年日和复习教案完整版
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年日和复习教案
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
“年月日”整理和复习课教学设计
江西省宜春市第六小学郑志芳
教学内容:
人教版三年级下册第88页“年月日”的整理和复习。
教学目标:
1、引导学生有条理地整理复习“年、月、日”这一单元的相关知识。
2、通过游戏与解决生活中的数学问题活动,提高学生用所学的时间知识解决生活中的数学问题的能力。
3、在巩固复习“年、月、日”的过程中,培养学生的归纳概括能力,养成珍惜时间的良好学习习惯。
教学重、难点:
复习24时计时法与普通计时法的相互转化的方法;判断平闰年的方法;用年月日的知识解决实际问题。
教学准备:
课件、草稿纸
教学过程:
一、导入新课。
1、谈话。
同学们,谁能告诉我今天是几月几日(
学生说后教师板书:2016年5月17日。)
2、揭题。
请你们仔细观察这个日期,里面有哪些我们以前学过的时间单位(根据学生的回答,教师揭示课题。板书:年月日整理和复习)
二、整理知识点。
1、提问。
(1)请同学们回忆一下,一年有多少个月(
12个月)大月、小月各有多少天(大月有31天,小月有30天)哪些月是大月哪些月是小月呢(指名学生口头回答,老师作必要的引导。)
(2)7个大月加上4个小月一共才11个月,还有一个月呢(学生回答:2月。)2月为什么是特殊月(平年二月28天,闰年二月29天。)老师再次讲述为什么要每四年一闰(3)如何去判断平年还是闰年呢(公历年份是4的倍数的一般都是闰年;但公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年。)
(4)你同学们说一说24时计时法和普通计时法的区别和联系,如何进行互换呢?
三、快乐练习。
(一)接下来是展示同学们本领的机会,我们一块来玩闯关的游戏:请看第一关:填空题。请同学们用三分钟完成。
1、4年=()个月5星期=()天
56天=()个星期8日=()时
2、小文连续练了两个月大字,共62天,这两个月分别是()月和()月,也可能是()月和()。
3、丽丽满20岁的时候只过了5个生日,丽丽的生日是()月()日。
4、我们学过的常用时间单位有:()、()、()、()、()、()。
5、2003年2月有()天,全年共()天,合()个星期零()天。
6、刘军叔叔是1972年3月3日出生的,到今年3月3日,他是()岁。
7、天天美食店营业时间是7:30~20:30,这个店每天营业时间有()小时。
学生独立完成后,老师指名回答并让孩子说出解题过程。
(二)同学们表现真棒,继续接受挑战第二关。
判断题
1、每月最多有四个星期六。()
2、一年有6个大月和6个小月。()
3、今天是5月30日,明天就是六一儿童节。()
4、中午12时就是24时。()
5、2100年是闰年。()
6、时针一天转了24圈。()
(三)你们太厉害了,想不想挑战第三关。(想)好,满足你们的要求。
选择题:
1、2010年有()。
A.52个星期余1天
B.52个星期余2天
2、从9月5日至10月28日,共有()天。
A.52
B.53
C.54
D.55
3、一个月里最多有()个星期。
A.3
B.4
C.5
D.6
4、下午3:20用24时计时法表示为()。
A.3:20
B.下午3:20
C.15:20
D.3:32
5、今天是2016年5月17日星期二,2016年6月23日是星期()。
A.三
B.四
C.五
D.六
(四)、恭喜你们又顺利地闯过了第三关。现在是下午2:45,请问用24时计时法怎么表示?复习24时计时法与普通计时法的相互转化。
(1)、复习普通计时法转化为24时计时法。
①请你们说说下午3时是用什么计时法表示的时刻15时又是用什么计时法表示的时刻下午3时是怎样转化为15时的(学生口头回答)
②你们能再举几个这样的例子吗?学生举例。
③普通计时法与24时计时法的区别是什么普通计时法是怎样转化为24时计时法的(学生同桌讨论后回答。)
(2)、复习24时计时法转化为普通计时法。
①说说20:30是什么计时法它是怎样转化为普通计时法的
②你们能举例说说24时计时法是怎样转化为普通计时法的吗?
③学生参考数学书或同桌讨论后汇报。
(3)如何计算经过的时间(学生口头回答)
(4)现在考考你们掌握得怎么样?我们一起来闯第四关。
解决问题
1、篮球比赛在17时30分开始,经过2小时10分结束,什么时候结束?
2、一列火车上午12:40出发,下午5:30到达,这列火车行驶了多长时间?
3、
四、总结
同学们,这节课你有什么收获(学生分小组自由讨论后选代表发言。)最后送给同学们一句名言:时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更好的成绩来。——华罗庚