新版四级科学下册精品课件 11.《认识光》 青岛版 (共21张)
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四年级下科学优秀课件-11认识光 ｜青岛版(六年制) (35页PPT)
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4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
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5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
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6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
四年级下科学优秀课件－11认识光 ｜青岛版（六年制） (35页PPT) 四年级下科学优秀课件－11认识光 ｜青岛版（六年制） (35页PPT)
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四年级下科学优秀课件－11认识光 ｜青岛版（六年制） (35页PPT)
四年级下科学优秀课件－11认识光 ｜青岛版（六年制） (35页PPT)
1、怎样做的 2、观察到的现象 3、得出的结论
四年级下科学优秀课件－11认识光 ｜青岛版（六年制） (35页PPT)
青岛版小学科学四年级下册《认识光》课件
倘若，世界上没有了光
没有光不行，如果光太多，太亮呢？
拓展活动
调查我们的生活中有哪些光污染 现象。制作一份《光的功与过》 手抄报，带到课堂上交流。
再见
做法一
做法二
做法三
做法四
做法五
眼睛、三个小孔和烛光在一条直线上， 眼睛才能看见烛光。
激光笔发出的光在水中呈现出清晰的直线的。
我们的结论： 光是（沿直线）传播的 。
小孔成像
小孔成像
大约两千四百年前，我国的学者墨子和 他的学生，做了世界上第一个“小孔成 像”的实验，解释了小孔成倒像的原因， 指出了光沿直线传播的性质。
太阳和影子
产生影子的两个条件是……
光和不透明的物体
11 认识光
发光的物体叫做光源。
光是向四面八方传播的！
光是沿怎样的路线向四面八方传播呢？
实验名称：光的传播路线实验 实验材料：蜡烛、火柴、硬纸 板、烧杯、激光笔、橡胶管。
温馨小提示
1.点燃蜡烛后将其固定在桌上，火柴梗丢到 垃圾盒里。 2.使用激光笔时不要照射眼睛。 3.小组成员之间要分工合作、轮流操作。 4.认真观察实验现象，并做好实验记录。
世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”
光在传播过程中,遇到不透明的 物体,在物体后面便有一个光不 能到达的黑暗区域,这就是影子 .如果光不沿直线传播, 就会绕 过物体到达物体背后,就不会有 影子了.
说一说，哪些地方需要光？
植物生长，离不开光
钻石珠宝因有光而生辉
灯塔用光指引方向
光使三里河公园夜景如画
四年级下册科学-认识光优秀课件青岛版
越来越多的灯饰在美化、点缀我们
观察猜想：光是沿____ 向四面八方传播的。
的生活，但灯光过多、过亮会产生光 3、太阳、雷电属于_____光源；
观察猜想：光是沿____ 向四面八方传播的。 观察猜想：光是沿____ 向四面八方传播的。
污染。调查我们的生活中有哪些光污 3、太阳、雷电属于_____光源；
√）
2、萤火虫不是光源。 （ ×） 3、太阳、雷电属于_____光源；
2、光是沿_____向_________ 传播的。 2、实验时要听从组长安排，组长负责填实验记录。 越来越多的灯饰在美化、点缀我们的生活，但灯光过多、过亮会产生光污染。
观察猜想：光是沿____ 向四面八方传播的。 越来越多的灯饰在美化、点缀我们的生活，但灯光过多、过亮会产生光污染。
认识光
欣赏美丽的光
欣赏美丽的光
哪些物体能发光？
自然光源
太
雷
阳
电
壁焰 灯火
人造光源
发
萤
光
火
的
虫
物
体
叫
水
作
母
光
源
生物光源
观察猜想：光是沿直___线_ 向四面八 方传播的。
分组实验，验证猜想
实验材料：手电筒、透明杯子、水、牛 奶、激光灯、直管、弯管。
实验目的：研究光的传播路线。
实验
方法
塑料管观 察灯光
（）
结论： 光是沿直线传播的 3、太阳、雷电属于_____光源；
观察猜想：光是沿____ 向四面八方传播的。 电灯、蜡烛属于_____光源。
2、实验时要听从组长安排，组长负责填实验记录。
实验目的：研究光的传播路线。
能看到灯光
不能看到灯光
观察猜想：光是沿____ 向四面八方传播的。
的生活，但灯光过多、过亮会产生光 3、太阳、雷电属于_____光源；
观察猜想：光是沿____ 向四面八方传播的。 观察猜想：光是沿____ 向四面八方传播的。
污染。调查我们的生活中有哪些光污 3、太阳、雷电属于_____光源；
√）
2、萤火虫不是光源。 （ ×） 3、太阳、雷电属于_____光源；
2、光是沿_____向_________ 传播的。 2、实验时要听从组长安排，组长负责填实验记录。 越来越多的灯饰在美化、点缀我们的生活，但灯光过多、过亮会产生光污染。
观察猜想：光是沿____ 向四面八方传播的。 越来越多的灯饰在美化、点缀我们的生活，但灯光过多、过亮会产生光污染。
认识光
欣赏美丽的光
欣赏美丽的光
哪些物体能发光？
自然光源
太
雷
阳
电
壁焰 灯火
人造光源
发
萤
光
火
的
虫
物
体
叫
水
作
母
光
源
生物光源
观察猜想：光是沿直___线_ 向四面八 方传播的。
分组实验，验证猜想
实验材料：手电筒、透明杯子、水、牛 奶、激光灯、直管、弯管。
实验目的：研究光的传播路线。
实验
方法
塑料管观 察灯光
（）
结论： 光是沿直线传播的 3、太阳、雷电属于_____光源；
观察猜想：光是沿____ 向四面八方传播的。 电灯、蜡烛属于_____光源。
2、实验时要听从组长安排，组长负责填实验记录。
实验目的：研究光的传播路线。
能看到灯光
不能看到灯光
青岛四级科学下册认识光ppt正式完整版
小孔成像： 倒立 实象 左右相反
解释现象：影的形成
• 1、像太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电灯这样的 • 发光物体，叫做（ ）。 • 2、光源发出的光都是沿（ ）传播的。 • 3、按来源给光源分类，可以将其分为 • （ ）、（ ）（ ）。 • 4、“小孔成像”说明光是（ ）。 • 5． 下列光源中属于人造光源的是（ ） • A太阳 B水母 C 蜡烛 • 6.光的传播路线是（ ） • A直线 B曲线 C无规律 • 7．发光的物体一定发热（ ） • 8 闪电时，地面上的人先听到雷声， • 后看到闪电。 （ ） • 9．光的发射使我们能够看到物体。 （ ） • 10．月亮、镜子也是光源。 （ ）
拓展活动
用什么办法可以观察光 在水中进行的方向呢？
谢谢观看
青岛四年级科学下册认识光
多么美丽的景象！这是世博会上海的夜晚
太阳
灯 泡
闪电
荧光
Hale Waihona Puke 烛 光能发光的物体叫做光源
光源：能够发光的物体 叫做光源。
1、自然光源：太阳、闪电、萤火、火山喷 发时发出的光、恒星等 2、人造光源：灯光、蜡烛、焰火、篝火等
3、生物光源：萤火虫、发光水母、电鳗等
光的传播路线是（ ） 3、按来源给光源分类，可以将其分为 彩阳来13你 你树4来A1光 彩59称3你7（两A9青5树、 、 、 ． ． 、 ． ． ．0直太灯光，能能林，的灯为能千岛林．生“自光生发光线阳下下）的 中 会 用用 中 会 传的 “ 用 多 四 中月物小然的物光的列列灯的在一 一的在播 灯小一年年的亮B光孔光发光的发B光光曲光光对只 只光对路 光孔只前级光、水源成源射源物射源源线线面手 手线面线 成手，科线镜母：像：使：体使中中的电 电的是 像电中学子C萤”太我萤一我属属墙筒 筒墙（ ，筒国下也无C火说阳们火定们于于上和 和上它和古册是规蜡虫明、能虫发能人人）形三 三形的三代认光律烛、 光 闪 够 、 热 够造造成张张成原张的识源发是电看发（看光光外外理学光。。。光（、到光到。。源源。）水萤物水物的的）母火体母体是是。、、。、。（（电火电鳗山鳗））等喷等发时发出的光、恒星等 来，会在对面的墙上形成外 来，会在对面的墙上形成外
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为什么， 我们的世界五彩缤纷？ 为什么， 生活中有光明还有黑暗…… 让我们去解开其中的奥秘吧！
物体能发光的还有哪些？ 发光的物体叫做光源
光的传播
观察下面的图，你有什么发现
树林中的光
你能解释手影是怎样形成的吗？
手影
移动一下纸板，还能 看见烛光吗？
光是沿直线向四 面八方传播的。
哪些地方需要光？
列举生活中利用光的实例
手术无影灯
海底光缆示意图
海底光缆
海底光缆以其大容量、高科技性、优异的传输质量 等优势，在通信领域，尤其是国际通信中起着重要 的
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