部编人教版高中语文课件-离骚(节选)

合集下载

1.2《离骚(节选)》课件(26张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

1.2《离骚(节选)》课件(26张PPT)  2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

哀、好、未悔、怨、忳郁邑、不忍 悔、独好、未变
任务四:结合注释,熟读最后一段,找出作者悔与未悔的内容? (情感变化)
悔——复路 行迷 退复修吾初服 (衣裳冠佩)
未悔——延伫、步、止、反顾 独好修以为常 犹未变、岂可惩
进退——爱国、批判、清洁
任务五:新教材为何要加入一、二段?
帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟 庚寅吾以降。皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名。名余曰正则 兮,字余曰灵均。
这种方法在古典诗词中广泛运用,在政治不清明的时代,借用“移 情”,可言难言之语 ,可抒难抒之情。
例:“颠狂柳絮随风舞,轻薄桃花逐水流。” 杜甫这两句诗借用对柳絮与桃花的描写,表达作者对黑暗现实的不满
及自己的政治抱负不能实现的痛苦和愁闷。
崇高美——“要是一个人的全部人格,全部生活都奉献给一种道德 追求,要是他拥有这样的力量,一切其他的人在这方面和这个人相 比起来都显得渺小的时候,那我们在这个人身上就看到崇高的善。”
静静汨罗,守护着他的灵魂;皇皇离骚, 诉说着他的忠贞。在那个视人民如草芥的动荡 的年代,他用自己的血泪诠释了什么是心存百 姓;在那个朝秦暮楚的战乱时期,他用自己的生 命回答了什么是爱国精神。
《离骚》节选
屈原
1 了解屈原生平,了解文体知识。


2 疏通文言字词,把握文意,梳理行文脉络。


3 理解文中抒情主人公形象,赏析文本艺术特点。
出身贵族 学识渊博

辅佐怀王 变法图强

信而被疑 忠而被谤
辗转沅湘 自沉汨罗
任务二:请朗读最后两段, 勾出直接表达作者情感的词语。
任务三:请勾出直接表达作者情感的词语。 为何有这样的情感?

《离骚(节选)》课件37张 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册

《离骚(节选)》课件37张 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册
离骚
——屈原
温故知新
屈平疾王听之不聪也,谗谄(chánchǎn)之 蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽 思而作《离骚》。“离骚”者,犹离忧也。夫天者, 人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦 倦极,未尝不呼天也,疾痛惨怛(dá),未尝不呼 父母也。屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人 间(jiàn)之,可谓穷矣!信而见疑,忠而被谤,能 无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。
合作探究:
对于这种黑暗的社会现实,对自己遭受的不 公正的待遇,诗人是否一味哀怨?作者报以怎样 的态度?(在原文寻找相关诗句)
亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔 ——坚持真理,献身祖国
品读诗句 宁溘死以流亡兮,吾不忍为此态兮 ——嫉恶如仇,不同流合污
伏清白以死直兮,固前圣之所厚 ——刚正不阿,一身正气
观察、选择道路
※ “哀民生之多艰”,屈原人生中都遇到哪些让人哀叹的艰难?
忠而被谤
信而见疑
“众女嫉余之蛾眉分,谣琢谓 余以善淫。”屈原曾任左徒, 在内政外交上发挥着重要作用。 他本因贤招妒,又受命草拟宪 令,触及楚国亲贵的利益。遭 到以上官大夫为代表的谗臣的 诋毁。
“怨灵修之浩荡兮,终 不察夫民心。”怀王昏 聩糊涂,听信谗臣对屈 原的毁谤,不能体察人 心,对屈原生疑以致 “怒而疏屈平”。
久久久立 返回 使……回转 回原路 趁着
悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。回朕车以复路兮,及行迷之未
缓行
高地 快跑
到朝廷做官,出仕 通“罹”,遭受
远。步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮,退将
复比修喻原吾先初的服志向。制芰把荷…以…当为作衣兮,集芙蓉以为裳。即“不不吾知吾知”其亦已兮,
只要 确实 美好

高中语文 4.15 离骚(节选)课件

高中语文 4.15 离骚(节选)课件
倒装句 ___________ 介词结构后置句 ________________
⑥恐年岁之不吾与 否定句中代词作宾语前置,宾语前置句 __________________________________
7.成语积累 原意是有作为的人也将逐渐衰老。比喻因日趋衰 美人迟暮:___________________________________________ 落而感到悲伤怨恨。 _____________________________________________________ 8.名句默写 又重之以修能 。 ①纷吾既有此内美兮,_______________ 春与秋其代序 。惟草木之零落兮, ②日月忽其不淹兮,_______________ 恐美人之迟暮 __________________ 。 乘骐骥以驰骋兮 ③_____________________ ,来吾道夫先路!
1.诗歌第一节主要写了什么内容,在文中具有怎样的作用? [名师指津]内容:注意介绍了屈原的哪些情况。作用:表明 责任,奠定基调。 我的理解:
内 容
作 用
①自己出身的高贵;②降生的祥瑞;③名字的美 好寓意;④品质和才能的出众 ①交代了自己的出身,表明自己对楚国的兴亡有 义不容辞的责任。②表明自己坚持自身的高洁操 守的态度,为下文奠定感情的基调
5.介绍出身的高贵和宣扬自己的“内美”“修能”体现了什 么?从诗句中可以看出诗人有哪些焦虑? [名师指津] 第一 问从“肯定自我”方面考虑; 第二问紧扣 “时光流逝”和“美人不识”两方面作答。 我的理解:介绍 自己出身的高贵、 宣扬 自己的“内美”和 “修能”,不是仅仅为了自我夸耀,而是体现了诗人对人格的 追求、对自我价值的发现。对一心报国的屈原而言,最大的焦 虑是时光如流水逝去,而没有机会把美好的品德和超凡的才能 献给楚国。诗人担心虽怀有一腔热忱,无奈“美人”不识。

部编人教版高中选修语文课件-离骚(节选)

部编人教版高中选修语文课件-离骚(节选)
雷!你那轰隆隆的,是你车轮子滚动的声音!
你把我载着拖到洞庭湖的边上去,拖到长江的边 上去,拖到东海的边上去呀!我要看那滚滚的波 涛,我要听那堂堂塔塔的咆哮,我要漂流到那没 有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小 岛上去呀!我要和着你,和着你的声音,和着那 茫茫的大海,一同跳进那没有边际的没有限制的
了出来。她虽然在后园子里面看着那些人 胡闹,她虽然把我的衣裳拿了一件出去, 但我相信那一定是宋玉要她做的,宋玉那 孩子,他太阴柔了。唉这酒的气味,我终 竟是不高兴。河伯,你是不是喜欢喝酒的 呢?你现在的情形又是怎样?我也明明看 见,别人也把你抓去了。你明明是为我而 受难,为正义而受难呀。啊,我真不知道 该怎样报答你的好呵!
去我无形的长剑呀”提示 5)如何理解“虽然如劈水一样······”提示 6)如何理解“尽管你怎样的咆哮,也不能把他 们 从梦中叫醒,不能把死的吹活过来”提示 7)“眼泪有什么用”的含义是?提示 8)讨论:这段独白激情澎湃,气势雄浑,作者 是如何做到这一点的提示
返回
明确: 摧毁黑暗社会与反动势力的伟 大力量,人世间追求正义光明 的变革力量
多么炫目的光明呀!
光明呀,我景仰你,我景仰你,我要向你拜手,
我要向你稽首。我知道,你的本身就是火,你,你这
宇宙中的最伟大者呀,火!你在天边,你在眼前,你
在我的四面,我知道你就是宇宙的生命,你就是我的
生命,你就是我呀!我这熊熊地燃烧着的生命,我这
快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明了
吗?
下一页
返回
人物介绍
屈原 楚国三吕闾大夫 婵娟 屈原弟子 靳尚 楚怀王佞臣,上官大夫 郑詹尹 楚怀文化宠姬郑袖之父,
任卜官首长,称太卜
返回
呼告:对本来不在眼前的人或 物,行文中直呼其名, 直接进行对话。

《离骚》高中语文部编版课件

《离骚》高中语文部编版课件
其主要作品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》、 《招魂》 等。 其中,《离骚》是屈原的代表作,也是中国古代文 学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
《楚辞》简介 ①诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作
的一种诗歌样式,又称“骚”体。 ②总集名。西汉刘向所辑,收屈原、宋玉及汉代淮南
小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品,主要是屈原 的作品。
解题
《离骚》是屈原的思想结晶,是他政治失败后用血和
泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。历来以其
可与日月争辉的光芒照耀诗坛。它有着丰富的内容、浪漫
的想象、强烈的感情、自成一格的写作手法,思想和艺术
上的魅力并重,令无数人为之倾倒。
《离骚》选自《楚辞》。代表了“楚辞”最高成就。 它不仅是屈原的代表作,同时也是我国古典文学中最伟大 的长篇抒情诗。
③特色:“楚辞”以优美的语言、丰富的想象,溶化 神话传说,塑造鲜明形象;以楚地的诗歌形式、方言声韵, 描写楚地的风土人情,具有浓厚的地方色彩,富有积极浪 漫主义精神。对后世影响很大。
“风骚”指什么?
我国第一部诗歌总集《诗经》开创了现实主义 的诗风,与之相提并论的《离骚》则开创了浪漫主 义的诗风。因此《诗经》(国风)与《离骚》在文 学史上并称“风骚”,“风骚”也因此成为文学的 代名词,是中国古典诗歌的两大源头,对后世有着 深远的影响。
以上风俗是关于什么节日 的?这个节日是在那一天?与 哪一位历史人物有关系?
在中国文学史上,屈原是第一个伟大 的诗人。他的不朽杰作《离骚》,是现存 第一篇宏伟壮丽的抒情长诗。《离骚》不 仅是中国文学的奇珍,也是世界文学的瑰 宝。屈原和《离骚》,无愧为巍然耸立在 中国文学史上的巍峨丰碑。今天,我们就 来学习他的名篇《离骚》。

高中语文必修1:15 离骚(节选) 课件(29张)

高中语文必修1:15 离骚(节选) 课件(29张)

自主预习
学习目标 走近作品 基础练习 整体感知 课文图解
合作探究
1.识字注音 (1)重点字 修姱 (kuā) . 朝谇 (suì ) . 偭 (miǎn) . 鸷 鸟(zhì ) . 延伫 (zhù) . (2)多音字
羁(jī)
謇 (jiǎn) .
蕙 xiāng) 揽茝 (chǎi) . (huì . 忳 郁邑(tún) 侘傺 (chà chì ) . .. 方圜 (yuán) . 兰皋 (ɡāo) . 攘诟 (rǎng gòu) .. 芰 荷(jì ) .
合作探究
屈原的作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。其中, 《离骚》是屈原的代表作,也是中国古代文学史上最长的一首浪漫 主义的政治抒情诗。以《离骚》为代表的屈原的作品,是我国古代 浪漫主义文学的源头。屈原的出现,标志着中国诗歌进入了一个由 集体歌唱到个人独创的新时代。后人还将《诗经》与楚辞并称为 “风骚”。
1.选文中写了哪几方面的矛盾冲突?这些矛盾冲突的根源是什么? 提示:矛盾:(1)屈原和楚怀王的矛盾:楚怀王贤愚不分,没有主见,轻 信周围小人的挑拨。有关诗句:“怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。” (2)屈原和群臣(主要是楚国旧贵族)的矛盾:群臣妒忌贤才,肆意对 屈原造谣中伤,他们投机取巧,毫无原则。有关诗句:“众女嫉余之蛾 眉兮……竞周容以为度。” 根源:屈原和楚王、群臣产生矛盾的根源:屈原的“美政”理想是“举 贤才而授能兮,循绳墨而不颇”,这是导致他在现实中碰壁的根本原因。 “举贤授能”就是要任人唯才,反对世卿世禄,限制旧贵族对权位的垄 断;“循绳墨而不颇”就是要完善法度,限制旧贵族的种种特权。这极 大地触犯了楚国旧贵族的利益。屈原意识到楚国的危险处境,深知 楚国只有改革政治,才能富强起来,才能与强秦抗衡。他一心为国家 的前途考虑,群臣却只顾自己的眼前利益,这就形成了尖锐的矛盾。 楚怀王昏庸浅薄,经不起小人的挑拨,没有采纳他的主张。

《离骚(节选)》课件-统编版高中语文选择性必修下册

《离骚(节选)》课件-统编版高中语文选择性必修下册

离 学习目标:
1. 了解“楚辞”及有关
骚 屈原和楚辞的文学知识。 ( 2. 疏通生字、词,培养 节 学生阅读古诗文的能力。 选 3. 学习屈原忧国忧民、 ) 献身理想的爱国情感。
屈原 (约公元前340-公元前278年) 战国时期楚国诗人、政治家,出生 于楚国丹阳秭zǐ归(今湖北宜昌) 芈(mǐ)姓,屈氏,名平,字原; 又自云名正则,字灵均 楚武王熊通之子屈瑕的后代。
5、“恐年岁之不吾与”、“恐美人之迟暮”表达了作者怎样 的感情?
(1)美人指自己,喻美人迟暮。担忧来日无多, 希望能把握时光做一番事业。 (2)美人指楚王,担忧的是楚王衰老不堪大任, 更担忧的是楚王不思变革,苟且偷安,昏聩误国。 • 担心光阴似水,时不我待。 • 担心自己对国家无所贡献,时日无多。 • 担心楚王不能及时奋进,为国家造福。 • 表达了作者对国家前途命运深切的担忧。
度:法则,准则。 骥骥:骏马,比喻贤智之臣。 来:呼唤 一语,呼唤君主跟从自己。 道:同“导”,引导。
何不改变现行的法度? 乘着骏马尽情地奔驰, 我愿做向导在前开路!
先路:前驱。
第二节:
引导君主 ,愿为前驱
积极进修,提升才能, 辅助国君,改革秽政。
1、第二小节主要写了什么?
①、主要写自己的追求——美好的品格和才能; ②、写自己对时光流逝不能为国效力和对君王 昏聩、国家动乱的担忧,表达自己愿为国效力, 为楚王引路的决心。
正则:公正有法则;灵均:禀赋良善,公平均一。这正是诗人一生 恪守的信条。诗人借此来抒发自己的理想。
文化常识补充:
三皇: 燧人、伏羲、神农,出自《尚书大传》; 伏羲、女娲、神农,出自《春秋运斗枢》; 伏羲、祝融、神农,出自《风俗通义》; 伏羲、神农、黄帝,出自《三字经》; 有巢氏、燧人氏,出自《庄子》、《纲鉴易知录》。

《离骚》课件 2024年部编版高中语文选择性必修下册

《离骚》课件 2024年部编版高中语文选择性必修下册




寿

















《离骚》(节选)
屈原
作为一位杰出的政治家和爱国志士,屈原爱
祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他 的人格,千百年来感召和哺育着无数中华儿女。 作为一个伟大的诗人,他所开创的新诗体—— 楚辞,突破了《诗经》的表现形式,极大地丰 富了诗歌的表现力,开创了诗歌由集体歌唱转 变为个人独立创作的新纪元。后人也因此将 《楚辞》与《诗经》并称为“风骚” 。 “风、 骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大 优良传统的源头。
屈原的故事
成长的背景
• 战国时代,称雄的秦、楚、齐、燕、赵、韩、魏七 国,争城夺地,互相杀伐,连年不断混战。
• 屈原与楚怀王同祖,是以宗亲而任重臣
屈原的“敌人”
❖ 楚国以公子子兰为首的一班贵族(宠姬郑袖,公子子 兰,上官大夫靳尚),对屈原非常嫉妒和忌恨,常在 楚怀王面前说屈原的坏话。
❖ 那时西方的秦国最强大,时常攻击六国。秦王派相国 张仪趁楚国内部不和的机会,亲自去拆散六国联盟。
找准位置发扬自我 “位置与价值”
• “众人皆醉我独醒”,“路漫漫其修远兮,吾 将上下而求索”的爱国志士屈原“虽九死其犹未 悔”,面对支离破碎的祖国,面对饥寒受苦的老 百姓,作为士大夫却束手无策,纵身跃入涛涛江 水中,为后世可歌可泣之人。他找准了自己的位 置,他是一名为黎民百姓谋幸福生活的士大夫, 面对朝廷的腐败束手无策,只好投身于海,为祖 国献出了自己宝贵的生命。
留给明天
• 我们要为明天留下精神的财富。屈原为 明天留下了爱国豪情,司马迁为明天留下 了忍辱负重的勇敢;爱因斯坦为明天留下 了自信与乐观的态度,伽利略为明天留下 了“地球仍然在转动”的坚持。这些不朽 的功勋人物之所以能为历史所铭记,就是 因为他们留给明天,留给后人的永世不朽 的精神财富。

《离骚(节选)》课件--统编版高中语文选择性必修下册

《离骚(节选)》课件--统编版高中语文选择性必修下册
《离骚》屈原
原文:纷吾既有此内美兮, 又重之以修能。
纷:盛多的样子。繁多。 此:这些。指代上文所说的家世、生辰、嘉名。 美:形作名,美德。 又重之以修能:介词后置。应为:又以修能重之。 译为:又把培养自己优秀的才能加在这些内美上。
译文:我已经具有这样多内在的美德,再加上我还 培养自己优异的才能。
扈江离与辟芷兮, 纫秋兰以为佩。
• 译文:那些结党营私的小人苟且投案, 贪图享乐,国家的前途既黑暗又危险。
• 岂余身之惮殃兮,恐皇舆之败绩。
• 惮:畏惧,害怕。殃:灾祸。
• 皇舆:君王所乘的车子,这里用来比喻国 家。败绩:原指军队大败,这里比喻国家 的覆亡。
• 译文:难道我害怕灾祸,只是恐怕国 家遭受灭亡。
原文:忽奔走以先后兮,及前王之踵武。 忽:匆匆忙忙的样子。 奔走以先后:在国君前后奔走,指为国
• 诗中以“江离”、“辟芷”、“秋 兰”三种香草以及剥皮不死的“木 兰”、经冬不死的“宿莽”象征什 么?有怎样的表达效果?
• 诗人以“江离”、“辟芷”、“秋 兰”三种香草象征自己美好的品德, 而剥皮不死的“木兰”、经冬不死 的“宿莽”着重用来象征自己追求 理想、坚忍不拔的毅力。
• 这样写突出了屈原正直纯洁的人格, 充分展示屈原美好的内心世界,同 时,这种象征手法的运用,使诗歌 形象、含蓄,更具韵味,具有浪漫 主义的色彩。
己愿为前驱的心愿。
美好的品德 杰出的才能 忠贞的理想
振兴楚国 时不我待
指出下列语句的比喻含义:
1、扈江离与辟芷,纫秋兰以为佩:
喻内在的美好的品德。
2、木兰、宿莽:
喻自己追求理想坚忍不拔的毅力
3、美人:
喻楚怀王。
4、乘骐骥以驰骋:
喻善用贤臣来实现美好的政治理想。

《离骚(节选)》ppt课件

《离骚(节选)》ppt课件

有什么作用?
①高贵的出身
内容:自述出身与身世 ②降生时刻的不凡
③被赐以美好的名字
他强调自己与楚王同宗共祖,意在表明自己对楚国的兴 亡负有义不容辞的责任,同时也为他至死不能离开楚国埋下 了伏笔。“正则”,公正而有法则;“灵均”,形容土地美 好而平坦,这里指禀赋良善,公平均一。这是亲人对他的期 望,也是他一生所恪守的信条。总之,这起始的一段,为诗 人一生的自尊、自重、自爱定下了感情基调。
步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。
步:使动,使……缓行 驰:骑马跑 焉:在哪里 让我的马缓缓走在长着兰草的水边,驱马急行到长着椒树 的山冈暂且在那里休息。
进不入以离尤兮,退将复修吾初服。
不入:不被容纳 离:同“罹”,遭受 初服:指出仕前的服饰,比喻原先的志向。 到朝廷做官不被君王接纳而又遭受指责,退下来重新整理我 当初的衣服。
固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。
固:本来 工:善于、擅长 巧:形作动,取巧 偭:违背 错:同“措”,举措 世俗本来是善于取巧的,违背规矩而任意改变正常的措施。
背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。
绳墨,木匠画直线用的工具,俗称墨斗,比喻准绳,准则 追曲:追随邪佞 周容:迎合讨好 违背准绳而追随邪曲,竟相把迎合讨好奉作法度。
——坚持真理。 ——嫉恶如仇。 ——洁身自好。 ——忠贞不渝。
悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。 第四段
相:观察 延伫:久立 反:同“返”,返回 后悔选择道路时没有看清,我久久伫立而向返回。
回朕车以复路兮,及行迷之未远。
回:使动,使……回转 复路:回原路 及:趁着 行迷:走入迷途 掉转我的车子返回原路,趁着迷路还不算远的时候。
制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。
芰荷:菱叶与荷叶 芙蓉:荷花 裳:下衣(衣指上衣) 裁剪菱叶荷叶做成上衣,缀逢荷花花瓣做下衣。

《离骚(节选)》(教学课件)-高中语文人教统编版选择性必修下册

《离骚(节选)》(教学课件)-高中语文人教统编版选择性必修下册

抚: 把握。 秽:污秽的政治。形容词 用作名词。 度:治国的法度。 以:“而”,表修饰。 道:通“导”,引导。 先路:做先驱带路。
君王你为什么不把握壮盛之年的时机,为什么不改变(现有的不 合理的)法度呢?(君王你)乘着骏马纵情奔驰啊,来吧,我愿 做向导在前面开路。
思考:
1、诗句中出现两个“恐”字,说说诗人“恐”的内容各是什么?这种 “恐”反映了屈原怎样的心情?体现他怎样的品德?
不被藩镇高官拉拢
节妇吟 寄东平李司空师道 张籍
君知妾有夫,赠妾双明珠。 感君缠绵意,系在红罗襦。 妾家高楼连苑起,良人执戟明光里。 知君用心如日月,事夫誓拟同生死。 还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时。
第二段小结:香草美人
各种香草:江离、辟芷、秋兰、木兰、宿莽 比喻美好的品德
高尚的情操
扈江离与辟芷、纫秋兰、搴木兰、揽宿莽 比喻修身养性
离骚
(屈原)
学习目标
语言建构与运用: 了解《离骚》的基本常识。把握《离骚》的内容 。积累字词,理解诗歌的含义并熟 练背诵课文。 思维发展与提升: 通过阅读注释来自己翻译课文,培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。 审美鉴赏与创造: 体会屈原伟大的爱国主义精神。 文化传承与理解: 了解楚国文化渊源和中原文化的交流。
知识归纳
② 词类活用
1、名余曰正则兮。名词用作动词 命名 2、字余曰灵均。 名词用作动词 取字 3、纷吾既有此内美兮。形容词活用作名词:美德,美质。 4、朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽 名词活用作状语 5、不抚壮而弃秽兮 形容词活用作名词 秽政
③ 特殊句式 恐年岁之不吾与:否定句中代词作宾语,
宾语前置,应为“不与吾” 。 全句译为:只怕年岁不等待我。 肇锡余以嘉名:介词结构后置句 开始把美名赐给我。

部编版选择性必修下册1.2《离骚(节选)》课件

部编版选择性必修下册1.2《离骚(节选)》课件
群众不理解
君王不信任 小人谗言
问题研讨
课堂活动
整合建构
2.诗中描写花草的用意是什么? 参考答案:“蕙”“茝”“椒”“芰荷”“芙蓉”等,使人不仅感受到花草 的色和香,而且被一种深远的意境吸引。诗人用它们来象征自己高洁的品 德,写出了诗人唯美高洁、至善至美的形象。
问题研讨
课堂活动
整合建构
香草美人与后世文学 《离骚》中的香草美人意象是一个复杂而奇妙的象征比喻系统,象征作者
【相关链接】 1.楚辞 战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它运用楚地的诗歌情势、方言声 韵,描写楚地风土人情,具有浓厚的地方色彩。汉代时,刘向把屈原的作品 及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集,名为《楚辞》。《楚辞》是继 《诗经》之后,对我国文学具有深远影响的一部诗歌总集,也是我国第一部 浪漫主义诗歌总集。 2.《离骚》 《离骚》是楚辞的代表作,也是屈原的代表作,是中国古代最长的抒情诗。 文学上常以“风”“骚”并称,“风”指《诗经》中的《国风》,“骚”指 《楚辞》中的《离骚》。
4.记诵名句 (1)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 (2)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。 (3)忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。 (4)屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。 (5)伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
研习讨论与鉴赏
问题研讨
【任务一】 把握意象,分析形象 1.请简要概括节选文字中所展现的诗人的遭遇。
问题研讨
课堂活动
整合建构
练习思考与运用
一、基础知识积累与运用
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )
A.苗裔.(yì)
相.道(xiāng) 兰皋.(gāo) 芰.荷(jì)
B.庚寅.(yín)
孟陬.(zhōu) 修姱.(kuā)

《离骚(节选)》课件50张-统编版高中语文选择性必修下册

《离骚(节选)》课件50张-统编版高中语文选择性必修下册
(1)高洁傲岸、不同世俗的品质与情操;
(2)圣洁美好、誓死追寻的理想信念; (3)圣德昌明、识人善用的明君贤主;

(4)忠君爱国、舍身求义的伟大人格。

➢ 第三段
叁 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 忧国忧民 余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。忠无而标被志贬被动句
太息:叹息。 以:连词,表顺承。 掩涕:掩面而泣。 涕,名词活用为动词,流眼泪。 哀:形容词的为动用法,为…哀伤 之:用于主谓之间,取消句子独立性。 修/姱:美好。 鞿:马缰绳。羁:马络头。 鞿羁 : 名 词 用 作 动 词 , 喻 指 束 缚 、 约 束 。 謇:楚地方言,助词,无实义。 朝,夕:名词作状语,在早晨,在晚上。 谇:进谏。 替:废弃,贬黜。
高阳:传说中的古代帝王颛顼。 苗裔:子孙后代。 皇考:对已故父亲的尊称。 摄提:寅年的别称。 贞:正当。 孟陬:孟春正月,正月为陬,又称寅月。 庚寅:指庚寅日。 降:降生,出生。
我是颛顼帝的远代子孙,我的父亲名为伯庸。 正当寅年的寅月寅日,我出生了。
壹 皇 览 揆 余 初 度 兮 , 肇 锡 余 以 嘉 名 。 肇 以嘉 名 锡 余 ( 状 语 后 置 )
纷吾/既有此内美兮,又重之/以修能。扈/江离与辟芷兮,纫/秋兰/

zhāo qiān pí
以为佩。汩余/若将不及兮,恐年岁/之不吾与。朝搴/阰之木兰兮,夕揽/
洲之宿莽。日月忽其不淹兮,春与秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之
huì
qí jì chí chěnɡ dǎo fú
迟暮。不抚壮而弃秽兮,何不改此度?乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!
(2)美人指楚王,担忧的是楚王衰老不堪大任,更担忧的是楚王
不思变革,不图进取,苟且偷安,昏聩误国。 ➢ 这反映了屈原面对楚王昏庸、国家颓势而自己却不能及时地有所
相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
我只是喜欢修洁美好而自我约束啊,却早上进谏晚上就被 抛弃一边。。
(2)
既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
既因我用蕙草做成佩带而遭废弃啊,又加上我采集了香茝。 亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔。
这就是我出自内心的爱好啊,即使让我死上千百次我也决 不后悔。
整体感知,体味作者的思想感情。 (1)速读课文,找出第一段中表现作者心理状
“楚辞”与《楚辞》
屈原的出现,不仅标志着中国诗歌进入了 一个由集体歌唱到个人独创的新时代,而且他 所开创的新诗体——楚辞,突破了《诗经》的 表现形式,极大地丰富了诗歌的表现力,为中 国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也 因此将《诗经》与《楚辞》并称为“风、 骚” 。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义 和浪漫主义两大优良传统的源头。同时,以屈 原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。
整体感知,体味作者的思想感情。
(3)对于这种社会现实,对自己遭受的不公正 的待遇,作者是否一味哀怨?作者报以怎样的态度?
亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔(坚持真理, 献身祖国)
宁溘死以流亡兮,吾不忍为此态兮(嫉恶如仇, 不同流合污)
伏清白以死直兮,固前圣之所厚(刚正不阿,一 身正气)
神仙,这里指怀王 荒唐
战国时代,连年 混战。屈原为楚国左 徒,忧心百姓苦难。
屈原立志报国, 劝怀王任贤用能,深 得怀王信任。
怀王11年,屈原 外交成功,六国联盟 抗秦,怀王为盟主。
楚国以公子子兰 为首的贵族,嫉恨屈 原,进谗言,怀王疏 远屈原。
张仪乘机向秦王 献计,离间齐楚两国, 六国联盟自解。
张仪使楚,将 价值连城的白璧献 予怀王宠姬郑袖。
此外,端午还有许多别称,如:夏节、浴兰 节、女儿节,天中节、地腊、诗人节等等。
迄今为止,影响最广的端午起源的观点是纪 念屈原说。在民俗文化领域,我国民众把端午节 的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈 原投江以后,当地人民伤其死,便驾舟奋力营救, 因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈 原,但多为蛟龙所食,后因屈原的提示才用楝树 叶包饭,外缠彩丝,做成后来的粽子样。
屈子行吟图 [明]陈洪绶 绘
屈 原 雕 塑
湖北秭归
屈 原 墓














屈原(约前339~约前278):名平,字原。 湖北丹阳人。战国末期楚武王熊通的后代。 我国杰出的政治家和爱国诗人。
屈原因出身贵族,又明于治乱,娴 于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信, 位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国 的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图 强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一 一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但 由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的 诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南, 辗转流离于沅 、湘二水之间约九年之久。顷襄王 二十一年(前278),秦将白起攻破郢都,屈原悲愤 难捱,遂自沉汨罗江,以明其忠贞爱国之志。
2、“楚辞” ①诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式 而创作的一种诗歌样式,又因为屈原作品中的《离 骚》一篇最著名,。因此又称“骚”体。 ②总集名。西汉刘向所辑,收屈原、宋玉及汉 代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品, 主要是屈原的作品。 ③特色:“楚辞”以优美的语言、丰富的想象, 溶化神话传说,塑造鲜明形象;以楚地的诗歌形式、 方言声韵,描写楚地的风土人情,具有浓厚的地方 色彩,富有积极浪漫主义精神。对后世影响很大。
总说《离骚》
《离骚》是屈原的代表作,
是我国第一首长篇抒情诗。 它采用浪漫的手法,抒发了 自己的政治理想和抱负。名 句有:“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”等。 《离 骚》奠定了我国古典诗歌的 浪漫主义基础。
《离骚》内容简介
《离骚》是屈原最重要的代表作。全诗 三百七十二句,二千四百余字, 《离骚》 的题旨,司马迁解释为“离忧”,意思尚 不够明白;班固进而释“离”为“罹”, 以“离骚”为“遭忧作辞”;王逸则说: “离,别也;骚,愁也。”把“离骚”释 为离别的忧愁。二说均可通。
《离骚》全诗可以分为三个部分:
1、叙述诗人的政治理想、高尚的品格、遭谗被疏的经历以 及决不同流合污的意志。
2、通过一系列“上下求索”幻想境界的描写,表现诗人理 想不能实现的苦闷抑郁心情。
3、描写诗人经过激烈的去国和留楚的思想斗争之后,最终不忍 心离开自己的祖国,并决心以身殉国。
第一部分作为对往事的追忆,偏重于叙写现实;第二部分作 为对未来的探求,偏重于驰骋想象;最后则以回到现实,结束 全篇。
作为一位杰出的政治家和爱 国志士,作为一个伟大的诗人, 他所开创的新诗体——楚辞,突 破了《诗经》的表现形式。后人 也因此将《诗经》 与《楚辞》并 称为“风、骚” 。“风、骚”是
中国诗歌史上现实主义和浪漫主 义两大优良传统的源头。
屈原是中国文学史上第一位 伟大的爱国诗人。 1953年,屈 原被列为世界四大文化名人之一 (波兰哥白尼、英国莎士比亚、 意大利但丁)受到全世界人民的 隆重纪念。
张仪许以六百里 土地,劝怀王绝齐联 秦。
屈原痛斥奸臣滑 使,力劝怀王持守盟 约。
盟约既毁,张仪 赖账,说所许土地为 六里。
怀王大怒,率兵 十万,进攻秦国。
秦王改变攻齐 计划,约齐国两路 攻楚,连下楚城。
屈原上言,子兰 靳尚等罗织罪名,屈 原被革职放逐。
屈原走了。从怀王 27年起,秦连年对楚国 用兵。楚国事日颓。
突然
(3)
怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。
怨君王是这样地放纵荒唐啊,始终不能体察我的良苦用心 众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。
你(4周)围的侍女嫉妒我的美妙娥眉,诽谤我好做淫荡之事。 固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。
怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。
高尚德行
造谣
淫荡
众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。
本固来时俗之善工于巧取巧兮,背偭向规、矩违背而改错。通“措”措施
墨斗,指准则
苟合取容准则背绳墨以曲兮,竞周容以为度。原指(路)
忧愁 郁闷 失意的样子
阻塞不通,
忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。引申为走
投无路
宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。
听录音,注意诵读节奏,音节的划分。
骚体诗与《诗经》相比有所不同。《诗经》 以四字句为典型句式,句中节奏为“二二”;骚体 诗的典型句式则有六字与五字两种(语气词“兮” 除外),一般是每句诗两至四个节拍,随文切分, 如:长太息/以掩涕兮,哀/民生/之多艰。余/虽/好 修姱/以鞿羁兮,謇/朝谇/而夕替。“兮”为语助词, 它不仅加强了生活色彩,而且使诗歌的调子回荡顿 挫,婉转动人,读时应拉长语气,体现出整个句子 的似断实连,若连若断。
《离骚》前半部分,作者反复倾诉其对于楚 国命运的关怀,表达了他要求革新政治、与权贵 集团斗争的强烈意志;
后半部分又通过神游天上、追求理想的实现 和失败后欲以身殉的叙述,反映出他热爱楚国的 思想感情。
作品运用“香草美人”的比喻、大量的神话 传说和丰富的想象,形成绚烂的文采和宏伟的结 构,表现出积极浪漫主义的精神,对后世文学有 深远的影响。全诗 372 句, 93 节, 2464 字, 课文是节选。
百姓爱戴屈原, 每年5月初5,摇着龙 船,拜祭屈原。
作为一位杰出
的政治家和爱国 志士,屈原爱祖 国爱人民、坚持 真理、宁死不屈 的精神和他的人 格,千百年来感 召和哺育着无数 中华儿女。
屈原是中国文学史上第一位伟大的爱 国诗人。屈原的出现,标志着中国诗歌进 入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。
屈原的作品充满了积极的浪漫主义精神。其主 要表现是他将对理想的热烈追求融入了艺术的想象和 神奇的意境之中。屈原的作品还以一系列比兴手法来 表情达意。如他以鲜花、香草来比喻品行高洁的君子; 以臭物、萧艾比喻奸佞或变节的小人;以佩带香草来 象征诗人的品德修养 。这种“香草美人”的比兴手 法,使现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明对照,产 生了言简意赅、言有尽而意无穷的艺术效果。屈原的 作品形式上参差错落、灵活多变;语言上采用了大量 楚地方言,极富于乡土气息;其方言土语大都经过提 炼,辞藻华美,传神状貌,极富于表现力。
课文串讲
屈原《离骚》一诗博大精深,主题是表达忧国 忧民的爱国热情和不屈不挠的斗争精神。课文节选 部分共13节、52句。
前七节自叙受屈遭贬的政治原因,表示不愿同 流合污;
后六节表现追求美政、九死未悔的高尚节操, 抒发忧国忧民、献身理想的爱国感情。
屈原画像
自沉汨罗江
长太叹息息以掩语气涕助兮词,,相哀当于民“生啊”之多艰。
秦王来信,约怀 王到秦的武关商谈盟 约。
怀王被囚咸阳, 于顷襄王3年病死。 骨架运回楚国。
屈原进言顷襄王, 力主联络诸国,共同抗 秦。
顷襄王革去屈原 三闾大夫之职,派人 押送,流放江南,永 不北返。
屈原遭遇国家忧 患,苦痛愤怨,写下 《离骚》。
秦将白起攻破楚 国国都,屈原抱了块 楚国的石块,纵身跳 下汨罗江。
《离骚》
《离骚》是屈原的代表作,也是中国古代 文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
以《离骚》为代表的屈原的作品,是我 国古代浪漫主义文学的源头。
屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国 诗人。屈原的出现,标志着中国诗歌进入了 一个由集体歌唱到个人独创的新时代.
后人还将《诗经》与《楚辞》并称为 “风、骚” 。“风、骚”是中国诗歌史上现 实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。同 时,以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形 成。
屈原的作品有《离骚》《天问》《九歌》 《九章》《招魂》,共23篇。以《离骚》为代 表的屈原的作品,是我国古代浪漫主义文学的 源头,《离骚》也是中国古代最长的抒情诗, 充分表现出“举贤而授能兮,循绳墨而不 颇”(《离骚》)的“美政”理想。与此相关, 屈原的作品还深刻揭露了楚国政治的黑暗、楚 国贵族集团的腐朽和楚王的昏庸,表现了他坚 持“美政”理想、坚持节操,“虽九死而犹未 悔”的斗争精神和忧国忧民、忠贞爱国的情怀。
相关文档
最新文档