XSP显微镜使用图示教程(20210203101516)
显微镜正确使用方法PPT课件
•5
• 二、观察前的准备工作 • 使用显微镜的人员首先坐好，然后将显微镜镜
臂朝向自己放到面前，调整镜臂至合适的角度。 接下来调节光源。 • 如果实验环境的光线充足，可调整平面镜将自 然光反射到通光孔内，同时眼睛观察目镜内的 像，合适的调整可使视野由暗变亮，调整至亮 度适合观察玻片即可，此后至实验结束前不要 再移动显微镜，以免光线角度变化影响观察。 • 如果实验环境光线不足，则可给电光源安装电 池，打开开关，得到足够观察的亮度。
显微镜的结构及使用方法
•1
学习目标
1、认识显微镜的基本构造和作用。 2、尝试使用显微镜观察玻片。
•2
பைடு நூலகம்
认识显微镜
•3
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂 通光孔 压片夹
镜柱
目镜
镜筒
转换器 物镜 载物台 遮光器 反光镜 镜座
•4
一、显微镜的取用 显微镜是较为精密的光学仪器，
应当谨慎使用。 取用显微镜时应当一手紧 握住镜臂，拿起显微镜，然后另一只手托 住镜座，将其放在合适的实验台上，谨防 失手跌落。
XSP显微镜使用图示教程
XSP系列显微镜使用图示教程XSP02显微镜结构基础知识：XSP06显微镜结构基础知识：一、取镜和安放1．右手握住镜臂，左手托住镜座2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。
安装好目镜和物镜。
二、对光3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。
4．把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜，可以看到白亮的视野。
三、观察5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。
7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
注意事项：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。
并将镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
显微镜使用常犯的错误王建宏显微镜是学习和研究生物学的重要工具。
学会正确使用显微镜是学生必须掌握的一项基本技能。
但据调查，很多初中生甚至高中生不能正确使用显微镜。
现根据我多年的教学实践，谈谈学生在使用显微镜过程中常犯的错误。
（1）显微镜安放位置不当，有碍操作显微镜安放不是靠前就是靠后，或位置靠右，甚至把镜筒向着自己。
显微镜应安放在离桌边缘5 cm、镜筒向前，并讲清显微镜位置稍靠左侧的道理（两眼同时睁开观察，眼不易疲劳，便于绘图。
）（2）对光顾此失彼对光时往往忘记了反光镜的正确使用，不能根据光线的强弱来选择平面镜或凹面镜；用高倍镜进行对光，不把低倍镜位置放低；在转动转换器时，物镜没有到位，光圈也没有调节好，视野光线不均匀、明亮。
（3）不能迅速找到要观察的物像没有按简明、合理的程序操作。
先使用视野宽的低倍镜，把要观察的材料放通光孔中央，放下镜筒使物镜下端与装片的距离约1 cm，沿逆时针方向徐徐调节粗准焦螺旋，同时左眼注视视野，直到看清物像。
XSP显微镜使用图示教程
XSP系列显微镜使用图示教程XSP02显微镜结构基础知识：XSP06显微镜结构基础知识：一、取镜和安放1．右手握住镜臂，左手托住镜座2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。
安装好目镜和物镜。
二、对光3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。
4．把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜，可以看到白亮的视野。
三、观察5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。
7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
注意事项：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。
并将镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
显微镜使用常犯的错误王建宏显微镜是学习和研究生物学的重要工具。
学会正确使用显微镜是学生必须掌握的一项基本技能。
但据调查，很多初中生甚至高中生不能正确使用显微镜。
现根据我多年的教学实践，谈谈学生在使用显微镜过程中常犯的错误。
（1）显微镜安放位置不当，有碍操作显微镜安放不是靠前就是靠后，或位置靠右，甚至把镜筒向着自己。
显微镜应安放在离桌边缘5 cm、镜筒向前，并讲清显微镜位置稍靠左侧的道理（两眼同时睁开观察，眼不易疲劳，便于绘图。
）（2）对光顾此失彼对光时往往忘记了反光镜的正确使用，不能根据光线的强弱来选择平面镜或凹面镜；用高倍镜进行对光，不把低倍镜位置放低；在转动转换器时，物镜没有到位，光圈也没有调节好，视野光线不均匀、明亮。
（3）不能迅速找到要观察的物像没有按简明、合理的程序操作。
先使用视野宽的低倍镜，把要观察的材料放通光孔中央，放下镜筒使物镜下端与装片的距离约1 cm，沿逆时针方向徐徐调节粗准焦螺旋，同时左眼注视视野，直到看清物像。
XSP-BM系列生物显微镜操作规程
文件编号
执行日期XSP-BM系列生物显微镜操作规程
xxxx xxxx 起草人审核人批准人
起草日期审核日期批准日期
版本号00 原文件有效期
分发部门质量控制实验室
目的：制定XSP-BM系列生物显微镜的操作规程。
适用范围：XSP-BM系列生物显微镜。
责任人：质量控制实验室主任、化验员、质量保证部长。
内容：
1 显微镜的结构组成
图 1 显微镜的结构组成
2 显微镜使用前2.1 安全注意事项
2.2 使用前的准备2.3工作环境
2.4 维护与保养
3 显微镜的使用与操作
3.1 透射光、现场照明，显微镜的使用操作步骤
3.2 各操作部分的名称
图四
3.3 使用操作调节装置
3.3.1 显微镜镜基底座：照明装置
图五
图七
警告：在更换灯泡或保险丝（4）时，必须将电源插头拔下，离开供电电源。
在工作中需要更换灯泡时，必须要让灯泡冷却后，才能更换操作。
3.3.2 观察镜筒
图八
版本号文件号变更执行日期变更原因、依据及详细变更内容00 xxxx xxxx 新文件。
XSP显微镜使用图示教程
XSP系列显微镜使用图示教程XSP02显微镜结构基础知识:XSP06显微镜结构基础知识:一、取镜与安放1.右手握住镜臂,左手托住镜座2.把显微镜放在实验台上,略偏左(显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处)。
安装好目镜与物镜。
二、对光3.转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(物镜得前端与载物台要保持2厘米得距离)。
4.把一个较大得光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内(右眼睁开,便于以后同时画图)。
转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜,可以瞧到白亮得视野。
三、观察5.把所要观察得玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔得中心。
6.转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(眼睛瞧着物镜,以免物镜碰到玻片标本)。
7.左眼向目镜内瞧,同时反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到瞧清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋,使瞧到得物像更加清晰。
注意事项:实验完毕,把显微镜得外表擦拭干净。
并将镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜放进镜箱里,送回原处。
显微镜使用常犯得错误王建宏显微镜就是学习与研究生物学得重要工具。
学会正确使用显微镜就是学生必须掌握得一项基本技能。
但据调查,很多初中生甚至高中生不能正确使用显微镜。
现根据我多年得教学实践,谈谈学生在使用显微镜过程中常犯得错误。
(1)显微镜安放位置不当,有碍操作显微镜安放不就是靠前就就是靠后,或位置靠右,甚至把镜筒向着自己。
显微镜应安放在离桌边缘5 cm、镜筒向前,并讲清显微镜位置稍靠左侧得道理(两眼同时睁开观察,眼不易疲劳,便于绘图。
)(2)对光顾此失彼对光时往往忘记了反光镜得正确使用,不能根据光线得强弱来选择平面镜或凹面镜;用高倍镜进行对光,不把低倍镜位置放低;在转动转换器时,物镜没有到位,光圈也没有调节好,视野光线不均匀、明亮。
(3)不能迅速找到要观察得物像没有按简明、合理得程序操作。
先使用视野宽得低倍镜,把要观察得材料放通光孔中央,放下镜筒使物镜下端与装片得距离约1 cm,沿逆时针方向徐徐调节粗准焦螺旋,同时左眼注视视野,直到瞧清物像。
XSP显微镜使用图示教程
XSP系列显微镜使用图示教程XSP02显微镜结构基础知识：XSP06显微镜结构基础知识：一、取镜和安放1．右手握住镜臂，左手托住镜座2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。
安装好目镜和物镜。
二、对光3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。
4．把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜，可以看到白亮的视野。
三、观察5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。
7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
注意事项：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。
并将镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
显微镜使用常犯的错误王建宏显微镜是学习和研究生物学的重要工具。
学会正确使用显微镜是学生必须掌握的一项基本技能。
但据调查，很多初中生甚至高中生不能正确使用显微镜。
现根据我多年的教学实践，谈谈学生在使用显微镜过程中常犯的错误。
（1）显微镜安放位置不当，有碍操作显微镜安放不是靠前就是靠后，或位置靠右，甚至把镜筒向着自己。
显微镜应安放在离桌边缘5 cm、镜筒向前，并讲清显微镜位置稍靠左侧的道理（两眼同时睁开观察，眼不易疲劳，便于绘图。
）（2）对光顾此失彼对光时往往忘记了反光镜的正确使用，不能根据光线的强弱来选择平面镜或凹面镜；用高倍镜进行对光，不把低倍镜位置放低；在转动转换器时，物镜没有到位，光圈也没有调节好，视野光线不均匀、明亮。
（3）不能迅速找到要观察的物像没有按简明、合理的程序操作。
先使用视野宽的低倍镜，把要观察的材料放通光孔中央，放下镜筒使物镜下端与装片的距离约1 cm，沿逆时针方向徐徐调节粗准焦螺旋，同时左眼注视视野，直到看清物像。
XSP-06显微镜使用说明书
XSP-06显微镜使用说明书一、用途：本系列生物显微镜是供各医疗机构、化验室，研究所及高等院校等部门一般生物学、细菌学研究，临床试验及在教学中实验用，选择不同倍率物镜与不同倍率目镜配合得到不同的总放大率。
二、规格：1．机械筒长；160毫米2．三个物镜：放大倍数分别为10倍、40倍、100倍3．三个目镜：放大倍数分别为5倍、10倍、16倍4．粗动调焦范围为50毫米，微动调焦范围1.8-2.2毫米。
5．工作台面积为120毫米×110毫米。
6．反光镜直径为50毫米，一面为平面，一面为凹面。
7．移动尺：纵向调节范围：≥25毫米；横向调节范围：≥50毫米；游标读数精度：0.1毫米。
三、使用：1、将标本切片的放在工作台上，用切片压片压紧。
2、将各倍率物镜顺序装入物镜转换器上，目镜插入目镜筒中。
3、观察时先用低倍物镜寻找需观察物，然后将被观察物移至视场中心，再转换高倍率物镜观察。
4、调焦时一般先用粗调焦旋钮调节物镜至能看到标本轮廓，然后再用微调焦旋钮调节，直至物象最清晰时为止。
在使用高倍率物镜时最好由下而上进行调节，这样可以避免镜头因碰到切片而损坏。
5、转动反光镜，使照明光线射入镜筒，获得明亮的视物，然后调节光阑的孔径大小，以便获得最清晰的物象。
四、维护保养1、使用完毕后，仪器应装回防尘袋，并放在干燥、清洁、通风良好和无酸碱蒸气的地方。
2、显微镜已经过仔细地检验和高校，物镜和目镜不要自行拆卸，如有任何灰尘，先用吹风球吹去，然后用软毛刷拂除。
3、显微镜各机械部分如沾附灰尘，也应该将灰尘拂除，然后用干而清洁的软细布擦试干净。
4、物镜用后必须装入物镜盒中，以防碰损和沾污。
5、需使用100X物镜时在镜头与切片之间需加少许香柏油。
6、为了防止调时物镜压破载玻片，有定位螺钉作限位，但限位螺钉只能限制粗调最低点，当微调下降到一定位置时，物体仍有可能压到切片，使用时仍需注意。
XSP显微镜使用图示教程
XSP显微镜使用图示教程XSP系列显微镜使用图示教程XSP02显微镜结构基础知识：XSP06显微镜结构基础知识：一、取镜和安放1．右手握住镜臂，左手托住镜座2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。
安装好目镜和物镜。
二、对光3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。
4．把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜，可以看到白亮的视野。
三、观察5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。
7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
注意事项：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。
并将镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
显微镜使用常犯的错误王建宏显微镜是学习和研究生物学的重要工具。
学会正确使用显微镜是学生必须掌握的一项基本技能。
但据调查，很多初中生甚至高中生不能正确使用显微镜。
现根据我多年的教学实践，谈谈学生在使用显微镜过程中常犯的错误。
（1）显微镜安放位置不当，有碍操作显微镜安放不是靠前就是靠后，或位置靠右，甚至把镜筒向着自己。
显微镜应安放在离桌边缘5 cm、镜筒向前，并讲清显微镜位置稍靠左侧的道理（两眼同时睁开观察，眼不易疲劳，便于绘图。
）（2）对光顾此失彼对光时往往忘记了反光镜的正确使用，不能根据光线的强弱来选择平面镜或凹面镜；用高倍镜进行对光，不把低倍镜位置放低；在转动转换器时，物镜没有到位，光圈也没有调节好，视野光线不均匀、明亮。
（3）不能迅速找到要观察的物像没有按简明、合理的程序操作。
先使用视野宽的低倍镜，把要观察的材料放通光孔中央，放下镜筒使物镜下端与装片的距离约1 cm，沿逆时针方向徐徐调节粗准焦螺旋，同时左眼注视视野，直到看清物像。
XSP-2C生物显微镜操作规程
2.6将显微镜还原，切断电源。
3.维护Байду номын сангаас养和注意事项
3.1显微镜不用时，必须断开电源，并且用防尘罩将显微镜罩好，保存在干净、干燥、没有阳光直射的地方。
拟订
审核
批准
日期
1.操作准备：
1.1按照要求做好样本切片；
1.2测定前选择所需要一对目镜插入目镜筒；
1.3调节双目观察头的瞳孔距。
2.操作程序：
2.1将显微镜电源插上，将底座电源打开；
2.2将切片安放到载物台上，用切片夹将切片的两端夹住；
2.3调节载物台的手轮，将切片移至载物台的中央；
2.4选择低倍物镜，使物镜垂直对准载物台中心的切片，转动粗动手轮获得切片图像，再转动转换器选择高倍物镜，转动微动手轮获得清晰图像，观察切片；
XSP-2C生物显微镜操作规程
2.3调节载物台的手轮，将切片移至载物台的中央；
2.4选择低倍物镜，使物镜垂直对准载物台中心的切片，转动粗动手轮获得切片图像，再转动转换器选择高倍物镜，转动微动手轮获得清晰图像，观察切片；
2.5观察结束，取下切片清洗，擦拭载物台；
2.6将显微镜还原，切断电源。
3.维护保养和注意事项
3.1显微镜不用时，必须断开电源，并且用防尘罩将显微镜罩好，保存在干净、干燥、没有阳光直射的地方。
24选择低倍物镜使物镜垂直对准载物台中心的切片转动粗动手轮获得切片图像再转动转换器选择高倍物镜转动微动手轮获得清晰图像观察切片
拟订
审核
批准
日期
1.操作准备：
1.1按照要求做好样本切片；
1.2测定前选择所需要一对目镜插入目镜筒；
1.3调节双ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ观察头的瞳孔距。
2.操作程序：
2.1将显微镜电源插上，将底座电源打开；
显微镜的使用教程35页PPT
15、机会是不守纪律的。——雨果
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
显微镜的使用教程
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
END
XSP—02显微镜操标准作程序
XSP-02显微镜操标准作程序1．目的：建立显微镜的标准操作程序，以保证其正确操作。
2．范围：本标准适用于本公司显微镜的操作。
3．型号：XSP—024．产地：江西枫林光学仪器有限公司5．显微镜的结构：显微镜的种类较多，但它的基本结构是相同的，可分为机械装置与光学系统两部分。
5.1 机械装置：5.1.1 镜座是显微镜的基座，用来支持镜体，呈马蹄形。
5.1.2 镜柱是连接镜座上的金属短柱，可支持镜臂与载物台。
5.1.3 镜臂呈弓形，是用手握取部分，与镜柱相连，它既支持镜筒，又支持载物台。
5.1.4 载物台位于显微镜的中部，用来安装玻片，中心有一通光孔，通光孔左右两侧各有一金属压夹，用来固定玻片。
5.1.5 镜筒是垂直的金属圆筒，与镜臂连接，上端装有目镜，下端连转换器。
5.1.6 转换器可左右转动的球面金属器，下装有不同倍数的物镜。
5.1.7 调节器有粗调、微调两种，位于镜臂两侧，用以调节物镜和载玻片之间的焦距，使物像清晰，一般低倍镜用粗调节器，高倍镜用微调节器。
5.2 光学系统5.2.1 目镜安装在镜筒上端，一般放大倍数为10×和16×等。
5.2.2 物镜位于转换器下，一种为低倍镜（10×或4×），另一种为高倍镜（40×）在中药显微检验时不常用。
5.2.3 可变光阑位于载物台下面，是由几个不同直径的圆孔组成，用来集中光线。
5.2.4 反光镜位于载物台下，它有2个面，即平面镜与凹面镜，可自由旋转。
一般在弱光下用凹面镜，强光下用平面镜。
6．显微镜的使用：显微镜是一种精密的光学仪器，必须掌握正确的操作方法才能充分发挥显微镜的性能，得到最好的观察效果，又有利于保护仪器。
6.1 将标本切片放在载物台上，用盖玻片压紧6.2 将各种倍率物镜顺序装入物镜转换器上，目镜插入目镜筒中。
6.3 观察时先用低倍镜寻找需观察物，然后将被观察物移至视野中心，再转换高倍镜观察。
6.4 调焦时先用粗调焦旋钮调节物镜至能看到标本轮廓，然后再用微调焦旋钮调节，直至物象最清晰时为止。
生物显微镜使用说明和保养
XSP----30 系列生物显微镜
操作说明：
1、将标本切片放在载物台上，用切片压片压紧。
2、将各倍率的物镜顺序装入物镜转换器，将所选用的目镜插入目镜筒中。
使用双目时，应使双目间距离调至适合瞳距。
3、转动反光镜，使照明光线射入镜筒（或接通电照明光源），然后调节聚光镜下光栏的孔径大小，使视场明暗适度。
4、观察时，先用低倍物镜寻找观察物，然后将被观察物移至视场中心，再换高倍物镜观察。
当使用100×（油弹）物镜时，应先用干净的细木棒蘸少许香柏油滴于的物镜端部，再转入视场。
必须使物镜端部和盖玻片之间充满香柏油液体，方可观察操作。
5、调焦时，一般先用粗调焦旋钮调节物镜至能看到标本轮廓，然后再用微调旋钮进行调节，直至物像最清晰为止。
使用高倍物镜时最好由下到上进行调节，以避免镜头因碰到切片而损坏。
6、调节聚光镜的高低和孔径光栏口径大小，至标本像对比度适宜，像质清晰。
7、观察时，可拉动目镜滑板至瞳距位置，调节目镜调节圈，使目镜筒升降位置与目镜滑板在标尺上所处的位置相一致，直至调节像质清晰为止。
保养：
1、仪器使用完毕后，用吹风球吹去镜头上的灰尘，用细软布蘸二甲苯擦拭镜头上的油污。
用清洁的细软布擦拭整机上的灰尘和污迹。
运动部分应随即涂上薄薄一层无腐蚀性的润滑剂，然后放入泡沫包装，装回木箱，并放在干燥、清洁、通风良好和元酸碱蒸汽的地方。
2、显微镜出厂前已经过仔细的检验和调整，物镜和目镜不要自行拆卸。
3、物镜使用后必须装入物镜盒中，以防碰损和沾污。
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XSP系列显微镜使用图示教程
XSP02显微镜结构基础知识:
目镜
物镜转换器
粗调旋钮物镜
微调族钮调光
XSP06显微镜结构基础知识:
3乱物镜转换器
栽物台微调旋钮
可调光阑
双面反射镜
—基座
一、取镜和安放
1右手握住镜臂，左手托住镜座
2.把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距
实验台边缘7厘米左右处）。
安装好目镜和物镜。
、对光
3.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）
4.把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内
（右眼睁开，便于以后同时画图）。
转动反光镜，使光线通过通光孔反
射到镜筒内。
通过目镜，可以看到白亮的视野
三、观察
5.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹
压住，标本要正对通光孔的中心
6.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜
接近玻片标本为止(眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标
本)。
.左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜
筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺
旋，使看到的物像更加清晰。
注意事项：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。
并将镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
显微镜使用常犯的错误
王建宏
显微镜是学习和研究生物学的重要工具。
学会正确使用显微镜是学生必须掌握的一项基本技能。
但据调查，很多初中生甚至高中生不能正确使用显微镜。
现根据我多年的教学实践，谈谈学生在使用显微镜过程中常犯的错误。
(1)显微镜安放位置不当，有碍操作
显微镜安放不是靠前就是靠后，或位置靠右，甚至把镜筒向着自己。
显微镜应安放在离桌边缘5 cm镜筒向前，并讲清显微镜位置稍靠左
侧的道理（两眼同时睁开观察，眼不易疲劳，便于绘图。
）
（2）对光顾此失彼
对光时往往忘记了反光镜的正确使用，不能根据光线的强弱来选择平面镜或凹面镜；用高倍镜进行对光，不把低倍镜位置放低；在转动转换器时，物镜没有到位，光圈也没有调节好，视野光线不均匀、明亮。
（3）不能迅速找到要观察的物像
没有按简明、合理的程序操作。
先使用视野宽的低倍镜，把要观察的材料放通光孔中央，放下镜筒使物镜下端与装片的距离约 1 cm，沿逆时针方向徐徐调节粗准焦螺旋，同时左眼注视视野，直到看清物像。
如果第一次标本未进入视野，那么要重新操作，在调节粗准焦螺旋的同时，移动装片，直到看见物像为止。
在具体操作时，也可以装片表面杂质或气泡为参照物，当杂质出现时，表明物距基本调好，再移动装片，即可找到所要观察的物像。
（4）高倍物镜的使用方法不正确
由于高倍物镜的工作距离小，有的学生害怕把镜头损坏，一旦用高倍物镜时就把镜筒升上来，结果在低倍镜下观察到的物像换成高倍镜后就再也找不到了。
因此，在教学时要向学生反复强调用高倍物镜前先换上高倍的目镜，再直接换上高倍物镜，并且把光圈开大。
（5）忽视准焦螺旋的使用
有的学生在使用高倍物镜时，仍然调节粗准焦螺旋，其结果往
往把物镜损坏、装片压烂。
(6)认为倍数越大，越清晰
如果目镜倍数过大，得到的放大虚像则很不清晰。
因此，给学生讲明，在低倍镜下能看清楚的物像，不必用高倍镜观察。
(7)忽视显微镜的保养
显微镜是精密的放大仪器，要教育学生爱护显微镜。
轻拿轻放, 不能用手或布去擦试镜头，使用倾斜关节时，倾斜角度不能太大。
实验完毕，盖上镜头盖，移去载物台上的玻片，转动转换器，使两个物镜分开至两旁，降下镜筒，装入镜箱内。
总之，教师在教学中要做到心中有数，防患于未然，及时纠正学生在显微镜的使用中所犯的错误，通过严格训练，学生一定会逐步正确、熟练地操作显微镜，激发起学生对生物学的浓厚兴趣。