用手做事 只能把事做完,用心做事 才能把事情做好。
认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好
认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好老子说：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。
这句话精辟的指出成就事业必须从简单的事情做起，从细微之处入手。
生活的一切原本都由细节构成，如果一切归于有序，决定成败的必将是微若沙砾的细节。
“认真只能把事情做对，用心才能把事情做好”，全国劳动模范李素丽数十年的工作事迹很好地诠释了这句话。
海尔总裁张瑞敏说：什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
认真做事与用心做事有何区别呢？所谓认真做事，就是按照学校规定的细则去办，只要不违反规则就可以了，这样至少不会把事做错，一般也没有人去说你不对，只能说你已经认真完成了学习任务。
所谓用心做事，就是不但要按照学校的规则去做，而且还要有一定的悟性和创新，主要是围绕怎样把事情做得更完美来动脑子，这样，别人就会说你很好地创造性地完成了学业。
认真做事可能更多的是迫于外在压力，机械地不折不扣地完成某件事，而用心做事除了有认真层面的意义外，更多的是发自内心的、用心智做事。
虽然上述两种方法都完成了工作，但效果却不一样，前者有点按步就班，后者强调运用智慧！而且后者更易得到认可！那么，怎样才是“用心”呢？“用心”就是用脑筋去思考，用思想去领导，用观念去武装，用行动去落实。
只做表面文章而不能深入到实质，不算“用心”，只是为了做事而做事不是“用心”做事，对工作推托扯阻更不是“用心”做事。
认真做事可能更多的是迫于外在压力，机械地不折不扣地完成某件事，是把事做好的初始层次，而用心做事除了有认真层面的意义外，更多的是发自内心用心智做事，是对事情的一种热爱，不但要按照事情的规则去做，而且还要有发现和创新。
我想一个人用多大心就能成就多大的事，因为机遇往往是留给有准备的人，对没有准备的人机遇则是遭遇，只有我们用心去思考，用心去做事，成功才属于我们。
大凡我们所认识的那么多的伟人或是名人，无一不是用心做事的人，他们对事情的用心程度大都达到了专注和痴迷。
做“精心谋事、用心干事、专心成事”的践行者[最新]
![做“精心谋事、用心干事、专心成事”的践行者[最新]](https://img.taocdn.com/s3/m/3061d4bfd0f34693daef5ef7ba0d4a7302766cf5.png)
做“精心谋事、用心干事、专心成事”的践行者县委温庆锋书记在县十二次党代会上，全面科学分析了全县今后五年的发展形势，明确提出了今后五年建设“实力赣县、宜居赣县、生态赣县、幸福赣县”和实现“六个更加”的奋斗目标。
任务目标确定以后，干部就是决定性因素。
为此，温书记同时强调“要加强干部作风建设，努力形成精心谋事、用心干事、专心成事的良好风气”。
精心谋事是干好一切工作的前提和基础，用心干事是干好干成工作的过程和关键，专心成事是工作的目的和落脚点。
我们要认真贯彻县第十二次党代会精神，做“精心谋事、用心干事、专心成事”的践行者，奋力推进“实力赣县、宜居赣县、生态赣县、幸福赣县”目标的顺利实现。
一、要精心谋事：思路决定出路，思路比刻苦更重要“思路决定出路”、“三思而后行”、“不谋全局者不足以谋一域，不谋万事者不足以谋一时”等等，说的都是谋事的重要性。
谋事是干事、成事的前提和基础，凡是想干事、干成事的干部无不重视谋事、无不精心谋事。
谋事说到底谋的是方向、目标、策略。
思路对头，事半功倍，要确保所谋的方向对、目标明、策略准，必须牢牢把握“三情”：一要认真领会上情，这是精心谋事的前提。
“认真领会上情”，就是要认真领会党和国家的法律法规和方针政策。
只有认真领会国家的法律法规，才知道什么是允许干的，什么是鼓励干的，什么是限制干的，什么是禁止干的；只有认真领会国家、省、市出台的产业政策、投资导向，才明确什么是允许发展的，什么是鼓励发展的，什么是限制发展的，什么是禁止发展的，从而突出经济社会发展的针对性和前瞻性。
比如，当前我县被列入稀土矿国家规划矿区和赣州中心城区统筹城乡发展试验区，那我们就必须认真了解和领会上级有关“两个区”的具体发展要求和政策条件，积极加强与上级有关部门的联系，争取更多的政策支持和资金扶持，主动加强与央企、外企、沿海发达地区的企业的对接，抢抓机遇、趋利避害，加快发展。
二要准确把握实情，这是精心谋事的基础。
“准确把握实情”，就是要对本地本单位各方面的实际情况了如指掌，心中有数。
用心做事才能把事情做好感悟(实用8篇)
用心做事才能把事情做好感悟(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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认真做事只能把事做对,用心做事才能把事做好用
认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好用作者：张家亮来源：《教育界·上旬》2014年第10期【摘要】班主任工作需要紧随时代步伐，与时俱进。
结合农村学生实际，如何行之有效地开展班级管理工作，是每一位班主任必须深入思考的问题。
本文试从“用心”二字入手，结合作者多年农村学校班主任工作经历，力图寻找出一条适合农村学校班级管理的新方法，新路子。
【关键词】农村学校班主任工作用心做事班主任如何创新式地开展班级管理工作，引导学生树立正确的世界观、价值观，如何成为一个学生悦纳的班主任，是值得每一位班主任深思的问题，我所面临的是农村普通中学生，学生成绩普遍偏低，行为习惯不够规范，这使得班主任在平常的班级管理工作中，具有更多的困难与“瓶颈”。
二十几年的农村中学班主任工作积累，让我感受到无论做任何事情，心中必须始终奉行两句话：认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。
所谓“用心做事”就是指用心去聆听学生的心声，用心去启迪教育的智慧，用心去创造学生发展的广阔空间，用心去感悟教育中的规律，不断创新，不断提高自己的综合素质。
只有这样，才能成为一名了解学生心声，尊重学生人格，深受学生喜欢的班主任。
在如何“用心”做好班主任工作的探索中，我结合农村学校的实际状况，主要从以下几个方面入手。
一、美化学习环境学生在校的学习主环境是教室，一个优美的教室环境，不但可以提高学生的学习效率，更能陶冶学生高尚的情操。
所以班主任首先要为学生创造一个良好的学习环境。
让学生一进教室就感觉到家的温馨。
在教室四周的墙壁上张贴励志标语让学生一进教室就感觉到浓郁的书香气息，在潜移默化中提高学生的人文素养与道德情操。
创办班级图书角，学生随时都可以从书中获取知识，拓宽学生的知识面，培养学生好读书的习惯。
二、用心开展好每一节班会课班会课是班主任对学生德育教育的宝贵时机。
班会课针对一个具有教育意义的主题，通过突出主题、增加新意、改变形式，让学生有新的收获，让班会课达成学生从“想听到乐听、想谈到乐谈、想唱到乐唱的效果”，让学生成为班会课的主人，我积极探索形成了切合农村学校实际的班会课“一读、二谈、三欢唱”的新方法，具体做法是：1. 读美文阅读好文章对学生来说是一种正能量的传递，能够帮助学生走出失败的阴影，拨开成长的迷雾，树立远大的理想，培养高尚的情操。
认真把事做对-用心把事做好
1 用心做事要手脑并用
做事可分为三种：
一种，做事只用手而不用脑，是机械性地做事，只能是简单重复；再一种，做事只用脑而
不用手，是理想主义的做事，只能是空想，不会有任何结果；还有一种，手脑并用去做事，
即每做一件事都动脑去思考，用心去观察，动手去实践，是创造性的做事。所谓用心做事
就是要手脑并用去做事。
如何认真和用心呢?一 源自 成 长 实 现 双 赢认真做事，更要用心去做事！不仅 仅是一个鲜明的口号，更是我们行动 的准则。让我们用心工作，用心生活， 用心感悟，激情工作！将工作和事情 做得尽善尽美！
认 真 与 用 心
2 用心做事要从小事做起
用心做事，就是要细心做事，注意到工作中的每一个细节，要从小事做起,细节决定成败。 很多人只想做大事，而不屑于做小事。要知道，生活其实是由一些小得不能再小的事情构成 的，如果你的工作没有做好，事业没有成功，原因很简单，就是因为你的工作没有做细，你 犯了“自以为是，摆老资格，大事做不来，小事又不做”的自由主义，归根到底，就是没有用 心去做事。我们的祖先老子就一直告诫人们：天下难事，必成于易；天下大事，必做于细。 要想比别人更优秀，不管是做人还是做事，都要认真用心去做，才会成功.
作，学历一样，年龄一样，一个办公室工作，您交办的事我是兢兢业业、认认真真，怎么王
某职位是一升再升，我却一动不动，这太不公平了.”经理听了，请他坐下，说：“你确实工
作不错，我也很相信你，现在请你去帮我办件事，你去看看市场上西红柿多少钱一斤，回来
告诉我。”赵某赶紧起身到市场上寻问价格回来向经理说：“经理，西红柿一元一斤。” 经理 问：“市场上现在有几家卖西红柿的？”“不知道，我再去看看”。
前言
认 真 与 用 心
那么，怎样才是“用心”呢？“用心”就是用 脑筋去思考，用思想去领导，用观念去武装，用 行动去落实。只做表面文章而不能深入到实质， 不算“用心”，只是为了做事而做事不是“用心” 做事，对工作推托扯阻更不是“用心”做事。
用心工作才能把事情做好
用心工作才能把事情做好——“集团有困难我们怎么办”大讨论心得体会晚清重臣曾国藩说：“人生最大的资本不能靠别人送来，而是要善于用自己的力量挣来”。
我们只有通过做事，才能实现自身价值，实现人生梦想。
当前，集团公司和事业发展公司正处于转型发展的关键阶段，作为一名管理人员，应该有很多事情要做，岗位上的分内之事，领导安排的工作，上级下达的任务，部门间同事间需要的协作事情等等。
对这些工作是履职尽责、愉快接受、努力做好，还是敷衍了事、凑乎应付、得过且过，答案无疑选择前者，因为我们知道：“ 不想做事就会没事可做，只要想做就没有做不成的事”。
我们常说，用力工作只能把工作做对，用心工作才能把工作做好。
当前，两级公司和社区管理中心面临前所未有的经营压力和困难，作为一名管理人员，要顾大局、识大体，正确理解企业难处，自觉与企业同呼吸、共命运，在本职岗位上更好地用心用力工作。
真正用心工作，是积极主动、想方设法、高标准地对待工作，是执行没有任何借口。
如何用心工作，就要积极践行“一分部署、九分落实”、“落实体现能力、执行体现素质”的理念，形成立说立行的好作风，推出务实高效的快速度，建立运行高效的严机制，把重落实作为一种工作“新常态”，坚决不让工作任务在自己这里延误，坚决不让考核指标在自己这里落空，坚决不因自身工作影响发展大局，营造时时想落实、人人会落实、处处快落实、事事能落实的浓厚氛围。
如何用心工作，就是要始终保持一颗事业心、责任心和进取心，把注意力和精力更多地用在岗位上，用在干事上，全神贯注、聚精会神、竭尽所能完成担负的工作任务。
海尔公司魏小娥能把卫浴产品的合格率做到100%，推翻日本企业所谓的“不可能”，靠的是用心工作；石油大王约翰窑洛克菲勒从苦脏累岗位做起，不断挑战艰辛工作，在干事创业中成就自我，靠的是用心工作；被誉为中国电子商务“教父”的马云成功经验是比别人多勤奋一点，比别人多努力一点，比别人多一点梦想，靠的是专注用心。
认真只能把事情做对,用心才能把事情做好
认真做事只能把事做对用心做事才能把事做好来到美丽的新疆已经一年多，而接受五鑫铜业的维保工作也半年多了，在这段时间内，每天都会出现许多各种不同或者相似的问题。
然而在面对这些问题时，我们又该如何面对诚然，问题都得到了解决，我们做事也很认真，但我们是否做到了问心无愧是不是只是在盼着熬到合同终止日，安安全全回家，一切再与自己无关。
做为一个普通的员工，很多人也许认为能做到做事认真这样就很不错了，但是，那些相似的问题在你处理第三次又或是第四次时，相信很多人都不愿意，因为那真的是一件很麻烦的事。
其实，如果我们用心了，同样的问题还会出现第二次吗老子说：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。
这句话精辟的指出成就事业必须从简单的事情做起，从细微之处入手。
生活的一切原本都由细节构成，如果一切归于有序，决定成败的必将是微若沙砾的细节。
“认真只能把事情做对，用心才能把事情做好”。
认真做事与用心做事有何区别呢所谓认真做事，就是按照公司规定的细则去办，只要不违反规则就可以，这样至少不会把事做错，也没有人去说你不对，只能说你已经认真完成了本职工作。
所谓用心做事，就是不但要按照公司规定的细则去做，而且还要有一定的悟性和创新，要围绕怎样把事情做得更完美来动脑筋，这样，别人就会说你很好地创造性地完成了工作。
认真做事可能更多的是迫于外在压力，机械地不折不扣地完成某件事，而用心做事除了有认真层面的意义外，更多的是发自内心的、用心智做事。
虽然上述两种方法都完成了工作，但效果却不一样，前者有点按步就班，后者强调运用智慧！而且后者更易得到认可！是的，若你做任何事情，都只是按照领导要求的去做，只是按照规章制度、条条框框去做，是出不了什么差错的，但这样的做事方法无异于照搬教条。
如果对工作没有足够的热情和激情，领导说怎么干就怎么干，只会照领导的吩咐去做，自己没有一点创意，怕不按照领导说的去做而担责任，那么，规章制度、条条框框将会让你感觉到很大的束缚，这样，说的好听一点是在认真做事，说的不好听点就是一个惟命是从的机器人，只会按照事先编入的程序进行机械地工作。
用力只能合格、用心才能优秀
用力只能合格，用心才能优秀在实际工作中，同样的一件事由不同的人来做，得到的结果却截然不同。
为什么会出现这种状况呢？围绕这个问题，周山仁先生给出了明确的答案--区别就在于是否用心去工作。
用心工作，就是肯花时间、肯动脑筋、肯耗精力，去想、去做、去研究、去琢磨自己所担负的工作；用心工作就是对工作有强烈的事业心、责任感和正确的思维方式，就是在工作中最大限度地发挥自己的能力，使自己的工作结果能够达到自己的最高水平。
目前，最经常看到的一些现象是：按照要求做工作，各项任务都踩着截止时间完成；做到上班不迟到、下班不早退，不违反单位的相关规定；领导交代的事会去办理，但只是做到不出错而已。
这些都是典型的不用心工作、稀里糊涂混日子的表现。
还有一部分人，表面上看起来工作很卖力，但就是做不出让领导和企业满意的成绩来，这是不用心工作的又一种类型。
用力做事，时时刻刻都感觉头上有把悬着的剑，担心它会掉下来，从而被迫做着自己没有感情的事情；用心做事，却是自己主动地去做，不需要剑，不需要规则的约束，把全身心致力于自己的事业作为自己一种愉悦的享受。
用心工作，最大的收益者是自己；糊弄工作，最大的受害者也必定是自己。
一个聪明而又想有所作为的员工，决不会是领导让做什么就勉强完成什么，而总是比领导交代的要求做得更好。
世界上没有低级的、不重要的工作，使人与人之间产生差别的只有工作态度。
用心工作，就是让自己比过去做得更好，比别人做得更好。
怎么才能做到用心做事、怎样才能做好用心做事呢？首先要培养、建立自己的好习惯。
我们可能无法选择自己的环境，但我们可以调整自己的心态；我们可能无法改变自己的天分，但我们可以培养自己的习惯。
优良的习惯能够提高我们用心做事的能力，使我们的工作更有成效，从而更完美的实现自己的目标。
习惯是一种重复性的、通常为无意识的日常行为规律，它往往是通过对某种行为的多次不断重复而形成。
一个动作、一种行为，经过无数次的重复，就能进入人们的潜意识，变成习惯性行为。
认真做才能把事情做对,用心做才能把工作做好
认真做才能把事情做对，用心做才能把工作做好（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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用心做事一定会把事情做好
用心做事一定会把事情做好天津市辛庄中学 翟凤萍八年前，带着对教育事业的美好期盼，她踏入了辛庄中学的校门。
面对纷繁复杂的教育教学工作，面对个性张扬的学生，她茫然了……难道这就是梦寐以求的教师职业吗？偶然间，她看到著名劳模李素丽说过的一句话，“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好”。
这句话，使她豁然开朗。
于是，她开始用心经营她的教育教学事业。
她就是我们充满爱心、默默奉献，被学生称为翟妈妈的翟凤萍老师。
为了更好的进入角色，翟老师虚心向老教师请教并翻阅了大量的教育教学书籍。
通过学习她慢慢体会到，教师的爱心是教育成功的基石，教师的爱与尊重是打开学生心灵的钥匙，真正的教育是师生之间心灵的沟通。
为此，翟老师一直和学生在用心进行交流。
“做最好的自己”使翟老师和孩子们有了共同的奋斗目标；“让他人因你的存在而感到快乐”使翟老师和孩子们学会了彼此关爱；“只为成功找方法，不为失败找理由”，使翟老师和孩子们记住了拼搏进取、永不服输！每个孩子都希望得到别人的认可，每个孩子也都想做最好的自己。
而真正的教育也是孩子们的自我觉醒、自觉向上。
为此，翟老师把以前在板报栏上的以名言警句为主的“滴水感悟”改为在班会课开始部分朗诵一些发人深思，催人奋进的文章，让学生听后进行讨论与自我感悟，再根据孩子们的发言情况适时进行引导和鼓励，激发他们不断向上的信心，不断拼搏的动力，以及努力做到最好的决心。
一段时间以后，孩子们不但在行为规范方面有了明显进步，而且班级凝聚力明显增强。
难忘的情景时刻展现在眼前：难忘当孩子们拿到每人一份的新年寄语“做最好的自己”时那激动兴奋的表情；难忘班委“挑战主持人”、自己召开班会的精彩，难忘课代表主动督促、耐心讲解、自己出题、自己检测的勤勤恳恳；难忘各科小组长检查工作的一丝不苟，更难忘八年级第二学期期末复习阶段，当翟老师为给生病老师代课时，全班孩子自动留校，自己讲课、自己复习的情景……教书育人既要靠真理的力量，更要靠人格的力量；教师是学生的楷模，应以自己优秀的人格本色去影响学生。
用心干事,教书育人
用心干事，教书育人曾经有一位智者这样告诉我：“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。
”我咀嚼着这句话，陷入了深深的思考中：作为一名教师，也许我们时常都在勉励学生要用心学习，却很少告诫自己要用心干事。
“用心”指的是集中注意力、思考力，勤奋、勤勉地去完成一件事情。
如果一个人干事不能全身心地投入，心不在焉，或是怠惰因循，不思进取，无论如何是做不好工作的。
任何工作和事业，只要用心去做，就没有做不成、干不好的。
要干事创业就必须“用心”，陶长海书记在阐述用心干事时说：“用心干事，就要端正干事态度、尽心干事、敢于和善于攻坚克难。
”那么身为一名党员教师，应该怎样“用心”干事呢？前国足教练米卢说过一句名言：态度决定一切。
由此看来，用心干事，必须端正干事的态度，具有干事的激情和责任心。
激情是奋斗的动力，带着激情去工作，就会能激发干劲，产生韧劲，获取动力。
激情是创新的源泉，满怀激情，就能激发潜在的创新灵感，迸发创新的火花和冲动，产生创新的思路和举措。
激情是战胜困难的法宝，带着激情，遇到困难和问题，就会不怕难、不觉难，充满自信，想方设法攻坚克难。
干事的激情来源在哪？来源于我们对祖国和人民的感情，来源于我们对教育事业的热爱。
我国尊师重教有着二千多年的优良传统，甚至有人把教师比做“人类灵魂的工程师”，选择了教师这个崇高的职业，我们应该感到无比振奋和激动，以为国育英才为已任，培养全面发展的、适应社会需要的接班人为目标，积极地、全身心地投入到教书育人的各项工作中去。
比尔·盖茨曾说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。
”责任心是干成事的前提，也是教师所必须具备的职业道德。
教师的工作对象是人，是正在成长中的学生。
教师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生决定着学生的成长。
教师的一言一行，给学生带来的影响不可估量。
教书“育人”先要“育己”，只有自身成为一个道德高尚、有着美好情操、真正从感情上关心学生的老师，才能赢得师生的尊重，才能胜任教书育人的工作。
用力做事能完成一项工作 用心做事能出色地完成一项工作
用力做事能完成一项工作 用心做事能出色地完成一项工作一位旅客出差到北京，对所住酒店的服务员说：“我是第一次来北京，明天想到某某地方办事，可以麻烦你给我买一张地图吗？”服务员说：“当然可以。
请您稍等一下，我马上拿给您。
”过了一会儿，服务员拿来一张地图，微笑着说：“北京的交通线路比较复杂，我给您说说比较方便的行走路线，好吗？”旅客当然求之不得。
于是，服务员将地图摊放在茶几上，先用铅笔标出酒店所在的位置，再标出客人想去的位置，然后告诉他，哪几路公交车可以到达，并且建议他走一条比较远的路，因为近路红灯多、塞车多，远路比较通畅，用的时间反而较少。
第二天，这位旅客按照服务员指点的路线坐车出发，非常顺利。
办完事后，他有意从另一条路返回，果然一路红灯不断，多花了将近一个小时。
要是去的时候走这条路，对办事多少会有影响。
他意识到服务员提醒的价值，特意去向她道谢，临走时还在顾客留言簿上写下了好几百字的感谢信。
上面这个案例中，服务员给顾客买来地图，是她份内的事，把地图交给顾客，服务时态度良好，这项服务就算正常完成了；但是为顾客指路，并且还帮顾客选择一条快速便捷之路，这就是用心做事。
所以我们经常说：用力做事能完成一项工作，用心做事能出色地完成一项工作。
用力做事与用心做事，虽然它们之间只有一字之差，有时感觉似乎也差不多，但实际上却有着本质的差别。
用力做事只是要求把事情做完，是一种非常低的做事标准，达到的效果最多是合格；用心做事则不一样，它所追求的是一种优异的工作质量，最终取得优秀的结果。
用心做事是现代社会进步和发展的需要；是每一个人取得成功的必要！言大于行不叫用心；只做表面文章而不深入到实质，不算用心；只是为了完成任务而做事不是用心；只有结果没有成果不是用心；推托扯阻更谈不上用心。
那么怎么理解用心呢？ 第一、用心做事是一种理念的提升 用心做事是理念的提升，是精益求精思想的升华，是个人素质觉悟的提高，社会上“差不多”比比皆是，“好像”、“几乎”、“可能”、“大概”等等，成了“差不多”的常用词。
3《用心做好每件事》教学设计教科版心理健康三年级下册
看看下面的小镜头，看看对你有没有什么启发吧！（展示漫画）
12、总结：用心做事小贴士（二）
做事情时按计划一步一步来完成，认认真真，一点儿也不马虎。除此之外，做事情时还要善于思考，敢于创新。能完成百分之百，就绝不只完成百分之九十九O
13、我来学学
现在你是否知道了认真做事与用心做事的区别，是否知道如何用心做事？
这个动作的。最后，他选中了那个把这件小事情做
得最干净最利索的人做助手。
15、心海拾贝
天下难事，必作于而不思则罔，思而不学则殆。
——春秋时期思想家孔子
读书有三到，谓心到、眼到、口到。
—宋代思想家朱熹
课堂小结
成功者与失败者最大的差别往往不在于智力方面，而在于做事是否用心。要想做好一件事，仅仅靠认真还远远不够，必须要用心。对待学习与生活，我们都要用心，有计划，肯努力，多思考，勤创新。虽然我们不一定是最优秀的，但我们一定能做到我们所能达到的最好程度。
小李说完了这些，经理满意地笑了，转头看了看小王，小王羞愧地低下了头。
2、考考你
你知道为什么小李能够不停地升职加薪，而小王却只能在原地踏步吗？
3、小提示
小李和小王的最大区别，在于他们一个是用心做事，一个却是在被动地完成任务。
讲授新课
1、行为大检查
在生活中，你是否用心去做每一件事情了？下面是几个小例子，比照一下，看看自己是否也有和他们一样的习惯。(展示漫画)
小李不一会也回来了，他向经理汇报，“今天只有一个农民在卖土豆，总共有40袋，每斤两毛五，土豆质量不错，我带回来一个，你看看”。说着就把土豆给了经理。
阅读材料，
思考发言
导入新课O
他又接着说道：“根据以往的经验，我觉得现在收购这批土豆很优惠，我们可以在一个星期就能卖完，具体价格还可以再和卖土豆的谈，我把那个农民也带来了，他就在外面等你的回话呢。”
初一数学老师教学总结讲话：认真做事只能把事情做对,用心做事才能把事情做好
初一数学老师教学总结讲话：认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好期中考试已经落下帷幕了，我站在这里感到有点惶恐和不安，因为我知道我半学期取得的一点成绩还不够，这也可以看作是领导对我的鞭策和期许，希望我在以后的工作中取得更大的进步。
现在，我对自己这半学期来的工作进行一个总结和反思，望大家多批评指正。
本学期我教两个班的数学，二班是住宿班，八班是走读班。
在上次的月考中，我所教的二班的高分人数居然没有八班的人数多，在月考分析会上，杜校开玩笑的说：“八班这么好，二班优秀人数这么少，是不是只在八班用力，而对二班班主任有意见。
”我知道这是杜校通过这个玩笑，对我进行善意的提醒。
怎么才能提高二班的成绩呢?靠加班加点，多做练习，进行题海战术，这显然是行不通的。
因为住宿生每天的学习时间是紧凑的，各个时间段做什么事是安排的好好的，你不能去抢时间争地盘。
所以，唯一的方法就是向课堂45分钟要效率，提高课堂效率。
课堂怎么就高效了呢?从教师的角度看，是所有的教学行为都是有效的;从学生的角度看，是所有的学习活动都是有效的。
而对一节课或者一个老师的教学的评价标准是，通过你的教学及个人的学习活动，使学生的学习能力、水平得到提升。
以往的教学中我的最大的缺点就是罗嗦，尤其对重点难点知识总是反复强调，以致到最后学生都听厌烦了。
后来慢慢的我知道了学生厌烦的原因是因为我没有和他们很好的沟通，整节课我就是在唱独角戏，试想这样的课堂怎么会生动，怎么能够吸引学生的注意呢?通过思考，我发现自己的沟通能力有待提高，一节课上老师需要沟通的方面有很多：学生学习时的有效的“引导”，对学生学习的有效“评价”，对学生掌握程度的有效“反馈”，对学生合作研究成果的有效“激励”。
沟通看似简单，但绝对不是简单地和学生说说话就可以达到目的。
在了解了沟通在一节课中的重要作用以后我试着在课堂上和每个学生进行沟通。
可以是简单的一个学生回答问题后精心准备的评价性语言，可以是批改作业时一句鼓励性的话语，可以是课上有同学走神时善意的提醒，可以是对一个重要知识点不同层次的学生不用的反馈意见。
用手只能做对,,用心才能做好
用手只能做对,,用心才能做好从技校毕业生到数控机床操作高手，从高级数控技师再到数控编程专家，一步步走向技术巅峰，源于强劲的实力与深厚的功底，而实力与功底都植根于自学之路上那一个个深深的脚窝。
在技术创新的道路上不断向新的台阶跨越，大连机车车辆有限公司有三项操作法以他个人的名字命名推广。
过硬的技术本领，不仅让国内同行刮目相看，也让外国专家由衷地敬佩；二十年如一日立足本职、爱岗敬业、勤奋学习、甘于奉献，他用实际行动展示了当代中国工人的风采，是新一代学习型、创新型、智能型中国工人的优秀代表。
他就是中国北车集团大连机车车辆有限公司柴油机公司机械二车间高级数控技师万传广。
刻苦钻研练就一身“绝技”万传广今年36岁，1996年从大连机车技校毕业后分到大连机车车辆有限公司机械二车间，先后从事过车床、卧式加工中心、龙门加工中心加工操作。
他给自己定下的目标是：“不论操作什么机床，干就干出精品”。
他坚信：“三百六十行，行行出状元”。
为了弥补专业知识的“先天不足”，20XX年，万传广考入大连大学成人教育学院，边工作边完成了”机械制造与数控加工”专业的学习，取得大专文凭。
数控机床的面板及操作说明书都是英文的，普通技校毕业生很难读懂专业技术英语，可万传广硬是像啃骨头一样一点一点地把专业技术英语啃了下来。
立足岗位刻苦钻研是他的内在品质，勇于创新攻克难关是他的一大乐事，不达目的誓不罢休是他的固有秉性。
有一年，万传广为了入选参加北车集团第三届职业技能大赛，他将复习题写在纸上，做上标记，利用每天坐公交车的时间，闭着眼睛嘟嘟囔囔地背，经常被周围的乘客误认为没睡醒或精神有问题。
那些日子，每天晚上睡觉前，他让爱人拿着复习题，他自己背给她听，早上醒来再背一遍加深记忆，几近疯狂地步。
功夫不负有心人，他以接近满分的成绩获得参赛资格，并在大赛上取得加工中心组第二名。
之后，他又获得“中央企业技术能手”、“中国北车集团公司技术标兵”、“中国北车集团杰出青年岗位能手”等荣誉称号。
用心做事、把事做好
用心做事把事做好我很喜欢全国劳动模范李素丽所说的一句话：“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。
”下面我就从自已工作的点滴体会中谈谈自己是如何想方设法把事做好的。
教师的工作具有长期性、复杂性、重复性和艰巨性的特点，这就要求我们教师在工作中不仅要认真，更要用心。
我觉得用心主要体现在以下几个方面：首先，用心提升自己高尚的品格，塑造教师自身的人格魅力。
提升自己高尚的品格，是班主任工作艺术的第一块基石。
班主任对学生的教育影响，实质上是一个“灵魂”塑造“灵魂”、“人格”影响“人格”的教育过程。
俄国教育家乌申斯基说："在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格。
"在班级管理中，班主任的率先垂范、为人师表对学生的潜移默化作用是巨大的。
教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。
我们的学识、我们的人品、我们的态度，直接决定着我们事业的成败；直接决定着我们面对的教育对象的成败。
七班墙上有一条标语，内容是Qualitiesofclassseven (七班素质)。
我们概括为5H人格,即Honest,Helpful,Health y,Humorous,Happy.Honest,诚实、诚恳、坦率、真诚。
我认为此种品质应该是做人的第一要义。
Helpful,是助人，对别人有所帮助、对社会有益。
互帮互助，这是人类这种群居动物得以延续至今的保障。
Healthy,是指身心健康。
一个具有强健体魄并且心理健康、具有健全人格的人，才有可能成为未来的政治领袖、科技精英、各行各业的领军人物。
第四个H是Humorou s,幽默风趣。
幽默是一种智慧，一种手段，一种润滑剂；幽默是一种艺术，一种乐观的生活态度，幽默更是一种人格的魅力。
5H的最高的境界是Happy.快乐、幸福。
有人说，快乐是一种能力，与金钱无关；幸福是一种感觉，不与物质相连。
钱伟长说“我们培养的学生首先应该是一个全面的人，是一个爱国者，一个辩证唯物主义者，一个有文化艺术修养、道德品质高尚、心灵美好的人；其次，才是一个拥有学科、专业知识的人，一个未来的工程师、专门家”。
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用手做事只能把事做完
用心做事才能把事做好
班级是学校的细胞，也是社会的缩影。
班主任作为班级的管理者，既要督促学生的学习，努力使学生提高成绩，更要做学生人生的导师，为学生走上社会指引道路！一个良好的班风就是一个宜人的小气候，就能促使学生团结和谐、奋发向上。
若要达到这种效果单凭班主任个人的辛勤工作是不够的，必须要有一支责任心强、管理能力也强的干部队伍。
培养习惯，制订措施
有一位荣获诺贝尔奖的科学家，一次别人问他：一生中影响他最大的生活阶段是？他毫不犹豫的说是幼儿园。
原因是，他在那里养成了良好的学习习惯。
联合国教科文组织也把“学会学习”作为学校教育的一个重要目标，所有这些都在说明：要重视学生学习习惯的培养。
我要求学生做到：
1、认真上课习惯
上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，把心收回。
并对学生的怎样坐，回答问题时怎样站等都提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯，反映出学生的精神面貌。
2、良好的书写习惯
良好的书写习惯可以反映学生认真的态度，要求作业整洁，不潦草，不涂抹，字迹规范、美观培养学生作业书写工整的好习惯。
3、准确、认真完成作业习惯
培养学生细心的做作业习惯，首先要求作业记在专门准备的一个本上，必须写上日期，组长还要检查一下他记得对不对，记对了就让组长签上“XX已检查”。
让学生养成记作业的习惯，回家以后就是忘了，也可以翻开看看。
而且作业要求做到认真、准确、完整。
其次要树立作业榜样。
在上课前，有意识地把做得好的作业展示给学生，使学生产生向典型看齐的向上心理。
还要及时反馈、认真纠错。
4、作业一本制
家庭作业坚持写一个本上，等用完一个本才可以换另一个本。
这样可以提醒学生针对昨天的作业取其精华，弃其糟粕。
让学生在比较中不断进步。
也是为了让学生节约用本，不然等一个还没用完，他就去用下一个，本子永远是一半的。
5、东西归位
●要求学生下课之后，要把下一节课所上科目的书本准备好，面且统一放在桌角上。
组长负责检查，摆得不合格的不准下课，直到摆好为止，当然还会表扬一些盯得好的组长。
并给予奖励。
●下课之后，只要你离开自己的座位就要把凳子推到桌子下面，方便其它同学进出。
●学生喝水的杯子一律放到就近的窗台上，如果随便乱放，就有的放在桌子上，有的放到书桌里，这样就经常会听见学生的杯子掉地的声音，或发生水洒在书桌里的现象。
6、善用身边的小助手
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。
持之以恒，紧抓细节，形成习惯，在教与学的习惯中教师“以奉献的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人”，以文明滋养文明，以和谐繁衍和谐。
习惯的养成有如纺纱，一开始只是一条细细的丝线，随着我们不断地重复相同的行为，就好像在原来那条丝线上不断缠上一条又一条丝线，最后它便成了一条粗绳，把我们的思想和行为给缠得死死的。