研究性学习课题开题报告
研究性学习开题报告6篇
研究性学习开题报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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研究性学习开题报告
研究性学习开题报告引言研究性学习是指以问题为导向，学生积极主动地进行查找、探索和解决问题的学习方式。
与传统的教师讲授和学生被动接受知识相比，研究性学习注重培养学生的问题解决能力、创新能力和团队合作能力。
本文将探讨研究性学习的意义、目标以及实施研究性学习所需的方法和策略。
问题陈述研究性学习作为一种新的学习模式，受到了广泛的关注和研究。
然而，实施研究性学习并不容易，教师需要耗费大量的时间和精力来准备和指导学生的研究活动。
同时，学生需要具备一定的自主学习能力和合作精神。
如何更好地实施研究性学习，提高学生的研究能力和创新能力，成为一个迫切需要解决的问题。
目标本次研究旨在探讨以下目标：1.研究研究性学习对学生学习能力和创新能力的影响；2.研究不同方法和策略对研究性学习的支持作用；3.探索如何更好地指导学生进行研究性学习，培养学生的问题解决能力和创新能力；4.分析研究性学习在教育教学中的意义。
方法为达成上述目标，本研究将采取以下方法：1.文献综述：对相关文献进行深入梳理，总结研究性学习的概念、特点和方法；2.研究案例分析：选取多个研究性学习案例进行分析，总结成功实施研究性学习的要素和策略；3.学生问卷调查：设计问卷对参与研究性学习的学生进行调查，了解他们对研究性学习的态度和观点；4.教师访谈：采访参与研究性学习实施的教师，了解他们在实施研究性学习过程中的感受和经验。
预期结果通过上述方法的实施，预计可以得出以下结果：1.研究性学习对学生的学习能力和创新能力有显著影响；2.指导学生进行研究性学习的方法和策略能够有效提高学生的研究能力和创新能力；3.研究性学习能够培养学生的问题解决能力和合作精神，对学生综合素质的提高具有积极作用；4.研究性学习在教育教学中的实施具有重要意义，能够提高学生的学习兴趣和动力。
计划本研究将按照以下计划进行：1.第一阶段：进行文献综述，了解研究性学习的基本概念和方法，总结相关研究成果；2.第二阶段：选取研究性学习的典型案例进行研究，并总结成功案例的要素和策略；3.第三阶段：设计学生问卷调查和教师访谈，采集数据并进行分析；4.第四阶段：整理数据，撰写研究报告，并进行初步讨论和分析；5.第五阶段：进一步完善研究报告，并进行最终的总结和讨论。
研究性学习课题开题报告
研究性学习课题开题报告一、选题背景随着社会的不断发展，人们对知识的需求也越来越迫切。
研究性学习作为一种新型的学习方式，受到了越来越多教育工作者和学生的关注。
研究性学习是指学生在教师的指导下，通过自主选择、自主探究和自主解决问题的学习方式。
它能够培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。
因此，研究性学习在当今教育中具有重要的意义。
二、选题意义研究性学习是一种新型的学习方式，它有助于培养学生的创新精神和实践能力。
通过研究性学习，学生可以更好地掌握知识，提高解决问题的能力，培养自主学习的能力，提高学习的积极性和主动性。
因此，研究性学习对于学生的成长和发展具有重要的意义。
三、研究内容本次研究将围绕研究性学习的教学模式展开，具体包括以下几个方面的内容：1. 研究性学习的概念和特点：通过对研究性学习的概念和特点进行深入分析，探讨研究性学习与传统学习方式的区别和联系，以及研究性学习对学生的影响。
2. 研究性学习的教学模式：分析研究性学习的教学模式，包括教师如何引导学生进行研究性学习，学生如何进行研究性学习，以及教师和学生在研究性学习中的角色转变。
3. 研究性学习的实施策略：探讨研究性学习的实施策略，包括如何设计研究性学习的课程、如何评价研究性学习的效果等方面。
四、研究方法本次研究将采用文献资料法和实证研究法相结合的研究方法。
首先，通过查阅相关文献资料，了解研究性学习的理论基础和实践经验。
其次，通过实地调研和问卷调查，了解不同学校和教师对研究性学习的认识和实践情况，以及学生对研究性学习的反馈意见。
五、预期成果通过本次研究，预计可以深入了解研究性学习的教学模式和实施策略，为教师和学生提供有益的参考和借鉴。
同时，也可以为研究性学习的理论研究和实践探索提供一定的参考和借鉴。
六、研究进度安排本次研究将分为以下几个阶段进行：1. 文献资料搜集和整理：预计耗时1个月。
2. 实地调研和问卷调查：预计耗时2个月。
3. 数据分析和结果整理：预计耗时1个月。
高中研究性学习课题开题报告范文
高中研究性学习课题开题报告范文篇一：高中研究性学习课题开题报告表关于函数在高中数学各个章节中的体现的研究报告（1）函数与集合（2）函数的性质及其应用函数及它们的图像性质。
同时还在集合的基础上重新给定了函数的定义，介绍了函数的单调性奇偶性周期性。
一直以来，函数问题中存在几个较难的版块，其中包括不动点问题，抽象函数的奇偶性和单调性问题，指数对数方程的求解问题，二次函数的区间与最值问题等都需要有所积累，一一对应起来，解决问题时能信手拈来，而非冥思苦想。
（3）函数与三角函数三角函数则是一类特殊的周期函数，将初中的特殊角转化为任意角使之成为定义域为全体实数的函数，三角函数有六种，常用三种正弦余弦正切。
三角函数本身就有函数的一面，如求定义域值域周期等问题，还有些函数问题则要通过三角换元进行解决，三角恒等变换中也有部分问题涉及到函数问题。
（4）函数与平面向量（5）函数与数列数列作为特殊的函数，在高考中出现的频率较高。
数列是定义域为正整数集，自变量是项数的非连续函数。
在高考中能够单独出题，与不等式，函数结合，难度极大，需要看到题目的本质方可游刃有余。
据陈仁胜老师介绍，二阶线性递推在以前的高考中常常作为压轴题，难度极大，和竞赛接轨，但在近几年的高考中销声匿迹了，所以对其基本方法如特征根法了解便可；数列也可与实际问题结合，比如银行利率，增长率，养老保险等，需要联想相关知识，确定解题的方向。
（6）函数与不等式（7）函数与解析几何解析几何一直是高考中的倒数两道题之一，计算量较大，高中主要研究直线圆椭圆双曲线抛物线五类曲线的性质。
其中范围问题最值问题与函数密切相关，基本上都是在最后求出一个量关于另一个量的高数关系式求出最值或范围。
除此之外，很多问题能转化成函数中的恒成立与能成立问题从而解决。
（8）函数与导数导数可以说是高考中最难的部分，但也是研究函数问题时的重要工具。
导数本身就是一种函数，主要能够解决函数的单调性范围问题，但有一些题目难度很大，需要平时多加训练和对条件的仔细分析才能得出结论。
小学数学课题研究性学习开题报告
小学数学课题研究性学习开题报告(2) 小学数学课题研究性学习开题报告(2)「篇一」(二)课题研究过程：1.准备阶段：(20xx.01～20xx.03)①制定研究方案。
②填写课题研究申请书，申报立项。
③制订研究与实验总体方案。
2.研究与实验阶段。
(20xx.4～20xx.19)①依据方案提出的研究思路展开研究。
②本课题负责人学习相关理论及外地先进经验。
③制订课堂教学实施方案，设计教案案例。
④进行课堂教学实验，认真听课评课。
⑤外出取经、改进教法，不断完善实验。
⑥做好学期、学年、实验阶段的总结，积累资料，撰写教改心得体会文章或教学论文。
3.验收阶段。
(20xx.9～20xx.10)①组织实验课的课堂教学观摩活动。
②做好课题研究与实验的总结工作，整理和分析研究结果，撰写研究报告，教学论文。
③向上级申请课题的结题验收、评估，并总结推广科研成果。
六、课题研究方法1.实验研究法依据一定的理论假说，在教育实践中运用必要而又合乎教育情理的控制方法，变革研究对象，探索教育的因果规律，按阶段制定计划，做好记录，完成总结，并及时撰写体会，总结成果。
2.行动研究法研究中加强与教学行为的结合，明确改进措施时，及时组织教学应用，在学生中，了解通过对学生自主探究能力的培养，考察本课题的实践效果。
3.文献资料法利用国内外关于本课题研究的理论和经验，利用各种渠道对文献和资料进行合理的搜集与应用以获得间接理论知识。
通过这些资料信息的分析与研究，达到准确地界定课题研究的价值性、可行性及关键概念的内涵与外涵，并制定研究目标与实施方案等，指导本课题的研究。
4.经验总结法。
依据一定的价值取向，对教育实践所提供的事实进行回溯性研究，按照科学研究的程序，分析概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升到教育理论的高度，促进人们由感性认识转化为理性认识，并且及时通过论文、案例等形式将研究中的经验、心得、理论与实践结合总结出来，归纳提炼。
七、主要观点与可能的创新之处1.课题的主要观点：课堂学习是学生在学校学习的主要场所和途径。
研究性学习开题报告
研究性学习开题报告研究性学习开题报告篇一一、课程目标1、总目标我校研究性学习课程是为全面提高学生素质，发展学生的兴趣与特长，拓宽学生的知识面，培养学生的合作精神、创新精神和实践能力，发展学生对自然和社会的责任感而设置的。
它将始终紧紧围绕“三有、四会、打基础”（有强烈社会责任感、有严谨求实的科学态度、有健康的身心素质；会做人、会求知、会生活、会创造；为学生一生的发展打下宽厚坚实的基础）的培养目标，在实践中不断调整充实内容，完善组织形式，充分发挥学生的主体作用。
总目标可分解为以下几方面：（1）激发创新精神，培养实践能力；（2）增强主体意识；（3）增强学生对社会的责任心和使命感；（4）体验科学研究的一般过程和方法；（5）学会寻找信息源；（6）尝试相关学科知识的综合；（7）学会与人交往，增强团队精神；（8）培养主动、清晰地表达自己观点的能力。
2、阶段目标高一阶段：研究性学习课程的目标是培养学生的学习兴趣，树立信心，培养科学态度和探索精神。
使学生初步具备提出问题、采集信息、处理信息的能力；使学生初步掌握研究问题的科学途径与基本方法，学习构建研究模式；通过教师指导去体验和了解研究性学习的目的、意义及一般步骤与方法；在探索、研究的过程中，体验付出努力、与人交往、合作互助的过程，增强对社会的责任心和使命感。
高二、高三阶段：培养学生提出问题、采集信息、处理信息的能力，使学生掌握研究问题的科学途径与基本方法，学习构建研究模式；使学生具有一定的研究能力，并应用到部分学科专题的研究中去，为将来的发展奠定基础。
根据我校现有的条件和资源，学生的现实状况以及学生、学校、社会未来发展的要求，学校开设可供学生根据自己的兴趣、爱好、个人发展的潜能而选择的研究性学习课程，其中包括学科学习拓展类、科技发明探索类（以实验研究为主）、学习生活技能类、体育技能类、报告讲座类、艺术类、活动类7种。
二、学习要求1、所有年级、所有学科必须将研究性学习课程融于学科教学中，以确保学生既达到中学阶段规定的基本学力，又具备初步的创新精神和实践能力。
研究生开题报告(优秀14篇)
研究生开题报告（优秀14篇）一．题目：居住空间设计，别墅设计二．课题意义：随着社会发展，中国在各个方面都与世界接轨，人们生活水平也在不断提高。
别墅也成为了一部分人群生活品味的一种体现。
更多的人在选择居住空间时，会选择别墅，更加的注重居住空间的内在和文化。
本次课题选择别墅，重点突出生活的空间性，利用空间的交错和变化，体现新时代别墅的多元化。
三．课题目的：通过本次课题，从多个方面了解别墅，从中获得其优点，从建筑外观到室内设计再到家具运用，更加深入别墅的多元化和空间性设计，结合目前社会人群需求特点，设计更加舒适高档具有设计感的生活环境。
四．设计内容：本次课题从别墅的建筑外观，室内装潢，功能展示，家具设计与运用，园林设计，生活习性与特点等多个方面来对别墅进行分析和设计。
五．进度安排：第一阶段，围绕选题广泛收集资料和素材整理，以及户型选择。
1.收集相关资料进行分析：a.建筑的历史和人文b.别墅的外形特征c.别墅的室内空间布局特点d.别墅的园林特色e.别墅家具运用的特点2.选择户型以及地理位置，方位朝向：a.选择指定户型b.确定地理位置分布朝向c.确定建筑外围环境因素3.考虑建筑使用人群以及相关调查：a.规定建筑使用人群，以及对该人群的生活特性进行分析第二阶段，开始以草图形式简单设计1.以手绘草图形式确定别墅外观，室内局部特征，大致功能。
2.户型图设计3.确定其功能性，空间性，绘制别墅特点，进行详细分析第三阶段，方案的制作与说明1.完成所有规定的平面，立面，剖面的规整图2.对局部特征进行效果图制作3.对部分特性家具进行设计4.对园林进行效果图展示5.对其特性功能进行详细介绍与说明6.编制设计概预算（包含市场调查，整体预算）7.编制材料表第四阶段，制作展示部分1.对效果图等进行展板制作2.对设计制作成册3.模型制作六．预期成果：一整套别墅设计方案（包含所需图表，展板，手册，模型等）指导教师意见，对课题设计内容的深度、广度及设计方案的意见和对毕业设计结果的预测等。
高中研究性学习课题开题报告
高中研究性学习课题开题报告高中研究性学习课题开题报告一、研究背景研究性学习是一种培养学生创新思维和科学研究能力的教学方法。
在高中教育中，研究性学习被广泛应用，以培养学生的科学素养和综合能力。
本课题旨在探讨高中研究性学习对学生创新思维和科学研究能力的影响，以及如何有效地进行研究性学习。
二、研究目的1. 了解高中研究性学习的定义和特点；2. 探究高中研究性学习对学生创新思维的培养作用；3. 分析高中研究性学习对学生科学研究能力的影响；4. 提出有效的高中研究性学习实施策略。
三、研究内容1. 高中研究性学习的定义和特点高中研究性学习是指学生在指导下，通过自主选择课题、收集资料、设计实验、分析数据等一系列科学研究活动，培养学生的创新思维和科学研究能力。
其特点包括学生主体性强、问题导向、多学科交叉等。
2. 高中研究性学习对学生创新思维的培养作用通过高中研究性学习，学生能够培养批判性思维、创造性思维和解决问题的能力。
他们在自主选择课题和解决问题的过程中，需要运用多种思维方式，培养创新思维。
同时，研究性学习也能够激发学生的好奇心和求知欲，提高他们的主动学习能力。
3. 高中研究性学习对学生科学研究能力的影响高中研究性学习能够提高学生的科学研究能力。
通过自主选择课题、设计实验和分析数据，学生能够深入了解科学研究的方法和过程。
同时，研究性学习也能够培养学生的数据分析和科学推理能力，提高他们的科学实验技能。
4. 高中研究性学习实施策略为了有效地进行高中研究性学习，我们需要采取一些策略。
首先，教师应该提供必要的指导和支持，帮助学生选择合适的课题，并指导他们进行研究活动。
其次，学校应该提供必要的实验设备和资源，以保证学生能够顺利进行实验和数据分析。
此外，学校还可以组织学术交流活动，让学生分享他们的研究成果，提高他们的学术交流能力。
四、研究方法本研究将采用问卷调查和实地观察的方法，调查高中学生在研究性学习过程中的体验和收获。
研究性学习课题开题报告
研究性学习课题开题报告一、课题背景我国大力倡导“素质教育”，提倡教育中应该重视学生的创新能力、综合能力以及自主学习能力的培养。
因此，研究性学习作为一种能够发掘学生创新能力、培养学生成为独立思考者的教学模式，在我国日渐流行。
然而，当前研究性学习教学仍存在许多问题，如学生自主探究能力不强、实验操作技巧不够熟练、科学素养水平不高等诸多问题。
因此，如何通过研究性学习培养和提高学生的科学素养，已成为当下教育界亟需解决的难题。
二、课题内容和研究方法本研究旨在通过研究性学习探究如何提高学生的科学素养。
研究内容包括学生自主探究能力、实验操作技巧和科学素养水平。
课题采用量化研究和质性研究相结合的方法，通过问卷调查、实验研究、个案分析等方式，从不同维度考察研究性学习的实际效果。
三、研究意义和预期效果通过本研究，我们希望能够深入探究研究性学习的效果，通过实践探索，寻找有效提高学生科学素养的途径和方法。
将研究性学习的教学模式运用到教学实践中，从而提高学生的自主探究能力、实验技能，提升学生的科学素养。
同时，通过本研究的实施，期望为学生的科学素养提高提供一定的参考和支持。
四、工作计划1. 研究问题的明确和提出——1个月2. 研究设计和方案制定——2个月3. 研究材料和工具准备——1个月4. 数据收集和分析——3个月5. 结论和报告撰写——1个月五、研究预算该项课题所需预算为10万元。
其中，实验材料费用5万元，实验室使用费用2万元，人员费用2万元，其它费用1万元。
六、结语本次研究将采用量化与质性相结合的研究方法，通过问卷调查、实验研究、个案分析等方式，探索研究性学习如何对学生的科学素养提高起到的作用，深入剖析实践过程中的一些问题，从而为研究性学习的教学模式提供参考和支持，同时为教师探索研究性学习模式提供理论与实践的支持。
研究性学习开题报告6篇标准范本
报告编号：LX-FS-A50485研究性学习开题报告6篇标准范本The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑研究性学习开题报告6篇标准范本使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
[研究性学习开题报告范文篇一:研究性学习开题报告]浙江省嘉兴市第一中学(314050)吕柏盛本文发表在20xx年第1—2期关键词研究性学习开题报告格式注意事项摘要课题方案是研究性学习的重要环节，能为研究者提供明确而可操作的程序。
研究性学习开题报告。
课题方案主要包括研究背景、目的意义、实施计划、预期成果等部分。
课题方案一般以表格形式呈现。
撰写课题方案时要注意科学性、可行性和过程性。
课题方案的制定是课题研究的必要条件，不仅为研究者提供了明确的、可操作的程序，而且为这些程序的操作提供可靠的方法，是课题研究的“蓝图”。
科学研究是一个广泛收集信息，并通过分析、加工、处理得出有助于认识、解决相应问题的结论过程。
由于师生的知识结构和科学素养的限制，对课题研究往往停留在经验层次上，而忽略了科研的根本环节(信息的即时收集、分析、加工和处理工作)。
因此，重视课题方案的设计，对于保证研究的规范性，提高科学研究质量具有重要意义。
研究性课题开题报告范文(共7篇)
研究性课题开题报告范文第1篇本课题的实施共分三个阶段：1.前期准备阶段（2015年3月—2015年7月）设计课题研究方案，进行课题申报。
成立课题组，明确个人分工。
组织课题组人员学习有关理论，研究查找文献，收集有关信息资料。
2.实验研究阶段（2015年9月—2017年9月）集中进行实验，我们将对家庭教育指导策略进行深入探讨。
形成幼儿园、家庭二位一体的教育模式。
开展多种形式的家园共育活动，积累实践经验进行中期评估。
3.总结结题阶段（2017年9月—2017年12月）：收集、归纳课题研究相关资料撰写课题研究的结题报告展示课题研究成果研究性课题开题报告范文第2篇阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、搜索发现国内外近似或界于同一课题研究的历史、现状与趋势。
历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研究过没有？哪些方面已有人作过研究？取得了哪些成果？这些研究成果所表达出来的观点是否一致？如有分歧，那么他们的分歧是什么？存在什么不足，通过历史对比，说明各阶段的研究水平。
现状评述，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，阐述本课题与之联系及区别，力求表现出自己课题研究的个性及特色。
这一部分的内容应力求精当，力求体现自身研究的价值。
发展方向方面的内容：通过纵（向）横（向）对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。
研究性课题开题报告范文第3篇通过本课题的研究，基本解决了以下主要问题：1、通过评价帮助学生认识自我，建立化学学习的自信心；2、通过实践，使课堂变得活跃，学生积极参与学习，学习效果明显。
3、研究解决相应学科高效课堂的评价体系，用客观、准确、科学的评估手段促进课堂教学效益的提高。
4、通过该课题的研究，使自己在研究中学会研究，更新了教育观念，用先进的理念指导化学教学，做到学用结合，学用同步，注重实效，结合学校自身优势，不断进行改革尝试，促进自身的专业发展，加快教学方式和学生评价方式的转变。
研究性学习开题报告范文6篇
研究性学习开题报告范文6篇研究性学习开题报告范文篇一浙江省嘉兴市第一中学(314050)吕柏盛本文发表在中学生物教学 2005年第1—2期关键词研究性学习开题报告格式注意事项摘要课题方案是研究性学习的重要环节，能为研究者提供明确而可操作的程序。
研究性学习开题报告。
课题方案主要包括研究背景、目的意义、实施计划、预期成果等部分。
课题方案一般以表格形式呈现。
撰写课题方案时要注意科学性、可行性和过程性。
课题方案的制定是课题研究的必要条件，不仅为研究者提供了明确的、可操作的程序，而且为这些程序的操作提供可靠的方法，是课题研究的“蓝图”。
科学研究是一个广泛收集信息，并通过分析、加工、处理得出有助于认识、解决相应问题的结论过程。
由于师生的知识结构和科学素养的限制，对课题研究往往停留在经验层次上，而忽略了科研的根本环节(信息的即时收集、分析、加工和处理工作)。
因此，重视课题方案的设计，对于保证研究的规范性，提高科学研究质量具有重要意义。
1、课题方案的内容课题方案包括研究背景、目的意义、成员分工、实施计划、可行性论证、预期成果及其表达形式等，其中实施计划是课题方案的主要部份。
研究背景即提出问题，阐述为什么要研究该课题的原因。
研究背景包括理论背景和现实需要。
还要综述国内外关于同类课题研究的现状:①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而别人还没有做的问题。
③他人已做过，你认为做得不够(或有缺陷)，提出完善的想法或措施。
④别人已做过，你重做实验来验证。
目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题(或得到什么结论)，而这一问题的解决(或结论的得出)有什么意义。
有时将研究背景和目的意义合二为一。
成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的职责。
实施计划是课题方案的核心部分，它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。
研究内容是指可操作的东西，一般包括几个层次:⑴研究方向。
⑵子课题(数目和标题)。
⑶与研究方案有关的内容，即要通过什么、达到什么等等。
研究性学习开题报告8篇
研究性学习开题报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!研究性学习开题报告8篇下面是本店铺整理的研究性学习开题报告8篇(学生研究性课题报告高中怎么写)，欢迎参阅。
研究性学习课题研究开题报告(优秀4篇)-最新
研究性学习课题研究开题报告（优秀4篇）随着个人的素质不断提高，报告的适用范围越来越广泛，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
写起报告来就毫无头绪？为您带来了4篇《研究性学习课题研究开题报告》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
研究性学习开题报告篇一一、研究背景时代在进步，世界上的文化在不断进步不断融合，英语作为被使用最广泛的语种登上了国际舞台，独当一面。
作出新时期的青少年，我们热爱英语，学习英语，运用英语。
这就要求我们要更好的了解英语的用法。
英语国家极为重视颜色环境的情感反应和交际作用，这是因为颜色可以产生很多联想意义，有时也会对人的情绪产生很大影响。
英语国家的商人极为重视颜色在商品中的作用，人们正是利用颜色与人的心情之间的关系创造出各种环境以达到自己的目的的。
在英语学习中，我们时常看到许多代表着不同心理情绪的颜色词语，我们对这些词语产生了浓厚的兴趣，并希望开展深入的研究，从中获得教益。
㈡研究目的及意义通过研究英语颜色词语与心理情绪的关系，我们可以了解不同颜色词语代表的心理意义，然后了解它们代表的其它意义；从而可以了解它们所反映的中西文化间的差异，T以更正确的态度看待中西文化，也可以增加对英语学习的兴趣。
从人类文明发展至今人类关于色彩对人们的心情影响的研究已有漫长的历史，它是古代文明的精神基础。
希腊哲学家和科学家亚里士多德就对色彩进行了广泛的研究。
色彩与人类的生活息息相关，色彩也是人类认识世界的一个重要领域。
世界各民族语言表达颜色的词语多寡不一，分类各异。
每一种颜色有其独特的作用，令人产生不同的情感。
在装饰、化妆、服装和广告方面合理使用色彩可以取得宜人的效果。
除了医疗作用外，颜色还有一定的象征意义和社会属性，物理属性等一切事物都具有的基本属性，还有着丰富的文化内涵和延伸意义，对人类生活有着举足轻重的影响。
色彩与与人类的生活息息相关，是人类认识世界的一个重要领域。
色彩不仅具有物理属性，还有丰富的文化内涵和延伸意义，因此是语言、文化及翻译研究中的一个重要课题。
研究性学习开题报告通用7篇
研究性学习开题报告通用7篇研究性学习开题报告篇一课题名称：研究消除粉笔粉尘的方法学生姓名：XXX 班级：高一班同组学生姓名：XXXXXX指导教师姓名：XX报告完成日期：二零零九年十二月二日摘要：粉笔粉尘污染在学校中的污染应当引起重视，其对教师和学生的身体健康产生了严重影响，如何消除粉笔粉尘污染这个问题应该尽快引起各方面人员的重视。
本文阐述研制吸尘黑板擦的原理和工作过程。
课题的提出：背景粉笔教具是目前教学的必备工具，用它来传授知识，是最原始和最传统的主要教学方法之一，粉笔从其应用到现在已有几千年的历史，对人类的教育事业作出了不可磨灭的贡献，随着历史的进步和社会的发展，人类对粉笔教具的认识不断提高，即粉笔给人类教育事业带来进步和作出巨大贡献的同时，也给从事教育事业的教师及学生带来巨大的危害。
通过系统动力模型对教室粉尘的分布及危害作出研究后发现，在讲台3m的直径空间内，工作环境竞与炼钢炉前工人受粉尘危害的严重程度极为相似。
粉笔从其化学成分构成上来讲，主要成份为碳酸钙（石灰石）和硫酸钙（石膏），少量的氧化钙以及其它少量的金属元素如铁、镉等。
以粉笔的化学酸碱度来看属于弱碱性物质，从其物理性质即粉笔在书写和粉笔擦除过程中其主要化学成分，浓度、分散度、比重、形态、硬度、溶解度等来看，在整个教学过程中产生大量粉尘，长时间飘浮在空气中，严重污染室内空气，危害师生的身心健康，危害具有现代特征的现代教具如幻灯机、投影机、电脑以及实验室等重要设备，影响这些设备的性能，使用质量和寿命。
同时由于大量使用必然需要开采大量的石灰石、矿和石膏矿，这样会造成环境污染和生态的破坏。
粉尘对师生呼吸系统包括肺、上呼吸道的危害以及对其它器官和组织的危害包括对眼睛、皮肤、耳朵的危害，还容易诱发其它器官的疾病，如对肝、肾、骨、肾脏等组织损害明显。
粉笔粉尘具有较强的吸附能力，很多有害病菌都能吸附在微细粉尘上而被带入学生肺部，从而促成急性和慢性炎症的发生，从而引起学生群体集体感染呼吸道和其它流行病。
研究性学习课题开题报告优秀9篇
研究性学习课题开题报告优秀9篇研究性学习开题报告篇一课题题目东方市近5年居民的消费水平的变化趋势调研指导教师课题组成员组长：副组长：主导课程数学必修（I）相关课程统计学与信息技术课题提出背景说明自从1993年高考中增加考查数学应用能力的应用题以来，应用题在中学数学教学中正在逐步受到重视，关于应用问题的研究已成为当前中学数学的热点问题，历年来已升学或就业的大量学生都暴露出用数学解决实际问题能力低下的弊端，由于种种原因，目前中学生的数学应用能力不容乐观无论是思想意识、数学教材，还是课堂教学的设计，都远没有达到大纲的要求，这也充分说明应用题教学还没有真正到位，需要进一步深入探讨研究课题的目的和意义充分拓展教材的内容，加强应用题的趣味性和应用性。
培养学生对数学应用题的阅读理解能力。
提高学生运用数学知识来分析和解决实际问题的能力。
还其数学的本源生活实际，生产实际，科学实验的实际，人类一切实践活动的实际。
开展好实习作业研究性学习等。
通过本课题的研究，探索提高学生的应用能力和实践能力的新路子，全面提高学生的综合素质，为新世纪科学发展的新时代培养创新型人材任务分工：组长负责组织好学生并确定个小组的任务第一小组在的带领下区社会上抽样调查居民近5年的消费水平的变化。
第二小组在的带领下上网了解东方市的居民近5年的消费水平的变化。
第五小组在分析整理数据然后集体对数据用数学函数的观点来分析数据，并总结结论预期成果：（1）根据新课程标准，开展教学改革，提高学生的动手能力，培养学生的创新思维。
（2）通过调查学生在应用图表、阅读能力以及学习其它学科与数学的关系等方面的情况，分析原因，并探索提表达形式：论文形式指导教师意见研究性学习课题开题报告篇二一、课题名称：山水与文化二、课题组组长：王君杰成员：三、课题提出背景说明：中国山水千姿百态，可谓得天独厚；中国又是文明古国，历代人文荟萃。
这自然与人文的两大特点，孕育出丰富多彩的中国山水文化。
高中生研究性学习开题报告(最新3篇)
高中生研究性学习开题报告（最新3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024初中生研究性学习开题报告示例
2024初中生研究性学习开题报告示例1. 选题背景和研究意义随着我国教育改革的深入推进，研究性研究作为一种培养学生的创新能力和实践能力的重要教育方式，已经在各个学段得到了广泛的应用。
特别是对于初中生来说，研究性研究不仅能够提升他们的学术素养，还能帮助他们养成良好的研究惯和思维方式。
因此，针对初中生开展研究性研究的研究具有重要的现实意义。
2. 研究目标和研究问题2.1 研究目标本次研究旨在探讨以下几个方面的内容：- 初中生研究性研究的现状分析；- 影响初中生研究性研究效果的因素；- 如何提高初中生研究性研究的效果和方法。
2.2 研究问题本次研究将围绕以下几个问题展开：- 初中生研究性研究的现状如何？- 影响初中生研究性研究效果的主要因素有哪些？- 如何针对这些因素提出相应的提高初中生研究性研究效果的方法？3. 研究内容和方法3.1 研究内容本次研究的主要内容将包括：- 对初中生研究性研究的现状进行深入的调查和分析；- 收集和整理影响初中生研究性研究效果的各种因素；- 针对这些因素，提出有效的提高初中生研究性研究效果的方法。
3.2 研究方法本次研究将采用以下几种方法：- 文献法：通过查阅相关的文献资料，了解研究性研究的理论基础和国内外相关研究的最新进展；- 调查法：通过问卷调查、访谈等方式，收集初中生研究性研究的现状和影响因素；- 实证研究法：通过对一定数量的初中生进行长期观察和跟踪研究，验证影响因素和提高效果的方法。
4. 研究计划和进度安排本次研究计划分为以下几个阶段：- 第一个阶段（第1-2个月）：进行文献查阅和调研，确定研究框架和方法；- 第二个阶段（第3-4个月）：进行初中生研究性研究的现状调查和影响因素收集；- 第三个阶段（第5-6个月）：对收集到的数据进行分析，提出提高初中生研究性研究效果的方法；- 第四个阶段（第7-8个月）：对研究结果进行总结和撰写研究报告。
5. 预期成果和创新点5.1 预期成果本次研究预期将取得以下成果：- 系统地分析初中生研究性研究的现状和影响因素；- 提出一套科学、有效的提高初中生研究性研究效果的方法；- 为教育工作者和政策制定者提供参考依据。
2023年研究性学习报告开题9篇
2023年研究性学习报告开题9篇研究性学习报告开题1课题组长：陈__组员：陈__冯__万__万__李__吴__吴__施__赵__校内外指点老师：子曰先生成员所在班级及分工:高一奥赛班小组分工姓名主要负责事项吴__冯__赵__统计资料万__陈__吴__上网查资料及课外访问燕__李__万__ 总结研究报告及写论文使用的工具:课题研究所需的场地、设施、器材条件、场地、器材学校、校园、电脑、问卷等课题研究涉及的内容范围：1、校内外的老师及老师的意见2、校内外的中学生课题由来:校园恋情是一个既古老又敏感的话题，尤其是中学阶段，学生正处于情感和自身定位的“漂泊期”，如何正确引导他们心灵的律动，构建健康而温馨的精神家园，成为长期以来社会各界一直关注的热点，在当今社会环境下，随着人们人生观、世界观等各种理念的交汇、碰撞，我们或许应该换一个角度，换一种心态来审视中学生恋爱现象，帮助同学们更好地把握好自己，把握好未来，给忧心忡忡的`家长，老师们一个较为冷静、客观的视角。
课题背景:当今社会早恋现象越来越严重以成为一个不可忽视和回避的问题、好多学校,好多老师都说中学生不可以早恋,好多家长都说中学生不可以早恋、还有好多研究的人都说中学生早恋不行、那到底早恋在中学生心中是怎样的呢是不是每个中学生都赞成早恋那到底早恋对于中学生来说是不是真的只有坏处呢会有好处吗?课题研究的目的:家长和老师认为中学阶段是中学生的黄金时段，不应该早恋。
那到底早恋在中学生心中到底是一个什么概念。
对于中学生，他们自己赞成早恋吗?那么导致中学生早恋的原因又有哪些呢?为此我们决定对这一问题进行调查。
通过这份研究报告希望可以使中学生和广大家长老师对早恋有一个更深的认识，知道早恋到底有那些好处或那些坏处。
让中学生知道当早恋的时候应该用什么办法来解决。
课题研究的主要内容:中学生早恋越来越被社会所关注,有的人认为它对中学生是有害的会影响学习和发展,但也有人认为只要学生能够正确处理和对待它就不会有什么危害、那么早恋在中学生心中到底是一个怎样的概念,中学生为什么要早恋呢他们对早恋持有怎样的态度呢早恋对中学生造成怎样的影响呢广大中学生知道了解为什么家长和学校再三反对早恋吗还有我们中学生应该怎样对待早恋呢课题研究的期限:__-9-1至__-5-30课题研究的初步计划和过程:活动时间活动内容活动方式__年9月查阅资料、选择课题阅读__年10月初撰写开题报告填表格__年10月中----11月上网调查、实地调查，问卷调查调查研究__年12月总结资料，撰写中期报告讨论总结__年1月---2月问卷调查、校内问卷调查研讨__年3月---5月撰写终期报告，答辩讨论总结预期的成果：所研究的课题得到资料查阅顺利进行完成报告课题研究拟使用的方法:1、上网查阅2、查阅资料3学校内考查4、访问老师和一些家长5、问卷调查6、论文总结课题研究的成果形式:写出调查报告或撰写出有价值的论文开题时间:__年9月1日参加人员:小组成员结论:当今社会早恋现象越来越严重已成为一个不可忽视和回避的问题，学校、家长、老师都反对中学生早恋。
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课题名称：如何树立正确地金钱观研究时间：年月年月学校：浙江省天台中学班级：高一（）班指导老师：陈肖燕主笔：张玲姣组长：张玲姣组员：张玲姣李鲁一朱宏晨陈栋星安曼芦洪福一．造成高中生目前金钱观地原因.家长地因素地影响：我们认为，对中学生金钱观念影响最早最基本地是父母.父母是孩子人生地第一位老师.父母地一举一动，一颦一笑无不深深印在孩子地身上.一般上，子女会复制父母亲地理财模式，如果家长本身对待金钱地处理态度不正确地?，错误地示范将会历史重演，甚至延至下一代身上.比方说，父母不可以一方面要求孩子节俭和储蓄，但自己本身却对金钱任意挥霍.不可否认地是，成长在不同家庭背景地小孩，对金钱会有不一样地概念和价值观.但真正影响孩子地，则完全视家长如何灌输孩子理财地知识.因此，我们首先选择了父母作为第一研究对象.文档收集自网络，仅用于个人学习我们在调查中发现，不少父母对子女用钱地态度或放任或苛刻，缺乏正确地教育方法.孩子若一开口要钱，父母便答应，很容易养成孩子轻视金钱、不劳而获地心态.在大多数中学生家长曾经历过较艰苦地岁月，自然产生“再苦不能苦孩子”地思想.如今家庭富裕了，子女又不多，只要孩子学习好，经济上放松点无大碍地思想相当普遍.许多父母望子成龙、望女成凤心切，不惜为自己地子女提供金钱和享受，一味满足他们地要求，放纵孩子，任其消费，有地甚至还美其名曰：我们这一代受够了苦，无论如何再也不能让下一代受苦受累.如在问卷中，占地家长不是固定期限内给孩子零用钱，而是随要随给，子女就是花完就拿，钱地多少也是不固定地.所以现在地学生一般不会想到对零用钱进行定期地预算和结算地必要，甚至在身无分文之时，也不知道自己地钱到底花哪儿去了.这样，在这种思想指导下，中小学生无节制、无计划地高消费成了较为普遍地现象，理财教育成了盲区，无从谈起.另外，这一代中学生地父母大多是工薪阶层，双亲都忙于工作，便很容易以金钱来代替鼓励与关怀.新一代地孩子越来越幸运，对于生活中地大小需要，父母都会照顾周到.其实，父母若能自小给孩子一点零用钱，教导他们处理金钱地正确方法，也是教育中是很重要地.在问卷调查结果显示，有地父母只是偶尔对子女说起关于理财方面地知识，地父母则根本就不曾对孩子进行理财教育.这说明，大多数地家长并不是很重视培养孩子地理财观念.因为许多家长认为理财是大人地事，孩子还不适宜涉足这种事情，或者认为理财地事情孩子长大以后自己也能学会.文档收集自网络，仅用于个人学习.学校因素地影响：学校消费教育意识淡漠.学生地消费观念和消费行为在一定程度上受社会风气和家庭环境地影响，但对学生身心发展起主导作用地学校教育，无疑也是极其重要地因素.我们不难想到学校教育应该在中学生地理财教育中占据重要地地位.但调查地结果却令我们大失所望.长期以来，我们对青少年地理财教育基本处于停滞状态，青少年地理财知识可以说是一片空白.学校几乎不曾重视过培养学生地理财消费能力，除了因特殊目地之外，基本上没有任何有关理财教育地活动开展.不少老师对此地说法是中学生地主要任务是学习，特别是还要承担高考地压力，所以，不应该让“钱”地事情干扰学生正常地学习生活.在问卷中，我们还设计一些理财常识问题，借此以反映目前学校开展地这方面地真实情况如何.从得到地数据看，学校对学生理财能力地培养几乎处于空白状态.这与近年来，很多学校都在追求升学率无不相关.大多数学生地日常生活能力地培养，尤其是消费能力、生存能力、交际能力地培养尚未引起足够地重视，尽管在政治经济学中也涉及到有关生产、消费、价值规律等知识，但多抽像理论，少现实生活；多概念原理，少实际操作，对学生消费观念和消费行为影响不大.所幸，我们也欣喜地看到大部分地学校地领导和老师也开始关注这个问题，都表示学校确实有必要设立独立地一门学科教育学生建立合理地现代理财消费观念.综合上面地分析，中学生地消费观念和理财能力落后，与学生缺乏长期、系统、有效地理财教育莫不相关.中学生理财教育势在必行，我们全社会都要对这个问题予以关注.文档收集自网络，仅用于个人学习.社会因素地影响：在这样地一个安定、发展地社会经济大环境下，作为普通消费者地中学生直接或间接地受益于此环境，因而有意识地扩大消费范围也是不无道理.于是，通过以上一组数据，我们可以清楚地看到各种各样地花消占零用钱总数地比重，并且能得到几个显而易见地结论：（）饮食开销居多.（）购买娱乐性物品比例可观.（）投入学习地资金相对较少.（）大多数同学没有储蓄地习惯.（）学生之间地交际应酬列入开销.看到以上这些结论我们不得不相信一句古话——民以食为天.更何况是一群吃遍学校附近所有餐馆地美食家们，再加上现在各校陆续开始地晚课，一日三餐两餐都要在外边吃，那么饮食上地开销就不言而喻了，对于这一部分开销，是属于学生零用钱中地稳定开销，并且是最主要地开销，这说明了随着生活水平地提高，人们对吃地要求也越来越高，而中国快餐行业地飞速发展也预示着学生们地这一项开销将会只增不减.购买娱乐性物品其实是体现了青少年地猎奇心理，总是跟着时尚走.青年学生在消费活动中地猎奇心理，他们往往会被新产品食品、玩具、图片、服饰所吸引，会不知不觉地“掏口袋”，对自己从没接触过地东西、游乐活动，总是心动动，去尝试一下.这决定于青少年生理和心理地固有特征对时尚有着本能地敏感；处于青春期地中学生，自我意识急剧发展，他们强烈地需求社会承认他们地“自我价值”，承认他们是“不凡地新一代人”，这种心理驱使他们追求时尚.中学生本是消费者，但令人困惑地是很多学生不是根据自己地主观需要和能力来决定自己地消费行为，而是盲目地讲攀比.一部分中学生出现不良消费现象，究其原因，有中学生自身地思想偏差；当今社会发展良好，人民生活消费好转，造成家长对子女消费行为地迁就，我们了解到，不少家长自己节衣缩食，却给孩子设计了“吃地讲营养，穿地要漂亮，玩地要高档，用地要排场，”地理想模式.这种超前消费为特色地生活方式，助长了学生们地不良消费行为.对于学生之间地交际应酬是在这个时代中不知不觉悄然成长起来地一项开销.什么是学生之间地交际应酬？说白了学生地交际应酬就是请客吃饭，同学过生日买礼物，包括过节赠送地贺卡也是交际应酬中地一种，许多同学开始地时候都没有刻意地去做这些事，都是等到事件和资金相撞时才采取地消费，而之后便慢慢形成了习惯，同学之间多多往来自然是好事，但不要把大量地零用钱开销来当作友谊地筹码，这不仅是种错误地消费心态，也是种不妥当地人际交往方式.综上所述，我们小组地建议是：家庭教育是理财教育关键文档收集自网络，仅用于个人学习首先，在现实生活中让孩子了解钱地实际价值.父母可以有意识地给孩子创造一些情景，如让他们到市场买菜，使其知道买一块蛋糕地几块钱能够买多少菜；明白省下一个名牌地几千块钱就可以做更多有用地事情；还可以让年龄较大地孩子利用假期打零工，通过劳动亲自体验钱来之不易，最重要地是让他们知道，获得金钱地合法途径是劳动……这样，不需要家长讲太多道理文档收集自网络，仅用于个人学习其次，在可能地情况下，将每个月地零花钱一次性给孩子.让孩子充分拥有对零花钱地自主支配权，这是计划理财地一种有用地方式.当然，在这过程中，父母要引导孩子把钱用到最需要地地方.而如果孩子想要为实现某目标而存钱时，家长可以进一步鼓励孩子以一种投资地方式把钱放在银行里，并告诉他把钱放在银行里地好处，同时也将银行储蓄地方法种类、利率、计算利息等知识传授给孩子.文档收集自网络，仅用于个人学习再者，让学生适当地参与家庭管理，在家长有关金钱，财务问题地一些讨论中，多让孩子参与，不仅可以使孩子懂得家庭收入地有限性，生活中地一切物质需求都要金钱来换取，有时在开销必须取舍地道理.也可以使他们克服消费中地自我为中心意识，知道哪些钱应该花，哪些钱不应该花，分清轻重缓急，从中培养生活地计划性.文档收集自网络，仅用于个人学习除此之外，家长们也不需要总是把金钱作为惩戒或奖励孩子地手段，使孩子过于看重金钱在社会生活中地作用.以防孩子们成了金钱地奴隶和牺牲品——有钱时胡乱花费，没钱时违法犯罪.告诉孩子，金钱可以带来一定地物质满足，但不代表一切，幸福、快乐、成就并不是金钱可以买到地，学会选择，也学会放弃.从而让孩子成为金钱和财富地主人.文档收集自网络，仅用于个人学习金钱是把双刃剑，富裕地生活本身不会对孩子有害，但是如果缺乏健康完善地价值观地知道，那么金钱就会对孩子产生负面影响.有意识地培养孩子地理财能力，指导孩子熟悉，掌握基本地金融知识与工具，以短期效果看是养成孩子勤俭节约地美德，从长远来看，将有利于孩子及早形成独立地生活能力，中国有一句老话：“授之以鱼，不如授之渔”.家长们，请赶快培养孩子地理财能力，这将是你们留给孩子地一笔最有用地财富.如果家长本身没有给予适当指导地话，小孩也将会受到其它人地影响，而且这些影响大多数是负面地.文档收集自网络，仅用于个人学习二．案例洛克菲勒与一毛钱石油大王约翰·洛克菲勒，是美国世纪地三大富翁之一.洛克菲勒享有岁高寿，他地一生至少赚进了亿美元，捐出地就有亿千万.但他平时花钱却十分节俭.洛克菲勒习惯到一家熟悉地餐厅用餐，餐后给服务生一毛五分钱地小费.有一天，不知何故，他只给了分钱.服务生不禁埋怨说：“如果我像你那样有钱地话，我绝不吝啬那一毛钱.”洛克菲勒笑了笑说：“这就是你为何一辈子当服务生地缘故.”尊严比生命更重要法国著名地将军狄龙讲，在一战时期地一场恶战中，他带领第步兵团进攻一个城堡，被对方火力压住无法前进.狄龙情急之下大声对他地部下说：“谁设法炸毁城堡，谁就能得到法郎.”但是没有一位士兵冲向城堡.狄龙大骂士兵懦弱，有辱法兰西国家地军威.一位军士长听罢，大声对狄龙说：“长官，要是你不提悬赏，全体士兵都会发起冲锋.”狄龙听罢，转发另一条命令：“全体士兵，为了法兰西前进！”结果整个步兵团从掩体里冲出来.最后，全团名士兵只有人生还.货币是一般等价物，是财富地象征.钱是不可缺少地，但不是万能地.有许多东西是钱买不到地，如人格、尊严等.青少年要健康成长，必须树立正确地金钱观.我们既要承认金钱与人生有密切关系，还要看到取得金钱地手段应正当、合法，更要看到金钱不是人生地全部内容，不是人生价值地决定因素文档收集自网络，仅用于个人学习三．古人对金钱地看法君子爱财，取之有道！子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得①之，不去也.君子去仁，恶乎②成名？君子无终食之间违仁，造次③必于是，颠沛①必于是.”文档收集自网络，仅用于个人学习我们今天说：“君子爱财，取之有道.”什么“道”？合法之道.说到底，也就是仁义之道—一仁道.仁道是安身立命地基础，生活地原则. 所以，无论是富贵还是贫贱，无论是仓促之间还是颠沛流离之时，都绝不能违背这个基础和原则.用孟子地话来说，还是那句名言：“富贵不能淫，贫贱不能移.”文档收集自网络，仅用于个人学习当然，这里地前提是要有生活地原则.对于那些“跟着感觉走”，甚至“过把瘾就死”地人来说，这一切都是没有意义地了.面对激烈地竟争，弱肉强食，尔虞我诈，只要能达到目地，不择一切手段，还有什么仁道地原则可遵循呢？如果说有，那也是“盗亦有道”地原则——目地就是一切.文档收集自网络，仅用于个人学习四．人对金钱当代地看法钱是身外之物,生不带来,死不带走...但是钱只能够在物质上给予人地安慰,给予人心情上地快乐吧!有钱没钱,并不重要.有钱就要懂得怎麼样用钱,而没钱就要懂得怎麼样去赚钱，没钱就没钱地计划,有地就是不同,没钱还乱花钱,不该花地就省,要是不该花地钱你去花,人家误为是大款!致使大多人在事业上失败地原因之一.也许这叫养著“老鼠咬米袋”吧!所以人与人之间,穷与富不必在于计较,不必在于看不起人..因为富贵有轮流.而是在于怎麼样去共同帮助身边地亲人,好朋友得来快乐地人生....想想曾经帮过一个人,但是他因车祸不幸离开人世,而那时我在金钱上帮了他不少,但是我从没有计较过他欠过我地金钱,因为一般帮人也是看过他是否属于个有情义地人才实现此法吧,而对于那些“过桥拔板”地做法一次就断绝帮字地关系啦，而就算我给予他们金钱上地帮助而得到没有回报地做法，帮过他们使我对金钱上地追求有了一定地鼓励之用，希望在好朋友面前对有难同帮,讲钱是伤感情地!而自己赚地金钱能对老人地安慰感,能对我生活水平地提高,能对我享受用品给予补充,能对我以后建立一个完美地家创造良好地条件!而迎来嫁后我地女孩子过得比较自由,比较轻松而已.人是“日求三餐,夜求一宿”住在农村,吃自己种地,住自己建地.没必要多去强求.而发财是命中注定地在哪也是一样地了，“到处杨梅一样花”只要自己开心快乐，能照顾好自己地父母就得了.照远方而归地朋友说,在农村有钱真是好难花,根本没地方去消费.不过对我来说,天天忙著生意,就算想出去玩,也是力不从心,精神上支持不住，所以有钱就是为了存货，再也不去多想那些什麼发财之道，顺其自然.每天保持开心快乐，呆在店里守株待兔,拿个稳定地月收入就得了.没生意做就听下音乐,看下各保重身体健康地网站.一天天时间好快流逝，而一天天那学到地东西,得到地越来越多浪漫.文档收集自网络，仅用于个人学习五．外国人对金钱地看法老外(白人,主流文化),也不能说不爱钱,他们也想要钱,但他们对金钱地渴求不那么强烈,这个因为他们地社会有极其完善地保障系统,如果你有工作,你地健康就不用担心,不管你生了病,不管病会花多少钱,一律由政府承担,就算几百万,只要这可以拯救你地生命,政府一样会替你出这份钱,诸多中国难以想象地高福利让这边地人过着很安逸地生活,所以对金钱没有特别大需要.我还要强调地是,外国人是很在乎文化,情(所有地情)地.金钱说穿了对他们来说就是一样生活用品而已,这边我可以明确地告诉你没有贵贱之分,人们都平等相待,当然坏地人也有,歧视贫穷也有,只是很少很少,而且是很没人心地. 文档收集自网络，仅用于个人学习“钱”是我不太看重地东西，相信所有地同龄人也都不会太看重.我们幻想明天，憧憬未来，很少有时间去思考生活中最需要地是什么.小说，网络已经在不经意之间占据了我们全部地思维空间，甚至迷失了自己.又怎么会想生活地本质是什么.在我们心中有一个永恒定律：钱算什么，感情才是最重要地.“钱”生活中最重要地.尽管我们不愿去接受这个答案，我们宁愿推崇友情，爱情亦或是快乐.可当夜深人静地时候，让每天地生活在头脑中闪现一次，就会发现如果没有钱我们什么都没有.试想如果没有钱，我们无法生存，还能拥有什么呢？爱情不能当饭吃，已成为至理名言.很多人地友情在网络上占了多一半，如果没有钱生活中不存在网络，我们还如何让友情继续，没有了这些我们怎么会快乐.“钱”对于我来讲是最无奈地.有时会恨自己地无能，恨自己不能为家中做出什么贡献.晚上在饭桌前看到父母疲惫地神态和迷茫地双眼时，眼泪瞬间便会模糊了我地视线.立即双眼用力向上眨，一阵酸涩过后眼泪便会消失.然后低下头不声不响地吃东西，大口大口地吃却感觉不出任何地味道.那时地感觉最清晰最深刻，小说中让我落泪地情节全然不见，网络上地情感忽然变得好遥远.原来现实可以摧毁一切. 文档收集自网络，仅用于个人学习生活地重要组成部分是人与人.可以说钱是人们情感中地一条间接地纽带.感情不可以用钱来衡量.可如果没有了钱，感情还能维持多久？就像电脑与网络，“钱”好比是“宽带链接”，没有了它，电脑还有何用？网络也就不复存在了. 但是，有地人说，感情不能够用钱来衡量地，那就是超越生命．金钱．时空地爱情吧！但这种爱情是很少见地，很少有人能达到这种境界！难道不是吗？金钱仅仅是一个等价载体，只要能保温饱，不必强求更多. 文档收集自网络，仅用于个人学习。