关于加强农民技术技能培训的调查报告
农民就业技能培训需求调查报告
农民就业技能培训需求调查报告一、调查目的本次调查旨在了解农民就业技能培训的需求情况，从而为相关政策和项目的制定提供参考依据。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，共发放500份问卷，覆盖了不同年龄、从事不同农业行业的农民代表。
三、调查结果概述根据问卷回收和统计，我们得出以下调查结果：1. 就业技能培训需求率较高超过80%的受访农民表示希望参加相关的就业技能培训，其中40%的农民认为培训能提升自身竞争力。
2. 培训项目种类多样化农民对于培训项目的需求比较广泛，包括农业技能培训、农产品加工技术培训、农产品销售与营销培训等多个方向。
3. 就业前景影响培训选择近60%的农民表示会根据就业前景选择参加相关培训项目，他们认为有利于就业的培训项目更具吸引力。
4. 培训方式偏好多样调查显示，50%的受访农民倾向于线上培训，而40%的农民更喜欢线下实操培训，另外还有一小部分农民表示愿意尝试混合培训方式。
5. 资金支持是关键问题约60%的农民表示经济条件是他们参加就业技能培训的主要障碍之一，他们希望政府和相关机构能提供更多的资金支持。
6. 缺乏信息和资源渠道调查显示，超过70%的农民认为缺乏了解和获取农业技能培训的渠道，相关信息的传递和资源的开发仍需努力。
7. 培训质量与实用性关系重大受访农民普遍认为培训质量和实用性是选择培训项目的重要因素，他们期望能够学到实用的技能，并且能够将其应用于实际工作中。
8. 个性化培训需求较大部分农民提出希望能够有个性化的培训课程，满足不同农业行业和地区的需求。
9. 合作机会受重视大部分受访农民认为培训机构与农业企业、合作社的合作能够提供更多实际就业机会，同时也提高培训的适配能力。
10. 增加后续服务调查显示，约80%的农民希望培训机构能提供相关的后续服务，包括就业推荐、技术指导等。
总结：通过本次农民就业技能培训需求调查，我们发现了农民对于技能培训的高需求，并且他们对于培训项目的种类、方式以及实用性都有明确的要求。
高素质农民培育的调研报告
高素质农民培育的调研报告1. 调研目的本次调研旨在了解当前高素质农民培育的现状、挑战和发展方向，以及相关政策和措施在实施过程中的效果。
2. 调研方法采用问卷调查和实地访谈相结合的方式进行调研。
共发放问卷100份，实地访谈10人次，涵盖不同地区和农业类型的农民。
3. 调研结果3.1 高素质农民的培养现状调研结果显示，目前高素质农民的培养工作已经取得了一定的成果。
在农业技术方面，大部分农民具备了较高的基础知识，并且能够灵活运用现代科技手段进行种植和养殖。
在农村管理和经营方面，一些农民已经具备了较强的组织能力和市场意识。
3.2 高素质农民培育面临的挑战然而，高素质农民培育仍然面临一些挑战。
首先，传统观念的影响使得一些农民对新的农业技术和经营方式持保守态度。
其次，农民在技术培训和管理学习方面的机会不足，缺乏系统的培训和学习机制。
此外，一些地区由于基础设施不完善和资源匮乏，也制约了高素质农民的培育。
3.3 发展高素质农民的对策和措施针对上述挑战，本报告提出以下对策和措施：首先，加强宣传教育，推动农民更新观念，提高其对新技术和新模式的认知和接受度。
可以通过组织农技培训班、举办农业科技展览等形式，将先进的种植和养殖技术、管理经验和科技成果传递给农民。
其次，完善培训和学习机制。
政府可以加大对农技服务站的扶持力度，提供全方位、多层次的农技培训和学习资源。
同时，鼓励农民参加专业合作社或农民合作组织，通过与专业技术人员的合作学习和技术交流，提高自身的农业技术水平和经营管理能力。
最后，加大基础设施建设力度。
政府需要加大对农村基础设施的投入，提供更好的交通、供水、电力等基础设施保障，为高素质农民的培育提供良好的环境和条件。
4. 政策和措施的效果评估政策和措施的有效性需要进一步评估。
根据调研结果和实地访谈反馈，短期内政策和措施的实施效果较为明显。
农民对新技术和新模式的接受度有所提高，培训参与度也有所增加。
然而，一些长期性的问题，如农村基础设施建设和农民观念的转变仍然需要较长时间的努力。
新型农民培训调研报告(4篇)
新型农民培训调研报告（4篇）新型农民培训调研报告（精选4篇）新型农民培训调研报告篇1农民是我县新农村建设的主体，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，提高农民的整体素质，是建设新农村的重要目标和基础保障，培育新型农民是我县当前及今后较长时间农民培训的重要任务，也是摆在我县农民教育中亟待解决的重大课题，要做好此项工作的前提必须要了解农民对培训的需求情况。
因此，为进一步推进我县新型农民培训这项民生工程实施工作，深入了解我县农民对培训的实际需求，便于更进一步提高培训效果，按照省农委《关于开展20__年新型农民培训民生工程培训需求调查工作的通知》文件精神，开展20__年新型农民培训培训需求调研工作：一、总体部署我县农委高度重视此次调查、摸底工作，接通知后由县农委牵头召集农机局、畜牧兽医站、水产站、农村能源办公室等与培训工作密切相关的行业部门相关负责人，召开会议并部署任务。
要求各行业依据自身职能，围绕我县“三农”工作重点，结合我县主导产业和特色产业，依托乡（镇）和村组深入农户进行调查摸底，广泛征询村干部和农民对培训产业（专业）、内容、时间和方式方法的意见和建议，切实摸清培训需求人群和数量，确保上报材料真实、准确。
二、调查目的通过调查，摸清我县新型农民培训需求情况，为我县20__年新型农民培训民生工程的申报、具体实施方案提供依据，以实现培训需求与供给有效对接，提高培训的针对性和实效性，推动新型农民培训工作科学发展，为我县农业全面转型和农业产业结构调整提供人才支撑。
三、调查对象及方式1、调查对象。
结合我县农业“十二五”期间发展规划以及我县农业发展提点，重点调查一是粮油棉大宗作物种植面积达100亩的大户；二是蔬菜陆地种植面积达20亩以上、设施栽培（包括草莓）面积达10亩以上、食用菌种植面积达1万平方米以上的经济作物种植大户；三是生兔年出栏达50头以上、奶牛存栏达10头以上、肉牛出栏达10头以上、蛋鸡存栏达500只以上、肉鸡出栏达20__只以上的养殖大户；四是指拥有2台套以上动力机械及配套农机具（价值10万元以上），能承担2项以上农田作业服务，年作业服务面积500亩以上，农机服务收入占家庭总收入70％以上的农机大户及农机专业合作社社员；五是主要作物病虫草害发生的关键时期，统防统治服务能覆盖两个乡镇以上的机防合作社的机防人员；六是特色经济作物种植大户和其他畜牧养殖大户，原则上为种养规模是当地农户平均种养规模的3倍以上的种养大户；七是对村级动物防疫员、农村建筑工匠、沼气工及其他农村二三产业从业人员等服务人员受训愿望进行摸底、调查；八是对村民组组长、农民专业合作社社员等特定群体进行走访，了解他们对培训的想法。
提高农民素质大培训活动的总结8篇
提高农民素质大培训活动的总结8篇第1篇示例：提高农民素质大培训活动的总结为了促进农民素质的提升，提高农民的综合素质和技能水平，近期举办了一场以“提升农民素质，促进乡村振兴”为主题的大型培训活动。
本次培训活动由当地政府主办，得到了各方的大力支持和积极参与，取得了非常成功的效果。
接下来将对本次培训活动进行总结，分析活动的亮点和不足，为未来的农民培训活动提供更好的参考。
本次培训活动的亮点之一是内容丰富多样。
活动设置了多个专业方向的课程，如种植、养殖、农业技术、创业就业等，涵盖了农民生产生活的方方面面。
通过专业的讲师团队和丰富的教学资源，为农民提供了全方位的知识和技能培训，使他们能够更好地适应现代化农业的发展需要。
活动还设置了一些实用技能培训项目，如家政服务、养生保健等，让农民在学习农业知识的也能够提高自身的生活技能。
本次培训活动的亮点之二是参与热情高涨。
活动得到了广大农民的热烈响应，参与人数众多，反响热烈。
通过各种宣传推广和邀请函发放，活动吸引了大量农民前来参加，他们积极参与培训课程，踊跃提问交流，展现出了学习的热情和求知的欲望。
这为活动的成功举办提供了坚实的基础，也表明了农民对于提升自身素质的渴望和追求。
本次培训活动的亮点之三是实效明显。
通过培训活动，参与农民增强了对现代农业技术的了解和应用能力，提高了自身的技能水平和综合素质。
在培训结束后，许多农民表示受益匪浅，学到了不少实用的知识和技能，表示将会运用到自己的生产生活中去，为乡村振兴贡献自己的力量。
这也是本次培训活动最大的价值所在，即能够真正地帮助农民提高技能，增强就业的能力和创业的自信心。
虽然本次培训活动取得了较大的成功，但也存在一些需要改进的地方。
在活动的组织安排方面，部分课程的时间安排不合理，导致了部分农民在多个课程之间需要进行选择。
这一点在未来的培训活动中需要更加合理地安排课程，避免冲突。
在活动的宣传推广方面，需要更加深入地挖掘农民的需求，制定更加具体的宣传计划，吸引更多农民的参与。
关于培训的调研报告三篇
培训的调研报告2020-10-28关于培训的调研报告三篇篇一：职业技能培训调研报告为进一步落实《百乡千企万人大调查活动的意见》，县人力资源和社会保障局广泛征求企业、群众的意见和建议，找准制约本部门、本单位发展的突出问题，推动转创活动的深入开展，进行走访调研，深入到基层、企业服务对象及人民群众中，了解掌握各类存在的问题，现将情况汇报如下：一、基本情况人力资源和社会保障局下设的职业技能培训股的职能：拟定落实城乡劳动者职业培训意见和规划；拟定落实高技能人才、农村使用人才培养和激励意见、办法；拟定落实技工学校及职业培训机构发展规划和管理规则，指导师资队伍和教材建设；完善职业技能资格制度；拟定落实国家职业分类、职业技能国家标准和行业标准的实施意见；拟定落实职业技能鉴定意见、办法，并监督实施；承担国家职业技能资格证书办理和发放工作。
二、做好职业技能开发工作是加快人口资源大县向人力资源强县转变的必然要求。
人才资源是最重要的战略资源，技术技能型人才是国家的宝贵财富，是生产效率和产品质量的最终保证。
从数量和整体水平看，当前我县人才队伍还远远不能适应我县经济发展的需要，人才资源综合素质有待提高，高素质人才特别是创新人才缺乏。
人力资源丰富而人才资源缺乏仍是当前经济和社会发展的根本性矛盾之一。
当前，我县正处于工业化、城镇化快速推进的重要发展阶段，深入贯彻落实科学发展观，积极构建现代产业体系，加快转变经济发展方式，提升区域竟争力，最终都需要依靠各方面的专业人才来实施和落实。
而我县人力资源结构和劳动者素质，与经济社会又好又快发展对各类人才的需求相比，差距十分突出。
我县城镇从业人员中技能劳动者仅占38%多，取得高级工以上职业资格的从业人员占技能人才总数不足30%，远低于中等发达国家高技能人才30%的发展水平。
全县75万农村劳动力中，小学及以下文化程度占30.7%，初中文化程度占33.2%，高中及中专文化程度占32.27%，大专及以上仅0.93%。
关于农民工技能培训的调查报告
社会调查报告——关于农民工职业技能培训的调查报告一、调查方案1、调查的目的和意义百年大计，以人为本。
企业的发展说到底是人的发展。
企业竞争归根到底也是人才的竞争。
当代社会，面对日新月异的发展和进步，学习速度和培训速度也是提升人才速度的重要参数。
培训则常常是提供信息、知识及相关技能的重要途径，有时甚至是唯一途径。
随着我国工业化、城镇化进程的加快，越来越多的农村富余劳动力转移到城市或乡镇企业就业，这部分人称之为“农民工”。
目前农民工已成为产业大军中的一支主要力量，但随着科技的进步，对用工的要求越来越高，农民工因长期缺乏技能培训，难以满足岗位的要求。
通过选择合适农民工作为调查对象，了解其岗位技能的需求，从而探索开展为农民工服务的新途径，为农民工的培训就业和自主创业提供学习的平台，为社会的发展作出贡献。
2、调查对象具有农业户口并且正在务工的农民工。
调查共完成了问卷30份，有效问卷总数30份，问卷回收率100%。
文化程度多为初中，工作多有亲戚朋友介绍，很少与企业签订用工合同。
3、调查时间2014年11月上旬。
4、调查方法此次调查主要采用个人问卷调查方式进行，充分了解农民工工作及家庭现状、收入状况以及对技能培训要求和规划。
调查共完成了问卷30份，有效问卷总数30份，问卷回收率100%。
在所调查的210份问卷中，女性占33%。
文化程度多为初中，工作多有亲戚朋友介绍，很少与企业签订用工合同。
5、调查内容（1）农民工个人基本情况：为保证此次调查的男女比例协调问题，在30个调查对象当中我们特地选取了20名男性和10名女性进行调查。
通过此次调查我们了解到农名工的年龄大都分布在26~35岁之间，占总调查样本的40%，36~45岁居于其后，约占30%，其次分别为18~25岁和46岁以上的人，分别占总体样本的20%，10%。
在文化程度方面，更多的样本集中在初中程度，小学，高中，文盲依次排列。
可见，农名工的学历更多居于初中，文盲很少。
[关于农民技能培训及素质提升的调研报告] 调研报告模板
![[关于农民技能培训及素质提升的调研报告] 调研报告模板](https://img.taocdn.com/s3/m/d4b1edf203d8ce2f0166232d.png)
《[关于农民技能培训及素质提升的调研报告] 调研报告模板》摘要：农民技术技能培训不仅仅是农村教育问题而且是社会问题农民技术技能事关农村人才建设当前我区农村劳动力仍占全区劳动力多数，、坚持以市场导向、择业目标突出实用、实际、“短、平、快”技能培训形成培训、择业良性动局面，农民技术技能培训费应实行政府、用人单位和农民人共分担投入机制关农民技能培训及素质提升调报告摘要农村劳动力技术技能培训现状总结验寻差距分析问题探讨对策促进农民就业按照区组织部、区村办、区团委工作安排及精神指示对我区农村劳动力技术技能培训工作进行了专题调研关键词技术技能、现状、问题、原因、建议 03年8月0日调研组旗党委、政府、人劳局和相关部门支持配合下基摸清了农村劳动力技术技能培训现状针对存困难和问题提出了几见和建议现汇报主要表现三方面、农村劳动力技术技能培训现状近年全市上下把提高农民素质、优化劳动力结构作实施“科技兴农”战略重和从根上“三农”问题突破口劳动力技术技能培训工作收到了明显成效（）、各级党政组织高重视劳工作旗政府高重视劳工作建立了劳管理机构市、县（区）、乡（镇）三级劳组织体系基建立把劳输出建成我市产业使成农民增收主要途径共识正形成（二）、农村劳动力整体素质明显增强农村劳动力移就业培训工作取得实效近年随着我区济社会不断发展特别是农业结构调整不断深入农业和农村济获得了较快发展农民收入稳步增长农村劳动力对农业技术、就业技能和知识更新不断增加农村劳动力通正规培训、普及培训和其它培训数量逐年增加但是与农村劳动力总量比仍然只占很比例以上情况说明我区农民技术技能培训和就业培训工作严重滞如不加农村劳动力培训工作将极地制约农村全面康建设进程（三）、农村劳动力生产生活情况劳动力由体力和智力构成体力有先天体力（优生结）和天体力（优育和锻炼结）；智力有传统验和现代科技知识（包括化和专业知识）两方面从我区农业生产发展和农民群众生产实践看加快农村现代化建设进程劳动力智力因素作用逐渐提高体力因素作用不断下降智力因素现代科技知识作用越越明显传统验成规作用不断下降通调分析我区专业户、康户等收入和生活水平较高庭具有高以上学历并长期接受新知识、新技术培训占绝多数贫困户（困难户）化程低、生产技能弱占绝多数说明农民化素质高农民收入程显著正相关也农业生产水平显著正相关、从每亩耕地提供产品产量看济作物收益粮食生产收益化程高、生产技能强农户生产收益比化程低、生产技能弱农户生产收益强这是由各种济作物栽培管理技术要比较高化程高农户敢胆试验引进新品种、新技术实行科学管理因而营效、发展多种营方面化程高、生产技术能强农户致富门路广这是因他们有济头脑会营敢扩生产规模化程低、生产技能弱农户营项目少营规模也较因收入很低或较低通对这两种农户比较可以看出前者靠科学种田者凭验办事；前者勇探者墨守成规；前者讲究效益算着干者不计成懵得走二、存主要问题、对农民技术技能培训重要性认识不够农民技术技能培训不仅仅是农村教育问题而且是社会问题农民技术技能事关农村人才建设当前我区农村劳动力仍占全区劳动力多数这说明加快我区全面康建设程繁重任仍然农村没有农村全面康就没有我区现代化而农村全面康核心就是提高农村劳动力素质问题因农村劳动力素质对整农业生产和农村济发展起定性作用因对农民技术技能培训全面提高素质必须引起各级、各部门乃至全社会高重视、全区没有统并具有定规模农民技术技能培训基地现有培训是通社会办学机构如农校、农广校等而这“两校”目前规模师、设备等培训很薄弱无法完成批量培训工作而现有专业学校培训费价格上农民己难以行3、师队伍和费投入严重不足根据我区现代都市农业发展规划要量费如“两校”从建校至今金不足无法满足基教学设备正常运因而严重制约了“两校”作农民技术技能培训主阵地作用、镇、村两级农民技术技能组织引导作用没有得到充分发挥镇、村两级是农民技能培训主要组织者和引导者农民整体素质提高与否事关镇、村两级济发展和社会进步三、原因分析农民技术技能培训存问题原因是多方面主要是、农村劳动力身化和技能素质较低济收入普遍不足加认识不足有技长不多影响和制约了农民技术技能培训工作、信息渠道不畅农村劳动力技术技能培训与市场、岗位信息不能得到及反馈和对接造成培训容单、从而直接影响农村劳动力移和现代都市农业发展影响了我区城乡体化劳动力市场体系形成3、培训激励机制不健全据统计培训项实用技术5学培训项就业技能50学分别要500元和800元由多数农民收入不高无力支付培训费用造成培训人数减少就业面变窄政府也缺乏有效扶持政策促进农民技术技能培训、目标责任体系不健全缺乏整套象九年制义教育那样教育培训体系和目标考核体系有关部门、领导目标责任还不够健全四、对“十五”期加强农村劳动力技术技能培训建议农民技术技能和化素质提高是农民增收根性问题是促进农村剩余劳动力向二、三产业移先条件也是推动农业产业化基础性工程按照国院和国有关部门要结合南实际和农村劳动力培训工作现状吸收业管部门见现就“十五”期加强农村劳动力技术技能培训提出如下建议（）、高重视加宣传力努力营造全社会关心支持农民教育良环境科技兴农核心是全面提高农村劳动者素质既要提高农村劳动者健康水平增强他们体力更要开发智力提高他们化科学技术水平随着我区农村济和农业现代化建设不断发展愈愈要更多农业科学人才、管理人才和农业实用技术人才其包括农艺师、艺师、工程师、会计师、农师具有现代管理验企业以及掌握定先进科学技术和济知识劳动者因加强农村劳动力技术技能培训努力开发农村劳动者智力全面提高农村劳动力素质越越显得十分迫切而重要各级党委政府、各级部门要以对民族振兴高责任感高重视和切实抓农民教育工作加强宣传引导增强对农民教育历史责任感和紧迫感动员全社会力量加强农民教育工作全面提高农村劳动力素质加宣传力营造良氛围开展多渠道、多形式宣传教育工作是利用乡镇逢集日、节日集会进行集宣传结合实施“3”电影下乡工程现场开展专题宣传和发布劳信息二是围绕“三下乡”活动进行重辐射宣传有针对性地组织开展科技下乡进村入户活动发放《外出工人员手册》、《农民科普知识》、《农村十项实用技术》等三是利用广播电视、报刊、板报等宣传媒体通多种农民喜闻乐见形式吸引众多劳动力参与培训扩培训深和广（二）、完善工作思路把握基原则建议培训工作应抢抓国对农民技术技能培训扶持机遇坚持抓培训提高素质；外抓输提高收入；以宗旨以导向工作思路农村劳动力移培训上把握以下几条原则、坚持以市场导向、择业目标突出实用、实际、“短、平、快”技能培训形成培训、择业良性动局面、坚持科学规划抓带面分层推进分步实施避免培训基地建设和工作上盲目性和平使用力量选择基础、群众积极性高、农民接受能力强县乡重进行技能性和创业性培训对劳处萌芽状态县乡实施引导性培训3、坚持因县制宜合理布局稳步推进基地建设根据各县（区）培训工作发育程、财政状况、人力安排职业技术学校建设对开设学科门类要综合考虑做到各县优势补避免重复建设、坚持虚实结合规运作着眼理论传授和具体操作相结合创造条件加实训力农民技术技能培训方法和措施（三）、加强领导严密组织加投入确保培训质量、加强领导明确职责农民培训教育工程涉及面广、人员多、任重不仅直接关系到农村劳动力整体素质提高也直接关系到我区推进工业化、城市化和现代都市农业进程建议区上成立农民培训教育工作领导组对全区农民培训教育工作统领导根据培训容和培训方向设立若干培训办公室由各职能部门责实施切实制定总体规划和工作计划做到“六统”即统确定培训机构（）统编制培训纲统制定教学计划统目标考核、落实责任实行目标管理将农民技术技能培训工作列入年工作目标考核容实行目标管理明确工作职责奖惩挂钩责任到人3、加强宣传变观念组织广播、电视报刊等新闻媒体力宣传农民技术技能培训重要义提高认识变人们观念我区农民教育营造良社会氛围、加农民技术技能培训金投入农民技术技能培训费应实行政府、用人单位和农民人共分担投入机制目前我区农广校、农校每年区财政拨款仅35万元对培训工作显得杯水车薪建议区委、区政府每年财政预算增加投入主要用村、社干部学历培训补贴农民职业技能鉴定补贴各类培训教材、补贴教师授课补贴和参加培训农民补贴或奖励等工作费5、整合教育提高培训效益充分发挥我区农广校、农校、党校、职业学作用基础上充实和完善批教育培训机构加强实习基地建设完善教学培训条件扩培训规模提高培训质量和效益加强组织领导提供组织保证应把劳动力技术技能培训工作纳入各级党委、政府重要议事日程建议市上成立由市委、市政府分管领导牵头农村劳动力培训协调领导组统筹协调全市劳动、扶贫、教育、农牧、团委、妇等部门、团体以及职业教育人力、场地、信息把农村劳动力培训工作纳入各级政府年考核容层层签定责任实行目标管理特别是乡镇级随着国农业税费政策落实和计划生育工作逐走上法制化轨道应逐步把工作重心移到抓劳输和劳动力技术技能培训工作上实实农民办实事、办事（四）、多渠道筹集培训费培训工作提供金保障培训工作起步阶段应加政府投入建议建立全市农村职业教育和科教兴农专项基金；农村劳动力培训费按全市G增长速比例增加；安排使用农村科技开发、技术推广、扶贫金应安排农村劳动力培训费安排农业基础设施建设投应考虑安排农业职业学校、农广校、成人学校和农业职业培训机构建设费积极探多元化培训费投入体制按照国院“农民提供劳动技能性培训应坚持愿原则由农民工行选择并承担费用政府给予适当补贴”要农村富裕劳动力移培训费由政府、学校、用人单位、人共承担政府应安排定金用面上引导性培训；鼓励集体、企业投开展劳动力技术技能培训工作；支持民按照“人申请相关部门考实政府贴息”办法投开展劳动力技术技能培训活动（五）、加强农村基础教育提高农村劳动力化素质和接受技术能力是继续巩固普初成加快普九步伐采取有效措施提高适龄儿童入学率从头上堵住新盲产生；二是加扫盲力50岁以下劳动力应全部接受扫盲教育降低返盲率；三是要促进普通教育和职业技术教育相衔接、渗透对完成普通教育学业有困难初高生可以及型开展技术技能培训毕业发给职业技术培训证和普通学毕业证四是加强师队伍建设保证培训力量制定和实施职业学校和成人学校教职工编制标准落实现有执教人员待遇稳定队伍每年从就业专院校毕业生选派批专业对口人员充实到职业学校任教采取固定岗位与流动岗位、专职与兼职相结合设岗和用人办法面向社会公开招聘具有丰富实践验专业技术人员和高校教师担任专业教师和实习指导教师保证培训力量（六）、加强培训基地建设构建市、县、乡、村四级培训积极探以骨干职业院校龙头带动其他职业学校培训机制走集团化、连锁式发展模式“十五”期以地区农校依托外部分高等院校各培训机构以市场化导向利用现有设备、人员、“校两牌、师两任”建成所门类学科突出、特色鲜明、适应市场职业技术学院县级采取先易难、分步实施办法每年两县、每县建所职业技术学校到“十五”末达到县县有职业技校目标对乡村两级成人化技术学校、农业广播电视学校和农业推广培训机构进行次清理整改充实人员添置设备增加费使其能承担初级培训要对教育、农业、科技、扶贫、劳移民等部门业培训机构进行统筹安排划分培训任确定培训人员避免重复培训或培训闲置浪费（七）、创新培训机制拓宽培训渠道是依托农村普通学校把职业教育渗透到四年级以上学生当对初化程开展技术性教育对高化程开展创业性培训二是地区农校开设乡镇干部短训班对乡镇干部进行轮训使他们掌握至两门技术技能成乡镇开展培训工作骨干力量三是市、县分别建立培训用工页构建信息平台加强劳集地系常掌握劳动力信息发布用工消息、工政策、技术技能培训讲座促进农村富余劳动力培训和移四是提供政策扶持推动培训工作结合南实际制定就地移、农民工进城工接受培训优惠政策措施市场准入、子女上学、户籍管理、税费交纳等方面作出明确规定对已接受培训外出工减免有关性收费五是鼓励民创办职业培训学校把民办培训机构作政府培训机构补充填补培训空白和盲逐步形成多元化办学和培训格局支持能人户以传带、师带徒、以工代培等形式开展普通技术培训六是继续抓全旗开展“农村劳动力移培训阳光工程”“蓝色证培训工程”、“青年农民科技培训工程”、“绿色证工程”四工程建设造就适应市场工人员和适应农业结构参考献李学、建设和谐新农村、加强城镇建设与管理协调城乡发展与步伐、农村合作通讯、006 胡培跳、以城镇化模式建设新农村、发展新城镇促进新农村建设、人民日报、0099。
农民工职业技能培训现状调查分析
向我们表示 。 自己 很 想 学 习一 门 手 艺 。 但
对 市 场 上 很 多培 训 学 校 都 不 相 信 ．觉 得 大多数此类学校都是骗钱 的。 如 此 ， 们 可 得 出结 论 ， 多 数 民工 我 大 对 职 业 技 能 培 训 持 肯 定 态 度 ．愿 意 花 费 时 间 精 力去 学 习 一 门技 术 ．但 对 目前 技 能 培训 的 费 用 不 太 满 意 ．对 培 ＂ｌ ｉ 的信 誉 ／ Ｉ
求 职 和 发 展 的 严 重 障 碍 之 一 。根据 ２ ０ ０４ 年 中 国 农 民 素 质 发 展 报 告 披 露 的数 据 ．
在 ２０ ０ １年 转 移 的农 村 劳 动 力 中 ． 过 专 受 业 培 训 的 只 占 １ ． ：０ ３年 已 转 移 的 ８６ ２ ０ ％ 农 村 外 出 劳 动 力 中 ．接 受 过 专 业 技 能 培 训 的 不 足 １％ 。劳 动和 社 会 保 障 部 ２ ｏ ５ ０５ 年 ８月 完 成 的 相 关 研 究 报 告 指 出 ．农 民
和质量不太放心 。 ２ 农 民工 职 业 技 能 培 训 供 给 状 况 在 南 京 市 农 民工 职 业 技 能 培 训 市 场
果 有 机 会 愿 意 参 加 职业 技 能 培 训 ．但 能
承 受 的 最 高 培 训 对 职 业 技 能 培 训 有 一 定 认 识 ５ ７
了 面 访 调 查 ．对 这 一 问 题 有 了 一 定 的 直
观 认 识
大供 给 主 体 中 ． 专 业 学校 和 用 工 企 业 培 训 供 给 不 足 ． 需要 政 府 干预 才 能得 到 有 效解 决 。
关键词 ： 民工 农 职 业 技 能 培 训
除此 之 外 ．我 们 请 受 访 民 工 按 ５分 制对 就 培 训 信 誉 和质 量 进 行 评 分 ．得 到 的 平 均 分 为 ３ １分 ． 明许 多 民 工 对 参 ． ５ 说
农民培训情况调研报告
农民培训情况调研报告一、引言农民培训是提高农民技术水平和农业生产能力的一种重要方式。
为了了解当前农民培训的情况，本次调研针对县的农民培训进行了详细的调查和分析。
二、研究目的和方法研究目的是了解农民培训的情况，包括培训类型、覆盖范围、培训内容和效果等方面，并提出相应的建议。
研究采用问卷调查的方式，共发放1000份问卷，回收有效问卷894份，有效回收率为89.4%。
三、研究结果与分析1.培训类型根据调查结果，农民培训主要分为就地培训和异地培训两种形式。
就地培训占比73%，是农民最主要的培训方式，方便农民居家学习，节省时间和费用。
2.培训覆盖范围大约有57.2%的农民参加过培训，其中大部分农民接受过多次培训，参加培训的人数占农村总人口的比例为40.5%。
但仍有42.8%的农民没有参加过任何培训，培训覆盖范围有待进一步提高。
3.培训内容和需求农民培训的内容主要包括农业技术、农产品市场营销和农业政策等方面。
根据调查结果，农民最希望学习的内容是新农业技术和现代农业管理技巧，占比分别为32.5%和28.4%。
农民对培训需求的主要原因是希望提高农业生产效益和增加农产品竞争力。
4.培训机构和师资力量调查显示，农民培训主要由县级农业推广站、农业技术服务中心和农村合作社等机构提供。
但农村缺少技术培训机构和专业培训师资力量，导致培训质量参差不齐。
同时，农民普遍呼吁加强对培训师资的培训和评估。
5.培训效果评估根据调查结果，约有65.7%的农民认为培训对他们的生产和收入增加有帮助，22.3%的农民表示培训对他们的生产没有太大影响，12%的农民没有明确意见。
培训效果评估相对较低，需要进一步加强对农民培训效果的评估和追踪。
四、结论与建议根据研究结果，农民培训取得了一定的成效，但仍面临一些问题和挑战。
为了进一步提高农民培训的质量和覆盖率，提出以下建议：1.加强农民培训机构和师资力量建设，提高培训师的专业知识和教学水平。
2.增加农民培训的覆盖范围，尤其是偏远地区的农民。
关于农民职业培训的现状及问题调研报告
关于农民职业培训的现状及问题调研报告调研背景农业是我国经济发展的基础和重要支柱，而农民职业培训对于提高农民素质、推动农业现代化具有重要意义。
然而，目前在我国农村地区，农民职业培训的现状与问题仍然存在一定的挑战。
本调研报告旨在对农民职业培训的现状与问题进行深入调研，以期为相关部门提供参考和建议。
调研方法本次调研采用了问卷调查和实地访谈相结合的方法。
针对不同地区的农民和农业专业培训机构进行了调研，以全面了解农民职业培训的现状和存在的问题。
调研结果根据我们的调研，我们得出了以下结论：1. 农民职业培训的现状在我国的农村地区，农民职业培训的开展情况较为普遍，但存在以下问题：•资金不足：由于农民职业培训是一项巨大的投入，一些农业专业培训机构由于资金不足，无法提供高质量的培训服务。
•培训内容单一：当前的农民职业培训内容主要集中在农业生产技术方面，对于其他技能培训相对较少，导致农民只能依靠农业生产维持生计。
•培训机构不足：农村地区的农民职业培训机构数量不足，无法满足农民职业培训的需求。
2. 农民职业培训存在的问题在调研中，我们也发现了农民职业培训的一些问题：•培训质量不稳定：由于缺乏统一的标准和监管，农民职业培训的质量存在较大的波动，一些培训机构存在劣质培训行为。
•培训效果难以评估：目前缺乏有效的评估体系，农民职业培训的效果难以量化，无法有效评估农民所掌握的技能水平和培训成果。
•缺乏长期支持：农民职业培训通常只是短期课程，缺乏长期跟踪和支持，导致农民在实际操作中无法充分应用所学知识。
建议与展望针对以上问题，我们提出了以下建议：•加大资金投入：相关部门应加大对农民职业培训的资金投入，确保培训机构能够提供高质量的培训服务。
•拓宽培训内容：农民职业培训应拓宽培训内容，除了农业生产技术，还应注重农民的经营管理技能和就业技能培训。
•健全监管机制：建立健全农民职业培训的监管机制，加强对培训机构的监督和管理，确保培训质量和培训效果。
南岸区农民培训工作调查报告
《农业推广学》课程作业题目：南岸区农民培训工作调查报告学院: 农学与生物科技学院专业: 农村区域发展年级: 二00八级成员: 刘建国（048）黄宸（029）曹志鹏（051）雷滨源（056）员立新（026）2011年6月2日南岸区农民培训工作调查报告培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，是建设社会主义新农村的重要保证，农民技术技能培训不仅仅是农村教育问题，而且是个社会问题。
2006年11月，根据重庆市市农业局的统一部署，南岸区农林水利局对我区农村经济现状暨农民教育培训现状进行了专项实地调研。
一、南岸区农业概况南岸区幅员260平方公里，辖7个街道、7个镇，69个行政村，全区农业人口10.9万，农村劳动力6.5万人，现有耕地面积5.22万亩。
南岸区坚持实施基层农业服务体系人才知识更新工程，每年对全区专业大户和有培训需要的农户全员进行3—5天专业技能实地培训。
同时对农村富余劳动力进行了转移培训，每年培训人数约2200多人，顺利实现了再就业。
目前，全区农业初步形成了花木（优质水果）、观赏鱼、生态休闲农业三大支柱产业。
二、调查方式及参与调查农户情况根据要求，我区在农业比重相对较大的长生桥镇、迎龙镇、广阳镇和峡口镇4镇，采取抽样选点的方式进行调查，抽选到长生桥镇、峡口镇、迎龙镇三个镇后，继续采取抽样到村和农户的方式选择具体调查对象，在每个镇抽三个村，每村抽9家农户，共计81户。
调查以入户问卷结合村民座谈、村干部总结陈述的方式进行。
（一）参与调查农民年龄结构：本次调查的农民中，男性54人，占66.67%；女性27人，占33.33%，接受调查的农户目前的职业主要是务农。
其中年龄最小的21岁，最大的65岁，35岁以下18人，占21.97%；36岁至60岁53人，占65.07%；61岁以上10人，占12.96%。
结果显示，目前农村青壮年劳动力流失情况严重，留守从事农业生产的劳动力普遍年纪偏大。
（二）参与调查农户耕地结构：参与调查农户耕地面积为160亩，人均0.48亩，其中种粮耕地面积占17.88%（为自产自用），花木果园面积占70.15%，养殖水面面积占11.97%，表明被调查农民已基本完成从种粮为主向发展经济作物为主的转变，耕地总体价值得到进一步提升。
农民培训情况调研报告
农民培训情况调研报告1.研究背景农民培训是农村发展的重要环节之一，通过培训农民技术和知识，可以提高农民的专业素质和经营能力，实现农民增收致富和农村经济发展的目标。
因此，对农民培训的情况进行调研，了解培训内容、方式和效果，为改善农民培训工作提供依据。
2.调研方法采用问卷调查和实地访谈相结合的方式进行调研。
首先制定问卷，包括农民培训的目的、方式、内容和效果等问题，然后到农村调查点发放问卷，同时对相关机构负责人和农民进行访谈，收集各方意见和建议。
3.调研结果3.1农民培训的目的调研发现，绝大多数农民认为培训的目的是提高农民的农业技术和经营管理水平，使他们能够更好地种植农作物或经营畜牧业，增加农产品的产量和质量。
3.2农民培训的方式据调研结果显示，农民培训方式主要包括定期举办技术培训班、组织观摩学习和互助学习等。
其中，定期举办技术培训班是最常见的方式，由农业部门或农技人员组织，向农民传授种植技术、养殖技术等知识。
组织观摩学习是通过组织农民参观示范农田或现代农业企业，让农民学习先进经验和管理模式。
互助学习是通过组织农民互相交流经验和技术，共同进步。
3.3农民培训的内容调研发现，农民培训的内容主要包括种植技术、养殖技术、农业经营管理和新农业科技等方面。
种植技术是农民培训的重点，包括作物种植的整体规划、施肥、病虫害防治等方面。
养殖技术主要包括畜禽养殖、养殖环境的管理等方面。
农业经营管理主要包括市场调研、销售渠道的选择等方面。
新农业科技涉及到农民对于新农药、新肥料等农业生产技术的学习。
3.4农民培训的效果大部分农民认为培训的效果较好，农产品的产量和质量有所提高，经营收入得到了增加。
然而，部分农民表示培训效果不明显，培训内容与实际生产经营脱离较远，缺乏针对性。
4.结论与建议4.1结论农民培训在农村发展中起到了促进作用，使农民的专业素质和经营能力有所提高，农产品的产量和质量也有所增加。
4.2建议优化培训内容：培训内容要与实际生产经营相结合，注重解决农民实际问题，提高培训的针对性。
创新职业教育做好农民培训——农民培训工作调查报告
技 能本 位 ， 坚持 服 务 宗 旨 ， 精
心 策 划 ， 效 落 实 ， 得 了 显 高 取 著 的经济 和社 会效益 。
一
联 系 生产 劳 动 实 际和 社会 实 践 ．突 出应 用性 和 实 践
性 。 为 充 分 做 好 教 学 实 训 工 作 。 校 加 大 管 理 和 协 调 学
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质 决定农村 发展 的速度 ． 决 ■张建济 管理 、 村 经 路 园艺 技术 、 村科 技 信 息 管理 等 涉 农 专 农
定 农 村 的 文 明 程 度 ，决 定 农
村 现 代 化 的进 程 。只 有农 民 的素 质 提 高 了 ，农 民接 纳 新
事 物 、 新 科 技 的 能 力 才 能 提 高 ， 农 民 增 收 致 富 的 渠 道 才 能 拓 宽 。 提 高 农 民 科 技 文 化 素 质 、 推 进 农 村 科 技 进 步 已 成 为 职 业 教 育 部 门 的 神 圣 职 责 。提 高 农 民 培 训 效 果 ． 决 解 农 民 在 培 训 中存 在 的 问 题 ， 成 为 职 业 教 育 面 对 的 新 课 题 。 学 校 全 面 贯 彻 落 实 省 教
１学 历 教 学 与 学 分 制 相 结 合 ．
培训计 划 、培训 课 时都 是按 照学 历 教育 设 置 ， 每
周 两 天 理 论 课 、 天 技 术 指 导 实 践 课 （ 、 假 或 农 闲 两 寒 暑 时 段 再 各 安 排 两 周 集 中学 习 ） 根 据 农 民 实 际 情 况 ， ， 实
关于桑洲镇改进农民生产技能培训的调查
关于桑洲镇改进农民生产技能培训的调查【摘要】本文从农民生产技能培训需求意愿进行分析，从农民的培训内容、专业、制约因素阐述；然后对制约因素方面分析，着重对培训对策提出建议共五个方面，本文还有详尽的技能培训调查表。
【关键词】农民；培训；方法；技能科学技术是第一生产力，要实现我国农业增产、农民增收和农村的全面发展，应加强对农民的生产技能的培训，提高农民的科学文化素质，为发展现代农业和建设新农村提供强有力的智力支撑和保障。
为此，笔者于对桑洲镇农民生产技能培训需求及制约因素，进行了全面调查与分析，并根据综合情况撰写调查报告。
一、农民对生产技能培训的需求意愿分析1、农民需要的培训内容为了全面了解对该镇农民对生产技能的需求程度，笔者调查了农民所期望的培训内容，调查结果。
农民期望的培训内容：农业生产技术、市场营销知识、进城务工技能、政策法规、创业知识。
农民对培训的需求在很大程度上来源于生产和市场的刺激，农民对农业生产技术和市场营销知识的现实需求巨大，被调查农民最需要的是农业生产技术，占43%，其次是市场营销知识占26%，农民对政策法规和创业知识的关注度不高，这两个方面的需求分别占13%和11%。
农民进城务工技能培训的需求最低，占5%。
2、农民需要的农业技术培训受访农民对农业技术和服务的需求普遍性排列为：优良品种、肥料农药、机械耕作技术=农村政策法规=产后贮存、加工技术。
37%的农民需要优良品种服务，排在第一位；21%有农民需要测土配方、植保技术，20%的农民需要农产品销售服务，机械耕作技术、农村政策法规、产后贮存、加工技术并列第四，有7%的农民需要这些技术或服务。
因此，相关部门在技能培训时，应该有针对性进行如何选择优良品种的技能培训、加强农民销售技术培训和测量配方与植保技术的培训。
3、农民的培训意愿（1）农民对培训方式的偏好。
据笔者了解最受农民欢迎有培训方式是参观学习，有28.2%有农民选择该项，其次是课堂讲授与田间示范，分别占调查对象的27.7和27.3%，而喜欢会议形式，电视广播、vcd学习的比重不高，在10%以下，说明农民还是喜欢直观的、能够与实际结合紧密的培训方式。
社区农民学校开展农民培训情况说明报告
社区农民学校开展农民培训情况说明报告1.概述社区农民学校是为了提高农民技能和知识水平而设立的培训机构。
本报告旨在说明社区农民学校开展农民培训的情况。
2.培训内容社区农民学校提供多种农民培训课程，包括但不限于以下内容：农业技术培训：农业生产技术、农作物种植、农业机械使用等；家庭农场管理培训：农产品销售、财务管理、市场营销等；环境保护培训：农药使用安全、土壤保护、水资源管理等。
3.培训形式社区农民学校开展培训采取多种形式，以满足不同农民的需求：班级培训：定期开设课程，参与学员在固定时间和地点上课；线上培训：提供网络课程，农民可以通过互联网随时随地研究；实践培训：组织农民参观农场、实地操作等，帮助他们掌握实际技能。
4.培训效果评估为了评估培训效果，社区农民学校采取以下措施：学员满意度调查：通过问卷调查收集学员对培训内容、教学质量的评价；学员成绩考核：定期进行考试或实践操作，评估学员的研究成果；跟踪调研：在培训结束后，对学员进行跟踪调研，了解其培训后的实际运用情况。
5.合作与支持社区农民学校得到了相关部门和机构的合作与支持，包括但不限于：地方农业局：提供专业指导和技术支持；农业合作社：提供实践机会和市场信息；农民组织：积极推广并组织农民参与培训。
6.成果与影响社区农民学校的开展农民培训取得了积极的成果和深远的影响：农民技能提升：通过培训，农民的技术水平得到提升，能够更好地进行农业生产；农产品质量改善：培训帮助农民了解科学种植技术和环境保护意识，提升农产品的质量；农村经济发展：提高农民收入，促进农村经济发展。
7.改进与展望社区农民学校将继续改进培训内容和形式，以适应农民需求的变化。
未来的展望包括：引入更多新技术和理念，提高培训的实效性；加强与企业和农业科研机构的合作，推动农业创新；扩大培训覆盖范围，让更多的农民受益于培训。
结论社区农民学校在农民培训方面取得了显著成效，为农民提供了技能和知识的提升机会。
希望社区农民学校的农民培训能够继续发展壮大，为推动农业现代化和农村经济发展做出更大的贡献。
关于加强农民现代农艺技术培训的措施
关于加强农民现代农艺技术培训的措施随着社会和经济的发展，我国农村经济发展面临新的机遇和挑战，农业现代化建设成为农业发展的重要方向。
而农民的现代农艺技术水平和素质提升，是促进农业现代化的重要前提。
因此，如何加强农民现代农艺技术培训，提升农民的专业水平和技能，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
一、加强政策保障政府应该出台一系列的政策措施，为农民的现代农艺技术培训提供强有力的政策保障。
政策措施可以包括：制定专门的农民技术培训计划和项目，投资足够的资金，鼓励各类社会团体和企业开展农民技术培训项目，加强对农民技术培训的宣传和推广等。
政府还应该推进农村普及电子商务，发展互联网技术，为农民的现代农艺技术培训提供更丰富的交流和学习平台。
二、强化机构建设建立一支专业化、规范化、科学化的农民现代农艺技术培训队伍，是保证农民现代农艺技术培训效果的根本措施。
政府应该鼓励专业化的教育机构和企业与农民群众之间建立联系，建立系统化、专业化的农民现代农艺技术培训机构，加强人员培训和技术服务，提供优质的技术培训和咨询服务。
此外，还应该鼓励学校和社会团体开展农业实践教学，让学生有机会亲身体验农业生产过程，加深对现代农业的认识，同时也为农民技术培养提供更多的人力支持。
三、推进技术创新农业现代化离不开技术创新和推广，要想提高农民的现代农艺技能，必须通过技术创新和推广来不断提高农业生产的效率和质量。
政府应该鼓励各类企业、科研机构和高校加强现代农业技术的研究和开发，引导农民学会应用新的技术手段，实现农业生产的创新和提高。
此外，积极推广新型的农业科技知识，加强农民对新技术和新品种的认识，广泛开展现代农业科普活动，让农民不断接受更新、更实用的技能培训。
四、加强管理和评估农民现代农艺技术培训工作需要政府对其进行全方位的管理和评估。
政府应该建立农民现代农艺技术培训的数据系统，收集培训信息，给予团队和个人以适当的激励和表彰，同时也能及时对培训工作进行评估，并及时针对其中存在的问题进行调整，保证农民培训活动的质量和效益。
关于加强农民技术技能培训的调查报告
关于加强农民技术技能培训的调查报告2007春行政管理易小银[摘要]社会主义新农村建设是一项长期、艰巨而复杂的社会系统工程,关键是要通过多种合理、有效的途径和方法，逐步提高新农村建设主体——农民的综合素质。
我们花明楼镇位于宁乡县的东南部，近年来把提高农民素质、培养造就新型农民作为推进新农村建设的一项基础工程来抓，在着力于提高农民的从业技能和改善农民的知识结构等方面，收到了一定的成效。
[关键词]加强技术技能培训调查本人自2007年8月21日至9月15日就花明楼镇农民技术技能的状况进行了调查，调查方式以上户调查为主，走访了全镇17个村的部分村组干部和部分长期外出打工人员，在镇属各部门查阅了相关资料，现将调查情况报告如下：一、全镇农民技能情况（一）农村劳动力情况我镇现有农业总人口37805人，其中农村劳动力（18－45岁）27300人（男性13850人，女性13450人）。
农村劳动力中，从事农业的劳动力18000人，约占63.5%，从事工业的劳动力9000人，约占31%。
在全部劳动力中，在外务工的有近10000人，在镇内从事各种务工的有3500多人。
以上数字说明，全镇大部分农村劳动力仍停留在本地，这也是我镇剩余劳动力就业难的原因。
（二）文化结构状况据统计，全镇农村劳动力中，小学文化程度和初中文化程度的人有近15000人，约占55%，高中以上学历的约4000人，仅占15%。
这种情况说明，农村劳动力中，初中以下文化程度的占绝大多数，农村劳力力整体素质低是不容忽视的事实。
（三）农村劳动力生产生活情况从农业生产发展和农民群众的生产实践看，在加快农村现代化建设进程中，劳动力智力因素的作用在逐渐提高，体力因素作用在不断下降，智力因素中，现代科技知识的作用越来越明显，传统经验的作用不断下降。
通过调查分析，在全镇专业户、示范户等收入和生活水平较高的家庭中，具有高中以上学历并长期接受新知识、新技术培训的占绝大多数，贫困户中文化程度低、生产技能弱的占绝大多数。
关于加强和改进村民外出务工服务工作的措施和成效评估报告
关于加强和改进村民外出务工服务工作的措施和成效评估报告一、引言近年来，随着经济发展和城乡结构调整，村民外出务工已成为农村家庭增加收入的重要途径之一。
为了更好地服务村民，提高他们的工作效益和生活质量，我作为一位高学历村官，在加强和改进村民外出务工服务工作方面做了一系列的探索和实践。
本文旨在对这些措施和成效进行评估，并提出针对性的建议。
二、措施1. 加强农民技能培训针对村民外出务工的需求，我们组织了一系列的技能培训课程，包括电子商务、养殖技术、机械操作等。
通过培训，提高了村民的专业技能水平，增加了他们在外工作的竞争力和收入。
2. 搭建务工信息平台为了方便村民了解外出务工的机会和信息，我们建立了一套务工信息平台。
该平台汇集了各地招工信息，并提供了热门岗位的岗位要求、薪资待遇等详细信息。
村民可以通过该平台查询相关信息，并进行自主选择。
3. 设立就业服务中心为了更好地为村民提供就业服务，我们设立了就业服务中心。
该中心配备了专业人员，提供就业政策咨询、简历编写、面试辅导等服务。
村民可以在中心得到专业的指导和帮助，提高他们找到适合的工作的机会。
4. 引导村民参与农业产业链为了兼顾农村经济发展和村民务工需求，我们引导村民参与农业产业链。
通过政策扶持和技术培训，我们鼓励村民发展农产品加工、旅游产业等，提供更多本地就业机会，减少村民外出务工的需求。
三、成效评估1. 技能提升明显经过一段时间的技能培训，村民的专业技能水平得到了显著提升。
他们在外务工后，获得了更多的机会和高薪工作岗位，不仅提高了收入水平，还积累了更多的工作经验和技能。
2. 就业率上升就业服务中心的成立为村民提供了更多的就业机会。
经过中心的帮助和指导，村民更容易找到适合的工作岗位，大大提高了就业率。
不少村民甚至在本地就找到了稳定的就业机会，避免了外出务工的必要性。
3. 农村经济发展通过发展农产品加工、旅游产业等，我们成功地吸引了一些村民返乡创业或就业。
这不仅促进了农村经济的发展，还为村民提供了更多的就业机会，减少了他们的外出务工需求。
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关于加强农民技术技能培训的调查报
告
关于加强农民技术技能培训的调查报告
春行政管理易小银
[摘要]社会主义新农村建设是一项长期、艰巨而复杂的社会系统工程,关键是要经过多种合理、有效的途径和方法，逐步提高新农村建设
主体——农民的综合素质。
我们花明楼镇位于宁乡县的东南部，
近年来把提高农民素质、培养造就新型农民作为推进新农村建设
的一项基础工程来抓，在着力于提高农民的从业技能和改进农民
的知识结构等方面，收到了一定的成效。
[关键词]加强技术技能培训调查
本人自8月21日至9月15日就花明楼镇农民技术技能的状况进行了调查，调查方式以上户调查为主，走访了全镇17个村的部分村组干部和部分长期外出打工人员，在镇属各部门查阅了相关资料，现将调查情况报告如下：
一、全镇农民技能情况
（一）农村劳动力情况
我镇现有农业总人口37805人，其中农村劳动力（18－45岁）27300人（男性13850人，女性13450人）。
农村劳动力中，从事农业的劳动力18000人，约占63.5%，从事工业的劳动力9000人，约占31%。
在全部劳动力中，在外务工的有近10000人，在镇内从事各种务工的有3500多人。
以上数字说明，全镇大部分农村劳动力仍停留在本地，这也是我镇剩
余劳动力就业难的原因。
（二）文化结构状况
据统计，全镇农村劳动力中，小学文化程度和初中文化程度的人有近15000人，约占55%，高中以上学历的约4000人，仅占15%。
这种情况说明，农村劳动力中，初中以下文化程度的占绝大多数，农村劳力力整体素质低是不容忽视的事实。
（三）农村劳动力生产生活情况
从农业生产发展和农民群众的生产实践看，在加快农村现代化建设进程中，劳动力智力因素的作用在逐渐提高，体力因素作用在不断下降，智力因素中，现代科技知识的作用越来越明显，传统经验的作用不断下降。
经过调查分析，在全镇专业户、示范户等收入和生活水平较高的家庭中，具有高中以上学历并长期接受新知识、新技术培训的占绝大多数，贫困户中文化程度低、生产技能弱的占绝大多数。
说明农民文化素质低同农民收入程度显著相关，也同农业生产水平显著相关。
1、从每亩耕地提供的产品产量看，经济作物的收益大于粮食生产收益。
文化程度高、生产技能强的农户生产收益比文化程度低、生产技能弱的农户生产收益要强。
这是由于各种经济作物的栽培管理技术要求比较高，文化程度高的农户敢于大胆试验，引进新品种、新技术，实行科学管理，因而经营效果好。
2、在发展多种经营方面，文化程度高，生产技术技能强的农户致富门路广，这是因为她们有经济头脑，会经营，敢于扩大生产规模，文化程度低，生产技术技能弱的农户经营项目少，经营规模也比较小，因此收入
很低或较低。
（四）农民技术技能的培训情况
近年来，随着我镇经济社会的不断发展，特别是农业结构调整的不断深入，农业和农村经济获得了较快发展，农民收入稳步增长，农村劳动力对农业技术、就业技能和知识更新的需求在不断增强，农村劳动力的培训数量在逐年增加，可是与农村劳动力总量相比，依然只占很小比例。
当前，全镇农民接受职业教育的约1000人，只占农村劳动力总数的0.03%，如加上农业各部门和相关部门经过现场会、科技三下乡等形式普及农业科普知识约万人次，也只占农村劳动力总数的20%左右。
我镇举办的电工、焊工培训，为100多人提供了新的就业渠道。
6月份开始举办了3期电脑培训班，共有200多人参加，并经过考试发了证书。
在转移的农村劳动力中，接受专业技能培训的不足25%。
以上情况说明，我镇农民技术技能培训和就业培训工作还相对滞后，如不加大农村劳动力的培训工作，将极大地制约新农村建设的进程。
二、存在的问题及原因
我镇一直比较重视农民技术技能培训工作，近年来，经过农业、教育、劳动等部门以及用人企业的共同努力，全镇农村教育和农村劳动力技术技能培训工作取得了一定成绩，为我镇农业和农村经济发展以及农民群众生产生活的改进发挥了积极作用，但与统筹城乡经济社会发展的要求，与加快农业化的要求相比，还有很大差距，存在着不少的问题。
（一）存在的主要问题
1、全镇没有一个统一的并具有一定规模的培训基地。
现有的培训是
经过社会办学机构，如农校、农广学校等，而这“两校”当前规模小，师资、设备等培训资源很薄弱，无法完成大批量的培训工作，而现有的专业学校在培训经费上农民自己难以解决。
2、师资队伍和经费投入严重不足。
根据现代农业产业发展规划，要在5年内将近3万农村劳动力培训一遍，需要大量经费，如“两校”经费不足，无法满足基本的教学设备的正常运转，因而严重制约了“两校”作为农民技术技能培训主阵地的作用。
3、镇、村两级在农民技术技能培训的组织、引导作用没有得到充分发挥。
镇、村两级是农民技术技能培训的主要组织和引导者，农民整体素质的提高与否，事关镇、村两级经济的发展和社会的进步。
（二）原因分析
农民技术技能培训存在问题的原因是多方面的，主要是：
1、农村劳动力自身文化和技能素质偏低，经济收入低下，加上认识不足，有一技之长的不多，影响和制约了农民技术技能的培训工作。
如我镇举办的电工、焊工培训活动，报名的人颇多，真正前来培训的人还不足一半，原因是多数人认为自己文化底子差，怕学不会，会白花了学费。
2、信息服务不畅通。
农村劳动力的技术技能培训与市场岗位信息要求不能得到及时的反馈和对接，造成培训内容单一、过时，从而直接影响农村劳动力的转移和现代城市农业的发展，影响了城乡一体化市场体系的形成。
3、培训机制不完整。
据统计，培训一项实用技术需25学时，培训一项就业技能需50学时，分别需要500元和800元。
由于大多数农民收入。