四年级上品德与社会课件-你是我的好朋友｜浙教版

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三、欣赏和赞美他人 1、游戏：击鼓传花。规则：每个同学可以从不同的角度去赞美传 到花的那个同学。（注意：教师可以有意将花传到那些平时不常 被老师表扬的学生手中） 2、开展“赞一赞我的朋友”的活动，制作“闪光卡”，赞美自己 的朋友或是你想与他做朋友的同学的优点。（老师也可参与） 3、展开互动交流，让学生写完后自由地去和对方面对面交流。 4、小结语。
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友谊名言： 独学而无友，则孤陋而寡闻。
——孔子 海内存知己，天涯若比邻。
——王勃 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
——孟子 友情在我过去的生活里，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生 存有了一点光明。
——巴金
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第三单元 .生活在集体中
第1课你是我的好朋友
一、游戏体验，介绍自己的朋友。
1、了解对方是成为好朋友的条件之一，下面的游戏就要考考朋友 之间有没有默契了。游戏“考默契”。游戏方法：教师从课前准备 好的盒子里抽出一张表格，让表格填写人选择一位好朋友一起参与 游戏；老师报出几个项目，让朋友猜，看看你们的默契程度。 2、说说自己有哪些朋友。结合活动手册“我会做”第一题，填写 好卡片，向大家来来自百度文库绍其中一位朋友。 3、讲述与朋友之间的故事。（老师可以先给学生讲，这容易调动 学生的积极性）
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快乐朋友 快乐地走进你的身旁， 快乐的和你把歌唱， 快乐的拉起你的手， 快乐的朋友欢聚一堂。 一样的天空都晴朗， 一样的童年都欢畅， 一样的笑容都灿烂， 一样的世界充满阳光。
二、学习名人名言。
1、谈话：友情给人带来了许多难忘的回忆，因此有了 许多赞美友情的名言，这么名言同时也告诉了我们怎样 才能拥有这种美好的情感。 2、读名言，说说感受。 3、课后找找类似的名言，体会其含义。
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四、学习化解与朋友发生矛盾的方式
1、谈话：朋友相处难免会发生一些矛盾、争吵、误会，这时候我们 该样做呢？ 2、讨论，总结出几种委婉的解决方式。 3、活动：“我想对你说”。写一封短信，提出对朋友的建议，同时 也适当反思自己的不当之处，用祝愿两人友谊长存的语句结束。交 给对方，对方在课堂内在回信。 4、说说两人纸上交流后的感受。 5、小结语。