为套红模式答题卡和黑白模式答题卡。
2.2套红模式答题卡套红模式答题卡由红色和黑色套印而成。
红色部分主要为提示信息，在扫描过程中将会被滤除。
鑫考网 上阅卷系统简介
鑫考网上阅卷系统简介鑫考公司拥有《鑫考网上阅卷系统》著作权，是高新技术企业。
清华大学图像研究所、中科院自动化研究是我们技术支持，产品成功应用于全国，做过市、县、校大中型考试活动。
鑫考网上阅卷系统以学校应用的理念为核心，是集考务管理、试卷制作、客观题识别、主观题评阅、成绩管理为一体，其设计思想和体系结构合理，所采用的技术先进，功能完备，其技术要求均达到国家教育部考试中心有关网上阅卷的技术标准和规范，并符合有关考务规定。
一、鑫考网上阅卷系统技术优势1．★系统支持多批次扫描阅卷的功能，可以边扫描边阅卷。
2．★主观题网上评卷采用纯B/S架构，阅卷教师客户端无需下载任何插件，只需要打开IE输入地址，输入账号和密码即可进入系统进行阅卷。
随地可以阅卷；操作简单，阅卷教师几乎不需培训就可以使用。
3．★使用物理切割法，同时支持gif、jpg切割模式。
4．★答题卡设计无需额外增加固定的定位点、定位线或同步头，支持经精确定位与模糊定位的。
5. ★支持200人以任意方式聚、散同时互联网改卷。
没有阅卷客户端数量限制改卷。
6.★支持同一项目多机同时扫描、多机同时识别、多机处理。
7.★支持网络报表查询，整套报表支持任意数目的教师以B/S结构通过web进行查询。
支持《试卷讲评系统》支持《学生错题调取系统》12.★支持成绩检查系统，可以对阅卷系统的有关分数设置的部分进行自动检查，以避免因系统人为设置错误造成的分数错误。
如果阅卷报告结束后，发现教师批改有错，系统可以修改基础数据重新形成新的数据报告。
13.★支持白名单的方式确保在互联网模式阅卷的网络安全问题，只有在白名单范围内的IP登录才可以进行阅卷。
14.★支持标杆文挑选及打印功能二、数据报表优点1、层次结构清晰、分类分发方便，数据齐全，很好地满足校领导、老师和学生的需求。
2、一页纸报告单汇总学生各学科作答情况，没有得分的试题用红色呈现，学生可以对照试卷和得分情况先行校正，克服学生看不到试卷批改痕迹的不足。
网上阅卷系统技术参数及要求
网上阅卷系统技术参数及要求一、项目需求：网上阅卷系统序号名称型号规格型号配置单位数量单价合价推荐品牌1教学质量监测系统平台（含网上阅卷、跟踪监测、素质评估、题库应用等）详见技术参数要求套 1 全通、德普、华育2扫描识别软件（扫描与识别同步）套 1 全通、德普、华育3用户并发数(同时在线阅卷教师人数)个100 全通、德普、华育4 彩色高速文档扫描仪台 1 松下、佳能、富士通5 阅卷平台专用服务器台 1 DELL、惠普、联想6 扫描终端台 1 DELL、惠普、联想7 条码打印机台 1 斑马、惠普、三星8 总计为避免采购单位前期投资浪费、降低采购成本、提高扫描阅卷效率。
本项目重要说明如下：1、因本次采购的阅卷系统须与溧水区教育局现有阅卷系统兼容使用，在区统一考试时实现“分散扫描、集中发布、分散阅卷”的组织形式，网上阅卷及教学质量监测系统软件、客观题扫描识别软件须与溧水区教育局现有的1套扫描识别软件在同一模板下进行联网扫描，扫描后的数据能够直接导入溧水区教育局现有的阅卷系统平台进行阅卷；2、主观题网上阅卷核心软件能够在阅卷过程中将阅卷数据库随时导入溧水区教育局现有阅卷系统平台中进行阅卷；3、所有报价含原厂提供的标配部件及集成服务。
最迟在签定合同后10工作日内在指定地点安装集成调试完毕。
4、系统运行一月内不能满足用户教学需求且不符合招标文件和投标文件承诺的，用户有权退回设备和系统，由此产生的一切损失由中标方承担，质保期从设备安装调试合格后开始计算。
5、报价中含：设备—标准配件—专用工具—辅材附件—运输仓储—包装—安装调试—集成—保险—税金—人员培训—原厂三年售后服务等一切费用。
二、技术参数要求：（★项不接受负偏离）1、网上阅卷系统技术指标要求1、扫描识别系统部分要求（1）★客观题扫描识别软件须与溧水区教育局现有的1套扫描识别软件在同一模板下进行联网扫描，扫描后的数据能够直接导入溧水区教育局现有的阅卷系统平台进行阅卷（2）支持使用50克以上普通纸，以复印、速印或胶印等方式双面印制答卷，且无需在答卷的正面或反面增加固定的定位点、定位线或同步头，也不需要以答题区域的边框、转角等作为定位识别符，以确保不因答题区域的线框偏移、变形、模糊或断线等因素影响扫描识别的稳定性及准确率；（3）答卷扫描与考生考号及客观题填涂答案识别同步完成，无需扫描后再二次识别或出现明显的异步处理。
鑫e评3.0网上阅卷系统
鑫e评网上评卷系统（校园版、区县版）简便的使用操作模式友好的系统操作界面多样的统计分析功能丰富的评卷应用模式全面模拟高考、中考网上评卷模式，提高学生应考能力，避免非知识性失分通过日常测验和考试，对教学质量、学生学习情况进行全面评测，促进教学相长协助教研相关部门实施针对性的测试、分析、评价，构建教育质量监测体系灵活多样的数据“采集”入库，使全面深入、科学地分析考试数据变得简单易行系统简介：鑫e评网上评卷系统是北京五岳鑫公司专为学校、教研室、教育局量身定制、全力打造的网上评卷软硬件系统全新解决方案。
相对以前版本和其它网上评卷系统，鑫e评具有性价比更高、制卷成本更低、界面更直观、操作更简便等特点，更加关注对教师教学质量和学生学习情况的监控和评估，让学校能够在短时间内轻松制卷、高效阅卷、成绩分析和评价，是开展网上阅卷和教学评测的理想选择。
系统特点：1、“全能扫”，兼容常见的纸张类型（支持50g普通纸），我们自主研制的第三代专用智能高速扫描设备ISR2050/ISR6050方便纸张扫描操作，并可以根据扫描纸张情况（厚薄、潮湿度）灵活调整扫描速度，全面适应各种纸张、天气情况。
2、“全能识”，兼容市面常见试卷类型（套红、套蓝、套绿、黑白等）、卷面上的各种条码、OMR、OCR（手写体）等，还可兼容无格式点\定位点识别（传统试卷）。
3、“全能评”，兼容常见的客观题（单选、多选）、主观题、选做题（N选M）、互联网评卷、脱机阅卷（支持在家办公或移动办公）等，支持多评卷模式（1+0，2+1,2+1+1，1+1+1），支持键盘、鼠标、打分板、触摸屏等；4、全向导式操作界面，系统状态和当前操作一目了然，简单易学，便于学校自己使用；5、支持“卷面留痕”识别，即在卷面手写打分后的高速扫描识别方式，在保留传统打分方式（原始试卷便于老师课堂讲评和学生自己纠错）的同时高速“扫描录入”考生的成绩数据并入库进行统计分析，支持8字码、OCR等多种灵活的识别方式；6、系统主要功能都可跨平台使用，最大程度兼容用户计算机操作平台和使用环境，支持教研、教师、学生、各级管理人员等多种角色的随时登录，查看各自关心的数据（如学生通过网络登录后可查看自己的成绩排名、知识点得分、各科试卷的评阅“痕迹”合成图、历次考试指标比较、公布的优秀试卷及标准答案等）；7、扫描和卷面问题处理独立操作，这样卷面的问题不会影响扫描速度，卷面问题可以“后台”独立处理，这样并行操作减少中断，提高扫描效率，达到“理想”的高速扫描；8、支持各种粒度（地市、区县、学校、班级、学生、科目、教师、知识点）的数据统计和分析，可灵活配置统计项，并进行灵活多样的统计指标定制，以支持多样化的统计需求；9、模块化、开放式设计，支持过程数据的导入、导出并提供标准的数据访问接口，同时可定制兼容或支持第三方的数据访问接口；10、软硬件完全自主知识产权，系统融合了我们十多年的技术经验积累和多项发明专利，关键技术经过了上千次大中小型考试的验证。
五岳鑫制卷向导使用说明书
五岳鑫制卷向导使用说明一、概述五岳鑫制卷向导V2.0是五岳鑫公司基于Microsoft Word开发的答题卡设计软件，它能帮助您方便、快捷、规范地设计出各种用于网上评卷的试卷答题卡。
它具有以下特点：使用简单五岳鑫制卷向导V2.0采用Microsoft Word作为设计软件，易学易用。
任何装有Word的计算机上均可运行该软件，任何会使用Word的人都可以使用该软件。
快捷高效使用该软件，您在几分钟之内就能设计出一份规范的试卷答题卡。
答题卡上的绝大部分元素如定位点、同步头、黑检测线、白检测线、卷头、选择题、主观题答题框、选做题答题框、作文题答题方格纸等，均由软件自动生成，既规范又快捷。
规范度高该软件的制卷规范符合大部分省市级招生考试部门广泛采用的《五岳鑫公司答题卡设计规范》，与国内大部分省市的高考、中考、成考、自考以及各类其他考试的答题卡一致。
各级教研室、学校使用该软件设计答题卡，可以真实完整地模拟高考、中考，使考生熟悉高中考的答题规范，避免非规范答题所造成的非知识性丢分。
适用性强该软件既能制作高中考等正规考试所采用的套红模式答题卡，又能制作黑白模式的答题卡，大大降低了考试成本和印刷要求，特别适合区县级的模式考试，学校期末期中考试等。
除此之外，该软件还能制作多种尺寸（A3、B4、A4、B5、16开、32开、自定义）的答题卡，大大方便了您的选择。
二、名词解释2.1答题卡信息技术的发展使得网上评卷越来越普及。
网上评卷的必要条件是卷卡分离，其中的“卡”就是我们特指的答题卡。
在答题卡上没有试题，只有每道试题的答题区；考生个人信息和所有答题信息都在答题卡上填写。
网上评卷前，由专用设备将答题卡扫描成图片，供计算机识别和网上评卷使用。
图2-1-1 常见答题卡正面图2-1-1 常见答题卡反面答题卡依据印刷模式一般分为套红模式答题卡和黑白模式答题卡。
2.2套红模式答题卡套红模式答题卡由红色和黑色套印而成。
红色部分主要为提示信息，在扫描过程中将会被滤除。
鑫考网上阅卷系统 (1)
鑫考网上阅卷，依托衡水浓郁的教育氛围和强大的基础教育平台，把图像分割、图像识别、图像压缩、图像数据库检索等顶尖电子技术同传统教育中的考试阅卷有机地结合起来，成功研发出了鑫考网上阅卷、成绩分析、教学评估、数字试卷库、多媒体试卷讲评等系列教学自动办公系统。
它不但满足各级教育局及中小学校网上阅卷的要求，而且也符合各省市高考或中考网上阅卷的需要，因而，它是目前国内应用范围极广，适应能力极强，用户评价极高的计算网上阅卷系统。
鑫考网上阅卷由“无需定位、模糊识别”的扫描识别软件、采用B/S架构设计的主客观题网上评卷系统及成绩统计、分析评价、成绩查询、优秀试卷讲评系统等几大部分构成。
根据不同的应用需要，鑫考网上阅卷已形成了校园版、教育局版等系列产品。
参照传统考试流程，应用鑫考网上阅卷系统的主要工作及步骤如下：1、考试规划与命题与传统纸笔考试相同，鑫考网上阅卷既支持手工，也支持借助计算机完成考试规划与命题工作，与现行高考、中考的操作已经完全接轨。
2、试卷设计及制作利用Word文档即可轻松完成试卷设计工作，答题纸只需可采用60克及以上的普通纸，以打印、复印、速印或胶印等方式完成。
3、考试及答卷回收鑫考网上阅卷对考试中的用笔、填图及答题的要求与现行的高（中）考模式完全相同。
考试后的答卷回收也可依据现行高（中）考的模式。
4、扫描及网上阅卷利用高速扫描仪把考生答卷扫描至系统数据库，且同时自动完成客观题阅卷；评卷教师登录鑫考网上阅卷系统后即可在授权范围内完成评卷工作。
5、成绩统计与分析评卷完成后，系统将按照用户设定的项目、科目、题目（含小题）及统计指标自动完成考试成绩数据的统计及分析报表的生成工作。
鑫考网上阅卷给学校及学生带来的好处：1、确保阅卷质量鑫考网上阅卷系统具有的客观公正性、双评无误差、及登分、加分与统计分析的自动化等功能，为提高考试阅卷与统计分析的质量提供了保证。
2、提高教学水平学生成绩由系统自动生成，学校、班级、个人的成绩统计及对科目、题目、小题的答题分析，为提高学校的教学水平以及学生成绩提供了科学依据。
五岳在线考试能否看见学生
五岳在线考试能否看见学生
随着科技的发展，有越来越多的科技技术应用在日常的教学活动中，也有一种被称为“五岳在线考试”的考试模式，它可以将教学和考试的内容完全进行线上化，它是教学与考试活动的最佳融合。
那么，五岳在线考试能否看见学生的情况呢？
首先，五岳在线考试能够看见学生的情况是有的，一般情况下，五岳在线考试可以使用一种叫做“非彼此认识”原则，其作用是让学生和考试官员在考试过程中不会亩见彼此，以确保考试的公平性，但基于相同的原则，在考试结束以后，考官和学生可以在系统中查看彼此的考试情况，这样可以使教师或考试官以及学生能够更加方便地了解自己的考试情况和对自己的考试情况中发现的问题进行及时的反思。
其次，五岳在线考试的另一个主要功能就是可以让学生在考试过程中进行自评，即在学生参加考试的过程中，系统会提示学生他们的答题情况，学生可以手动的调整自己的答题方式，从而达到更高的考试分数，这样也会让学生在开考或者结束考试的时候更加清晰地了解自己。
最后，通过五岳在线考试，教师可以更好地了解和考核学生的学习情况。
五岳在线考试系统有一个检查功能，可以帮助教师跟踪学生的学习情况，教师可以更好的了解学生的学习情况，从而可以补充缺失的知识，增加学生对学科的兴趣，提高学生学习效率，从而最大程度地提高学生的学习成绩。
因此，可以说五岳在线考试能够看见学生的情况，有助于促进教学活动的有效进行，从而提高学生的学习效果，督促学生发挥自己的潜能，使他们能够获得更好的学习成绩。
五岳鑫ISR2050网上阅卷
五岳鑫ISR2050
山西网上阅卷中心
产品简介
ISR2050可以在高速扫描图像的同时实时读取信息卡上的OMR、OCR、BAR信息，具有扫描速度快、识别精度高、图像质量好、工作效率高等特点； ISR2050具有很强的纸张适应能力，能够扫描60g-150g重量的各类纸张；ISR2050提供根据应用需求定义剪取区域的功能，方便客户有选择地将纸面上的信息分类存储；它是网上阅卷、档案电子化、调查统计等基于图像采集数据应用的专业化设备。
应用领域
ISR2050智能高速图像扫描阅读机广泛应用于中小型招生考试的考生信息采集及网上评卷、调查统计问卷的数据收集、选举中的选票自动统计以及银行、保险、工商、税务等政府部门各类票据、报表、档案的电子化存档等。
使用优势
作为超小型A3尺寸信息卡高速扫描设备，ISR2050具有诸如无故障、不间断扫描多种类型文件的特性；先进的图像技术与多种自动化功能，以及对纸张适应性的加强，使您能够比以前更快而且更可靠地扫
描文件；通过ISR2050嵌入式的软件应用程序来捕获、创建和管理您的图像信息，实现高速、高品质的彩色双面扫描，令您的工作更轻松。
五岳联考阅卷平台登录
五岳联考阅卷平台登录如何登录五岳联考阅卷平台!请点击以下入口进入平台首页!点击进入>>>五岳联考阅卷平台点击以下图片也可进入>>>【相关阅读】关于期末考试阅卷评分要求的说明各教学单位并全体授课教师：为了规范阅卷流程，保证教学质量，对学生的学习情况作出客观、公正的评价，维护学校的社会声誉和影响，根据《对外经济贸易大学考试管理规定》，特提示期末考试阅卷评分要求如下。
(一)平行课阅卷评分必须统一进行，原则上应采取流水阅卷评分方式并填写流水阅卷评分表。
确有困难，经开课院(直属系)同意，可采取集体阅卷、阅卷教师相互复核的方式阅卷评分。
凡学校已明确要求流水阅卷的课程，不可采用其他阅卷方式。
(二)平行课程阅卷评分前应由学系(教研室)有关领导或课程负责人召集有关阅卷教师对考试过程中显现出来的问题进行研讨，重申参考答案、评分标准，研究评分细节，确定评分方法和原则，确保评分的公正和一致。
(三)教师阅卷应统一使用红笔阅卷;每题应以钩或叉注明已阅;扣分点应用红笔划出，并在右端以减号注明扣分;大题应填写得分。
(四)阅卷过程中，个别调整分数时，阅卷人应在调整处签署完整姓名;整体调整分数时应在进行试卷分析时注明调整理由;平行课已阅试卷，无特殊情况，不得调整分数。
如确需调整，应向学系或教研室提出申请，学系或教研室主任签字同意后方可实施，将调整理由和调整标准、幅度写入试卷分析。
(五)登录成绩前，学系或教研室主任应审查本学系或教研室全部考试课程的《对外经济贸易大学本科教学记录表》并在该表右上端空白处签字表示已阅审。
(六)阅卷评分结果应体现命题要求的难度、区分度。
要求总成绩：40人以下(含)的教学班，优秀(85分以上(含))率不高于45%;40人以上的教学班，优秀率不高于35%。
考试成绩原则上应呈正态分布。
请各教学单位通知到各任课教师，严格按照以上要求，做好期末考试阅卷评分工作。
五岳阅卷系统
五岳阅卷系统
中国的传统教育一直强调“以读为主”，把考试作为一种知识检验的手段。
中国传统的文化精神和地域传统，以及我国独特的教育政策，为现今学术考试提供了充分的物质基础和教育理念基础。
然而，随着时代的进步，随着科技的发展，现在的阅卷过程已经发生了重大的变化，出现了一种新型的阅卷系统五岳阅卷系统。
五岳阅卷系统是由中国教育部认可的一种新型阅卷系统，它的核心思想是“保证考生公正、公平的参与考试，并加强对考试成绩的准确性，提高考试的客观性”。
这一系统同时也是中国现代教育技术建设的重要组成部分。
五岳阅卷系统采用了先进的信息技术，使得一次阅卷过程变成了简单明了的“文字-照片-文字”结构，考试试卷直接上传到网络，阅卷老师可以用上网的方式进行阅卷，实现“穿墙”，从而节省时间、费用和人力。
而且，这一系统还可以分析考试试卷中每一道题目的正确率，从而更明确地衡量考生的学习能力，并为考试提供公正、公平的结果。
除了实现阅卷过程的改革，五岳阅卷系统还可以改善考试安排，进一步降低考试时间和组织准备考试的费用，从而使得考试更加合理有效。
此外，五岳阅卷系统还提供了多种方式的阅卷反馈，能够便捷的发回考生的成绩，提高考试报名的效率，有助于推进教育更加公开透明。
五岳阅卷系统是中国教育技术发展的一个重要节点。
它实现了传
统教育考试管理中的技术改革，将现代化技术和考试管理有机地结合起来。
它不仅能够提高考试的阅卷速度、效率和准确性，还可以有效提高教育质量。
因此，五岳阅卷系统将为中国的现代化教育技术发展贡献自己的力量。
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序言 ..................................................................... 错误!未定义书签。
第一部分：系统的安装与配置......................... 错误!未定义书签。
1.1系统构架........................................................................... 错误!未定义书签。
1.1.1 硬件组成与基本要求.............................................................. 错误!未定义书签。
1.1.2 硬件环境部署.......................................................................... 错误!未定义书签。
1.2 系统安装与配置.............................................................. 错误!未定义书签。
1.2.1 评卷服务器端安装.................................................................. 错误!未定义书签。
1.2.2 评卷服务器端配置.................................................................. 错误!未定义书签。
1.2.3 修改扫描图像存储目的路径.................................................. 错误!未定义书签。
1.2.4 扫描控制电脑的安装.............................................................. 错误!未定义书签。
1.3 系统的卸载...................................................................... 错误!未定义书签。
第二部分：使用考籍系统新建考试................. 错误!未定义书签。
2.1系统实现的总体目标....................................................... 错误!未定义书签。
2.2参数设置及准备基础数据............................................... 错误!未定义书签。
2.3使用导入助手导入基础数据........................................... 错误!未定义书签。
2.3.1 基础数据导入.......................................................................... 错误!未定义书签。
2.3.2 目标数据与基础数据的字段匹配关系.................................. 错误!未定义书签。
2.3.3 导入数据的逻辑合法检验...................................................... 错误!未定义书签。
2.3.4增加至学生表........................................................................... 错误!未定义书签。
2.3.5基础数据导入常见问题处理................................................... 错误!未定义书签。
2.4建立科目信息................................................................... 错误!未定义书签。
2.4.1增加科目信息........................................................................... 错误!未定义书签。
2.4.2编辑科目信息........................................................................... 错误!未定义书签。
2.5建立考试信息................................................................... 错误!未定义书签。
2.6管理考试科目（试卷）................................................... 错误!未定义书签。
2.6.1增加试卷（试卷）................................................................... 错误!未定义书签。
2.6.3删除试卷（试卷）................................................................... 错误!未定义书签。
第三部分：制卷系统的使用............................. 错误!未定义书签。
3.1制卷系统实现的基本特点 (10)3.2名词解释 (12)3.3软件运行环境设置........................................................... 错误!未定义书签。
3.4操作指南........................................................................... 错误!未定义书签。
3.4.1启动制卷向导........................................................................... 错误!未定义书签。
3.4.2创建空白卷............................................................................... 错误!未定义书签。
3.4.3插入卷头................................................................................... 错误!未定义书签。
3.4.4添加提示栏............................................................................... 错误!未定义书签。
3.4.5插入选择题............................................................................... 错误!未定义书签。
3.4.6生成主管题答题框................................................................... 错误!未定义书签。
3.4.7添加大题................................................................................... 错误!未定义书签。
3.4.8插入监制单位........................................................................... 错误!未定义书签。
3.4.9如何将A卷转化为B卷 ......................................................... 错误!未定义书签。
3.5制卡过程注意事项........................................................... 错误!未定义书签。
第四部分：信息卡格式文件设计..................... 错误!未定义书签。
4.1系统实现的总体目标与操作流程................................... 错误!未定义书签。
4.2名词解释........................................................................... 错误!未定义书签。
4.3操作指南........................................................................... 错误!未定义书签。
4.3.1启动格式编辑程序................................................................... 错误!未定义书签。
4.3.2系统设置................................................................................... 错误!未定义书签。
4.3.3新建格式文件........................................................................... 错误!未定义书签。
4.3.4获取格式文件底图................................................................... 错误!未定义书签。
4.3.5底图图像旋转与大小调整....................................................... 错误!未定义书签。
4.3.7定义黑白检测线、同步头....................................................... 错误!未定义书签。
4.3.8定义信息点............................................................................... 错误!未定义书签。
4.3.9定义考号信息........................................................................... 错误!未定义书签。