我爱家乡的木棉树阅读答案
我爱家乡的木棉树
我爱家乡的木棉树
班级304 姓名邓皓轩
我的家乡在广西,虽然那里不是花都，但盛开着各种各样的花朵,有白色的玉兰花，黄色的菊花，粉红色的桃花，红色的杜鹃花……在数不胜数的花朵中,我最爱的还是美丽的木棉花。
当春姑娘迈着轻盈的脚步走入大自然时，它把红色的给了木棉花。
木棉花红得奇特，花朵是那么大,像一个个火红的号角,仰天而鸣。
淡黄色的花蕾引来了很多蜜蜂与蝴蝶,一切显得生机勃勃,为家乡增添了一道绚丽多彩的风景线。
木棉花又称为“英雄花。
”木棉花开在高大粗壮的木棉树上。
冬天的时候,它仍然是昂首挺胸,舒展着粗壮的枝条,不管风吹雨打,它也不屈服。
像一个个站岗的士兵在放哨。
木棉花的作用可大呢？它可以煮水喝、煮汤喝、有清热去湿的功效。
这就是我的家乡木棉树。
我爱家乡的木棉树。
中考记叙文真题讲析13：燃烧的木棉(含答案)
爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团
浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。
⑦我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火
一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。
着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的
木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。
④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。
⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是．简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。（2分）
题型：文章的主旨 （1）原文寻找：记叙文结尾的议论抒情句，常起点明中心或深化主 题的作用。 （2）自行总结： 表达了……情/赞扬了……品质/讲明了……道理/揭示了……社会现实 （小说）
规范答案
• 4．简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。（2分）
• 1．贯穿选文的感情线索是什么？（1分）
线索
• 2．简略分析下边这句话中加点词语的表达效果。（2分）
• 偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热
烈，奔放到肆无忌惮的样子。
词语的赏析
• 3．文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？（3分）
引用修辞的作用
• 4．简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。（2分）
规范答案
• 2．简略分析下边这句话中加点词语的表达效果。（2分） • 偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂
燃烧的木棉花阅读答案①在滇西北的高山峡谷里,从罅隙中穿透过来的风,
燃烧的木棉花杨春山①在滇西北的高山峡谷里，从罅隙中穿透过来的风，总是会在不经意间带来远方的热烈气息。
而在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带，木棉花就如一位清逸的隐士，不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。
②一条江的奔流，会让江岸承受无处不在的冲击；而一条江的静滞，会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。
在金沙江沿线绽放的木棉花，聚成了一道绝美的风景。
挺立在江岸边的木棉花树，不离不弃地依偎着金沙江，用自己的身影，点缀着江水的寂寞。
有了木棉花的点缀，金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。
木棉花的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞，滇西北高原停驻在人们的视野里。
③春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放，满树的鲜红与艳丽成就了木棉花，成就了它英雄树和木棉树的称谓。
一树木棉花，就是一树春天里绽放的火红与希望。
有了木棉花娇艳的容颜，滇西北咼原就有了亮丽的底色。
有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。
在金沙江的穿行路线图里，始终有木棉花若隐若现的身影。
④除了金沙江边的干热河谷地带，在滇西北的一个个村庄，木棉花依然有着挺拔不凡的气度。
在乡村，一只只在花朵旁驻足的小鸟，一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂，会让木棉花变得更加生动和温情。
五星形的花瓣，紧紧簇拥着蕊的花瓣，让木棉花充满了凝聚的象征意味。
选择了乡村的木棉花，把自己的根深深扎进红土地里，用俊俏而大气的容颜，和村庄两相厮守。
那些硕大而肥厚的花朵，在喧闹了春光之后，便会被摘下、晒干，成为味蕾上的诱惑。
⑤有了木棉花，乡村就拥有了另一副容颜。
在木棉花的绿荫下纳凉、聊天，或是做些手里的活计，是村人的最爱。
爷爷在世时，曾守过生产队的窝棚多年，院里长着一棵高大的木棉花树。
每年春天木棉花如期绽放，他会把木棉花摘下，晒干后当作枕芯，或是用来做菜，让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。
这缕鲜香，至今让我回味，是我在外打拼的日子里不断的一缕乡愁。
⑥没有了木棉花，滇西北的金沙江肯定会失去不少美。
燃烧的木棉花语文 阅读附答案
燃烧的木棉花阅读附答案（2019四川南充中考试题）燃烧的木棉花杨春山①在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带,木棉花如一位淸逸的隐士,不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。
金沙江在高山峡谷里穿行。
湍急时,江水激荡岸石,雷霆万钧,滚泻奔腾,形成了虎跳峡等壮美的奇观；平缓时,江水波澜不惊,莹碧如玉,悠悠徐行,衍生了金江古渡等柔和的景致。
在一疾一缓之间,具有神性和自由意味的金沙江,让滇西北高原具有了重叠的层次和流动的质感。
②一条江的奔流,会让江岸承受无处不在的冲击,而一条江的静滞,会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。
在金沙江沿线绽放的木棉花,聚成了一道绝美的风景。
挺立在江岸边的木棉花树,不离不弃地依偎着金沙江,用自己的身影,点缀着江水的寂寞。
有了木棉花的点缀,金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。
木棉花树的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞,滇西北高原停驻在人们的视野里。
③春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放,满树的鲜红与艳丽成就了木棉花,成就了它英雄花的称谓。
一树木棉花,就是一树春天里绽放的火红与希望。
有了木棉花娇艳的容颜,滇西北高原就有了亮丽的底色；有了木棉花的陪伴,一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。
在金沙江的穿行路线图里,始终有木棉花若隐若现的身影。
④除了金沙江边的干热河谷地带,在滇西北的一个个村庄,木棉花树依然有着挺拔不凡的气度。
在乡村,一只只在花朵旁驻足的小鸟,一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂,会让木棉花变得更加生动和温情。
五星形的花瓣,紧紧簇拥着蕊的花瓣,让木棉花充满了凝聚的象征意味。
选择了乡村的木棉花,把自己的根深深扎进红土地里,用俊俏而大气的容颜,和村庄两相厮守。
那些硕大而肥厚的花朵,在喧闹了春光之后,便会被摘下、晒干,成为味蕾上的诱惑。
⑤有了木棉花,乡村就拥有了另一副容颜。
在木棉花树的绿荫下纳凉、聊天,或是做些手里的活计,是村人的最爱。
爷爷在世时,曾守过生产队的窝棚多年,院里长着一棵高大的木棉花树。
毎年春天木棉花如期绽放,他会把木棉花摘下,晒干后当作枕芯,或是用来做菜,让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。
木棉花开阅读答案
木棉花开阅读答案【篇一：八年级上册语文阅读理解训练四参考答案】ss=txt>现代文阅读（一）木棉花开1.窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。
（2分）2.木棉树属速生、强阳性树种；树冠高；躯干挺拔；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；花朵硕大且红艳；花落后长出椭圆形的葫果，成熟后果荚开裂，果中的棉絮随风飘落。
（答对两点以上即可得满分。
）（2分）3.不计较得失，不追求个性张扬，默默无闻，始终透着那般无视权贵又不谐蜂蝶的傲然正气。
（3分）4.（能从修辞或词语的运用的角度来欣赏，即可酌情给分。
）（二）父亲5.父亲憨厚、诚实、慈爱。
例如，第4段的局促表现父亲憨厚、诚实，第5、6段买东西表现慈爱。
（2分）6. 外貌描写，湿漉漉表明父亲冒雨去买东西，突出了父亲对儿孙无私的爱，皱纹堆砌松树皮表现了父亲辛苦操劳、饱经风霜。
（3分） 7. 原文表明父亲的钱来之不易，因而倍加珍惜，删去贴身这些深刻意义就表现不出。
（2分）8. 给儿孙买了东西，辛苦积攒的钱也交给了儿子，父亲因了却心愿而笑，这一笑表现了他宽厚无私。
（2分）9. 第⑩段运用的表达方式是议论和抒情，其作用是深化主题。
（3分）（三）阳光，是一种语言10．（1）词语：攀谈；颤抖；炫耀（2）作用：赋予阳光照射绿叶以生命的活力，使之更加生动活泼，更具有形象性。
2．①明亮、透彻（清纯亲切、令人振奋）；②动情（动听、温馨）；③充满智慧（丰富、有才华、有启发性）。
3．阳光产生的美丽情景是短暂（虚幻、不真实）的，但对人的影响是有力的、“切切实实”的。
（意对即可）4．做阳光的朋友，对阳光“语言”用心把握，真切感知。
（意对即可）5.阳光是美丽的油画，将变幻不定的七色定格在记忆的画框中，成为永久的回忆。
阳光是灿烂的微笑，它用温情融化坚冰，以坦然面向人生，让人平添信息和勇气。
（答案不限于此，言之成理、符合要求即可）（四）罗圈腿的小猎狗6．（2分）小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。
三年级作文：我爱家乡的木棉树作文700字
我爱家乡的木棉树我的家乡在顺德，那里山清水秀、鸟语花香，我最爱家乡的木棉树，特别是我们学校的那棵。
学校的那棵木棉树有六层楼高，要两个小朋友才能抱住。
木棉花全身都是宝，木棉花晒干后能煲凉茶，有清热利湿、解暑的作用，树皮可以做药材。
木棉树又叫英雄树，每年二月到三月开花，花冠五瓣，有橙红色和橙黄色。
春雨就像迎接春天的前奏，一场蒙蒙的春雨过后，春姑娘就悄悄地来临，就像万物的救星，她一挥手万物复苏了。
木棉树开始开花了，远远望去，就像一簇簇熊熊燃烧的火焰。
近处看到又是一番景象，木棉花有的像拥抱在一起，有的垂下来像一个个小铃铛，一阵微风吹过，许多木棉花都纷纷落下，在天空中旋转，就像一个可爱的陀螺，不过一会儿，满地都铺满了木棉花，走上去，像走在地毯上，成了万众仰慕的贵宾。
一下课，一年级的小朋友总爱捡着木棉花，有的女孩子不断捡着，头上的两条小辨子像一只蜻蜓在飞舞，有的小朋友四处寻找木棉花，像四处寻找着食物的小鸡。
夏天来临了，木棉树不再穿着火红的衣裳，而是换上了翠绿的夏装，翠绿的叶子当了半个操场，像是在给学生和老师挡着炎热的太阳，真像一把大的绿伞，木棉树上长满了果实，在阳光的照射下，“砰”的一声，果实裂开了，落下了棉絮，棉絮的作用可大了，可以做衣服、棉袄、被子、枕头……“叮零零”随着下课的铃声响起，同学们像一只只快乐的小鸟，向操场飞奔，同学们在木棉树下有的在捡棉絮里的种子，有的在聊天，有的在乘凉，有的在玩耍，还有的在做游戏……秋天无声无息地来了，木棉树的叶子纷纷落下，像一只只翩翩飞舞的蝴蝶，同学们都会捡起它做书签和标本。
寒风呼呼吹起来，请来了严寒的冬天，很多数目已经受不住寒冷的考验，枝干在瑟瑟发抖，木棉树却仍然笔直地站在那里，一动不动，像忠诚的卫士，保卫着校园的安全。
我爱学校的木棉花，更爱我美丽的家乡——顺德！。
燃烧的木棉花(2015四川绵阳中考语文散文阅读)
燃烧的木棉花杨春山①在滇西北的高山峡谷里，从罅隙中穿透过来的风，总是会在不经意间带来远方的热烈气息。
而在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带，木棉花就如一位清逸的隐士，不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。
②一条江的奔流，会让江岸承受无处不在的冲击；而一条江的静滞，会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。
在金沙江沿线绽放的木棉花，聚成了一道绝美的风景。
挺立在江岸边的木棉花树，不离不弃地依偎着金沙江，用自己的身影，点缀着江水的寂寞。
有了木棉花的点缀，金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。
木棉花的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞，滇西北高原停驻在人们的视野里。
③春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放，满树的鲜红与艳丽成就了木棉花，成就了它英雄树和木棉树的称谓。
一树木棉花，就是一树春天里绽放的火红与希望。
有了木棉花娇艳的容颜，滇西北高原就有了亮丽的底色。
有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。
在金沙江的穿行路线图里，始终有木棉花若隐若现的身影。
④除了金沙江边的干热河谷地带，在滇西北的一个个村庄，木棉花依然有着挺拔不凡的气度。
在乡村，一只只在花朵旁驻足的小鸟，一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂，会让木棉花变得更加生动和温情。
五星形的花瓣，紧紧簇拥着蕊的花瓣，让木棉花充满了凝聚的象征意味。
选择了乡村的木棉花，把自己的根深深扎进红土地里，用俊俏而大气的容颜，和村庄两相厮守。
那些硕大而肥厚的花朵，在喧闹了春光之后，便会被摘下、晒干，成为味蕾上的诱惑。
⑤有了木棉花，乡村就拥有了另一副容颜。
在木棉花的绿荫下纳凉、聊天，或是做些手里的活计，是村人的最爱。
爷爷在世时，曾守过生产队的窝棚多年，院里长着一棵高大的木棉花树。
每年春天木棉花如期绽放，他会把木棉花摘下，晒干后当作枕芯，或是用来做菜，让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。
这缕鲜香，至今让我回味，是我在外打拼的日子里不断的一缕乡愁。
⑥没有了木棉花，滇西北的金沙江肯定会失去不少美。
说明文《木棉》阅读答案
说明文《木棉》阅读答案说明文《木棉》阅读答案导语：作者逐一交代木棉花的开花时间、色泽、形状、大小等等，全面地解说了木棉花的特点；关于说明文《木棉》阅读答案，下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!阅读下面的文章，完成24-27题（12分）木棉，高十余丈，大数抱，枝柯一一对出，排空攫挐①，势如龙奋。
正月发蕾，似辛夷而厚，作深红、金红二色，蕊纯黄六瓣，望之如亿万华灯，烧空尽赤，花绝大，可为鸟窠，尝有红翠、桐花凤之属藏其中。
元孝诗：巢鸟须生丹凤雏，落英拟化珊瑚树。
佳绝。
子大如槟榔，五六月熟，角裂，中有绵飞空如雪。
然脆不坚韧，可絮而不可织，絮以褥以蔽膝，佳于江淮芦花。
或以为布，曰緤，亦曰毛布，可以御雨，北人多尚之。
绵中有子如梧子，随绵飘泊，著地又复成树。
树易生，倒插亦茂，枝长每至偃地，人可手攀，故曰攀枝。
其曰斑枝者，则以枝上多苔文成鳞甲也。
南海祠前，有十余株最古，岁二月，祝融生朝，是花盛发。
观者至数千人，光气熊熊，映颜面如赭。
花时无叶，叶在花落之后，叶必七，如单叶茶。
未叶时，真如十丈珊瑚，尉佗所谓烽火树也。
舟自牂牁江而上至端州，自南津、清岐二口而上至四会，夹岸多是木棉，身长十余丈，直穿古榕而出，千枝万条，如珊瑚琅玕②丛生。
花垂至地，其落而随流者，又如水灯出没，染波欲红。
自春仲至孟夏，连村接野，无处不开，诚天下之丽景也。
其树易长，故多合抱之干，其材不可用，故少斧斤之伤，而又鬼神之所栖，风水之所藉，以故维乔最多与榕树等。
［注］①挐（ná）：通拏，执持。
②琅玕（lánggān）：其一指美玉。
其二指珠树，传说和神话中的仙树，其实似珠。
24、在文中找出木棉的别称：＿＿＿或＿＿＿＿（2分）25、文章第一段的画线句写出了＿＿＿＿＿＿＿（2分）26、根据文章内容，完成下面的.表格。
（4分）说明对象特征说明方法高十余丈，大数抱，枝柯一一对出。
木棉的果实打比方、作比较树易生、倒插亦茂27、文章对木棉花进行了细致的描写，请对此作简要的赏析。
春天的木棉花现代文阅读答案
春天的⽊棉花现代⽂阅读答案春天的⽊棉花现代⽂阅读答案现代⽂阅读答案阅读下⾯的⽂章，完成16—19题。
春天的⽊棉花王剑冰①⼀个⼥孩⾛在⼀⽚花海⾥，⼥孩也变成红的了，远远看去，⼀棵树和⼀个⼥孩那么鲜明与靓丽。
②树好多年了，有⼈说超过了⼀百岁，⼥孩只有⼏岁，还梳着⽺⾓辫辫。
⼥孩捡起⼀⽚花瓣，⼜捡起⼀⽚花瓣，头上的花瓣还在不停地落下，像落雪。
⼥孩捡不及了，抬起头向上看着。
姥姥了，笑着说，等着吧，不急，⼀会姥姥帮你。
③⽣花的季节，东涌的花开得到处都是，开得最⾼的是⽊棉花，开的最艳的也是⽊棉花。
⽊棉花每年的春天都开⼀次花，错过这个春天，就错过了整整⼀年，所以⽊棉花每⼀年都隆重地盛开。
④姥姥跟⼥孩说，她在这么⼤的时候，也在树下捡过鲜红的⽊棉。
⼥孩愣住了，姥姥也当过⼩孩⼦吗？姥姥还没有这棵树⼤吗？姥姥说，⽣妈妈的时候，还⽤过⽊棉花泻过⽕呢，⼥孩问，什么是泻⽕，姥姥说，就是发烧要退热呗，你前⼀阵⼦不是还打针了吗？⼥孩说，那我就不打针了，我也要⽊棉花泻⽕。
姥姥说，好啊，咱们捡回家晒⼲了给你备着。
⑤⼥孩再次把头仰起。
⑥⽊棉花开起的时候，很多的⼈看她，就像看出嫁的新娘。
看她满头满⾝都戴了花，红红的艳妆缤纷。
⼈们看着就⼼⾥欢喜，觉得⼀年都有好事情。
红红的花落地的时候，⼀地都是红⾊的⽻翅，随着风飞。
⼈们不舍得被风吹⾛，⼀⽚⽚捡了带回家去。
那是能够带吉祥的花。
⑦悄然地下了⼀场⾬，⽊棉树更是鲜丽了，远远看去像⼀⾯旗，扬在东涌的上空。
⑧晚间了，太阳的余晖⼀点点散去，⼈们三三两两到树下，说着⽊棉花，说着东家长李家短，说着吉祥围和鱼窝头，说着曾经的⼀条⼩船和⼀群在⽔中苦⼲的⼈。
没有过去的勤劳怎会有今天的收获？没有以前的苦痛怎会有现在的⾹甜？说着说着就说到了梁叔家的成⼦和李婶家的杏⼉。
李婶可是个厉害⼈，年轻时还跟梁叔家闹过事哩，怎么的两家就⾛到了⼀起？有⼈就说，还不是扒龙船扒到⼀块了，梁家成⼦是男龙船队的，李婶家的杏⼉是⼥龙船队的，两⼈经常参加⽐赛。
燃烧的木棉的阅读答案
燃烧的木棉的阅读答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《燃烧的木棉的阅读答案》的内容，具体内容：在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，惹几分追昔怀远的情思。
下面是我为大家整理的《燃烧的木棉》的文章阅读以及相关的阅读答案，希望对你们有帮助。
《燃烧的木棉》原文阅读...在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，惹几分追昔怀远的情思。
下面是我为大家整理的《燃烧的木棉》的文章阅读以及相关的阅读答案，希望对你们有帮助。
《燃烧的木棉》原文阅读①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。
②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。
走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。
它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。
一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。
偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，"啪"的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。
③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。
图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。
湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。
她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。
满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。
我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。
偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。
那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。
有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。
④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。
⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道："姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。
关于过渡段和过渡句
关于过渡段和过渡句一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。
文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。
不然，文章就显得支离破碎。
所以，一定要注意段与段之间的过渡和照应。
一般地说，下面几种情况需要过渡：一、由这件事转到另一件事时需要过渡。
二、记叙的时间发生变化时需要过渡。
三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。
四、运用插叙时的起止处需要过渡。
插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。
叙事中的照应有三种情况：一、文题照应。
在叙事过程中，所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。
二、首尾呼应。
文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。
三、前后照应。
在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。
关于开头与结尾写文章怎样开头？怎么结尾？谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。
然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察终于谈出“门道”来了：有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快。
”所谓开头要“富于戏剧性”，就是说开头要漂亮；所谓结尾要“简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。
做到“开头漂亮”的主要途径是：做到“开头漂亮”的主要途径是：一、叙述好事件的起因。
如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。
”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。
二、描写环境，烘托气氛。
如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。
”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。
2021年深圳实验学校小升初语文现代文阅读总复习(附答案解析)
2021年深圳实验学校小升初语文现代文阅读总复习1．现代文阅读我爱家乡的木棉树①我的家乡在南宁市。
我家的屋旁有一棵木棉树。
②家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。
③春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。
春雨蒙蒙，细如牛毛。
高大挺拔的木棉树上结出了一个个小巧玲珑的花骨朵。
过了两三天，木棉花开了。
有的只绽开两三瓣，有的全开放了，露出嫩红的花蕊。
从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰，把天际染得通红。
④到了炎热的夏天，木棉树又换上了翠绿的夏装，长得格外挺拔秀丽。
圆长嫩绿的叶子，绿得透明，像一块块无瑕的碧玉。
一场大雨后，木棉树的绿叶上滚动着晶莹的水珠，好像一颗颗透明的珍珠，更惹人喜爱。
⑤秋天，百花都（枯黄、枯萎）了，木棉树的叶子却长（得、的）更绿更（密、蜜）了。
尽管下着霜，木棉树却和往常一样的挺（拨拔），显露出顶风斗霜勇敢顽强的风格。
⑥寒冷的冬天，西北风卷着雪花，许多花草树木经不起风雪的考验，木棉树却勇于拼搏，傲然挺立。
树枝上开满了银花，一阵风吹来，雪球儿簌簌地落下来。
⑦我听说木棉树也叫“英雄树”，它的花也叫“英雄花”。
抗日战争时期，有一位战士就义在一棵木棉树下，用他的鲜血染红了木棉花。
望着火红的“英雄花”，怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢？⑧我爱我的家乡，更爱家乡的木棉树。
（1）短文③﹣⑥自然段是按照顺序记叙的。
（2）用“\”划去第5自然段中用错的字或词。
（3）在第③自然段中，用“”划出一个比喻句。
（4）在第③自然段中，画线的句子运用了手法，请你用相同手法写一句话。
（5）把第⑦自然段中的反问句，改为陈述句。
（6）木棉树被叫做“英雄树”的原因是：（7）短文表达了作者怎样的思想感情。
2．阅读文章，回答各题。
宁死不屈的空军勇士①在抗日战争中，中华儿女用自己的满腔热血谱写了一曲英雄的赞歌，空军勇士阎海文就是其中的一个。
②1937年8月17日。
松沪会战中，阎海文的战机被击落。
几天来，日本侵略军已尝到了中国空军的苦头，中外舆论对中国空军的赞誉，也使他们有一种武士精神受到玷污的感觉。
燃烧的木棉花语文阅读理解专项训练试题答案_1
燃烧的木棉花语文阅读理解专项训练试题答案木棉花是南方的特产，又叫“英雄花”，因为它躯干壮硕，顶天立地，如英雄般壮观。
下面作者为大家带来燃烧的木棉花阅读答案，以供大家阅读参考。
燃烧的木棉花杨春山①在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带,木棉花如一位淸逸的隐士,不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。
金沙江在高山峡谷里穿行。
湍急时,江水激荡岸石,雷霆万钧,滚泻奔腾,形成了虎跳峡等壮美的奇观;平缓时,江水波澜不惊,莹碧如玉,悠悠徐行,衍生了金江古渡等柔和的景致。
在一疾一缓之间,具有神性和自由意味的金沙江,让滇西北高原具有了重叠的层次和流动的质感。
②一条江的奔流,会让江岸承受无处不在的冲击,而一条江的静滞,会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。
在金沙江沿线绽放的木棉花,聚成了一道绝美的风景。
挺立在江岸边的木棉花树,不离不弃地依偎着金沙江,用自己的身影,点缀着江水的寂寞。
有了木棉花的点缀,金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。
木棉花树的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞,滇西北高原停驻在人们的视野里。
③春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放,满树的鲜红与艳丽成就了木棉花,成就了它“英雄花”的称谓。
一树木棉花,就是一树春天里绽放的火红与希望。
有了木棉花娇艳的容颜,滇西北高原就有了亮丽的底色;有了木棉花的陪伴,一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。
在金沙江的穿行路线图里,始终有木棉花若隐若现的身影。
④除了金沙江边的干热河谷地带,在滇西北的一个个村庄,木棉花树依然有着挺拔不凡的气度。
在乡村,一只只在花朵旁驻足的小鸟,一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂,会让木棉花变得更加生动和温情。
五星形的花瓣,紧紧簇拥着蕊的花瓣,让木棉花充满了凝聚的象征意味。
选择了乡村的木棉花,把自己的根深深扎进红土地里,用俊俏而大气的容颜,和村庄两相厮守。
那些硕大而肥厚的花朵,在喧闹了春光之后,便会被摘下、晒干,成为味蕾上的诱惑。
⑤有了木棉花,乡村就拥有了另一副容颜。
在木棉花树的绿荫下纳凉、聊天,或是做些手里的活计,是村人的最爱。
《我爱故乡的木棉树》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)
《我爱故乡的木棉树》小学三年级习作写作指导（审题、立意、方法、思路、例文和点评等）题目要求：以《我爱故乡的木棉树》为题，写一篇300 字以上的作文。
描述故乡的木棉树的样子。
讲述你与木棉树之间的故事或回忆。
表达你对故乡木棉树的喜爱之情。
审题指导：同学们，我们来看这篇习作题目《我爱故乡的木棉树》。
首先，题目中的关键词是“故乡”和“木棉树”。
“故乡”告诉我们这棵木棉树是在自己家乡的，在描述的时候要体现出对家乡的情感。
“木棉树”则是我们写作的主体对象。
接下来分析题目要求。
第一点，要描述故乡木棉树的样子。
这就需要同学们仔细观察，比如木棉树的高度、树干的粗细、树枝的形态、树叶的颜色和形状等等。
第二点，讲述与木棉树之间的故事或回忆。
可以是在树下玩耍的经历，或者是木棉树在某个特殊时刻给自己留下的深刻印象。
第三点，要表达出对故乡木棉树的喜爱之情。
这要求在写作过程中，通过语言、情感的抒发，让读者感受到你们对这棵树的热爱。
比如，我们可以这样构思：开头先介绍自己的故乡，引出木棉树。
中间部分详细描述木棉树的样子，讲述与之相关的故事。
结尾总结，再次强调对木棉树的喜爱以及它对自己的重要意义。
立意指导：角度一：通过描写木棉树在不同季节的样子，展现它的美丽和独特，比如春天木棉花开得火红灿烂，夏天绿叶繁茂，秋天落叶飘舞，冬天枝干挺拔。
讲述自己在每个季节与木棉树相处的快乐时光，从而表达对它的喜爱。
思路就是按照季节的顺序，突出木棉树的变化以及带给自己的感受。
角度二：着重讲述自己小时候在木棉树下玩耍的经历，比如和小伙伴们一起捉迷藏、乘凉、听长辈讲故事等等。
描述木棉树为大家提供的舒适环境和欢乐氛围，表达对木棉树的感激和喜爱。
这个角度的思路是以回忆玩耍的场景为主，体现木棉树的重要性。
角度三：把木棉树当作自己的好朋友，当自己开心或者难过时，都会向它倾诉。
描写木棉树如何默默陪伴自己，给予自己力量和安慰，进而抒发对木棉树的深厚感情。
其思路是围绕与木棉树的情感交流，展现彼此的亲密关系。
燃烧的木棉花阅读答案
燃烧的木棉花阅读答案怎样才能在阅读理解上提高分数，那就需要同学们多读多练，今天本店铺为大家整理了一篇燃烧的木棉花的现代文阅读，有兴趣的同学一起去看看吧！燃烧的木棉花杨春山①在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带,木棉花如一位淸逸的隐士,不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。
金沙江在高山峡谷里穿行。
湍急时,江水激荡岸石,雷霆万钧,滚泻奔腾,形成了虎跳峡等壮美的奇观；平缓时,江水波澜不惊,莹碧如玉,悠悠徐行,衍生了金江古渡等柔和的景致。
在一疾一缓之间,具有神性和自由意味的金沙江,让滇西北高原具有了重叠的层次和流动的质感。
②一条江的奔流,会让江岸承受无处不在的冲击,而一条江的静滞,会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。
在金沙江沿线绽放的木棉花,聚成了一道绝美的风景。
挺立在江岸边的木棉花树,不离不弃地依偎着金沙江,用自己的身影,点缀着江水的寂寞。
有了木棉花的点缀,金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。
木棉花树的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞,滇西北高原停驻在人们的视野里。
③春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放,满树的鲜红与艳丽成就了木棉花,成就了它“英雄花”的称谓。
一树木棉花,就是一树春天里绽放的火红与希望。
有了木棉花娇艳的容颜,滇西北高原就有了亮丽的底色；有了木棉花的陪伴,一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。
在金沙江的穿行路线图里,始终有木棉花若隐若现的身影。
④除了金沙江边的干热河谷地带,在滇西北的一个个村庄,木棉花树依然有着挺拔不凡的气度。
在乡村,一只只在花朵旁驻足的小鸟,一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂,会让木棉花变得更加生动和温情。
五星形的花瓣,紧紧簇拥着蕊的花瓣,让木棉花充满了凝聚的象征意味。
选择了乡村的木棉花,把自己的根深深扎进红土地里,用俊俏而大气的容颜,和村庄两相厮守。
那些硕大而肥厚的花朵,在喧闹了春光之后,便会被摘下、晒干,成为味蕾上的诱惑。
⑤有了木棉花,乡村就拥有了另一副容颜。
在木棉花树的绿荫下纳凉、聊天,或是做些手里的活计,是村人的最爱。
《我爱家乡的木棉树》阅读答案
《我爱家乡的木棉树》阅读答案我爱家乡的木棉树1.我的家乡在南宁市。
我家的屋旁有一棵木棉树。
2.家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。
3.春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。
春雨蒙蒙，细如牛毛。
高大挺拔的木棉树上结出了一个个小巧玲珑的花骨朵。
过了两三天，木棉花开了。
有的只绽开两三瓣，有的全开放了，露出嫩红的花蕊。
从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰，把天际染得通红。
4.到了炎热的夏天，木棉树又换上了翠绿的夏装，长得格外挺拔秀丽。
圆长嫩绿的叶子，绿得透明，像一块块无瑕的碧玉。
一场大雨后，木棉树的绿叶上滚动着晶莹的水珠，好像一颗颗透明的珍珠，更惹人喜爱。
5.秋天，百花都（枯黄、枯萎）了，木棉树的叶子却长（得、的）更绿更（密、蜜）了。
尽管下着霜，木棉树却和往常一样的挺拔，（显露、显示）出顶风斗霜勇敢顽强的风格。
6.寒冷的冬天，西北风卷着雪花，许多花草树木经不起风雪的考验，木棉树却勇于拼搏，傲然挺立。
树枝上开满了银花，一阵风吹来，雪球儿簌簌地落下来。
7.我听说木棉树也叫“英雄树”，它的花也叫“英雄花”。
抗日战争时期，有一位战士就义在一棵木棉树下，用他的鲜血染红了木棉花。
望着火红的“英雄花”，怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢？8.我爱我的家乡，更爱家乡的木棉树。
1．用“‖”把短文分成四部分。
其中第二部分是按照_______顺序记叙的。
(5分)用“△”标出最能概括第二部分段意的句子。
(2分)2．用“／”划去第5自然段中用错的字或词。
(2分)3．在第3自然段中，用“~~~~”划出一个比喻句，用“____”划出一个拟人句。
(4分)4．用“……”划出文中的一个反问句，并改成陈述句(2分)5．归纳中心思想。
(5分)本文通过记叙___________，赞美了木棉树____________，表达了作者_________崇敬，热爱______________，更爱__________思想感情。
《我爱家乡的木棉树》答案1．第一部分（第一自然段），第二部分（第2、3、4、5、6自然段），第三部分（第7自然段），第四部分（第8自然段）时间顺序家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。
木棉英雄树阅读答案
木棉英雄树阅读答案【篇一：木棉花开阅读答案】前的情景顿时令我惊呆了——窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。
②搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果，对此，我觉得有些沮丧。
院子里还有许多常青植物，虽然欣欣向荣，却总觉得没有些许的变化，似乎有些呆板。
看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄，我在认知里仔细搜寻：我曾把他当作是作家矛盾笔下的白杨树——笔直的干，笔直的枝??哪怕只有碗口粗细罢，它却努力向上发展；我也曾把它当作是鲁迅《秋夜》里的枣树——默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。
它虽光秃秃的一叶不挂，但骨子里却透着精气。
然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。
这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！③这毫不起眼的枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它，春天一树橙红；夏天绿叶成阴；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。
早春二、三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽放了满树的火红，接着新芽才萌发。
木棉树花落后长出椭圆形的葫果，成熟后果荚开裂，果中的棉絮随风飘落。
朵朵棉絮漂浮空中，如六月下雪一般，有一番特别的情趣。
④木棉树因其属于速生、强阳性树种，树冠总是高出附近周围的树群，以争取阳光雨露，这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花，被人誉之为“英雄树”、“英雄花”。
有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹，他在《木棉花歌》中形容木棉花“浓须大面好英雄，壮气高冠何落落”。
⑤正当我陷入沉思，“啪”的一声，一朵碗大的木棉花猛然跌落，掷地有声、干脆利落。
拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开得正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分，通体透红的花朵完好无损。
在这一年的大部分时间里，它是安静的默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限的辉煌。
关于过渡段和过渡句
关于过渡段和过渡句一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。
文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。
不然，文章就显得支离破碎。
所以，一定要注意段与段之间的过渡和照应。
一般地说，下面几种情况需要过渡：一、由这件事转到另一件事时需要过渡。
二、记叙的时间发生变化时需要过渡。
三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。
四、运用插叙时的起止处需要过渡。
插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。
叙事中的照应有三种情况：一、文题照应。
在叙事过程中，所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。
二、首尾呼应。
文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。
三、前后照应。
在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。
关于开头与结尾写文章怎样开头？怎么结尾？谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。
然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察终于谈出“门道”来了：有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快。
”所谓开头要“富于戏剧性”，就是说开头要漂亮；所谓结尾要“简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。
做到“开头漂亮”的主要途径是：做到“开头漂亮”的主要途径是：一、叙述好事件的起因。
如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。
”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。
二、描写环境，烘托气氛。
如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。
”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。
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我爱家乡的木棉树阅读答案
1 我的家乡在南宁市。
我家的屋旁有一棵木棉树。
2 家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。
3 春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。
春雨蒙蒙，细如牛毛。
高大挺拔的木棉树上结出了一个个小巧玲珑的花骨朵。
过了两三天，木棉花开了。
有的只绽开两三瓣，有的全开放了，露出嫩红的花蕊。
从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰，把天际染得通红。
4 到了炎热的夏天，木棉树又换上了翠绿的夏装，长得格外挺拔秀丽。
圆长嫩绿的叶子，绿得透明，像一块块无瑕的碧玉。
一场大雨后，木棉树的绿叶上滚动着晶莹的水珠，好像一颗颗透明的珍珠，更惹人喜爱。
5 秋天，百花都（枯黄、枯萎）了，木棉树的叶子却长（得、的）更绿更（密、蜜）了。
尽管下着霜，木棉树却和往常一样的挺拔，（显露、显示）出顶风斗霜勇敢顽强的风格。
6 寒冷的冬天，西北风卷着雪花，许多花草树木经不起风雪的考验，木棉树却勇于拼搏，傲然挺立。
树枝上开满了银花，一阵风吹来，雪球儿簌簌地落下来。
7 我听说木棉树也叫“英雄树”，它的花也叫“英雄花”。
抗日战争时期，有一位战士就义在一棵木棉树下，用他的鲜血染红了木棉花。
望着火红的“英雄花”，怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢？
8 我爱我的家乡，更爱家乡的木棉树。
要求：
1．用“‖”把短文分成四部分。
其中第二部分是按照_______顺序记叙的。
用“△”标出最能概括第二部分段意的句子。
2．用“”划去第5自然段中用错的字或词。
3．在第3自然段中，用“~~~~”划出一个比喻句，用“____”划出一个拟人句。
4．用“……”划出文中的一个反问句，并改成陈述句。
5．归纳短文的中心思想。
本文通过记叙___________赞美了木棉树_______ ，表达了作者_________的崇敬，热爱______________，更爱__________思想感情。
参考答案：
1、第1节为一段．第2～6为一段．第7节为一段．第8节为一段．
按照时间（四季）顺序
家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。
2、错的字或词：枯黄的蜜显露
3、比喻句：从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰，把天际染得通红。
（春雨蒙蒙，细如牛毛。
）
拟人句：春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。
4、反问句：望着火红的“英雄花”，怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢？
陈述句；望着火红的“英雄花”，使我产生对革命先烈的敬意．
5、记叙家乡的木棉树，赞美了木棉树一年四季挺拔秀丽的姿态和顶风斗霜勇敢顽强的风格，表达作者对革命先烈的崇敬．热爱家乡，更爱家乡木棉树的思
想感情。
搜集整理仅供参考。