认真听别人讲话
学生好的学习习惯总结
学生好的学习习惯总结学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展成为一种个体需要的自动化学习行为方式。
良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性。
下面是由店铺整理的学生好的学习习惯总结，希望对您有用。
学生好的学习习惯总结篇一学生好的学习习惯总结篇二1、认真听取别人讲话的习惯认真听取别人讲话是对讲话人的尊重，在听取别人讲话时眼睛要盯住对方，不随便打断别人的讲话，掌握别人发言的要点，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲话。
2、科学安排时间的习惯小学是人生发展的基础阶段。
要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往等活动。
要制定活动计划，安排活动时间：包括每天的阶段性安排、每周的较大活动安排、考试复习和双休日、寒暑假的专题安排等。
做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。
3、预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。
预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
4、多思、善问、大胆质疑的习惯上课要严肃认真、多思善问。
“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。
“善问”不仅要多问自己几个为什么，还虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己，发现问题，增长知识，有所创造，要做到决不轻易放过任何一个问题。
5、敢于发表不同见解的习惯不唯上、不唯书、敢于怀疑、敢于突破旧观点，敢于对问题进行讨论、争论、发表自己的看法，有理有据的阐明自己的观点。
发表自己的看法，声音要宏亮，表述要准确，逻辑要清楚，要先把问题想好。
“想”是“说”的先导，只有“想”的周密，“说”得才有条理，才透彻。
6、协作研讨的学习习惯要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。
要善于帮助别人，也要善于向别人学习，通过协作研讨，使自己在叙述、解释、验证事实、解决矛盾等方面调整看法，实现对知识的科学建构。
学会倾听演讲稿15篇
学会倾听演讲稿15篇学会倾听演讲稿1各位老师：大家好！我今天讲话的主题是《学会耐心倾听》。
《新课程标准》明确指出：“善于倾听是学生必备的技能。
”耐心倾听别人说话是一种尊重别人的行为。
倾听具有一种神奇的力量，它可以让人获得智慧和尊重。
上天之所以安排我们头上长两只耳朵一张嘴，就是要我们多听少说。
听可不只是耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身体、大脑都要一起来听。
用眼睛去倾听，眼睛要看看说话的老师或同学，让说的人知道你在认真地听，尊重地听。
用嘴巴去倾听，嘴巴不能发出声音，如有不同意见要等同学说完和老师停顿的时候才能发表你的意见。
用手和脚去倾听，听的时候手和脚别动，包括手和脚管理的那些文具、书、桌子、椅子都要悄悄地。
需要的时候要静静地把你听到的要点记下来。
用身体去倾听，讲的是身体姿态，应该是脊背挺直、身体前倾的样子。
如果你听到同意的地方、精彩的地方，点点头，微笑一下表示你的认同和欣赏；听到不同意的地方也可以皱皱眉，或者轻轻摇摇头表示你不同意或者有意见。
用心去倾听，老师和同学说话时，请你用心去思考他们说的话，有哪些跟你是一样的，有哪些是和你不同的，然后形成自己新的观点。
倾听是一种本领，是一种能力，是一种素养，是一种美德。
任何习惯的养成都有一个过程，倾听习惯也是如此，这就要求同学们长久坚持，长期训练。
同学们，让我们学会倾听，在听中生疑，听中解惑，听中积累，听中成长！每个人都渴望别人的微笑。
在微笑中，有种叫友善的东西在潜滋暗长。
当你给人的第一感觉是友善时，别人就会感到你是个有修养的人，仅仅一个微笑，就能树立一个文明礼貌的形象。
想让自己成为一个大家都喜欢的人，我们要学会耐心倾听，学会从微笑待人做起：在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑；见到传达室的保安叔叔、学校的保洁员阿姨、食堂的师傅也要微笑面对。
在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的`谅解。
尊敬、爱护和关心老人，尊重有困难的人或残疾人，用微笑表示对他们的礼貌，给他们力所能及的帮助和方便。
形容自己认真听讲的句子简短
形容自己认真听讲的简短句子
1. 我全神贯注地听讲，不漏掉任何细节。
2. 我专心致志地听取讲解，深入理解每一个知识点。
3. 我认真听讲，积极思考，紧跟课堂节奏。
4. 我仔细聆听，不放过每一个重点，确保自己完全理解。
5. 我全神贯注地听取讲解，不遗漏任何一个重要信息。
6. 我认真地听取老师讲解，深入思考问题，提高自己的学习能力。
7. 我专注地听讲，抓住每一个要点，以便更好地理解和记忆。
8. 我认真地听取讲解，努力理解每一个知识点，充实自己的知识储备。
9. 我认真听讲，用心思考，充分吸收老师所传授的知识。
10. 我全神贯注地听讲，用笔记下重要内容，确保自己不会遗漏。
11. 我聚精会神地听讲，不断思考，积极发言，与老师互动交流。
12. 我认真听讲，积极思考，不断探索知识的奥秘。
13. 我仔细聆听讲解，用心领会每一个知识点，提高自己的学习效果。
14. 我专心致志地听讲，不断深入思考问题，提升自己的思维能力和综合素质。
15. 我认真地听讲，仔细揣摩老师的教学思路和方法，提高自己的学习能力和应用能力。
认真听会积极发言
认真听会积极发言
在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的交流和沟通场景。
无论是在工作中，还是在家庭和朋友之间，认真听会和积极发言都是非常重要的技能。
这不仅有助于我们更好地理解他人，还可以促进良好的人际关系和团队合作。
首先，认真听会是一种尊重他人的表现。
当我们认真倾听对方讲话时，不仅可
以表现出我们对对方的尊重，还可以让对方感受到自己的价值和重要性。
这样一来，对方也会更愿意与我们进行深入的交流和沟通，从而建立起更加良好的关系。
其次，认真听会有助于我们更好地理解对方的意图和需求。
当我们静心倾听对
方讲话时，可以更全面地了解对方想要表达的内容，从而更好地满足对方的需求。
这对于工作中的沟通和合作来说尤为重要，能够帮助我们更好地完成工作任务，提高工作效率。
另外，积极发言也是非常重要的。
通过积极地表达自己的想法和观点，我们可
以更好地与他人进行交流和沟通。
这不仅可以促进思想的碰撞和交流，还可以帮助我们更好地表达自己的意见和建议，从而为团队的发展和进步贡献自己的力量。
总之，认真听会和积极发言是一种重要的沟通技能，对于个人的成长和团队的
发展都非常重要。
通过不断地提升这些技能，我们可以更好地与他人进行交流和沟通，建立起良好的人际关系，实现个人和团队的共同目标。
让我们在日常生活中，时刻铭记认真听会和积极发言的重要性，为自己和他人创造更美好的交流环境。
怎样聆听别人讲话
怎样聆听别人讲话
在人际交往中，多听少说，善于倾听别人讲话是一种高雅的素养。
因为认真倾听别人讲话，表现了对说话者的尊重，人们也往往会把忠实的听众视作可以信赖的知己。
聆听别人讲话，必须做到耳到、眼到、心到，同时还要辅以其他的行为和态度，不少社会学家和心理学家从人际关系角度进行研究，提出了以下聆听技巧：
1. 注视说话者，保持目光接触，不要东张西望。
2. 单独听对方讲话，身子稍稍前倾。
3. 面部保持自然的微笑，表情随对方谈话内容有相应的变化，恰如其分地频频点头。
4. 不要中途打断对方，让他把话说完。
5. 适时而恰当地提出问题，配合对方的语气表述自己的意见。
6. 不离开对方所讲的话题，但可通过巧妙的应答，把对方讲话的内容引向所需的方向和层次。
专心听课演讲稿
专心听课演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
今天，我想和大家分享的主题是“专心听课”。
专心听课是我们作为学生应该
具备的一项重要能力，也是学习过程中非常关键的一环。
在课堂上，我们要做到专心听讲，这样才能更好地掌握知识，提高学习效果。
首先，专心听课需要我们具备良好的学习态度。
在课堂上，我们要端正坐姿，
保持警觉，认真聆听老师的讲解。
不要搞小动作，不要和同桌交头接耳，要做到心无旁骛，全神贯注。
只有这样，才能真正领会老师所讲的知识，做到融会贯通，举一反三。
其次，专心听课需要我们主动参与课堂。
课堂上，我们要积极回答老师提出的
问题，发表自己的见解，和老师同学们进行交流。
这样不仅能够加深对知识的理解，还能够培养我们的表达能力和思维能力。
同时，也能够提高我们的学习兴趣，让我们更加专注于课堂学习。
最后，专心听课需要我们合理安排学习时间。
在课堂上，我们要做到及时完成
老师布置的任务，不要拖延时间，不要浪费每一刻宝贵的学习时间。
同时，课下我们也要做好预习和复习工作，这样才能更好地理解老师的讲解，提高学习效率。
总之，专心听课是我们每个学生都应该具备的能力和品质。
只有专心听课，我
们才能更好地掌握知识，提高学习成绩。
希望我们每个人都能够在课堂上做到专心听课，努力学习，取得更好的成绩。
谢谢大家！。
学会倾听的重要性
倾听是一种交际互动，不但要求说者会说，还要求听者会听。
“学会倾听”是要求听别人讲话要用心，要细心。
“倾听”即是细心听、用心听的意思，这也是一种礼貌，表示对说话者的尊重。
倾听是一种能力、一种素质。
人际交往成功的一个重要因素就是学会倾听。
作为教师的我们应该从小培养学生学会倾听。
这不仅对学生的学习有帮助，而且对学生以后走入社会将是一种财富。
以往我们老师往往片面的认为，低年级的学生讲倾听重要性，他们明白吗？所以就用以前的手段：你不认真听，我就罚你。
以此让学生明白只要不认真听，就是这种下场。
这也是传统教学的一个错误观点。
这样学生只是怕惩罚而去听，是被动的听，而倾听是一种有意识、主动的听。
两者完全不同，最后产生的效果也是不同的。
由于学生年龄小，心理发育不成熟，要让学生明白倾听的重要性，我们不能靠硬性灌输，应在和谐的气氛中渗透，通过举例让学生了解，让学生头脑中有一种“倾听是重要”的表象。
随着学生年龄的增长，体验的增多，学生就会明白倾听的重要性。
低年级的学生我们可以这样告诉他：我们不仅敢说还要会听，这样才是好学生，认真地听，我们会听出许多美妙的知识，而且认真听别人讲是对这个人的尊重和帮助。
我们要从小练习这个倾听的本领，长大它会帮助我们做很多事呢！当然，要让学生理解倾听的重要性，不是一两句话就能明白，要靠我们老师耐心地引导，利用平时一切可利用的时机，让学生从体验中领悟倾听的重要性。
口语交际评价标准
3、语言文明。
1、当不明白别人讲话的内容时，能请教别人。
2、表达自己不同的见解时，不能用商量的语气。
1、能做到坐时自然挺胸，全身放松，站时自然站正，不绞衣角、不颤腿。
2、说话态度不大方，或扭捏，或莽撞，好嘲笑他人。
2、能讲述一件事情楚，用词较恰当，语言欠规范，音量适中。
3、对方提出的问题，能做出反应。
1、站姿坐姿正确。
2、讲话时，眼神易游离、闪烁，根据表达的需要，能正确使用礼貌用语。
3ห้องสมุดไป่ตู้说话莽撞，好嘲笑他人。
不
合
格
1、不能认真听人讲话。
2、听懂句子困难大，经过老师、同学的帮助，仍不能正确了解主要内容。
1、不能坚持说普通话，发音欠准确。
1、适时接话，敢于肯定他人的讲话，能发表不同的意见。
1、站姿坐姿正确，尊重他人。
2、讲话时，态度诚恳，根据表达的需要，能正确使用礼貌用语。能辅以表情、手势等体态语言。
合
格
1、听别人讲话不够认真，随意打断他人的讲话。
2、听句子有困难，在老师、同学的疏导、帮助下能比较准确地了解主要内容。
1、在老师、同学的提醒下说普通话，音质纯正。
二年级
类别
等级
听话能力和听话习惯
口语表达能力
口语交际态度
优
1、认真倾听别人讲话，尊重他人，不随意打断他人的说话。
2、能听清句子意思，并边听边思考，能准确的理解主要内容。
1、能清楚明白地讲述一件事情，语言规范，用词恰当，音量适中，有一定节奏。
2、适时接话，敢于肯定他人的讲话，能发表不同的意见。
3、对方提出的问题，能做出反应，具有一定的应变能力。
说话的艺术-卡耐基
说话的艺术一、做一个真诚的倾听者认真倾听对方的谈话，正是我们对他人的一种最高的恭维。
很少有人能拒绝那种带有恭维的认真倾听。
成功的商业会谈的秘诀，即“神秘的秘诀”是什么呢？就是专心致志地倾听正在和你讲话的人,这是最为重要的。
至于成功的商业交往，并没有什么神秘的，没有别的东西比这更令人开心的。
许多名人曾告诉我，和那些善于谈话者相比，他们更喜欢那些善于倾听者。
但是，人们所具备的善于倾听的能力，好像比任何其他能力都要少.如果你希望自己成为一个善于谈话的人，首先就要做一个善于倾听别人的人。
要做到这一点其实并不难，你不妨问问别人一些他们喜欢回答的问题，鼓励他们开口说话，说说他们自己以及他们所取得的成就。
二、谈论对方最感兴趣得话题如果我们想要交朋友，并成为受人欢迎的说话高手的话，就要用热情和生机去应对别人.接触对方内心思想的妙方，就是和对方谈论他最感兴趣的事情。
但如果我们只想让别人注意自己,让别人对我们感兴趣,我们就永远也不会有许多真挚而诚恳的朋友。
朋友，真正的朋友，不是用那种方法交来的。
对别人漠不关心的人，他的一生困难最多，对别人的损害也最大.所有人类的失败,都是由这些人造成的。
三、让对方感到自己很重要假如我们是如此的自私，一心只想得到回报，那么我们就不会给人任何快乐，不会给人任何真诚的赞美。
假如我们的气度如此狭隘,那我们只会遭到应有的失败，而不会有任何成功和幸福.在人类行为中，有一条至为重要的法则，如果我们遵守它，将会得到无数的朋友，获得无穷无尽的快乐。
可是，如果我们违背这条原则，就会招致各种挫折。
这条法则是：“永远尊重别人，使对方获得自重感。
”每个人都有其优点，都有值得别人学习的地方。
承认对方的重要性，并由衷地表达出来，就会使你得到他的友谊.四、说话时面带微笑做一个真诚微笑的人，微笑会让人觉得你非常友善，他会明白你的心意:“我喜欢你,你使我快乐，我很高兴见到你。
"那些笑脸常在的人，在管理、教育和推销当中会更容易获得成功，更容易培养快乐的下一代。
关于听别人的发言
关于听别人的发言
《倾听的力量，为什么我们应该认真听别人的发言》。
在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的人，每个人都有自己的观点、想法和感受。
然而，很多时候我们可能并不真正倾听别人的发言，而是只是在等待自己说话的机会。
然而，倾听别人的发言是一种非常重要的能力，它不仅可以帮助我们更好地理解他人，还可以促进良好的人际关系，甚至改变我们的观念和行为。
首先，倾听别人的发言可以帮助我们更好地理解他人。
每个人都有自己的经历和观点，通过倾听他人的发言，我们可以了解到不同的人生故事和不同的见解。
这有助于我们拓宽自己的视野，认识到世界的多样性，从而更好地理解他人的立场和感受。
其次，倾听别人的发言可以促进良好的人际关系。
当我们认真倾听别人的发言时，他人会感到被尊重和重视，这有助于建立起良好的人际关系。
而且，通过倾听他人的发言，我们也可以更好地了解他们的需求和期望，从而更好地与他们沟通和合作。
最后，倾听别人的发言还可以改变我们的观念和行为。
当我们愿意认真听取他人的意见和建议时，我们有可能会接触到一些新的想法和观点，这有助于我们打破旧有的观念和习惯，从而更好地成长和发展。
总之，倾听别人的发言是一种非常重要的能力，它可以帮助我们更好地理解他人，促进良好的人际关系，甚至改变我们的观念和行为。
因此，我们应该认真对待他人的发言，尊重他人的观点，从而建立起更加和谐和美好的社会关系。
倾听别人的声音的成语
倾听别人的声音的成语有：
1.洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。
请人讲话时的客
气话。
指专心地听。
2.倾耳侧目：形容畏惧的样子，侧过耳朵倾听，斜着眼睛看。
3.戴目倾耳：认真听，抬头看。
形容殷切期盼。
4.倾耳拭目：侧着耳朵仔细听，瞪大眼睛仔细看。
形容认真听仔
细看。
表示急切想看到所期待的事物。
5.俯首帖耳：像狗见了主人那样低着头，耷拉着耳朵。
形容卑屈
驯服的样子。
6.聆音察理：听到声音就能明察事理。
指善于分析。
7.逆耳利行：犹言忠言逆耳利于行。
谓忠直之言虽不中听，但却
有益。
8.充耳不闻：塞住耳朵不听。
形容不愿听取别人的意见。
9.厌闻饫听：形容对客人的谈话听得厌烦。
10.揣骨听声：旧时相命者的一种说法。
谓揣摸骨胳，听其音响，
以测吉凶。
-为什么要倾听和聆听别人讲话？
为什么要倾听和聆听别人讲话？国旗下讲话《学会倾听他人的意见》学会倾听他人的意见各位老师、同学们:早上好！今天我讲话的题目是《学会倾听他人的意见》。
在学习和生活中，我们经常“说”，但更要常“听”。
上帝给我们两只耳朵，一张嘴，其实就是要我们多听少说。
但是，我们真的学会倾听了吗？当你与朋友聊天时，如果你用心去倾听好朋友的一个善意的提醒，将使你改正要犯下的错误；当你与父母谈心时，如果你用心去听父母的一次唠叨，一次对话，你将会明白，生活之中处处充满关爱，你会在爱的润泽下健康成长……倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。
好的倾听者，用耳听内容，用心“听”情感。
在课堂上，我们需要学会倾听。
学会倾听要用“四心”，即倾听时做到：一要专心，无论是听老师讲课，还是听同学发言，要用眼睛看着讲课的老师或发言的同学，让他知道你在认真地听。
二要耐心，在上课时，不随便插嘴，如果要发表自己的见解，一定等别人说完后才能大声发表。
三要虚心，当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受；四要用心，在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受，做到“说”、“听”、“思”并重，相互促进。
如果我们保持“经常听、耐心听、仔细听、善于听”的心态，就能进入“学会倾听”的最高境界。
同学们，愿你们在听中生疑，听中解惑，听中积累，听中成长，听出聪明的头脑，听出健全的人格，听出灿烂的未来，听出精彩的人生。
我的讲话完毕，谢谢大家！篇二：倾听与发言倾听比发言更重要2012年5月6日——一个激动人心的日子，一个让人难以忘记的日子。
这一天我竟然见到了佐藤学教授，并聆听了这位教育大师发自内心的声音。
在这场报告中我听到一个非常熟悉的词“倾听”。
关于倾听，语文课程标准的“口语交际”里反复提到这个词，但佐藤学所说的“倾听”指所有的课堂，也指师生双方。
我们可能都知道学会倾听的重要性，也很明白倾听远比发言更重要，但是几乎所有的老师和家长却都愿意听到课堂上学生积极而又热烈的发言。
学会认真倾听发言稿范文
大家好！今天，我站在这里，想和大家探讨一个看似简单却至关重要的能力——学会认真倾听。
在我们日常的工作和生活中，沟通无处不在，而倾听则是沟通的基石。
一个善于倾听的人，不仅能够更好地理解他人，还能够提升自己的沟通技巧，增强团队协作能力。
下面，我将从几个方面来谈谈如何学会认真倾听。
首先，认真倾听是尊重他人的表现。
每个人都有自己的观点和想法，认真倾听他人的发言，是对他人意见的尊重，也是对他人人格的尊重。
在交流过程中，我们要做到心无旁骛，全神贯注地听对方讲话，不打断，不插话，不急于表达自己的观点。
这样，我们才能让对方感受到被尊重，从而建立起良好的沟通氛围。
其次，认真倾听有助于提升自己的理解能力。
在倾听的过程中，我们不仅能够获取信息，还能够捕捉到对方的情感和态度。
通过倾听，我们可以更好地理解他人的需求和期望，从而在今后的工作中提供更有针对性的帮助。
同时，倾听还能让我们在潜移默化中学习到他人的优点，提升自己的综合素质。
那么，如何学会认真倾听呢？一、调整心态。
我们要摒弃先入为主的观念，不预设对方的观点，以开放的心态去接受他人的意见和建议。
二、全神贯注。
在倾听时，我们要集中精力，避免分心，做到心无旁骛。
可以通过眼神交流、点头示意等方式，让对方感受到我们的关注。
三、善于提问。
在倾听过程中，我们要学会提问，以进一步了解对方的观点和想法。
提问不仅能帮助我们更好地理解对方，还能引导对话的方向。
四、做好笔记。
在倾听过程中，我们可以适当做笔记，记录关键信息，以便后续整理和回顾。
五、及时反馈。
在对方发言结束后，我们要及时给予反馈，表达自己的理解和感受，以促进双方更好地沟通。
总之，学会认真倾听是一项重要的能力，它不仅能提升我们的沟通技巧，还能帮助我们更好地与他人相处。
让我们共同努力，从现在做起，学会认真倾听，为构建和谐团队、共创美好未来贡献自己的力量。
谢谢大家！。
认真聆听别人讲话别做小动作职场中会见礼仪
认真聆听别人讲话别做小动作职场中会见礼仪一、会见技巧1. 问候时最好点名道姓。
迈进会客室的门，你的第一句话可能是：“你好，见到你很高兴。
”但这却不如说：“李经理，你好，见到你很高兴。
”后者比前者要热情得多。
2. 若对方没请你坐下，你最好站着。
坐下后不应掏烟，如对方请你抽烟，你应说：“谢谢。
”把烟灰和火柴头弄到地板上，是很不得体的。
3. 不要急于出示你随身带的资料、书信或礼物。
只有在你提及了这些东西，并已引起对方兴趣时，才是出示他们的最好时机。
当对方询问你所携带资料中的有关问题时，你应给予详细的解释或说明。
4. 主动开始谈话，珍惜会见时间。
尽管对方已经了解到你的一些情况和来访目的，你仍有必要主动开口。
你可再次对某些问题进行强调和说明。
也是礼貌的需要，也反映一个人的精神面貌。
5. 保持相应的热情。
在谈话时，你若对某一问题没有倾注足够的热情，对方会马上失去谈这个问题的兴趣。
6. 当愤怒难以抑制时，愤怒会使你失去理解他人和控制自己的客观尺度。
它不仅无助于问题的解决，反而会把事情搞得更糟，应提早结束会见。
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听有两个要求，首先要给对方留出讲话的时间，其次要听“听话听音”。
如对方首先讲话，你不可打断对方。
应做好准备，以便利用恰当的时机给对方以响应，鼓励对方讲下去。
不能够认真聆听别人谈话的人，也就不能够“听话听音”，更不能机警、巧妙地回答对方的问题。
记住：不论是社交场合，还是在工作中，善于听是一个人应有的素养。
8. 避免不良的动作和姿态。
玩弄手中的小东西，用手不时地理头发、搅舌头，清牙齿，掏耳朵，盯视指甲、天花板或对方身后的字画等，这些动作都有失风度。
9. 要诚实、坦率，又有节制。
若在一件小事上做假，很可能使你的整个努力付诸东流。
形容专心听别人讲话
形容专心听别人讲话形容专心听别人说话的成语有哪些集思广益集：集中；思：思想；广：扩大；益：好处。
集中群众的意见和智慧；取得更好的效果。
也指集中众人的思想和智慧；广泛吸收好的意见。
用作褒义。
常用来指做事情不固执己见；善于听取大家的意见。
一般作谓语、定语、状语。
侧目而视侧目：斜着眼睛；视：看。
斜着眼睛看人；不敢用正眼去看。
形容拘谨畏惧或愤怒的样子。
含贬义。
含有轻蔑意味。
形容愤怒、不满或畏惧。
一般作谓语。
责无旁贷责任不能推卸给旁人。
形容应当由自己尽责。
含褒义。
表示自己理所应当把责任承担起来。
一般作谓语、定语、状语。
细针密缕针线细密；缝制精致。
比喻周到细致。
用作褒义。
一般作谓语、定语。
丁一卯二丁：通“钉”，这里指榫头；卯：器物上接榫头的孔眼。
丁卯合位，一丝不差。
形容确实、牢靠。
联合式；作定语；指确实按名责实按照事物名称，要求与实相符。
联合式；作谓语；指按照名单去落实专心致志心里很专一；注意力集中。
致：极尽；志：心意；志趣。
含褒义。
一般作谓语、定语、状语。
一丝不苟苟：苟且。
丝毫也不马虎。
形容办事极为认真。
用作褒义。
一般作谓语、定语、补语。
聚精会神集中全部精神。
原有集思广益的意思；现常用以形容专心致志；精神高度集中。
含褒义。
形容注意力集中；全神贯注。
一般作主语、谓语、定语、状语。
目不转睛睛：眼珠。
眼睛不眨；眼珠不转地盯着看。
形容注意力高度集中；看得出神。
形容注意力集中。
一般作状语。
倾耳而听倾：歪，侧着。
侧着耳朵仔细听。
全神贯注贯注：集中在一点。
全部精神集中在一点上。
形容注意力高度集中。
用作褒义。
一般作谓语、定语、状语。
延颈举踵踵：脚后跟。
伸长勃子，踮起脚跟。
形容盼望十分殷切。
联合式；作谓语；含褒义醍醐灌顶醍醐：酥酪上凝聚的油。
用纯酥油浇到头上。
佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。
比喻听了高明的意见使人受到很大启发。
也形容清凉舒适主谓式；作谓语、宾语；含褒义旗帜鲜明旗：军队用的旗帜。
原指军旗鲜艳；后指对某些问题态度明朗。
关于聆听的词语
关于聆听的词语
以下是20个关于聆听的词语及释义：
1.洗耳恭听：形容专心、认真地听别人讲话。
2.耳不旁听：形容专心地听身旁的人讲话。
3.侧目而听：形容专注地听别人讲话。
4.聚精会神：形容专心致志地听别人讲话。
5.恭恭敬敬：形容态度非常恭敬地听别人讲话。
6.聆音察理：形容仔细聆听并理解别人的言辞。
7.耳听心受：形容用心聆听并接受别人的意见或建议。
8.杜耳恶闻：形容不愿听取或听到不愉快的消息。
9.聆教迪教：形容认真听取并接受别人的教诲。
10.虚心聆教：形容虚心接受别人的教导。
11.俯首帖耳：形容聆听别人讲话时态度非常恭顺、驯服。
12.戴目倾耳：仰起头来倾听，形容殷切期盼。
13.顿首再拜：形容聆听长者或尊者讲话时恭敬的态度。
14.顺耳悦目：形容听别人讲话时感到愉快舒适。
15.言从计听：形容对别人的话言听计从，形容对某人的话完全服从。
形容一人讲其他人听的词语
形容一人讲其他人听的词语1.表示认真听别人发言的成语有哪些洗耳恭听、侧耳倾听、全神贯注、聚精会神、侧耳聆听等。
1、洗耳恭听【解释】：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。
请人讲话时的客气话。
指专心地听。
【出自】：元·郑廷玉《楚昭公》第四折：“请大王试说一遍，容小官洗耳恭听。
”【译文e799bee5baa6e4b893e5b19e】：请您试着解释一遍，容小官洗耳恭听。
2、侧耳倾听【解释】侧转头部，使一耳略前略高。
形容恭敬地听。
【出自】：西汉·刘安《淮南子·主术训》：“人主之居也，如日月之明也，天下之所同侧目而视，侧耳而听，延颈举踵而望也。
”【译文】：人主的居住的地方，如日月之明的，天下的人都侧目仰视，侧耳倾听，伸长脖子踮着脚跟盼望的。
3、全神贯注【解释】：贯注：集中。
全部精神集中在一点上。
形容注意力高度集中。
【出自】：现代·叶圣陶《伊和他》：“他指着球里嵌着的花纹，相着伊又相着花纹，全神贯注的，十分喜悦的告诉伊。
”4、聚精会神【解释】：会：集中。
原指君臣协力，集思广益。
后形容精神高度集中。
【出自】：汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神，相得益（章）彰。
”【译文】：聚精会神，你得更明显（章）。
5、侧耳聆听【解释】：偏着头，转过耳朵恭恭敬敬听别人讲话。
【出自】：唐·李白《将进酒》诗：“与君歌一曲，请君为我侧耳听。
”【译文】：让我来为你们高歌一曲，请你们侧耳仔细听。
2.形容一个人很会说话的成语能说会道、滔滔不绝、出口成章、巧舌如簧、妙语连珠、伶牙俐齿、口齿伶俐、对答如流、娓娓而谈、谈笑风生、侃侃而谈、花言巧语、辩口利辞、天花乱坠、斗唇合舌、大辩不言、辩才无碍、满舌生花、油嘴滑舌、唇枪舌剑、三寸之舌、铜唇铁舌、娓娓动听、舌战群儒、夸夸其谈、乖嘴蜜舌、鼓吻弄舌、虚嘴掠舌、慧心妙舌、能言快语3.形容人讲话的成语笨嘴笨舌笨：不灵巧。
说话表达能力很差，没有口才比手划脚比：比拟。
认真听我讲话200字
认真听我讲话200字
上课了，同学们正在仔细地听老师讲课，一双双炯炯有神的大眼睛，目不转睛地注视着黑板。
每个同学都跟着老师的粉笔头来回的转动的小脑袋。
听的十分的认真入神。
当我看到我前排的同学郑端端正正地坐在座位上，行着头看着黑板。
手里的笔在不停地转动着，却丝毫没有影响他上课的状态。
再看看我的同桌，他对着黑板也正在认真的记着笔记，笔记本上传来比较在上面滑动的声音。
字迹既清晰又工整。
当老师提问题的时候，大家都争先恐后地举手发言，生怕老师看不到自己把手举得高高的。
好像大家对老师的问题都已经了如指掌。
全神贯注听别人说话最多只能一小时
全神贯注听别人说话最多只能一小时如果集中精神听别人说话，一定会很累的。
一般来说，听的人要比说的人累的多。
所以，当人已经很疲劳了却又不得不听别人讲话时，恐怕没有人不会感到厌烦的。
当你下班回到家觉得终于可以喘一口气的时候，你的孩子或妻子却要和你说话，你当然就无法集中精神听他们在讲什么了。
于是你就随便回答他们，当他们还想继续说下去的时候你就想快点把话题结束。
结果你把对方的心情都破坏了。
我想，这种情况在谁的身上都发生过。
当然这还算好。
有时候你甚至根本就不想听他们在说什么，希望他们等到以后再说。
如果一而再再而三地出现这样的情况，那么你们夫妻之间或父子之间的关系就一定会产生问题。
专业的心理咨询家每一次和病人的谈话时间大约从５０分钟到一小时左右。
如果是关于个人隐私的话题，无论对于听的一方还是说的一方，由于互相都还不熟悉，所以一个小时就是最大限度了。
所以，心理咨询一般是每周一次，每次一小时左右。
一年到两年的心理咨询。
这是一段非常长的时间，那是因为许多接受心理咨询的人不是马上能够调节好心理的。
这也是我经过很多年临床治疗之后得出的经验。
一个专业的心理咨询家一般每天要看八到十个病人。
也许你会觉得有点不可思议。
可是只有当和你谈话的人换了，你才能再次集中精神听他讲一小时。
假设一个人需要一小时，那么十个人就需要十小时。
十小时可以乘新干线从东京到大阪来回两趟。
就算从头到底乘一次也已经相当累了。
那么乘两次会是什么感觉也就不言自明了。
所以大家从这一点上就可以明白心理咨询也是一种需要体力的职业。
也许这样的比喻不太恰当，我只是想让大家懂得“听”也是一件非常累的事。
大概许多人有过和好友通宵聊天的体验吧！你也许会觉得通宵很累，但很少有人因为说了一晚上的话而觉得累。
因为当你和朋友聊天时，你们处于平等的位置，而且说的人和听的人是在不停交换角色的。
当你“听”累了，那么你“说”的时候带来的乐趣会将它完全抵消。
但是，谁也不会愿意每天都进行这么长时间的谈话或者聊天。
二年级学生学习习惯的内容
二年级学生学习习惯的内容：一、认真听取别人讲话的习惯做到：听别人讲话时眼睛要注视对方，不随便打断别人的讲话,能掌握别人发言的重点。
学到:对别人的发言做内心评价.二、学习卫生的习惯做到：读写姿势要端正，大腿呈水平状态,两足着地。
学到：连续看书一段时间后要休息一会，做到两要两不要。
三、科学安排时间的习惯做到：该学学，该玩玩，抓紧时间做作业。
学到：学习时不用别人督促，能制定一个作息时间表.四、预习的习惯做到：预习五步法(熟读课文，写下评价；标上小节号;根据字宝宝划下词语；读字宝宝及划下的词语；书空“描一描")学到：带着问题来学习五、认真听课的习惯做到：全神贯注,积极参与思考;大胆发表个人意见.学到：积极思考，求异思维。
六、多思、善问、大胆质疑的习惯做到：多思、勤思，对不懂，不明白的问题能主动问老师。
学到：有疑问能大胆质疑。
七、敢于发表不同见解的习惯做到：有想法能清楚地表达.学到：坚持自己的见解，敢于大胆表现。
八、课后复习的习惯做到：做作业前先回顾所学的知识，整理复习后在做作业。
学到：新旧知识联系，温故知新。
九、及时完成作业的习惯做到：按时完成书面、口头的作业,字迹端正，态度认真。
学到：完成作业后自己检查十、爱惜学习用品的习惯做到:小心使用，不乱扔，不故意损坏学到：随用随放，物品归类放置。
孩子回家八部曲:放好书包换鞋衣讲究卫生把手洗一定喝水吃东西赶紧坐定先复习再做作业心有底检查对错需仔细每天学啥先预习收拾准备好欢喜。
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精致晨会展示
课题：认真听别人讲话
设计意图：学会倾听是一种良好的行为习惯，倾听别人讲话也是一种文明的行为，能听懂别人讲话的意思，能是一种重要的能力，只有把话听明白，才能讲明白。
本次表达中在培养倾听的能力，养成会倾听的好习惯。
课时安排：10分钟
课前准备：多媒体、亲子游戏二则
教学过程：
一、听故事，明道理
1、导入：今天有两位小朋友到我们班做客，大家想认识他们吗？（想）他是翔翔和他的好朋友可乐球，（出示图片）大家欢迎。
他们给大家带来了一个故事。
（看故事）
2、谈感受：听完了这个故事，大家有什么话想和翔翔说呢？请小组长组织讨论，所有同学说完后，由组长选择一名发言人。
生：要认真听别人讲话。
师：今天我们晨会的内容就是《认真听别人讲话》
二、辨一辨，导行为
1、小朋友，看看下面的题目，你知道怎么做才是正确的吗？一共有9小题，请组长在每一题公布后指定你们组一名同学进行发言。
最后一幅图由老师指定。
（展示9副图）
2、可乐球和翔翔小结
可乐球：听别人讲话的时候要看着对方，开小差和插嘴都是不礼貌的哦！
翔翔：认真听完别人讲话后可以点头或重复一遍，表示自己听明白了。
三、玩一玩，深化行为
1、听故事记“的”字。
引导语：大家听我讲一个故事，在听的时候，注意我说到多少个“的“字，听过后，不要说出来，你悄悄的把答案写下来，听对的，奖励小红旗一面。
现在开始:
“三只小猪盖房子，他们的妈妈说要把房子盖结实。
大猪盖了个草的房子，二猪盖了个木头的房子，小猪盖了个砖的房子。
大风来了，吹走了大猪的草的房子。
大雨来了，泡坏了二猪的木头的房子。
只有小猪的砖的房子好好的。
”
好！不要发出声音，然后悄悄把答案写在小纸条上。
现在公布正确的答案，共有11个。
答案正确的同学，恭喜你，你是个能认真听别人讲话的孩子。
答案不正确的同学，恭喜你，可以在今后的生活中和爸爸妈妈多玩老师提供的亲子游戏，将你们的小耳朵听人讲话的能力练得棒棒的，你们的进步将会非常大。
自我评价：短短的十分钟晨会内容丰富，听故事明道理，辩一辨导行为，玩一玩提能力条理分明，层层推进。
亮点有二：一、小组合作有序有效；二、有效的活动延伸，亲子共学，使得知情意行中的行能更好的深化。
专家点评：。