小班社会教案--大家喜欢我
幼儿园小班社会活动教案《大家喜欢我》
幼儿园小班社会活动教案《大家喜欢我》一、活动目标1.让幼儿感受到被人喜欢和接纳的愉悦心情。
2.培养幼儿与人友好相处，主动与人交流的能力。
3.培养幼儿自信、独立的个性。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿体验与人相处的快乐，学会与人友好相处。
2.活动难点：引导幼儿主动与人交流，培养自信、独立的个性。
三、活动准备1.课件：动画片《大家喜欢我》2.玩具：小熊、小兔子、小鸭子等3.画纸、画笔4.音乐《好朋友》四、活动过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做《好朋友》手指游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二）主题活动1.教师播放动画片《大家喜欢我》，引导幼儿观看并提问：a.小朋友们，你们喜欢动画片里的谁？为什么？b.小熊为什么大家都喜欢他？2.教师引导幼儿讨论：a.小朋友们，你们觉得怎么样才能让大家喜欢自己呢？b.如果别人不喜欢我们，我们应该怎么做？4.游戏环节：教师将幼儿分成小组，每组有一个玩具（小熊、小兔子、小鸭子等），要求幼儿通过合作、交流，让玩具喜欢自己。
教师观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。
5.教师邀请幼儿分享自己的感受，引导幼儿表达自己喜欢别人的原因。
（三）实践活动1.教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的角色，并分享自己的作品。
2.教师播放音乐《好朋友》，引导幼儿相互拥抱，体验与人相处的快乐。
1.教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长关注幼儿的社交能力培养。
2.环境创设：在班级环境中布置“好朋友墙”，展示幼儿的画作和照片，营造友好、温馨的氛围。
3.区域活动：在角色区设置“好朋友之家”，让幼儿在游戏中学会与人友好相处。
六、活动反思重难点补充：1.教师播放动画片《大家喜欢我》后，引导幼儿讨论：“小熊为什么大家都喜欢他？”“小熊是怎么对待他的朋友的？”小朋友甲：“因为他很友好，总是帮助别人。
”小朋友乙：“他还会分享玩具和食物。
”2.游戏环节，教师可以这样引导：“我们一起来玩‘让玩具喜欢我’的游戏，每个人都要想办法让小熊、小兔子或者小鸭子喜欢自己，想想你们会怎么做？”小朋友丙：“我会给小熊讲故事。
小班社会活动教案《大家喜欢我》2篇
小班社会活动教案《大家喜欢我》 (2)小班社会活动教案《大家喜欢我》 (2)精选2篇（一）课题名称：大家喜欢我教学目标：1. 培养学生的自尊心和自信心；2. 培养学生积极向上的品质和良好的人际关系；3. 引导学生发现自己的闪光点和优点，并鼓励他们相互欣赏。
教学重点：培养学生的自尊心和自信心教学难点：引导学生发现自己的闪光点和优点，并鼓励他们相互欣赏教学方法：小组合作、讨论、角色扮演教具准备：图片、PPT等教学过程：Step 1: 导入（5分钟）老师出示一些有关自尊心和自信心的图片，引导学生讨论图片中人物的特点和表达出的情感。
Step 2: 角色扮演（10分钟）将学生分为小组，每组选择一个班级中的学生，扮演导演和观众的角色。
导演向观众描述自己的优点和闪光点，观众则要给予积极的评价和鼓励。
Step 3: 小组合作（15分钟）学生继续保持小组合作的形式，每个小组选择一个人物，成员相互讨论该人物的优点和闪光点，并用图片或文字形式进行展示。
然后，其他小组的成员可以补充并给予积极的评价和鼓励。
Step 4: 分享和总结（10分钟）每个小组向全班分享他们选择的人物的优点和闪光点，并给予积极评价。
最后，老师引导学生总结本节课的收获和体会。
Step 5: 课后延伸（5分钟）学生回到座位上，写下自己的优点和闪光点，并鼓励他们相互欣赏和支持。
可以将这些写下的内容悬挂在教室的墙上，以提醒学生们相互间的积极评价和支持。
教学反思：通过这节课的设计，学生在合作中进行角色扮演，培养了他们的自尊心和自信心。
同时，学生可以相互欣赏和鼓励，增强班级的凝聚力和友好关系。
但需要注意的是，教师要注意引导学生积极评价和鼓励他人，避免批评和伤害他人的行为。
小班社会活动教案《大家喜欢我》 (2)精选2篇（二）活动名称：大家喜欢我活动目标：1. 帮助小班学生建立自信心和自尊心；2. 提高小班学生的沟通和交流能力；3. 培养小班学生的合作意识和团队精神。
幼儿园小班社会教案设计：大家喜欢我
幼儿园小班社会教案设计：大家喜欢我一、教学目标1.能正确理解“大家喜欢我”这一概念的意义；2.能说出自己在班级中受人喜欢的原因；3.学会欣赏自己和其他人，培养自信心和合作意识。
二、教学准备1.一张大海报板；2.图片、卡片、贴纸等材料；3.能反映孩子自我、外界、人际交往的儿童绘本。
三、教学过程第一阶段：新课导入1.教师拿出一张大海报板，上面写着“大家喜欢我”这一句话。
2.教师向孩子们问道：“你们觉得这句话有什么意思呢？”3.鼓励孩子们表达自己的看法，逐渐引导孩子理解“大家喜欢我”这一概念的意义，让孩子了解自己和其他人都需要得到别人的欣赏和认可。
第二阶段：活动实施活动1：我的优点卡片1.教师为每个孩子发放一张白纸，让孩子们在上面写出自己的优点和特长。
2.将孩子们的卡片收集起来，让孩子轮流将自己的卡片贴到海报板上；3.孩子们分享自己的优点和特长，并互相点赞。
活动2：我如何让别人喜欢我？1.让孩子们思考自己平时是如何与别人交往的。
2.集体讨论如何才能让别人喜欢自己，比如：礼貌待人、关心帮助他人、勇敢表达自己、尊重别人的想法等。
3.让孩子们自己站起来，表达出自己的看法和互相交流。
活动3：欣赏儿童绘本1.教师让孩子们听一篇儿童绘本故事，让他们了解如何欣赏自己和别人。
2.让孩子们用自己的话来讲述故事情节和中心思想，鼓励他们多发表自己的想法和看法。
3.让孩子们进行角色扮演，尝试扮演故事中的人物，体验其中的情感与感受。
第三阶段：活动总结1.教师引导孩子们总结今天的活动，回顾孩子们的收获和进步。
2.让孩子们再次回顾自己写的优点和特长卡片，并说出自己的心得体会。
3.鼓励孩子们继续努力，成为一个优秀、受人欢迎的人。
四、教学反思1.教师能够积极引导孩子们表达自己的想法和看法，创设了良好的会话氛围，使孩子们的参与度较高；2.通过本次教案的实施，孩子们更了解自己和其他人的优点和特长，认识到唯有在彼此的尊重和欣赏下才能成长；3.教师应该在活动之前做好准备，让活动更具系统性和针对性，让孩子们更好地领会本次社会活动的中心意义与作用。
小班社会活动教案《大家喜欢我》
小班社会活动教案《大家喜欢我》教案名称：大家喜欢我教学目标：1.了解个人与集体的关系，培养班级的凝聚力。
2.培养学生自信、合作、交流的能力。
3.促进学生对不同个体的认知和尊重。
教学内容：小班社会活动教案《大家喜欢我》（二）教学步骤：Step 1：导入（5分钟）首先，老师带领学生回顾班级中过去的集体活动和班级氛围，引导学生思考在班级中每个人都有自己的特点和优点，我们对彼此的认知和尊重对班级的发展有多重要。
Step 2：活动介绍（5分钟）告诉学生今天将进行一个“大家喜欢我”的活动，每个人都有机会去表达自己的特点和优点，让大家更好地认识你，也更好地尊重和欣赏你。
Step 3：准备活动素材（10分钟）学生分组，并为每个学生准备一张纸和一支笔。
Step 4：活动进行（20分钟）每个学生在纸上写下自己的名字，然后在下面写出自己认为自己的特点和优点。
之后，学生将自己的纸交给组员，组员需要站起来，大声宣读出自己组员的名字，并高声说出他认为组员的特点和优点。
其他组员也可以补充自己对这个学生的了解。
Step 5：小结（5分钟）学生回到座位上，班主任引导学生一起讨论和总结今天的活动。
帮助学生认识到每个人都有自己独特的特点和优点，也需要被别人尊重和欣赏。
同时，通过互相了解，班级的凝聚力和友谊也会增强。
Step 6：展示和分享（5分钟）让学生可以自愿分享自己的学习感受和体会。
可以让一些学生上台分享自己最喜欢的组员说了什么，让其他的学生也能学到更多。
教学方法：1.合作学习：通过小组合作的方式让学生互相了解和分享。
2.情感教育：通过活动培养学生的自信和自尊，增强学生之间的友谊和班级凝聚力。
3.体验式学习：通过活动的进行，让学生亲身体验到被他人欣赏和尊重的感觉。
教学资源：1.纸张和笔2.学生自己准备的“大家喜欢我”活动素材教学评估：通过观察学生的互动、听取学生的分享以及学生的自评，来评估学生是否达到了活动的目标。
拓展延伸：学校可以组织更多类似的社会活动，进一步加强学生的自信、合作和交流的能力，促进学生的全面发展。
幼儿园小班社会教案大家喜欢我含反思
幼儿园小班社会教案：大家喜欢我一、教学目标1.通过本堂课的教学，让小朋友们明白“礼貌待人，让大家喜欢我”是正确的交往方式，培养他们良好的社交能力。
2.学习和掌握“请”“谢谢”等礼貌用语，口语能力得到提升。
3.提高小朋友们的社会情感，让他们学会关心他人、分享和合作。
二、教学内容1.社交能力的训练（5分钟）通过图示和简单的情景模拟，向小朋友们展示正确的交往方式。
提醒他们在交往中要友好、礼貌，引导他们树立“大家喜欢我”的意识。
2.礼貌用语的学习(10分钟)教授小朋友们日常生活中常用的礼貌用语，如“请”“谢谢”等，并通过游戏、角色扮演等方式让小朋友们掌握这些用语的正确应用。
3.社会情感的培养（20分钟）制定一些小组活动，让小朋友学会关心他人、分享和合作。
比如，小朋友们分成两组，每组两人合作画图。
在这个过程中，老师可以引导他们学会倾听、给予支持和合理竞争的正确理念。
4.反思总结(5分钟)教师提出问题，引导小朋友们进行回顾和反思，从而巩固教学目标，提高教学效果。
三、教学步骤1.社交能力的训练首先，教师在黑板上画出两个人的简单画像，然后提问：这两个人在一起交流时，应该怎样做才能让彼此都开心呢？引导小朋友们发表看法，提供他们正确的交往方式。
比如：微笑着交流、注意倾听别人的意见等。
2.礼貌用语的学习通过多样化的形式向小朋友们进行礼貌用语的教育，比如：课堂游戏、角色扮演。
教师可以提出一些简单的场景，让小朋友们模拟其中的表达方式，例如，当要借用自己的饮水机时，应该说“请问可不可以借用一下你的饮水机？”“谢谢你的帮助”等。
3.社会情感的培养教师安排一个合作小组活动，让小朋友们在协作中互帮互助、探讨，形成集体意识。
比如让小朋友们一起制作一幅画，制作的过程中需要相互配合。
4.反思总结教师在活动过程中可以不断反思和总结，引导孩子们有意识地培养好的交往方式。
当活动结束时，教师可提出反思问题，让小朋友们明确教学目标，思考今天的收获和不足，可让他们进行小组讨论，互拍手、互赞赏。
小班社会教案《大家喜欢我》
小班社会教案《大家喜欢我》1200字一、教学目标：1. 了解“我”是谁，通过活动感受“我”的特点和优势；2. 提高幼儿社交能力和自我认知能力；3. 培养幼儿的自信心，增强幼儿自尊心和自爱心。
二、教学过程：1. 导入绘本《大家喜欢我》2. 活动1：找一找教师辅助幼儿找到自己的相片，让幼儿认识自己。
3. 活动2：特点大比拼每位幼儿把自己的相片粘到黑板上，然后让幼儿一起比较，看看彼此有什么不同的地方。
4. 活动3：特长展示让幼儿一一展示自己的特长，如唱歌、跳舞、绘画等等，让大家发现彼此的共同之处和不同之处。
5. 活动4：小书法家让幼儿在黑板上写下自己的名字，让大家发现每个字都有自己的美丽。
6. 活动5：担任小组长教师将幼儿分成几个小组，每个小组选择一位小组长，让小组长自主选择自己的工作，并指导小组成员完成任务。
7. 活动6：朋友圈在纸上画一个圆圈，让幼儿在圆圈内写下自己的名字，然后再画多个圆圈，让幼儿把自己喜欢的朋友写在圆圈内，大家一起分享。
8. 活动7：自我评价让幼儿用自己的话描述自己，如自己喜欢什么、擅长什么等等，让幼儿对自己的认知更加清晰。
9. 活动8：夸奖环节通过画夸奖卡片、表扬环节等方式，让幼儿互相夸奖，提高幼儿的自信心和自尊心。
10. 总结通过以上活动，让幼儿更加了解自己，强化幼儿的自信心和自尊心，提高幼儿的社交能力和自我认知能力。
三、教学评价：教学活动激发了幼儿参与的积极性，幼儿在活动中愉快地学习，交流，感受自我，也学习到如何与他人合作，互助，交流的能力。
教师在活动中注重幼儿的自我评价，引导他们正确认识自己，培养自信，对发展幼儿的德智体美等各方面的综合素养有良好促进作用。
幼儿园小班社会教案大家喜欢我(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班社会教案大家喜欢我(三篇)目录：幼儿园小班社会教案大家喜欢我一幼儿园小班社会教案天黑我不怕二幼儿园小班社会教案好吃的水果三幼儿园小班社会教案大家喜欢我一幼儿园小班社会教案：大家喜欢我，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。
2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。
3、增强自信心，激发积极向上的愿望。
活动准备：幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置“大家喜欢我”的展览。
活动过程：一、观看展览“大家喜欢我”，引起幼儿的兴趣。
教师：照片上有谁?你们在干什么?你高兴吗?你的朋友高兴吗?二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜欢自己。
1、教师：你有小伙伴吗?他们喜欢你吗?伙伴愿意和你在一起玩吗?2、教师：老师喜欢你吗?他们喜欢你吗?伙伴愿意和你一起玩吗?3、教师：爸爸妈妈喜欢你吗?他们是怎样做的?(爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等)三、引导幼儿讨论：怎样做别人才会喜欢你。
使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参与各项活动，做一个爱学习的好孩子。
四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。
幼儿园小班社会教案天黑我不怕二活动目标：1、消除对黑暗的恐惧感。
2、感受夜晚的宁静与美好。
活动准备：小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。
活动重点：消除对黑暗的恐惧感。
活动过程：1、情景表演：帮帮小兔子。
(1)教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。
突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。
(2)“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!(3)“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。
小班社会活动教案《大家喜欢我》
小班社会活动教案《大家喜欢我》活动名称：《大家喜欢我》活动目标：1. 培养小班幼儿相互尊重，互助合作的意识。
2. 提高幼儿的自信心和自我认同感。
3. 培养幼儿与他人相互交流、合作和分享的能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
活动准备：1. 图片或玩具等素材，用于引发孩子们的讨论。
2. 标签纸、颜色笔、胶水等制作小人头像的材料。
3. 花朵形状的纸板，用于制作幼儿的“喜欢”花朵。
活动流程：1. 导入（5分钟）教师出示一张图片或一件玩具，向孩子们提问：“你们喜欢这个东西吗？为什么？”鼓励孩子们表达自己的喜好理由。
2. 引发思考（5分钟）教师引导孩子们讨论，提问：“你们为什么会喜欢一个人呢？”或者“你们希望被别人喜欢吗？”通过讨论，培养孩子们对被喜欢和喜欢别人的认识。
3. 制作头像（15分钟）教师给每个孩子一张标签纸和颜色笔，帮助他们画出自己的小人头像，然后帮助孩子们把小人头像粘贴在一个大板上。
教师可以鼓励孩子们画出自己的特长或成就，以增强自信心。
4. 分享喜欢和被喜欢的事（15分钟）教师鼓励孩子们主动分享自己在班级中喜欢和被喜欢的事情，可以是某个活动，也可以是班级中的朋友。
每个孩子依次分享，并鼓励其他孩子给予肯定和鼓励。
5. 制作“喜欢”花朵（15分钟）教师给每个孩子一个花朵形状的纸板，在上面写上“我喜欢的是……”或者“我喜欢……的原因是……”，然后帮助孩子们把自己的喜欢贴在墙上形成一朵花。
这样孩子们可以看到自己和其他孩子的喜好，并且了解到许多不同的喜好。
6. 总结（5分钟）教师帮助孩子们总结这个活动的收获。
引导孩子们回答：“为什么我喜欢别人？”和“为什么别人喜欢我？”激发幼儿思考和表达。
活动延伸：1. 教师可以在活动结束后，在班级中设立一个“喜欢的事”留言板，孩子们可以在上面写下自己喜欢的事情，其他孩子可以看到并互相交流。
2. 教师可以安排一些小组活动，鼓励孩子们相互合作完成任务，提高他们的合作能力和友谊。
幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》（2篇）
幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》主题目标：通过创设情境、实际任务，幼儿学会跟客人主动打招呼，会用适当的语言行为跟人商量着玩，当别人接受时，能从表情动作表示高兴。
从而培养幼儿愿意运用这些方法，主动与人交流，并友好相处。
一、教学性情境活动名称：交朋友活动要求：让幼儿学会用友好的态度对待别人，当别人不接受自己时，会想办法让别人喜欢自己。
活动准备：木偶剧表演，课前学习表演《拉拉勾》。
活动指导：(一)创设情境《哑巴老虎》，幼儿观察交流。
1.小动物们愿意和老虎威威交朋友吗?为什么?2.老虎威威想了一个不说话的办法来跟小动物们交朋友，你们想一想不说法这个办法好不好?为什么?(可用表情、动作，好听的声音)(幼儿尝试)。
3. 除了用这些方法交朋友，还有什么好办法能交朋友?(幼儿商量，教师巡迥指导)。
4.小朋友们想了这么多好办法，看看老虎威威想了一个什么好办法?5.它终于交上了朋友，老虎威威是怎么交上朋友的?(二)小结：关心帮助别人，别人就会和你交朋友。
(三)游戏《拉拉勾》，体验交上朋友的快乐。
(实践操作)二、实务性活动(一)具体内容1.接待客人2.外出作客3.结伴游玩4.打电话(二)具体方法1.时间：可利用节假日。
2.交往对象：成人、孩子(熟悉的、陌生的)。
3.鼓励幼儿在家里自己给老师打电话，并能找话题与老师交谈。
(三)活动重点：积累交流经验。
(四) 活动指导：1.请爸爸、妈妈反馈活动情况。
2.幼儿完成任务，老师与他们个别交流。
并加以鼓励。
(你和谁一起玩的?玩得怎么样?为什么……)三、分享交流活动(一)活动要求：通过运用已经学会的适合的交往方式，(教案出自：屈老师教案网)获得成功的体验，激励小朋友以后再次使用这些交往方法。
(二)活动准备：设置“借东西”的情境障碍：1.老师正在上课，门关着;2.我的老师不在;3. 老师说：“哎呀，你们要借的东西我没有，在其他老师那里”;4.老师正与别人谈话。
(三) 分享交流：1.创设“借东西”的真实情境，从中观察孩子的反应。
大家喜欢我 教案
大家喜欢我教案教案标题：大家喜欢我教案目标:1. 帮助学生了解重要的友善和合作的概念。
2. 培养学生积极的社交技能，以建立良好的人际关系。
3. 通过参与互动和角色扮演活动，增加学生的自我价值感和自信心。
教案概述:这个教案旨在帮助学生学习如何成为受人喜欢的人。
通过学习友善和合作的重要性，学生将理解积极的社交技巧，并通过互动和角色扮演活动来提高他们的自信心和自我价值感。
教案步骤:1. 导入 (5分钟):教师通过问学生一个问题来引入主题：“你们觉得为什么有些人让别人喜欢，而有些人不受欢迎？”。
鼓励学生分享他们的想法和观点。
2. 理解友善合作的概念 (10分钟):教师给学生介绍友善和合作的定义和重要性。
然后，与学生一起讨论和列举友善和合作的行为和举止。
教师可以提供实例，以帮助学生更好地理解概念。
鼓励学生分享他们自己的经历和反馈。
3. 培养友善合作的技巧 (15分钟):教师给学生介绍一些积极的社交技巧，如积极倾听、分享、尊重他人等。
通过示范和角色扮演的方式，教师模拟不同的情境和对话，并鼓励学生参与其中。
教师可以提供反馈和指导，以帮助学生改进他们的技巧。
4. 互动和合作活动 (15分钟):将学生分成小组，分发给每组一份合作活动练习。
这个活动可以是团队构建任务、情景剧、配对练习等，旨在增强学生的合作能力和团队意识。
教师可以在活动结束后与学生一起讨论他们的体验和学到的教训。
5. 总结和评估 (5分钟):与学生一起回顾今天的学习内容，强调友善合作的重要性，并让学生分享他们从这堂课中学到的东西。
教师可以提出一些评估问题，以确保学生对教学内容的理解程度。
6. 家庭作业 (2分钟):为家庭作业，教师可以要求学生思考并写下一个他们将实施友善和合作行为的计划。
鼓励学生在日常生活中实践这些技巧，并在下堂课时分享他们的经历。
教案扩展:- 鼓励学生互相给予积极反馈，并将其作为班级文化的一部分。
- 组织学生参与志愿者活动，以发展他们的友善和合作精神。
《大家喜欢我》教案
《大家喜欢我》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解自我，培养幼儿的自信心和自我价值感。
2. 培养幼儿与人交往的能力，让幼儿学会尊重他人，乐于助人。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 认识和了解自我，包括外貌、性格、兴趣爱好等方面。
2. 学习尊重他人，善于发现他人的优点，乐于赞美他人。
3. 通过小组活动，培养幼儿的团队合作精神和交往能力。
4. 进行相关的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力。
三、教学方法：1. 采用讨论、游戏、小组活动等形式，激发幼儿的兴趣，让幼儿积极参与。
2. 通过观察、表达、创作等活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 以情境教学法，让幼儿在实际情境中学会尊重他人，乐于助人。
四、教学准备：1. 教学PPT、图片、视频等教学资料。
2. 绘画、手工制作等所需的材料。
3. 教学场地和环境布置。
五、教学步骤：1. 导入：通过一个有趣的故事，引出主题《大家喜欢我》。
2. 讨论：让幼儿谈论自己的优点和兴趣爱好，认识和了解自我。
3. 游戏：通过一个互动游戏，让幼儿学会尊重他人，乐于助人。
4. 小组活动：让幼儿分组进行团队合作，完成一项任务，培养团队合作精神和交往能力。
5. 创作：让幼儿进行绘画或手工制作，表达自己的想法和感受。
6. 总结：让幼儿分享自己的收获和感受，总结教学内容。
7. 作业：布置相关的家庭作业，让幼儿巩固所学内容。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论、游戏和小组活动中的表现，评估幼儿对自我认识和与人交往能力的掌握程度。
2. 评估幼儿在绘画或手工制作中的创造力表现。
3. 收集和分析幼儿的作业，了解幼儿对教学内容的掌握情况。
七、教学拓展：1. 组织一次亲子活动，让家长参与，共同关注幼儿的成长和发展。
2. 开展校园主题活动，让幼儿在更大的舞台上展示自己，提升自信心。
3. 进行跨学科的教学合作，让幼儿在其他领域中展示自己的才能。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的情感和需求，营造一个安全、温馨的学习环境。
《大家喜欢我》教案
《大家喜欢我》教案一、教学目标：1. 让学生理解人际关系的的重要性，认识到每个人都有自己的特点和优点。
2. 培养学生积极主动与人交往的能力，学会尊重和理解他人。
3. 引导学生树立自信，发现自己的优势，敢于展示自己。
二、教学内容：1. 人际关系的重要性2. 认识自己的特点和优点3. 积极主动与人交往的方法4. 尊重和理解他人的意义5. 树立自信，发现自己的优势，敢于展示自己三、教学重点：1. 让学生认识到每个人都有自己的特点和优点。
2. 培养学生积极主动与人交往的能力。
3. 引导学生树立自信，发现自己的优势，敢于展示自己。
四、教学难点：1. 如何让学生真正理解并实践尊重和理解他人。
2. 如何引导学生发现自己的优势，树立自信。
五、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相学习。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解人际关系的重要性。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生实践积极主动与人交往的方法。
4. 激励法：通过鼓励和表扬，帮助学生树立自信，发现自己的优势。
六、教学准备：1. 准备相关的案例材料和讨论问题。
2. 准备角色扮演的场景和剧本。
3. 准备用于激励学生的表扬和奖励机制。
七、教学过程：1. 导入新课：通过一个有趣的互动游戏，引起学生对人际关系的兴趣。
2. 讲授新课：分别讲解每个教学内容，结合案例进行分析。
3. 课堂讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验。
4. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，实践所学内容。
八、作业布置：1. 让学生写一篇关于自己优点和特点的文章。
2. 让学生设计一个展示自己优势的计划。
九、教学评价：1. 观察学生在课堂讨论和角色扮演中的表现。
2. 检查学生的作业完成情况，了解他们对自己优势的认识。
3. 收集学生和同事的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
十、课后反思：1. 反思教学目标的实现情况，是否达到预期效果。
2. 反思教学方法是否适合学生，是否需要调整。
【幼儿园综合教案】大家喜欢我
【幼儿园综合教案】大家喜欢我主题目标：通过创设情境、实际任务，幼儿学会跟客人主动打招呼，会用适当的语言行为跟人商量着玩，当别人接受时，能从表情动作表示高兴。
从而培养幼儿愿意运用这些方法，主动与人交流，并友好相处。
一、教学情境活动名称：交朋友活动要求：让孩子学会以友好的态度对待他人。
当别人不接受自己时，他们会想方设法让别人喜欢自己。
活动准备：木偶剧表演，课前学习表演《拉拉勾》。
活动指导：（一）创设情境《哑巴老虎》，幼儿观察交流。
1.动物们愿意和老虎薇薇交朋友吗？为什么？2．老虎威威想了一个不说话的办法来跟小动物们交朋友，你们想一想不说法这个办法好不好？为什么？（可用表情、动作，好听的声音）（幼儿尝试）。
3.除了通过这些方式交朋友外，你还能通过哪些好的方式交朋友？（孩子们讨论，老师巡逻和指导）。
4．小朋友们想了这么多好办法，看看老虎威威想了一个什么好办法？5.他终于交到了朋友。
老虎威威是怎么交朋友的？（二）小结：关心帮助别人，别人就会和你交朋友。
（三）玩“拉钩”体验交朋友的快乐。
（实际操作）二、实务性活动（一）具体内容1．接待客人2.作为客人外出3．结伴游玩4.打电话（二）具体方法1.时间：有假期。
2．交往对象：成人、孩子（熟悉的、陌生的）。
3.鼓励孩子给家里的老师打电话，并能找到与老师交谈的话题。
（三）活动重点：积累交流经验。
（四）活动指导：1.让爸爸妈妈对活动给出反馈。
2．幼儿完成任务，老师与他们个别交流。
并加以鼓励。
（你和谁一起玩的？玩得怎么样？为什么……）三、分享和交流活动（一）活动要求：通过运用已经学会的适合的交往方式，获得成功的体验，激励小朋友以后再次使用这些交往方法。
（二）活动准备：为“借用”设置情景障碍：1．老师正在上课，门关着；2.我的老师不在；3.老师说：“哎呀，你们要借的东西我没有，在其他老师那里”；4.老师正在和其他人谈话。
（三）分享交流：1.创造一个真实的“借用”情境，观察孩子的反应。
(教学设计)-小班社会活动教案《大家喜欢我》
小班社会活动教案《大家喜欢我》PPT课件活动目标：1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。
2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。
3、增强自信心，激发积极向上的愿望。
活动准备：幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置大家喜欢我的展览。
活动过程：一、观看展览大家喜欢我，引起幼儿的兴趣。
教师：照片上有谁？你们在干什么？你高兴吗？你的朋友高兴吗？二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜欢自己。
1、教师：你有小伙伴吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你在一起玩吗？2、教师：老师喜欢你吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你一起玩吗？3、教师：爸爸妈妈喜欢你吗？他们是怎样做的？（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等）三、引导幼儿讨论：怎样做别人才会喜欢你。
使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参与各项活动，做一个爱学习的好孩子。
四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。
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4岁孩子心是活泼的，喜爱冒险，喜爱远足，喜爱刺激。
他喜爱任何新鲜的事物，去接触不认识的人，喜爱到新的地方，喜欢新的游戏，新的玩具，新的活动和新书。
对于大人所提的娱乐点子，再没有人比他们更有反应了。
优裕的物质生活和给孩子大量的金钱，是葬送孩子的第一杀手。
有人戏称，孩子拥有大量的钱财，除了购回享乐、好逸恶劳、攀比心外,还买回了囚车和监牢。
3、遇事唠唠叨叨。
2岁，一个叫人既爱又恨的年龄，2岁的宝宝已经拥有一定的语言表达能力和浅显的自我意识，时不时就会冒出两句小大人儿的话，可是又有的时候像个小恶魔，什么事儿都喜欢和大人反着干，怎么说都不行，稍有不如意就大发脾气，躺到地上哭闹，打人，咬人等等。
幼儿园小班社会教案：大家喜欢我
幼儿园小班社会教案：大家喜欢我
大家喜欢我
活动目标：
1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。
2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。
3、增强自信心，激发积极向上的愿望。
活动准备：幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置大家喜欢我的展览。
活动过程：
一、观看展览大家喜欢我，引起幼儿的兴趣。
教师：照片上有谁？你们在干什么？你高兴吗？你
的朋友高兴吗？
二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜
欢自己。
1、教师：你有小伙伴吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你在一起玩吗？
2、教师：老师喜欢你吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你一起玩吗？
3、教师：爸爸妈妈喜欢你吗？他们是怎样做的？
（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等）
三、引导幼儿讨论：怎样做别人才会喜欢你。
使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参与各项活动，做一个爱学习的好孩子。
四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。
幼儿园小班社会教案大家喜欢我
幼儿园小班社会教案大家喜欢我
育儿丛林在网上看到《幼儿园小班社会教案_大家喜欢我》，
感觉对育儿教育极为有用处，重新校对了一下发到育儿天堂，希望对
网友有用。
运动目的：
1、感觉到四周的老搭档、先生、成人都很喜好本身。
2、知道小朋侪在家里要听成人的话，尽力做个好宝宝。
3、加强自信念，引发努力向上的欲望。
运动预备：幼儿带著从家里带多少张本身和小朋侪、先生、爸爸
妈妈在节节的照片，并部署“各人喜好我”的展览。
运动历程：
一、旁观展览“各人喜好我”，引起幼儿的爱好。
西席：照片上有谁？你们在干什么？你开心吗？你的朋侪开心吗？
二、经由过程提问的方法，引诱幼儿评论辩论：别人是否嗜好本身。
1、西席：你有小同伴吗？他们喜好你吗？同伴乐意和你在一路玩吗？
2、西席：先生喜好你吗？他们喜好你吗？同伴乐意和你跌跌撞撞
玩吗？
3、幼儿园教案西席：爸爸妈妈喜好你吗？他们是奈何做的？（爱
本身，给本身买礼品、带本身上才公园等等）
三、引诱幼儿评论论战：奈何做别人才会喜好你。
使幼儿知道搭档相互关系知晓要友爱，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要努力亲临现场各项运动，做一个爱进修的好孩子。
四、师生配合边唱边找来朋侪碰一碰，进一步体验喜好别人和被
别人喜好的痛快心境。
以上就是这篇育儿文章的全部内容，涉及到幼儿园小班社会教案，小班社会教等，觉得好就各位收藏下。
小班社会教案：大家喜欢我
小班社会教案：大家喜欢我教学目标1.帮助小班幼儿认识自我，了解自己的优点和不足。
2.培养幼儿的自信心和积极性，提高他们的社交能力。
3.培养幼儿的爱心和尊重他人的品质。
教学内容第一课：了解自己1.通过观察自己的形象和表现，了解自己的优点和不足。
2.通过讲故事、听歌以及角色扮演等方式，帮助幼儿认识自我。
第二课：我是谁1.引导幼儿在描述自己时提及自己的优点和特长。
2.通过讲故事、游戏、绘画等方式，让幼儿发挥自己的创意，表现自我。
第三课：与他人相处1.引导幼儿认识家庭成员、老师和同学等人，并了解他们的兴趣爱好。
2.通过游戏、角色扮演等方式，让幼儿学会更好地与他人交往，培养他们的合作精神和友谊。
教学活动活动一：我的形象展示1.让每个幼儿准备一张自己的照片或者画像，展示给全班同学认识自己。
2.引导幼儿描述自己的外貌特征、性格特点和兴趣爱好。
活动二：我的特长表演1.让每个幼儿准备一个小节目，展示自己的特长和才艺。
2.组织全班同学观看，并鼓励每个幼儿展示自己的特长和优点。
活动三：小队合作1.将班级分成几个小队，每个小队有3-5个幼儿。
2.让小队成员互相了解并分工合作，完成一个小任务，如拼图、搭建玩具等。
3.鼓励小队竞争和合作，让每个幼儿感受到团队合作的乐趣和价值。
教学评估1.观察幼儿自我展示和表演的情况，了解幼儿自我认识和自信程度的提高情况。
2.观察幼儿与他人的交往情况，了解幼儿社交能力和合作能力的提高情况。
3.通过观察和问卷调查等方式，了解教学效果和需要改进的地方。
教学扩展1.组织家长和孩子一起做手工制作，展示家庭的温馨和团结。
2.组织志愿者活动，让孩子们了解社区和社会责任，提高他们的公民意识和社会责任感。
小班社会教案下载：大家喜欢我
小班社会教案下载：大家喜欢我
小班社会活动大家喜欢我教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。
知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。
适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看小班社会大家喜欢我教案吧。
小班社会教案：大家喜欢我
活动目标：
1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。
2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。
3、增强自信心，激发积极向上的愿望。
活动准备：幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置大家喜欢我的展览。
活动过程：
一、观看展览大家喜欢我，引起幼儿的兴趣。
教师：照片上有谁？你们在干什么？你高兴吗？你的朋友高兴吗？
二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜欢自己。
1、教师：你有小伙伴吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你在一起玩吗？
2、教师：老师喜欢你吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你一起玩吗？
3、教师：爸爸妈妈喜欢你吗？他们是怎样做的？（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等）
三、引导幼儿讨论：怎样做别人才会喜欢你。
使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参与各项活动，做一个爱学习的好孩子。
四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。
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《大家喜欢我》教案
《大家喜欢我》教案一、教学目标：1. 让学生理解并掌握“大家喜欢我”的含义，认识到每个人都有自己的优点和特长，要学会欣赏他人。
2. 培养学生积极主动与他人交流、合作的能力，提高人际交往技巧。
3. 引导学生树立正确的自我认知，培养自信心，勇于展示自己的才华。
二、教学内容：1. 第一课时：认识“大家喜欢我”的意义，了解每个人都有自己的优点和特长。
2. 第二课时：学习如何与他人交流、合作，提高人际交往技巧。
3. 第三课时：培养自信心，勇于展示自己的才华。
4. 第四课时：学会欣赏他人，关爱他人。
5. 第五课时：总结课程内容，进行课程评价。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解“大家喜欢我”的含义，分析人际交往技巧，引导学生树立正确的自我认知。
2. 案例分析法：通过案例分析，让学生学会欣赏他人，关爱他人。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生积极主动与他人交流、合作的能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟实际场景，提高人际交往技巧。
5. 自我展示法：鼓励学生勇于展示自己的才华，培养自信心。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估其对课程内容的理解和掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括交流、合作、欣赏他人等方面。
3. 角色扮演：观察学生在角色扮演中的表现，评估其人际交往技巧。
4. 自我展示：评价学生在自我展示环节的勇气和表现，以及他人的评价。
五、教学资源：1. 教学PPT：展示课程内容、案例分析、互动环节等。
2. 案例材料：用于分析、讨论的案例。
3. 角色扮演道具：用于模拟实际场景的道具。
4. 自我展示模板：用于学生展示自己的才华。
5. 评价表：用于对学生的表现进行评价。
六、教学步骤：1. 回顾上一节课的内容，让学生分享自己对他人的欣赏和关爱。
2. 讲解本节课的主要内容：如何树立正确的自我认知，培养自信心。
3. 通过案例分析，让学生了解正确的自我认知和自信心的重要性。
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小班社会教案：大家喜欢我
小班社会教案：大家喜欢我
活动目标：
1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己
2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝
3、增强自信心，激发积极向上的愿望
活动准备：幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、
爸爸妈妈在一起的照片，并布置“大家喜欢我”的展览。
活动过程：
一、观看展览“大家喜欢我”，引起幼儿的兴趣
教师：照片上有谁？你们在干什么？你高兴吗？你
的朋友高兴吗？
二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜
欢自己
1、教师：你有小伙伴吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你在一起玩吗？
2、教师：老师喜欢你吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你一起玩吗？
3、教师：爸爸妈妈喜欢你吗？他们是怎样做的？（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等）
三、引导幼儿讨论：怎样做别人才会喜欢你
使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参与各项活动，做一个爱学习的好孩子
四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。